4.2 文化在继承中发展00

发展教育必须回 归古代教育思想
探究2：
探究提示：
(1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予 以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也 有“因材施教 ”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此 我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。
(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也 有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕， 而不是全面回归古代教育思想。
（一）文化的继承与发展
1、文化继承的含义：
文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发 扬，从而使文化得到发展。即“取其精华，去其糟粕”。 2、文化发展的含义： 文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧 文化，推出体现时代精神的新文化，是创造新文化、发展先进文化的 过程。即：推陈出新，革故鼎新。
思 想 运 动
育教
思维整合
1、怎样正确对待传统文化？
（1）要继承传统文化 ，“取其精华，去其槽粕”，批判继 承，古为今用。 （2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。推陈出新 革故鼎新。 （3）发挥科学技术和教育在文化传承中的作用
2、教育在文化生活中的作用。
1、文化与经济相互交融，教育对经济发展的作用。P10
都能促进文化的发展；都存在精华与糟粕
共同点
，要辩证分析；教育在其中都发挥着重要
作用。
中医学是我国传统文化的重要组成部分。是中国传统文化的精髓之一，也直接缔造 了中医学的基本框架。 但是由于中医学缺乏清晰的理论体系和现代科学理论的研究，在近代西医传入中国 后，其作用受到置疑。特别是在19世纪30年代，西医将西方近代医学引入了中国，由于 近代西医建立在科技发展基础之上，所以其发展与科技发展同步。中医在劣境中艰难生 存，发展缓慢。 中南大学教授张功耀发表的《告别中医中药》一文在网上引起一场中医存废的大讨 论。网上有逾万人签名支持他提出的“鉴于‘不科学性’，让中医退出国家的医疗体 系”。对此，中国卫生部认为取消中医是“无知”，中医“是祖先留给我们的宝贵财 富”；数百名全国中医院院长指出，取消中医的主张“注定要失败”。
（1）中医存废大争论的实质是什么？（2）为什么说取消中医的主张“注定要失 败”？（3）请你谈谈我们该如何解决中医学面临的困惑？
在古代，岭南自然环境非常恶劣。 “南方暑湿, 疾病多作”被称为“人间地狱”, 对人体造成极大伤害。岭南人通过与自然环境的不断抗争，积累了用中草药熬制的具 有调理保健、防病的古代凉茶。 广州“地气湿热”，久居容易“上火”。广州人克服“湿毒”的传统良方之一就是饮 用凉茶。街头巷尾，到处都能找到凉茶铺的踪影，其中黄振龙品牌迅速崛起，在广州 成为家喻户晓的“凉茶大王”。 从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加; 传统煮茶方式已经不能适应市场需 求，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶，研究出了一整套成熟的 现代化煮茶工艺，黄氏家族的凉茶已经走向了世界。 探究1：结合材料和课本说明，凉茶继承了什么？发展了什么？它们之间的关系是什 么？ 继承：用中草药熬制，可保健、防病 发展：凉茶品种、煮茶工艺。
生产力的发展 引 起 生产关系的调整
要求 经济、政治的变化 决 定 文化形态的 变化
原 理 导 致 社会制度的 变革 一定的文化是由
一定的经济、政
治决定的
（二）影响文化发展的重要因素
中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级 标准。 1920年代，民国政府确定：男子礼服为中 山装，女子礼服是旗袍。 建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。 军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋 的列宁装，与短发配合；
• 1、为什么要正确对待传统文化？ • （1）一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克 服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；（国家和社会） • （2）每个人只有正确对待传统文化的影响，个人才能自由全面 发展，更好地创造新生活。（个人） • 2、正确对待传统文化的态度？ • --取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。 • （1）面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分 辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、 积极的、向上的内容，应该继续保持和发扬。 • （2）对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的 东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
学习目标
1、文化继承与发展的关系（重点） 2、影响文化发展的重要因素 3、教育在文化继承中的作用
“五四”前后，有主张复古也有主张革新还有主张别的。当时有人提出“打到孔 家店”的口号，确实在近百年中起了个坏头，到“文化大革命”更是到了登峰造极的地 步。中国传统文化被否定，孔子成了“孔老二”，知识分子都被穿了小鞋戴了黑帽，一 些家谱、文物等以“破四旧”的名义，损失惨重。 在史无前例的“文化大革命”中“破四旧”： 破除旧思想、旧文化、旧风俗、 旧习惯。成千上万的家谱毁于文革，不计其数的文物毁于一旦。中华民族遭遇了一场人 为的“大出血”，文化遭受重创。中华民族文化在五千多年中，历经磨难，内战、外侮， 改朝换代，仍然没有被摧毁。而在“文革”中，中华文化受到了前所未有的破坏，特别 是中国家谱文化，更是经受了一场“红色革命”，“传家宝”当成“下脚料”，许多家 谱、祖宗画像、祠堂等文物被红卫兵烧的烧，砸的砸，不少地方荡然无存，不少百姓已 经寻根无门。
(3)要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈出新，革故鼎新”。
4、怎样处理好文化继承与发展的关系
（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
（2）批判的继承传统文化，“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为 今用”。（继承）
（3）不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化， 不断“推陈出新，革故鼎新”。（发展）
4、教育
T E X T
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动（特点），具 有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上 始终扮演着重要角色。
私塾教育 个 真正的共享和 课堂教学 按学生 社会化，打破 别化教学，对 的年龄和知识编 了时空界限， 班，有固定教师 文化传承有一 扩大了教育规 按课程教学，大 定的作用，但 上述教育方式各有什么特点？对文化 模；使文化传 大提高了教学效 规模小，影响 传承有哪些影响？ 承的方式和手 率和教学质量， 有限。 段发生了根本
（二）影响文化发展的重要因素
在春秋战国时期，儒、道、墨、法诸家的思想观点既互相 对立，展开激烈的辩论，又相互影响，相互汲取营养，促进我 国古代学术文化的发展和繁荣，这说明了什么？
（二）影响文化发展的重要因素
3、思想运动
不同思想文化在思想运动中相互激荡，催 生着社会变革，也促进文化的发展。
（二）影响文化发展的重要因素
(1)区别
继承: 取其精华,去其糟粕
3、文化继承与文化 发展的关系
发展: 推陈出新,革故鼎新 (2)联系 A.继承是发展的必要前提，发展是继承 的必然要求 B.文化继承与文化发展是同一过程的 两个方面，文化在继承的基础上发展， 在发展的过程中继承
看课本44页材料:
发展教育必须摆脱 古代教育思想的影 响
改革开放之后，服饰朝着多元化、个性化 发展。
（二）影响文化发展的重要因素
2、科学技术
①科学技术的进步，是促进经济 发展的重要因素，也是推动文化发 展的重要因素。
马克思说：“火药、指南针、印刷术—— 这是预告资产阶级社会到来的三大发明。 火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了 世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变 成了新教的工具总的来说变成了科学复兴 的手段，变成对精神发展创造必要前提的 最强大的杠杆。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、文化继承与文化发展的关系
(1)区别 取其精华,去其糟粕 继承:
推陈出新,革故鼎新 发展:
(2)联系
A.继承是发展的必要前提，发展是继承的 必然要求 B.文化继承与文化发展是同一过程的两 个方面，文化在继承的基础上发展，在 发展的过程中继承
（二）影响文化发展的重要因素 1、生产力与生产关系的矛盾运动 （根本因素）
中医学是我国传统文化的重要组成部分。是中国传统文化的精髓之一，也直接缔造 了中医学的基本框架。 但是由于中医学缺乏清晰的理论体系和现代科学理论的研究，在近代西医传入中国 后，其作用受到置疑。特别是在19世纪30年代，西医将西方近代医学引入了中国，由于 近代西医建立在科技发展基础之上，所以其发展与科技发展同步。中医在劣境中艰难生 存，发展缓慢。 中南大学教授张功耀发表的《告别中医中药》一文在网上引起一场中医存废的大讨 论。网上有逾万人签名支持他提出的“鉴于‘不科学性’，让中医退出国家的医疗体 系”。对此，中国卫生部认为取消中医是“无知”，中医“是祖先留给我们的宝贵财 富”；数百名全国中医院院长指出，取消中医的主张“注定要失败”。
（二）影响文化发展的因素
生产力与生产关系 矛盾运动
科学技术的进步
外部因素
自身因素 自身因素
自身因素
思想运动
教育
课堂小结
文化继承与文化发展的关系
文化的继承 去取 其其 糟精 粕华
前提 必然结果
文化在继承中发展
文化的发展
影响文化发展的因素
革推 故陈 鼎出 新新
动的生生 矛产产 盾关力 运系与
科 学 技 术
2、教育对文化传播的作用。P35
3、教育在文化继承与发展中的作用。P46 4、教育在社会主义精神文明建设中的作用。P101
3、比较文化传播与文化继承 文化传播
侧重 横向—不同国家和地
文化继承
纵向---同一国家
历史与现实之间
区 别 原因
态度
区之间
文化具有多样性
洋为中用 对外推广
文化具有继承性
古为今用 去粗取精
是文化传承的主 要途径。 变革，极大地 促进了文化传 播、继承与发
私塾
课堂教学