七年级英语上册lesson7Enjoyourdays教案1新版牛津版

Lesson7 Enjoy our days总课题Lesson7 Enjoy our days总课时4第4课时课题Writing课型NewIn t his period, the Ss are supposed to master th e knowledge P.33, including: Vocabulary, Grammar and task1).Knowledge Aims:1. Vocabulary: the new words of the part.2. Speaking: From Monday to Friday, my parents and I are busy.W e get教课目的up at six thirty in the morning. We often have breakfast at seveno’ clock. Then we go to school or work....2).Competence Aims: 1. Learn the new words in the part.2.Learn how to describe a busy week.3).Moral Aims: Enjoy our days.1).Key points: to describe a busy week.教课重难点2).Difficult points: Be able to finish the task freely and speakfluently.教课过程教师活动二次备课Step1 导入D A busy week1.帮助学生复习各样平时活动。

2.与学生就他们的平时生活进行沟通：What time do you often ...?帮助他们复习时间的表达。

Step2写作教师指导学生依据课本上的提示进行写作，篇幅 30 到 40 词。

六分钟后，把学生疏成四人小组进行议论，而后让学生登台朗诵作文，教师做建设性的评论。

牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days （第四课时）教学设计一. 教材分析本课是牛津译林版七年级上册的Starter Lesson 7 “Enjoy Our Days”，主要讲述日常活动以及表达喜好的句子结构。

通过本课的学习，学生能够掌握日常活动的词汇，如“play chess, play football, read books”等，同时能够运用“-ing”结尾的动词形式表达正在进行的活动。

此外，学生还能够学会使用“I like…”表达自己的喜好。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和一定数量的词汇，具备一定的听说读写能力。

但部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要教师的耐心引导和反复练习。

此外，学生对日常活动的词汇可能较为陌生，需要在课堂上进行充分的操练和巩固。

三. 教学目标1.知识目标：–能正确拼读和书写日常活动词汇，如“play chess, play football, read books”等。

–能理解并运用“-ing”结尾的动词形式表达正在进行的活动。

–能用“I like…”表达自己的喜好。

2.能力目标：–能在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流。

–能提高听力和口语表达能力。

3.情感目标：–培养学生对日常活动的兴趣，增强学习英语的积极性。

四. 教学重难点•日常活动词汇的掌握。

•“-ing”结尾的动词形式的使用。

•“I like…”句型的表达。

•部分日常活动词汇的拼写和发音。

•在实际情境中灵活运用所学词汇和句型。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。

3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交际活动，提高口语表达能力。

六. 教学准备1.教材：牛津译林版七年级上册Starter Lesson 7 “Enjoy Our Days”。

亭湖新区实验学校集体备课教案备课人：胡荣艳审核人：蒋雷总课题Lesson 7 Enjoy our days 总课时 4 第 2 课时课题Listening & Speaking 课型New教学目标In this period, the Ss are supposed to master the knowledge in Part B, including: Vocabulary, Grammar and task1).Knowledge Aims:1. Vocabulary: the new words of these four parts2. Speaking: When do you get up ... ?2).Competence Aims: 1. Learn the new words in the part.2. Learn how to use “at/in/on” etc.3. Master the rules of it.3).Mor al Aims: Enjoy the seasons of the year.教学重难点1).Key points: 1. Revise and practice the sentence structure: “Whenis...?”2. Master the rules of using “at/in/on” and be able tofinish the task freely2).Difficult points: 1.Be able to finish the task freely and speak fluently2. Learn the rules by heart.教学过程教师活动二次备课Step1导入B Seasons of the year教师设置情境进行导入。

T: When do you get up in the morning? When do you go to school? When do your classes begin?简单介绍自己一周的学习和生活。

总课题Lesson7 Enjoy our days 总课时 4 第 4 课时课题Writing 课型New教学目标In t his period, the Ss are supposed to master th e knowledge P.33, including: Vocabulary, Grammar and task1).Knowledge Aims:1. Vocabulary: the new words of the part.2. Speaking: From Monday to Friday, my parents and I are busy. We get up at six thirty in the morning. We often have breakfast at seven o’clock. Then we go to school or work....2).Competence Aims: 1. Learn the new words in the part.2. Learn how to describe a busy week.3).Moral Aims: Enjoy our days.教学重难点1).Key points: to describe a busy week.2).Difficult points: Be able to finish the task freely and speak fluently.教学过程教师活动二次备课Step1导入D A busy week1. 帮助学生复习各种日常活动。

2. 与学生就他们的日常生活进行交流：What time do you often ...?帮助他们复习时间的表达。

Step2 写作教师指导学生根据课本上的提示进行写作，篇幅30到40词。

六分钟后，把学生分成四人小组进行讨论，然后让学生上台朗读作文，教师做建设性的点评。

牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days 教学设计一. 教材分析《牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days》是一篇介绍日常活动为主题的文章。

通过本文，学生可以学习到日常活动的表达方式，以及一般现在时的用法。

文章内容贴近学生的生活，易于引起学生的兴趣和共鸣。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

但部分学生对日常活动的表达方式还不够熟悉，需要通过本文的学习来进一步巩固。

同时，学生需要掌握一般现在时的用法，这对他们来说是一个新的语法点。

三. 教学目标1.学生能够理解文章的主旨大意，掌握日常活动的表达方式。

2.学生能够运用一般现在时描述自己的日常活动。

3.学生能够提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。

四. 教学重难点1.重点：日常活动的表达方式，一般现在时的用法。

2.难点：一般现在时的用法，以及如何运用该时态描述日常活动。

五. 教学方法采用任务型教学法，让学生在真实的语境中学习和使用英语。

通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

同时，运用情境教学法，创设日常活动的场景，帮助学生理解和运用所学知识。

六. 教学准备1.教师准备PPT，包含文章内容、图片、视频等素材。

2.准备日常活动的词汇卡片，用于操练和巩固环节。

3.准备一份一般现在时的用法指南，帮助学生理解和掌握。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论日常活动，如：What do you usually do in your free time? 学生回答后，教师总结并板书关键词。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示文章内容，引导学生阅读。

在阅读过程中，教师提问学生关于文章内容的问题，如：What does the writer usually do in his free time? 学生回答后，教师给予反馈。

Lesson 7 Enjoy our days实用文档 1教学目标知识目标1、掌握介词的用法2、掌握星期和月份的名词表达教学方法discussionpractice能力目标To complete an article with the information情感目标To make communications w ith the related topics教材分析重点掌握介词的用法难点熟练使用介词教学过程一．自主质疑与预习交流1 教师（出示钟面）问：What is this?帮助学生回答：It’s a clock.(板书clock,并注出音标，带读)2 学生（出示钟面）问：What time is it?（板书并带读）帮助学生回答：It’s seven.教师接着学生回答：Yes，it’s seven o’clock.3集体操练What time is it? It’s ….(整点时间)4 学生两人一组，操练整点时间的英语表达。

5 教师让几组学生表演继续以此方法呈现非整点时间，特别提醒学生注意：①非整点时间不能用o’clock ②几点零几分 0读着字母O音二．教师质疑与情境创设1 教师呈现一张学校的作息时间表，指第一课开始的时间说：Classes begin at seventwenty-five.将begin写在黑板上，学生猜测词义，带读。

2 教师指着当天的日课表说：We begin our English lesson at 7:25.We have ourEnglish lesson from 7:25 to 8:10.让学生模仿说出这两句。

再用此方法描述Chinese和Maths, PE等课程。

3 教师仍然使用日课表和作息时间表，指着活动课时间说：We can play games from个人二次备课：个人二次备课：实用文档 2。

牛津译林版七上Starter Lesson 7 Enjoy our days （第二课时）教学设计一. 教材分析本课是牛津译林版七年级上册的Starter Lesson 7 “Enjoy Our Days”，主要介绍了日常活动以及一般现在时态。

本课内容贴近学生生活，易于学生理解和接受。

通过本课的学习，学生能够掌握日常活动的表达方式，并能够运用一般现在时态进行描述。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于日常活动的表达有一定的了解。

但是，对于一般现在时态的运用还存在困难，需要通过本课的学习进行巩固和提高。

三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本课的生词和短语。

2.能够用一般现在时态描述自己的日常活动。

3.能够用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。

四. 教学重难点1.一般现在时态的运用。

2.日常活动的表达方式。

五. 教学方法采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

同时，运用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

六. 教学准备1.PPT课件2.生词卡片3.录音机和磁带4.相关日常活动的图片七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。

然后，教师提问：“Can you guess what we are going to learn today?”，引导学生猜测本课内容，为新课的展开做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的生词和短语，如“watch TV”、“play basketball”等，同时引导学生跟读，确保学生能够正确发音。

接着，教师展示相关日常活动的图片，让学生用英语进行描述，巩固所学知识。

3.操练（15分钟）教师学生进行小组合作，用英语讨论自己的日常活动。

然后，每个小组选择一项活动，用英语进行表演，其他小组进行评价。

通过这种方式，提高学生的参与度，巩固一般现在时态的运用。