一年级上美术教案-太阳 星星和月亮-赣美版

一年级上美术导学案-太阳星星和月亮-赣美版一、设计意图本美术导学案主要是为了让一年级的小学生能够更好地了解太阳、星星和月亮的特点和作用，并通过绘画的方式将自己的想象和感受表达出来，从而培养他们的艺术兴趣和创造能力。

二、教学目标1.了解太阳、星星和月亮的特点和作用；2.认识太阳、星星和月亮的形状、颜色和位置；3.掌握绘画的基本技能，如用画笔画线、填色等；4.能够通过绘画表现太阳、星星和月亮的形象和场景；5.培养学生的艺术兴趣和创造能力。

三、教学内容1.太阳、星星和月亮的概念和特点；2.太阳、星星和月亮的形状、颜色和位置；3.绘画的基本技能；4.用绘画表现太阳、星星和月亮的场景。

四、教学步骤第一步：导入新知1.通过图片或课件展示太阳、星星和月亮的形象，让学生观察它们的特点和位置；2.讲解太阳、星星和月亮的概念和作用，引导学生了解它们在日常生活中的重要性和意义；3.导入本节课的绘画任务和目标，让学生了解本节课需要完成的内容和要求。

第二步：示范绘画技巧1.讲解基本绘画技能，如用画笔画线、填色等；2.通过示范画出太阳、星星和月亮的基本形状和颜色，让学生能够了解绘画的方法和样式；3.鼓励学生自己动手练习，不断掌握绘画的技能和方法。

第三步：绘画创作1.让学生自由发挥想象，用绘画的方式表现太阳、星星和月亮的场景；2.引导学生注意细节，如颜色搭配、线条勾勒、空间合理等；3.鼓励学生创新和探索，多角度表现太阳、星星和月亮的特点和意义。

第四步：分享作品1.让学生逐一展示自己的绘画作品，并简短介绍自己的创作思路和感受；2.老师和同学可以就作品的技巧、样式、表现力等方面给予评价和建议，以促进学生的艺术成长。

五、教学评估本节课的教学评估主要通过学生的绘画作品和参与度来实现。

教师可以根据以下几个层面进行评估：1.学生是否能够正确描述太阳、星星和月亮的特点和作用；2.学生是否能够掌握基本的绘画技能，并用画笔完成太阳、星星和月亮的基本形状和颜色；3.学生是否能够通过绘画表现太阳、星星和月亮的场景，并能够自由发挥想象和创新；4.学生的参与度和表现是否积极，是否能够与同学互动和交流。

一年级上册美术教学设计《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(2)一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册的美术教材，本课的主要内容是通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，让学生了解和掌握基本的绘画技巧和艺术表现能力。

教材中提供了丰富的图片和示范作品，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对太阳、星星和月亮这些自然现象充满好奇。

同时，他们刚刚开始接触美术，对于绘画技巧和艺术表现能力还处于初级阶段。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导他们观察和思考，并通过简单的绘画技巧培养他们的艺术表达能力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握太阳、星星和月亮的基本形象特征。

2.培养学生观察、思考和动手绘画的能力。

3.引导学生体验绘画的乐趣，激发他们对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本形象特征，培养学生的绘画技巧。

2.难点：如何引导学生观察和思考，培养他们的艺术表现能力。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察太阳、星星和月亮的形象，培养学生观察和思考的能力。

2.示范法：通过教师的示范作品，让学生了解和掌握绘画技巧。

3.练习法：让学生通过动手绘画，巩固所学内容，提高绘画技巧。

六. 教学准备1.教师准备教材、图片、示范作品等教学资源。

2.学生准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考太阳、星星和月亮的特征，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片和示范作品，让学生观察和分析太阳、星星和月亮的形象特征。

3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如如何画太阳、星星和月亮。

学生在教师的指导下，动手绘画，尝试表现太阳、星星和月亮的形象。

4.巩固（5分钟）教师选取部分学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价，从而巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出自己独特的太阳、星星和月亮作品。

赣美美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是一年级上册的美术课程，本节课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美观念和美术表达能力。

教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生更好地理解课程内容。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对于自然界的太阳、星星和月亮有着天然的兴趣。

但他们在美术方面的基础知识和技能相对较弱，需要教师的耐心引导和细致讲解。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，提高他们的观察力和想象力。

2.培养学生运用线条、色彩等美术元素表现太阳、星星和月亮的能力。

3.引导学生体验美术创作的乐趣，培养他们的审美观念和美术素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本特征，能够运用美术元素进行创作。

2.难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的太阳、星星和月亮作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养他们的观察力。

2.讲授法：讲解太阳、星星和月亮的基本知识，提高学生的理解力。

3.实践法：引导学生动手创作，培养他们的美术表达能力。

4.引导法：教师引导学生发挥想象力，进行创意创作。

六. 教学准备1.准备相关的图片和视频资料，用于展示太阳、星星和月亮的特征。

2.准备画纸、画笔、水彩等美术材料，供学生创作使用。

3.准备黑板，用于板书课程要点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示太阳、星星和月亮的图片和视频，引导学生关注这些自然现象，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解太阳、星星和月亮的基本特征，如形状、颜色、位置等，帮助学生了解课程内容。

3.操练（10分钟）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素表现太阳、星星和月亮，然后引导学生动手实践，创作自己的作品。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让学生评价和讨论，提高他们的审美观念和美术表达能力。

《太阳、星星和月亮》教案
教学目标：
1、涂色均匀，并认识自己喜欢的颜色。

2、涂好的星星展示，体验自己的劳动成果。

教学重点、难点：
重点：准确的制作太阳、星星和月亮形象。

难点：合理的搭配出太阳、星星和月亮的组合图案。

教学准备：
（学生）蜡笔、水彩笔、油画棒等常规作画工具，彩纸。

（教师）撕好的太阳、星星图形和月亮图形。

教学过程：
1、导入话题。

（1）教师：小朋友们，老师给你们带来了一个新朋友，请你们数一二三咱们把它请出来吧！（2）教师：太阳美丽吗？月亮漂亮吗？把他贴到黑板上让它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱们给他请几个好朋友吧。

2、展示作品。

（1）教师拿出事先制作好的星星让学生看，并说说星星的形状和颜色。

（2）我们让太阳、月亮和这些星星一起玩吧，请一位小朋友把它们贴到黑板上。

3学生创作。

（1）太阳、月亮嫌伙伴太少了，我们再给他请几个吧！
让小朋友们利用手中的纸和笔自己制作出美丽的小星星。

（2）那你们的小星星做好了，就接着再做个太阳和月亮吧，让他们在你们的小书桌上自由的玩耍吧！
4、教师指导。

（1）指导学生太阳、月亮和星星的颜色和形状进行制作。

（2）引导学生在一定的想象空间下合理搭配图案。

5、评价作品。

（1）教师出示一幅制作好的太阳、月亮和星星的组合图案。

(2)将学生做的比较好图展示给同学们，并给予评价。

6、课后延伸。

1、教师课堂总结。

2、提出课后要求：回家以后，可以找一些有关太阳、星星和月亮的资料，和你的好朋友们一起分享。

一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(3)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。

本课主要让学生通过对太阳、星星和月亮的观察和描绘，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时了解和掌握一些简单的绘画技巧。

教材中提供了多种绘画太阳、星星和月亮的方法，如水彩画、蜡笔、彩笔等，让学生在绘画过程中体验不同材料带来的乐趣。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和探索欲望，他们对周围的事物充满好奇，喜欢用画笔表达自己的感受。

但在绘画技能方面，部分学生可能还不太熟悉画笔的使用，线条控制和色彩搭配等方面有待提高。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励他们大胆尝试，发挥想象。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解太阳、星星和月亮的基本特征，学会运用不同的绘画材料和方法表现它们。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握太阳、星星和月亮的基本特征，学会运用不同的绘画材料和方法表现它们。

2.教学难点：如何引导学生观察和发现太阳、星星和月亮的特征，以及如何运用绘画技巧表现这些特征。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画材料等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察和思考它们的特点。

2.新课导入：介绍本课的主题，让学生了解将要学习的内容。

3.课堂讲解：讲解太阳、星星和月亮的基本特征，示范绘画方法。

4.实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

5.展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师总结评价。

6.课堂小结：总结本课所学内容，强调绘画技巧。

七. 说板书设计板书设计如下：太阳、星星和月亮•绘画材料和方法八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(1)一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册美术教材中的一课。

本课的主要内容是让学生通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，培养学生的观察力、想象力和绘画能力。

教材中提供了多种太阳、星星和月亮的图片，供学生参考和描绘。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对太阳、星星和月亮这些自然现象充满好奇。

同时，他们刚刚开始学习绘画，对绘画的基本技巧和手法还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描绘这些自然现象，并给予他们适当的指导和鼓励。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，培养观察力和绘画能力。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，学生能够培养合作意识和创造力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够培养对自然现象的兴趣和好奇心，增强对美术的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘太阳、星星和月亮的形象。

2.教学难点：学生能够运用适当的绘画技巧和手法，生动地描绘太阳、星星和月亮。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论和绘画相结合的教学方法。

2.教学手段：使用多媒体展示图片，提供绘画材料和工具。

六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2.观察与讨论：学生观察教材中的图片，与同学进行讨论，分享自己对太阳、星星和月亮的认识和想法。

3.绘画指导：教师示范如何描绘太阳、星星和月亮，引导学生注意绘画技巧和手法。

4.创作与实践：学生根据自己的观察和想象，进行太阳、星星和月亮的绘画创作。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七. 说板书设计板书设计包括课题《第6课太阳、星星和月亮》和绘画技巧的关键词，如观察、描绘、创作等。

板书设计简洁明了，有助于学生对课程内容的把握和记忆。

八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品和课堂表现来进行。

一年级上册美术教案《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(3)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。

本课主要让学生通过观察、描绘和创作，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美能力和创新意识。

教材内容丰富，既有对太阳、星星和月亮的描述，又有相关的绘画技巧指导，适合一年级学生的认知水平。

二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮这些自然现象已有了一定的认知，但他们的观察能力和想象力有待提高。

学生在绘画方面的基础较弱，需要教师的耐心指导和示范。

此外，学生对新事物充满好奇，善于模仿，合作意识较强，这有利于课堂活动的开展。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的观察能力和审美能力。

2.引导学生运用简单的绘画技巧创作出富有想象力的太阳、星星和月亮作品。

3.培养学生合作、分享的良好品质，激发他们对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.掌握太阳、星星和月亮的基本特征。

2.运用简单的绘画技巧创作出富有想象力的作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养观察能力。

2.示范法：教师示范绘画技巧，引导学生模仿。

3.练习法：学生动手实践，提高绘画能力。

4.合作法：学生分组合作，培养团队精神。

六. 教学准备1.教师准备教材、课件、画纸、画笔、颜料等教学用品。

2.学生准备课本、画纸、画笔等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾对太阳、星星和月亮的认识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师利用课件展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的特点。

3.操练（10分钟）教师示范绘画太阳、星星和月亮的基本技巧，学生跟随教师一起动手实践。

4.巩固（10分钟）学生独立绘制太阳、星星和月亮，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的绘画能力。

5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的太阳、星星和月亮作品。

6.小结（5分钟）教师学生展示作品，互相评价，总结本节课所学内容。

赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教案1一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘太阳、星星和月亮，培养他们的观察力、想象力和绘画能力。

教材中提供了简单的绘画技巧，如用水彩笔和蜡笔进行绘画，让学生在绘画过程中体验到创作的乐趣。

二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮这些自然现象已有一定的认知，他们好奇心强，喜欢观察和探索。

但他们的绘画技巧和审美能力还在培养中，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的形状和特点，培养学生的观察力。

2.引导学生运用水彩笔和蜡笔进行绘画，提高学生的绘画能力。

3.培养学生欣赏美、创造美的能力，提高他们的审美情趣。

四. 教学重难点1.重点：观察太阳、星星和月亮的形状和特点，运用水彩笔和蜡笔进行绘画。

2.难点：如何引导学生细致观察，准确把握太阳、星星和月亮的形状和特点，以及运用绘画技巧表现出来。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮，了解它们的形状和特点。

2.示范法：教师示范绘画太阳、星星和月亮的方法，引导学生模仿。

3.练习法：学生自主绘画，教师个别指导。

4.欣赏法：学生相互欣赏作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.教材：赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》。

2.画纸、水彩笔、蜡笔、颜料等绘画材料。

3.太阳、星星和月亮的图片或实物模型。

4.投影仪、幻灯片等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的形状和特点。

提问：你们知道太阳、星星和月亮是什么样子的吗？它们有什么特点？2.呈现（5分钟）教师示范绘画太阳、星星和月亮的方法，讲解绘画技巧。

重点讲解如何用水彩笔和蜡笔表现太阳、星星和月亮的形状和特点。

3.操练（10分钟）学生自主绘画，教师个别指导。

鼓励学生发挥想象，大胆表现太阳、星星和月亮的形状和特点。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏，教师点评。

赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计2一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册第6课的内容。

本节课主要让学生通过观察、分析、实践，了解太阳、星星和月亮的基本特征，运用绘画和手工制作的方式表现太阳、星星和月亮，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮并不陌生，他们在日常生活中对这些自然现象有所观察和体验。

但他们对这些现象的特征和内在联系的了解还不够深入。

学生们的动手能力较强，喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的感受和想象。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征。

2.培养学生观察自然、感受自然美的能力。

3.培养学生运用绘画和手工制作表现自然现象的能力。

4.培养学生合作学习、互相欣赏、积极评价的习惯。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，学会用绘画和手工制作表现这些自然现象。

2.难点：如何引导学生观察、分析、实践，创新地表现太阳、星星和月亮。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养学生的观察能力。

2.绘画法：让学生通过绘画表现太阳、星星和月亮，培养学生的动手能力。

3.讨论法：让学生在小组内交流自己的作品，培养学生的合作意识和评价能力。

六. 教学准备1.教师准备PPT，展示太阳、星星和月亮的图片和作品。

2.学生准备画纸、画笔、彩泥等绘画和手工制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察这些自然现象的特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现PPT，展示太阳、星星和月亮的图片和作品，引导学生进一步了解这些现象的特征。

3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作太阳、星星和月亮的方法，学生跟随教师一起操作，锻炼自己的动手能力。

4.巩固（5分钟）学生独立完成绘画和手工制作任务，教师巡回指导，帮助学生解决疑难问题。

5.拓展（5分钟）学生分组讨论，交流自己的作品，互相欣赏、评价，培养合作意识和评价能力。

赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教案2一. 教材分析《太阳、星星和月亮》这一课是赣美版美术一年级上册的教学内容。

本课的主要内容是通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和想象力。

教材中提供了多种太阳、星星和月亮的图片，供学生参考和模仿。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对太阳、星星和月亮这些天体有一定的认知。

但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要通过教师的引导和示范来提高。

此外，学生的观察能力和合作能力也需要进一步培养。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本形象，提高观察能力。

2.培养学生运用彩笔进行绘画的基本技巧，提高绘画能力。

3.培养学生的想象力和创造力，提高审美能力。

4.培养学生的合作能力和表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本形象，以及运用彩笔进行绘画的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，描绘出独特的太阳、星星和月亮形象。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画太阳、星星和月亮的过程，引导学生掌握绘画技巧。

2.引导法：教师引导学生观察和描述太阳、星星和月亮的特征，激发学生的想象力。

3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅太阳、星星和月亮的画作。

4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教材：赣美版美术一年级上册《太阳、星星和月亮》课件。

2.画材：彩笔、水粉、画纸等。

3.辅助材料：太阳、星星和月亮的图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察和描述它们的特征。

学生分享观察结果，教师总结并导入新课。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示太阳、星星和月亮的绘画技巧，边展示边讲解。

学生认真听讲，跟随教师一起动手绘画。

3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一个太阳、星星和月亮的形象进行绘画。