(新)苏科版生物八上《第2节 动物的发育》公开课(教案) (2)

第2节动物的发育（第2课时）
【教学目标】
1.了解两栖类和昆虫等动物的发育过程
2.描述青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。

能力目标：
3.通过实验、图示等，培养学生观察和分析的能力
情感态度与价值观目标：
4.了解动物正常发育与环境的关系，认识到保护环境对动物繁衍后代有密切的关系。

【教学重点和难点】
1.重点：
青蛙的生殖过程和发育特点。

2.难点：
早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

【教学方法与指导】
学生根据课件上的图片，说出青蛙鸣叫的时间、意义，卵上面和下面的颜色有什么不同，小蝌蚪为什么找不到自己的妈妈。

蝌蚪在发育成青蛙的过程中形态、结构发生了哪些变化？
教师针对学生回答中出现的问题进行讲述。

这样有利于掌握学情，培养学生自学能力。

【教学过程】
程中形态结构和生活习性发生
了很大变化。

经历了：受精卵、
蝌蚪、幼蛙、成蛙。

是变态发育
过程。

讲述：昆虫的生长发育过程中，由受精
卵发育成的幼虫，蛹最后才发育为成虫。

如
吐丝的家蚕，危害农作物的蝗虫较典型昆虫
类动物。

课题：§20—2—2 动物的发育授课类型：新课教学目标一、知识与技能：了解鸟类，两栖类和昆虫等动物的发育过程。

描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。

二、过程与方法：通过实验，图示等培养学生观察和分析能力。

三、情感态度与价值观：了解动物正常发育与环境的关系，认识到倮护环境对动物衍后代有密切的关系。

教学重点及突破方法教学重点：观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。

突破方法：讨论法、实验法、观察法。

教学难点及突破方法教学难点：鸡胚胎发育实物观察。

突破方法：举例、实验学法指导及能力培养学法指导：自主学习、合作探究、讨论归纳能力培养：让学生动手来做实验课前准备教师准备：资料，多媒体课件，放大镜受精鸡蛋。

学生准备：教材，查找相关的问题和资料。

前提测评A．菜粉蝶B．蝗虫C．家蚕D．蝇4．关于昆虫不完全变态的发育过程，表述正确的是（）A．卵→幼虫→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫C．卵→成虫→蛹 D．若虫→成虫→蛹→卵5．夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。

蚊子的发育过程经历了哪些阶段？A．受精卵→幼虫→成虫 B．受精卵→幼虫→蛹→成虫C．受精卵→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫6．日常食用的“茧蛹”实际上是柞蚕的蛹，由此判断柞蚕的发育过程经过（）A．两个时期B．三个时期 C．四个时期 D．五个时期7．下图是与2008年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，请据图回答：（1）大实蝇属昆虫，它的翅和足都着生在部。

（2）图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤发育而成的。

（3）用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序：，此发育过程为变态发育。

板书设计动物的发育变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

信息反馈交流意见：姓名：。

上课时间课时编号课题 20.2 动物的发育教案（苏科版八年级上）教学目标了解鸟类，两栖类和昆虫等动物的发育过程。

描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。

教学重点观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。

教学难点鸡胚胎发育实物观察。

教学用具教学课件，放大镜受精鸡蛋。

教学方法教学过程学生活动修改意见一、复习回顾１、分别举例说出受精方式是体内受精、体外受精的几种动物。

2、分别举例说出生殖方式是卵生、胎生的几种动物。

3、认识鸟卵的结构和各部分的作用。

体内受精:鸟类、昆虫狗体外受精：蛙、鱼卵生：鸟、昆虫胎生：猪、牛、羊观察图说出各部分结构和功能二、引入动物通过生殖产生的幼体离开母体或者卵膜后，必须经过生长发育阶段，才能形成一个成熟的幼体。

不同动物的生长发育过程是有所不同的。

这节课我们来一起探究动物的生长发育过程。

三、互动探究（一）探究鸡的发育过程大多数鸟类的受精卵在雌鸟体内就开始发育，鸟卵产出体外后，亲鸟就开始孵卵。

观察鸡的发育过程图片结合生活实际，以小组形式思考、讨论以下问题：1．鸡卵的什么结构是胚胎发育的部位？2．鸡卵在孵化过程中重量发生了什么变化？原因是什么？3.刚出壳的雏鸡在形态、运动上有什么特点？4．所有鸡蛋都能孵化出小鸡吗？为什么？（二）探究青蛙的发育过程通过观察P114青蛙的发育过程的图片并结合生活实际以小组形式思考、讨论以下问题：1．青蛙的发育过程经历了哪几个时期？2．比较蝌蚪和成蛙的形态结构及生活习性有什么不同？（三）探究家蚕的发育过程通过观察P115家蚕的发育过程的图片结合信息库内容，师生探究以下问题: 观图、小组讨论师生共同互动探究联系生活实际进行探究1.家蚕一生要经过哪几个发育时期？2.家蚕幼虫和成虫的形态结构及生活习性是否相同？3．你身边有哪些昆虫的发育过程与家蚕相似？不一样的有吗？四、课堂小结：经本节学习，我们知道了鸟类、两栖动物和昆虫的生长发育过程。

其中昆虫的发育过程可以分为完全变态发育和不完全变态发育。

第2节动物的发育（第3课时）教案教学目标：（一）、知识目标：1、描述鸟的生殖和发育过程。

2、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

（二）能力目标：1、通过观察鸡卵的实验、培养动手能力和推测分析问题的能力。

2、通过观看鸡卵的发育过程，使学生了解到鸟的生殖和发育过程，同时也让学生体验到科学观察的一般过程。

（三）情感、态度、价值观目标：1、使学生认识鸟类在人类生活中的重要性，增强学生爱鸟、护鸟的意识。

懂得爱护鸟类的意义。

真正树立起保护鸟类的思想。

2、结合教材中“STS”内容，培养爱科学、学科学的态度和情感。

教学重点、难点：重点：描述鸟的生殖和发育过程难点：1、观察鸟卵的结构和功能。

2、技能训练：运用数据做出选择和预测课前准备：（一）教师准备1、多媒体课件2、实验材料：镊子、剪刀、鸡蛋、培养皿、放大镜、冷水、热水等（二）学生准备1、每位同学带一个煮熟的鸡蛋。

2、收集鸟类繁殖行为图片资料。

教学过程：教学目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

教学策略：创设情景—观察思考—分析讨论—归纳总结—得出结论教学准备：1、夏天的生活画面：“池塘边，柳树下，游过一群蛙，……”配带儿歌。

2、青蛙生殖发育的过程光盘。

教学过程：一、创设情景：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

”播放夏天的生活画面，让学生想起童年的生活，结合生活经验，提出几个小问题：1、分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？2、蛙的鸣叫意味着什么？激发兴趣，学生抢答，表述交流童年的趣事。

二、观察思考：媒体播放：青蛙生殖发育的过程。

教师：引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。

学生：认真观察，小组讨论，表述交流。

讨论问题：1、青蛙都能鸣叫吗？2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？学生肯定：水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。

动物的发育教案2
八年级生物教案
●一、教学背景分析
本课选自江苏科学技术版八年级上册第6单元第19章第2节《动物的发育》。

八年级学生有了一定的生物基础知识,能联系实际,有丰富的想象力,对理解观察等能力有了不断提高。

很多学生对自然界中的动物的发育有感性认识,特别对动物的发育有关知识产生强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。

《动物的发育》这节教材中安排有鸟类的发育,两栖类的发育、昆虫的发育三方面的内容。

学生对这三方面都应理解掌握,因它们代表三种类型的动物的发育,有些知识点抽象,难理解,教师不好讲,利用现代教学手段,制作多媒体课件,便一些抽象知识,变得形象具体化,学生轻松,快乐的学会和掌握有关的生物知识。

●二、整合思路
制作多媒体课件能放映出鸟类、两栖类、昆虫类动物发育图片同时对学生提出问题,激发学生学习的兴趣,对有关动物的发育有探索求知的精神。

放映多幅图片,有肋学生,有效地进行观察对三类动物的发育有关知识很好理解。

同时学习后要保护有益动物象青蛙争做家蚕的无私奉献精神。

●三、教学设计
[目标教学]
知识目标:了解鸟类,两栖类和昆虫等动物的发育过程。

描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。

能力目标:通实验。

图示等培养学生观察和分析能力。

情感目标:了解动物正常发育与环境的关系,认识到倮护环境对动物衍后代有密切的关系。

[重点、难点]
重点:观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。

难点:鸡胚胎发育实物观察。

[教学用具]
多媒体电脑及投影机,教学课件,放大镜受精鸡蛋。

第2节动物的发育【学习目标】1. 了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程2. 描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。

3. 通过实验、图示等，培养学生观察和分析的能力.【学习重点、难点】1. 学习重点：观察鸡青蛙家蚕的发育过程。

2. 学习难点：鸡胚胎发育实物观察。

【学习内容】知识点一鸟类的发育【学生自学】1.观察视频，鸡卵在孵化过程中发生了哪些变化？2.根据孵化后雏鸟的发育状况，鸟可以分为哪些类型？知识点二青蛙的发育【学生自学】1．青蛙的发育有哪几个时期？2.青蛙的发育过程有什么特点？知识点三昆虫的发育【学生自学】1. 家蚕发育有哪几个时期？2.家蚕的幼虫和成虫的形成结构及生活习性是否相同？3.还有哪些昆虫的发育过程与家蚕相似？4.蝗虫的发育有哪几个时期？蝗虫的发育与家蚕相比缺少哪一个过程？【质疑拓展】1.在鸡的发育过程中，卵白和卵黄是为胚胎发育提供营养物质（从图中可以看出，在胚胎发育过程中，它们逐渐减少，最后消失了），胚盘才是胚胎发育的场所。

2.家蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫，幼虫与成虫在形态结构和生活习性方面显著不同，为完全变态发育。

蝗虫的发育过程：卵→若虫→成虫，若虫与成虫在形态结构和生活习性方面很相似，为不完全变态发育。

3.青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的发育为变态发育。

【演练展示】1．下列不．属于完全变态发育的昆虫是( )A．菜粉蝶B．蝗虫C．家蚕D．蝇2．关于昆虫不完全变态的发育过程，表述正确的是（）A．卵→幼虫→蛹→成虫B．卵→若虫→成虫C．卵→成虫→蛹D．若虫→成虫→蛹→卵3．夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。

蚊子的发育过程经历了哪些阶段（）A．受精卵→幼虫→成虫B．受精卵→幼虫→蛹→成虫C．受精卵→蛹→成虫D．受精卵→蛹→幼虫→成虫4．日常食用的“茧蛹”实际上是柞蚕的蛹，由此判断柞蚕的发育过程经过（）A．两个时期B．三个时期C．四个时期D．五个时期5．蝗虫是农业害虫，它们危害农作物最严重的时期和消灭的最佳时期分别为（）A. 幼虫、幼虫B. 成虫、成虫C. 成虫、幼虫D. 幼虫、成虫【当堂检测】1. 下图是与2008年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解，请据图回答：（1）大实蝇属昆虫，它的翅和足都着生在部。