(苏科版)第2节 动物的发育

【八下】第7单元生命的延续与进化Unit 7 Continuity and Evolution of Life第19章植物的生殖和发育Chapter 19 Reproduction and Development of Plants第1节植物的生殖 Section 1 Reproduction of plants第2节植物的生长发育Section 2 Growth and development of plants第20章动物的生殖和发育Chapter 20 Reproduction and Development of Animals第1节动物的生殖 Section 1 Reproduction of animals第2节动物的发育 Section 2 The development of animals第21章人的生殖和发育Chapter 21 Human reproduction and development第1节人的生殖Section 1 Human reproduction第2节人的个体发育Section 2 Individual development of the human being 第22章遗传信息的延续性Chapter 22 Continuity of Genetic Information第1节生物的遗传 Section 1 Genetics of Living Things第2节生物的变异Section 2 Variations of Living Things第23章生物的进化Chapter 23 Evolution of Living Things第1节生命的起源 Section 1 The Origin of Life第2节生物进化的历程Section 2 The Evolution of Living Things第3节生物进化的原因 Section 3 Causes of Biological Evolution第4节人类的起源和进化 Section 4 The Origin and Evolution of Man第8单元健康地生活Unit 8 Healthy Living第24章人类对疾病的抵御Chapter 24 Human resistance to disease第1节人体的免疫防线Section 1 The human body's immune defense第2节传染病的预防Section 2 Prevention of Infectious Diseases第25章现代生活与人类的健康Chapter 25 Modern Life and Human Health第1节选择健康的生活方式 Section 1 Choose a healthy lifestyl第2节关注家庭生活安全Section 2 focus on the safety of family life第9单元保护人类与其他生物的共同家园Unit 9 Protection of the common home of mankind and other living things第26章留住碧水蓝天Chapter 26 Keep the blue sky第1节人口增长对生态环境的影响Section 1 Impact of population growth on the ecological environment第2节保护生物多样性 Section 2 Protecting biodiversity第3节自然资源的可持续利用 Section 3 Sustainable use of natural resources第4节建设生态家园 Section 4 Building Ecological Homela。

问题导学清单第15章人体内平衡的维持第1课时血管1、循环系统的功能和组成？2、脉搏？感受脉搏？测量方法？3、血管的种类？血流方向、血流速度？管壁的厚薄和弹性？功能?4、出血的辨别？相应的止血方法？第2课时心脏1、心脏的位置？功能？组成？结构？识别心脏结构图P82、心率？心输出量？（心率与脉搏的比较和联系）第3课时血液1、血液的功能和组成？2、血浆的组成和功能？3、区别血液的分层与凝固、区别凝固与凝集？4、血细胞的种类、形态结构特点、功能？异常表现？5、ABO血型？输血的原则？第4课时血液循环1、哈维实验发现了什么？2、血液循环的概念？具体路线？利用简图画出。

3、体循环、肺循环中的血液变化情况？4、举例说明馒头中的能量（或药物）物质在人体中的运输过程？5、血压？高血压与低血压的识别？6、了解心脑血管疾病与预防？第5课时人体内废物的排出1、排泄的概念？体内废物的产生？排出方式？（与排粪的区别）2、泌尿系统的组成？主要器官？功能？3、肾单位的结构？（识别构图P21各结构）原尿和尿液4、尿液的形成过程？比较入球小动脉和出球小动脉中血液的变化、的成分不同？滤过与重吸收的发生位置？物质变化？5、尿液的异常表现？血尿和蛋白尿、糖尿、黄疸尿的成因？6、排尿的意义？7、比较血浆、原尿、尿液的成分差异？8、了解皮肤的结构？第16章人体生命活动的调节第1课时神经系统的组成1、识图P32认识神经元的各部分结构？（与其它细胞的区别）功能？2、人体神经系统的组成？3、人脑的结构和各部分（大脑、小脑、脑干）的功能？4、脊髓的结构和功能？5、小脑、脑干、脊髓受损后的表现？第2课时神经调节1、神经调节的基本方式？2、神经调节（反射）的结构基础？神经冲动的传导过程？3、反射的类型、形成、参与的中枢位置？人类特有的反射？第3课时眼与视觉1、眼的结构？识图P42各部分的功能？2、视觉的形成过程？3、近视的成因与矫正？第4课时耳1、耳的基本结构？各部分的功能？2、听觉的形成过程？3、耳的保护？第4课时激素调节1、内分泌腺？（与外分泌腺的结构和功能的区别）人体中的内分泌腺有哪些?2、激素？生理作用？运输特点？3、比较生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用？异常症？4、认同人体神经调节与激素调节的联系和共同作用！第17章动物的运动与行为第1节人体的运动1、人体动作是怎样完成的？2、人体运动系统的组成？3、简述人体骨骼的组成？4、观察P60图17-2，认识长骨的结构。

八年级生物上册全册知识点苏科版苏科版生物知识点（八上）第14章第1节人体内物质的运输1、人体的血液循环系统是由血管、心脏、血液组成。

2、血管的类型：动脉、静脉、毛细血管。

3、动脉：将血液从心脏输送到身体的各个部分。

血流速度最快。

桡动脉。

4、静脉：将血液从身体各部送回心脏。

手臂上的“青筋”是5、毛细血管：连通于最小的动脉和静脉之间，换的场所。

6、心脏是由心肌构成，分为四个腔：上面两个分别叫左心房、右心房，下面两个腔分别叫左心室、右心室。

同侧的心房与心室是相通的，瓣一一即瓣膜。

7、与心脏相通的血管：左心房一一肺动脉，右心房――上下腔静脉，左心室8、血液的组成：血浆和血细胞。

9、血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。

10、血细胞的类型：白细胞、红细胞和血小板。

11、红细胞的数量最多，成熟无细胞核。

红细胞的功能：运输氧和部分二氧化碳。

红细胞是红主动脉，右心室肺动脉。

它们之间有控制血液倒流的结构是房室静脉。

“切脉”一“脉”指的是只允许红细胞单行通过,是血液和细胞间物质交色的，因为含血红蛋白，是一种含铁的蛋白质。

血红蛋白的特性：在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离。

12、白细胞：有细胞核；对人体有防御和保护作用。

13、血小板：无细胞核；有止血和加速血液凝固的感化。

14、输血的原则：同种血型相互输。

血型反面，会引发红细胞凝集。

一次献血会影响安康。

15、人的血型普通可分为：A型、B型、AB型、型。

16、人体的血液循环分为体循环和肺循环。

这两部分血液循环是同时进行的，连通在一起，组成完整的人体血液循环途径。

仃、体循环：左心室T主动脉T全身毛细血管网T上、下腔静脉T右心房_________。

血液从动脉血转变为静脉血。

并且通过心脏200~400ml，不18、肺循环的进程：右心室T肺动脉T肺部毛细血管T肺静脉T左心房血。

，静脉血转变为动脉19、从平原到高海拔地域，在最初几天里，血液中的红细胞数量增多,这样就能够有更多的血红蛋白与氧结合，以满足人体对氧的需求。

苏科版七年级生物第一章生物学——研究生命的科学第1节生物与生物学一、生物是指有生命的物体。

植物生物动物微生物：细菌、真菌、病毒二、生物都能够表现出一些生命现象。

这些现象就是生物的基本特征。

（1）生物具有一定的结构，大多数生物由细胞构成。

（2）生物需要营养物质和能量。

（3）生物能进行呼吸和排泄。

（4）生物有生长发育现象。

（5）生物有繁殖现象。

（6）生物有遗传变异现象。

（7）生物能适应环境并影响环境。

（8）生物具有应激性；三、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

四、生物学发展前景：取得的重大成就（克隆技术、转基因食品、杂交水稻、试管婴儿、仿生学）杂交水稻之父——袁隆平第2节生物学的基本研究方法一、观察和实验是科学探究最基本的方法。

二、科学探究的步骤提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论三、探究实验遵循的原则：单一变量原则；设置对照原则；平行原则。

四、显微镜的结构和使用1、主要结构（1）目镜、物镜：目镜是用左眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头（2）细准焦螺旋、粗准焦螺旋：细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰；粗准焦螺旋使镜筒升降范围较大。

（3）遮光器：上面有大小不等的光圈，可以调节光线的强弱。

（4）反光镜：一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）2、使用方法（1）正确使用方法：取镜安放对光放置标本观察收镜（对光时先升高镜筒，再转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。

从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降。

）（2）显微镜中观察的像：倒像，例如“上”“”（3）放大倍数：目镜放大倍数×物镜放大倍数（4）排除污点：先移动玻片标本，若污点跟着移动，则说明污点在玻片标本上。

再转动目镜，若污点移动，则说明污点在目镜上，若皆不动则说明污点在物镜上。

（5）调节标本在视里中的位置：如果在视野中看到的像偏向左上方，则应把装片继续向左上方移动，才能使像在视野中央。

（物像往哪偏，标本就往哪移）（6）显微镜镜头要用擦镜纸擦。

第2节动物的发育知识点一：昆虫的发育典型例题一蝗虫和家蚕发育的起点都是（）A.卵细胞B.精子C.幼虫D.受精卵【答案】D【分析】完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如家蚕就属于完全变态发育。

不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫就属于不完全变态发育。

可见蝗虫与家蚕发育过程的相同点是起点都是受精卵。

典型例题二蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

其中吐丝是在发育的哪个阶段（）A.成虫B.蛹C.幼虫D.卵【答案】C【分析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。

完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

吐丝主要是幼虫发育后期吐丝作茧，化为不食不动的蛹，蛹过一段时间羽化为成虫。

典型例题三蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，它蜕掉的是（）A.贝壳B.外骨骼C.鳞片D.皮肤【答案】B【分析】蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发的作用。

但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。

典型例题四蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（）A.生殖器官没发育成熟B.身体较小C.内脏结构不同D.若虫不能飞【答案】A【分析】蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同，若虫身体较小，没有翅膀，不会飞，生殖器官没有成熟等。

知识点二：两栖动物的发育典型例题一两栖动物尽管能在陆地上生活，但还没有真正适应陆地环境，其原因是（）A.成体既可以生活在陆地上，也能生活在水中B.没有强壮的四肢也没有翅C.生殖和发育不能完全摆脱水的束缚D.有些种类在水中取食【答案】C【分析】青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程为受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

《第2节动物的行为》教案
第一课时
一、教学目标
（一）知识目标
1、了解动物的行为概念。

2、举例说明动物行为的主要作用及类型。

3、举例说明动物行为的获得途径及类型。

4、认识动物行为的主要特征。

5、说出研究动物行为的意义。

（二）能力目标
1、通过理解动物行为的概念、作用与获得，训练分析思维能力。

2、通过探究蚂蚁的觅食行为，提高探究学习的能力。

（三）情感态度价值观目标
1、通过认识自然界动物表现出的各种行为的作用与意义，关注动物的生存与繁衍。

2、培养科学认识、保护与利用动物的意识。

二、教学重难点
重点：认识动物行为的作用、获得与类型，以及各种行为对动物的生存和种族延续的意义。

难点：动物行为的概念，及与环境的适应性。

三、教学方法
观察法、资料分析法
四、教学过程。

苏科版八年级上册生物知识点复习纲要第 14 章第 1 节 人体内物质的运输1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。

人 体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。

2、人体有 3 种血管：动脉、静脉和毛细血管。

动脉能够将血液从心脏输送 到身体的各个部位，管壁最厚，管腔较大，弹性大，能够摸到脉搏。

静脉将血液 从身体各处输送回心脏，管壁较薄，管腔最大，弹性小，手臂上的一道道“青筋” 就是静脉血管。

毛细血管是血液和细胞间物质交换的场所，连通于最小的动脉和 最小的静脉之间，管壁只由一层上皮细胞构成。

血 动脉人体内运输各种营养物质与废物的管道身体较浅部位，在体表就分布广，数量 多 部位，但在体表 可以看到有时能触摸到薄，弹性不大细，断面扁形 慢 管腔血快 很慢（单行通 过）流速度 3、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间，大小与拳头相近。

经常 进行体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人要低些。

儿童时期心率 要高些。

4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。

每一个腔的心壁 肌肉薄厚程度不同，左侧心壁比右侧心壁厚，同侧心室的壁比心房的壁厚。

只有 同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。

左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相连，右心房与上、下腔静脉相连。

5、人的血液由血浆和血细胞组成。

血浆中含有大量的水（约占血浆总量的90%），还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质，还含有一些体内产生的废物，如二氧化碳、尿素等。

6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

人体内正常情况下，红细胞数量最多，白细胞数量较少，血小板是最小的一种血细胞，在光镜下观察不到。

白细胞对人体具有防御和保护作用。

血小板形状不规则，没有细胞核，具有止血和凝血的功能。

7、如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病。

如果人体某部位发炎或者患白血病时，会引起白细胞数量明显增多。

八年级生物期终复习提纲第十五章 : 人体内平衡的维持一、生物体内物质的运输1、血管：物质运输的管道类型血流方向 结构特点管壁 弹性 管腔 血流速度 动脉 从心脏→全身 厚 大 小快 静脉 从全身→心脏较薄小大（有静脉瓣） 慢 毛细 血管从最小的动脉→ 最小的静脉极薄（仅一层上 皮细胞）极小（只允许红细 胞单行通过）极慢2、血液：物质运输的载体1）血浆成分：主要成分是水，还有其它养料和废物功能：运载血细胞，运输养料和废物2）血细胞：三种血细胞的比较名称 形态结构数量主要功能红细胞（含 血红蛋白 ）无细胞核，两面凹的圆饼状，较 大。

（血红蛋白—红色含铁蛋白 质） 最多 运输氧和部分二氧化碳 （氧含量 高时，血红蛋白易与氧结合； 反 之，易与氧分离）白细胞 有细胞核，比红细胞大 最少 吞噬病菌，防御和保护血小板无细胞核，形状不规则， 最小较多止血、凝血血细胞结构图3）瓣膜：房室瓣；动脉瓣保证血液朝向一个方向流动（静脉中有静脉瓣 ）心率：心脏每分钟跳动的次数4 ）生理 心输出量：心脏每分钟输出的血量 心动周期：心脏每收缩和舒张一次4、血液循环 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管网（ O 2→组织细1）过程胞， CO 2 →血液）→各级静脉→上下腔静脉→右心房肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管网（O 2→血液， CO 2→肺泡）→肺静脉O 2营 养物 质 组织 细胞 CO 2 废物3、 1） 心脏——物质运输的动力 心壁：主要由心肌构成，心脏中壁最厚的是 左心室壁比 右 心室壁厚上腔静脉肺肺流动脉血肺泡结构：四个腔流静脉血主动脉右心房右心室下腔静脉心脏结构图心室 壁比心房 壁厚， 左心室 。

连通肺静脉） 连通主动脉） 连通上下腔静脉） 连通肺动脉）左心房 左心室 右心房 右心室肺动脉 肺静脉→左心房血液循环示意图血型： ABO 血型系统： A 型、 B 型、 AB 型和 O 型（5）输血与血型AB 型：万能的受血者； O 型：万能献血者 输血：输血时应以输同型血为原则（血液凝集为 红细胞 凝集） 血量：成人体重的 7%~8%；献血量 200~300ml注意：1）贫血（缺铁性贫血） --- 红细胞的数量或血红蛋白的数值低于正常值 2）发炎或白血病 ------- 白细胞数量明显增多3）血压：血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力。