42文化在继承中发展公开课PPT课件
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4.2文化在继承中发展(共19张PPT)
文化在继承中发展
什么是文化继承？ 什么是文化发展？
文化继承与发展的关系？如何 处理继承与发展的关系？ 影响文化发展的因素有哪些？
自 主 学 习
大医精诚 厚德怀仁
教育在文化传承中的地位和作用？
一、
同一过程的两个方面
一、同一过程的两个方面
（1）文化继承的含义 文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰，有所发 扬，从而使文化得到发展。
（4）把握文化继承与发展的要求
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文 化，不断推陈出新、革故鼎新，从而做出正确的选择， 成为自觉的文化传承者和享用者。
区别： “取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”
取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新
要辩证地认识传统文化 内涵不 区 在现实生活中的作用， 别 同 分辨其中的精华与糟粕
教育在文化 传承中的作 用
②教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识 世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。
③随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中起着越来越 大的影响
外部因素 决定性因素
理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化
内部因素
理论联系： 科学是文化的其中一种形式
3.当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化 创新。应如何看待继承和发展的关（ ） ①继承和发展是同一过程的两个方面
②继承是发展的必要前提
A
③发展是继承的必然要求
④对传统文化应辩证地继承 A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①②③④
4、中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治 国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为（ ） A、只有抛弃传统文化，才能求得新发展 B、传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动 作用 C、传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍 作用 D、传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发 展起积极作用
什么是文化继承？ 什么是文化发展？
文化继承与发展的关系？如何 处理继承与发展的关系？ 影响文化发展的因素有哪些？
自 主 学 习
大医精诚 厚德怀仁
教育在文化传承中的地位和作用？
一、
同一过程的两个方面
一、同一过程的两个方面
（1）文化继承的含义 文化继承不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰，有所发 扬，从而使文化得到发展。
（4）把握文化继承与发展的要求
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文 化，不断推陈出新、革故鼎新，从而做出正确的选择， 成为自觉的文化传承者和享用者。
区别： “取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”
取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新
要辩证地认识传统文化 内涵不 区 在现实生活中的作用， 别 同 分辨其中的精华与糟粕
教育在文化 传承中的作 用
②教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识 世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富。
③随着教育方式的不断改革，在人类文化的传承中起着越来越 大的影响
外部因素 决定性因素
理论联系： 一定的经济和政治决定一定的文化
内部因素
理论联系： 科学是文化的其中一种形式
3.当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化 创新。应如何看待继承和发展的关（ ） ①继承和发展是同一过程的两个方面
②继承是发展的必要前提
A
③发展是继承的必然要求
④对传统文化应辩证地继承 A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①②③④
4、中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治 国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为（ ） A、只有抛弃传统文化，才能求得新发展 B、传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动 作用 C、传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍 作用 D、传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发 展起积极作用
42文化在继承中发展 PPT课件
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❖ (1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象? ❖ (2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?
1
知识框架
文 化
文化继承与文化发展的关系
在
继
承
中
发
展
影响文化发展的重要因素
3
京剧为什么能 成为国粹？
京剧是中国最大戏曲剧种。京剧 是综合性表演艺术。集唱、念、 做、打、舞为一体、通过程式的 表演手段叙演故事，刻划人物， 表达思想感情。角色可分为：生、 旦、净、丑四大行当。人物有忠 奸之分，美丑之分、善恶之分。 各个形象鲜明、栩栩如生。
新文化 战胜 旧文化
文化发展
9
新文化：符合社会发展要求，先进、健 康的文化。 旧文化：不符合社会发展要求，落后、 腐朽的文化。
注意：新旧文化 不是以出现时间 早晚来确定的。
10
2、科学技术的进步
11
新 媒 体 技 术
12
3、思想运动
13
提问与解答环节
Questions And Answers
4
思考： 《新贵妃醉酒》的 创作继承了什么？ 发展了什么？ 它们之间的关系是 什么？
5
继承：京剧的唱腔；中国鼓，二胡，古筝，
琵琶；京剧扮相；扇子等道具…… ——体现了对中国传统文艺的继承
发展：双声唱法；戏曲与流行音乐结合；电
吉他与传统乐器配合；…… ——开创了独具特色的新风格
6
一、文化继承与发展的关系关系
1. 文
文
化
化
继
发
承
展
2.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面
3.要求：在继承的基础上发展，在发展的过程中 继承。既要“取其精华,去其糟粕”，又要“推 陈出新,革故鼎新”。
❖ (1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种现象? ❖ (2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化?
1
知识框架
文 化
文化继承与文化发展的关系
在
继
承
中
发
展
影响文化发展的重要因素
3
京剧为什么能 成为国粹？
京剧是中国最大戏曲剧种。京剧 是综合性表演艺术。集唱、念、 做、打、舞为一体、通过程式的 表演手段叙演故事，刻划人物， 表达思想感情。角色可分为：生、 旦、净、丑四大行当。人物有忠 奸之分，美丑之分、善恶之分。 各个形象鲜明、栩栩如生。
新文化 战胜 旧文化
文化发展
9
新文化：符合社会发展要求，先进、健 康的文化。 旧文化：不符合社会发展要求，落后、 腐朽的文化。
注意：新旧文化 不是以出现时间 早晚来确定的。
10
2、科学技术的进步
11
新 媒 体 技 术
12
3、思想运动
13
提问与解答环节
Questions And Answers
4
思考： 《新贵妃醉酒》的 创作继承了什么？ 发展了什么？ 它们之间的关系是 什么？
5
继承：京剧的唱腔；中国鼓，二胡，古筝，
琵琶；京剧扮相；扇子等道具…… ——体现了对中国传统文艺的继承
发展：双声唱法；戏曲与流行音乐结合；电
吉他与传统乐器配合；…… ——开创了独具特色的新风格
6
一、文化继承与发展的关系关系
1. 文
文
化
化
继
发
承
展
2.文化继承与文化发展是同一过程的两个方面
3.要求：在继承的基础上发展，在发展的过程中 继承。既要“取其精华,去其糟粕”，又要“推 陈出新,革故鼎新”。
高中思想政治人教版必修三《42文化在继承中发展》课件PPT模板
文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除 陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 即“推陈出新，革故鼎新”。
（三）文化继承与文化发展的关系
（1）
联 系 （2）文化继承与文化发展是同一过程的两个方面
（3）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
区别
继承:取其精华,去其糟粕 发展:推陈出新,革故鼎新
数字博物馆的功能说明了什么？
（二）科学技术是推动文化发展的重要因素
1、科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素， 也是推动文化发展的重要因素。
2、现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、 储存文化资源的手段和方式发生了根本性的变革， 极大地促进了文化传播、继承与发展。
注意点：科学技术是文化的内容之一
反
斗
对
争
代表旧的政治经 济力量的旧文化
数字博物馆是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技 术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，将现实存在的实体 博物馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的博物馆。路途遥远，时空 阻隔，难以亲临实体博物馆的人们则可以在众多数字博物馆里遨游：或 了解某个博物馆的历史，或欣赏某个博物馆的著名珍藏。虽不如亲临实 体博物馆的真实体验，但数字博物馆提供的广阔视野和对博物馆文化生 动、深度的阐释，加深了人们对博物馆的了解和热爱，促进了博物馆文 化的影响和传播
这是因为( C )
A．发展是继承的必要前提 B．没有继承就没有创新 C．继承和发展是统一的 D．实践是文化创作的源泉
2、孟浩然《与诸子登砚山》诗歌：“人事有代谢，
往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑尚在，
读罢泪沾襟。”该句诗可以体现( C )
①文化前后相继 ②文化源自古人 ③胜迹创新文化
（三）文化继承与文化发展的关系
（1）
联 系 （2）文化继承与文化发展是同一过程的两个方面
（3）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
区别
继承:取其精华,去其糟粕 发展:推陈出新,革故鼎新
数字博物馆的功能说明了什么？
（二）科学技术是推动文化发展的重要因素
1、科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素， 也是推动文化发展的重要因素。
2、现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、 储存文化资源的手段和方式发生了根本性的变革， 极大地促进了文化传播、继承与发展。
注意点：科学技术是文化的内容之一
反
斗
对
争
代表旧的政治经 济力量的旧文化
数字博物馆是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技 术、立体显示系统、互动娱乐技术、特种视效技术，将现实存在的实体 博物馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的博物馆。路途遥远，时空 阻隔，难以亲临实体博物馆的人们则可以在众多数字博物馆里遨游：或 了解某个博物馆的历史，或欣赏某个博物馆的著名珍藏。虽不如亲临实 体博物馆的真实体验，但数字博物馆提供的广阔视野和对博物馆文化生 动、深度的阐释，加深了人们对博物馆的了解和热爱，促进了博物馆文 化的影响和传播
这是因为( C )
A．发展是继承的必要前提 B．没有继承就没有创新 C．继承和发展是统一的 D．实践是文化创作的源泉
2、孟浩然《与诸子登砚山》诗歌：“人事有代谢，
往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临……羊公碑尚在，
读罢泪沾襟。”该句诗可以体现( C )
①文化前后相继 ②文化源自古人 ③胜迹创新文化
高中思想政治4.2文化在继承中发展共31张PPT)优秀课件
1.什么是文化继承？ 2.什么是文化开展？ 3.二者有怎样的关系？如何处理？ 重点 4.影响文化开展的因素有哪些？ 重点 5.科技、教育在文化传承中的地位和作用？
领略故宫神韵
1.占地面积72万平方米 2.珍藏186万余件文物 年列入世界文化遗产 4.是世界上规模最大、保存最完整的木结 构宫殿建筑群 5.今年是它诞辰600周年
参考答案：
1.传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是 传统文化的一局部。W村礼堂文化的成功建设在 于发挥祠堂文化在人文教化、社会认同等方面的 作用。 2.传统文化具有两面性，必须批判地继承，才能 发挥其积极作用。礼堂文化的成功建设在于对祠 堂文化取其精华、去其糟粕，保存符合社会开展 的内容。
3.礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化推陈出新、 革故鼎新，打破了宗族界限，融入了社会主义核 心价值，在新农村建设中发挥重要作用。
随着社会分工与协作的深入开展，文化旅游产品的 开发、设计、销售难以由单一的企业承担。文化遗产的 保存、展示可利用计算机图形、仿真、数据传输等技术； 其传播借助 媒体、网络媒体等现代新兴传媒产业。发 挥不同融合主体的协调共生效应，整合社会资源，鼓励 文化单位与社会力量深度合作，建立优势互补、互利共 赢的合作机制，形成以创意等智力因素为核心构建的庞 大的综合产业链。
600岁的故宫放下身段，创下了文创产品1年卖出15 个亿的奇迹。网络时代，观众审美提高，希望既时尚又 有独特的文化内涵。故宫通过文创产业与文化遗产的融 合开发，通过开掘自身文化内涵与时代精神、流行文化 的把握和共情根底上，实现历史悠久的文化遗产与当代 人生活无缝衔接。
文创产业通过“越界〞冲破行业局限，拉伸延长了 产业链：经过高科技和智力加工的高附加值文创产品， 跨越时空进行创意联结，超越了物质而进入到精神传承 和精神创新的层面，在更高的层次上，实现对于文化遗 产的保存和活化，有益于自然和文化资源的永续利用。 打破每日8万人的限流限制。
领略故宫神韵
1.占地面积72万平方米 2.珍藏186万余件文物 年列入世界文化遗产 4.是世界上规模最大、保存最完整的木结 构宫殿建筑群 5.今年是它诞辰600周年
参考答案：
1.传统文化是社会成员的精神纽带，祠堂文化是 传统文化的一局部。W村礼堂文化的成功建设在 于发挥祠堂文化在人文教化、社会认同等方面的 作用。 2.传统文化具有两面性，必须批判地继承，才能 发挥其积极作用。礼堂文化的成功建设在于对祠 堂文化取其精华、去其糟粕，保存符合社会开展 的内容。
3.礼堂文化的成功建设在于对祠堂文化推陈出新、 革故鼎新，打破了宗族界限，融入了社会主义核 心价值，在新农村建设中发挥重要作用。
随着社会分工与协作的深入开展，文化旅游产品的 开发、设计、销售难以由单一的企业承担。文化遗产的 保存、展示可利用计算机图形、仿真、数据传输等技术； 其传播借助 媒体、网络媒体等现代新兴传媒产业。发 挥不同融合主体的协调共生效应，整合社会资源，鼓励 文化单位与社会力量深度合作，建立优势互补、互利共 赢的合作机制，形成以创意等智力因素为核心构建的庞 大的综合产业链。
600岁的故宫放下身段，创下了文创产品1年卖出15 个亿的奇迹。网络时代，观众审美提高，希望既时尚又 有独特的文化内涵。故宫通过文创产业与文化遗产的融 合开发，通过开掘自身文化内涵与时代精神、流行文化 的把握和共情根底上，实现历史悠久的文化遗产与当代 人生活无缝衔接。
文创产业通过“越界〞冲破行业局限，拉伸延长了 产业链：经过高科技和智力加工的高附加值文创产品， 跨越时空进行创意联结，超越了物质而进入到精神传承 和精神创新的层面，在更高的层次上，实现对于文化遗 产的保存和活化，有益于自然和文化资源的永续利用。 打破每日8万人的限流限制。
4.2 文化在继承中发展 课件(共14张PPT) (1)
●从文化传 承的角度来 看，女子十 二乐坊带给 我们什么启 示？
合作探究:
私塾
课堂教学
网络学习
上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影 响？
①私塾是一种个别化教学，私塾教育对文化传承起有一定的 作用，但规模小，影响有限。 ②课堂教学大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为 文化传承的主要途径。
应对 策略
基本 要求 1.理解文化继承与发展的关系。 2. 把握影响文化发展的重要因素。
指导 意见
3.懂得教育在文化传承中的功能和作用。
发展
要求 1.不作拓展的内容：春秋战国时期诸子学说的具体内容。
说明 2.不作要求的内容：帝国主义、封建主义和新民主主义文化； 西欧各国科学理论研究取得的成就。
☻日本人说自己的东西都是好的， ☻韩国人却说好的东西都是自己的, ☻中国人说…… ¤中国的教育方式不好 ¤中医是伪科学
科学技术的进步
思想运动的激荡
教育方式的变革
3.教育在文化传承中的功能和作用: （1）教育的文化功能
具有选择、传递、创造文化的特定功能
（2）教育的育人功能
在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色
辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。
（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。若把继承和发展分 为先后，是不科学的。 （2）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继 承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎新， 当然也不是全盘否定传统文化。 （3）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础 上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展 是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面， 而不是先后两个过程。
③网络实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大 了教育规模；实现个别化学习。网络学习使文化传承的方 式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承 与发展。
42文化在继承中发展PPT课件
宣纸上走笔至此搁一半
釉色渲染仕女图韵味被私藏
而你嫣然的一笑如含苞待放
你的美一缕飘散
去到我去不了的地方
天青色等烟雨 而我在等你
炊烟袅袅升起 隔江千万里
在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸
就当我为遇见你伏笔 琵琶 天青色等烟雨 而我在等你
古筝 月色被打捞起 云开了结局
笛子 如传世的青花瓷自顾自美丽
5
你眼带笑意
思考1：《青花瓷》的创作继承了什么？ 发展了什么？它们之间的关系是什么？
(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多 合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判 吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教 育思想。
（3）要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈出
新，革故鼎新”。
10
（一）文化的继承与发展
T
E X
4、怎样处理好文化继承与发展的关系
T
（1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
继承：古筝、琵琶；“素胚”“仕女”“汉隶”，青
花瓷，江南戏曲——体现了对中国传统文艺的继承
发展：绝妙填词配复古音乐， R&B，用现代技
术演绎古典的爱情主题——等 6
（一）文化的继承与发展
1、文化继承的含义：
T
E
文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要
X T
不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到
发展。即“取其精华，去其糟粕”。
①科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推
动文化发展的重要因素。
21
“数字敦煌”项目 2012年投入运行，洞窟 实景漫游厅将建成为球 幕影院，放映球幕电影， 观众能身临其境、高清 晰地观看洞窟建筑、彩 塑和壁画。数字展厅建 成后，我们会引导观众 先在数字电影厅看壁画， 在球幕三维电影看洞窟， 然后再去看临摹的壁画 ②当代信息技术的运用，使收集和、复选择制、的传洞递窟、，储最存文后化再资 源的手段和方式发生了根本变革，参极观大真地实促进的了洞文窟化。传播、继承
4.2文化在继承中发展(共17张PPT)
（一）文化继承与发展的关系
辨析：对于传统文化，首先是继承，其次是发展。
1.对待传统文化，既要继承，又要发展；
2.继承传统文化，是对待传统文化的精华要肯定，要发扬。 继承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎 新，当然也不是全盘否定传统文化。 3.文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继 承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承和发展，是同 一过程的两个方面，而不是先后两个过程。
崇 作 业 山 ·
运用“传统文化的继承” 的知识，分析北京奥运会会徽 的设计理念。
华 出 夏 品
文 化 生 活
人 教 民 育
文 化 在 继 承 中 发 展
高 中 政 治 必 修 三
自 主 学 习
1.什么是文化继承 2.什么是文化发展 3.二者有怎样的关系？如何处理？ 4.影响文化发展的因素有哪些？
推陈出新，革故鼎新
（一）文化继承与发展的关系
继承 ： 古 筝 、 琵 琶 、 素 胚 、 仕 女 、 汉 隶 、 青 花 瓷 、 江 南
戏曲等；
发展 ： 绝 妙 填 词 配 复 古 音 乐 ， R & B ， 用 现 代 技 术 演 绎 古 典
的爱情故事。
（一）文化继承与发展的关系
（1）关系
1.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
（二）影响文化发展的因素
3、思想运动 思想运动往往催生社会革命，促进文化发展。
1978年关于真理标准问题的大讨 论是一次伟大的思想解放运动， 此后，在中国共产党领导下，拨 乱反正，改革开放，我国的社会 主义文化事业也迎来新的春天， 得到繁荣发展。
探 究 二
（二）影响文化发展的因素
大大提高了教学效 率和教学质量
《文化在继承中发展》课件(共33张PPT)
（二）影响文化发展的因素
T
E X
3、思想运动
T
不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社 会变革，也促进文化的发展。
（二）影响文化发展的因素
T
E X
4、教育
T
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动 （特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能， 在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
私塾
私塾教育 个 别化教学，对 文化传承有一
要途径。
（二）影响文化发展的因素
T
E X
4、教育
T
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动 （特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能， 在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
（2）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化 的传承中将产生越来越大的影响。
（二）影响文化发展的因素
生产力与生产关系 外部因素 矛盾运动
中国历代封建王朝对服饰都有严 格的等级标准。
1920年代，民国政府确定：男子 礼服为中山装，女子礼服是旗袍。
建国初期，中国服饰受前苏联 的影响最大。军队中的女干部穿着 大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装， 与短发配合；
改革开放之后，服饰朝着多元化、 个性化发展。
（二）影响文化发展的重要因素
T
E X
1、生产力与生产关系的矛盾运动（根本因素）
C．教育是文化创新的根本动力 D．教育是文化交流融合的主要途径
• 3、（2013年福建卷）贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜饭，压岁钱 ，阖家团圆；发微信，拜大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁年 年。中国式过年魅力无穷，在于它( ) A．涌动着人们对中华民族强烈的认同感 B．引领着现代科技发展的最新潮流 C．汇集了中华民族优秀传统文化之大全 D．展现各民族和睦相处的美好图景
文化在继承中发展PPT课件
：
2、内在因素：科学技术和思想 运动
• （1）科学技术是推动文化发展的重要因 素
• 自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明 都推动了人类社会的经济、文化的发展。当代 信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存 文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大 地促进了文化的传播、继承与发展。
• （2）思想运动催生社会变革，促进文化 的发展
• （2009广东卷）改革开放以来, 广东在本土文化基础上产生了 “新客家文化”。这体现了 • A．新文化在发展中偏离了本土 文化 • B．文化在批判中继承 • C．新客家文化已取代本土文化 • D．文化在继承中发展 D
考点四、影响文化发展的重要因 素
• 1、外在因素：社会制度的更替 • 生产力与生产关系的矛盾运动，决 定着社会制度的变化，也决定着文 化的发展方向。每当社会制度发生 新旧更替时，代表新的政治、经济 力量的新文化，通过反对代表旧的 政治、经济力量的旧文化的斗争， 有力地促进文化的进步。
注意以下几个误区
• 误区一：文化的发展就是对旧文化的 完全否定。
• 文化的发展是指在继承基础上的发展， 不是对旧文化的简单否定。传统文化既 有精华，也有糟粕，文化的发展是克服 传统文化里面的糟粕又保留传统文化的 精华，是曲折性的上升，前进，认为文 化的发展就是对旧文化的完全否定，其 实质是没有用全面的观点看问题，否定 了继承。
二、文化在继承中发展
温故知新
• 1.传统文化的继承表现在 哪些方面？ • 2.传统文化具有哪些特点 ？ • 3.对待传统文化应该持有 的态度是什么？
考点
考点三 文化继承与发展的关系 考点四 影响文化发展的重要因 素
考点三、文化继承与发展的 关系
• 1、文化继承的内涵：（是什么)
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（自古以来，科技的每一项重大发明和发现都推动了人类社会 经济、文化的发展。）
(2) 当代信息技术的运用，使收集、选择、 传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本 变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
照
电
相
影
技
电
术
视
的
的
发
出
明
现
导演斯蒂文森说： “我没有到过中国， 所有关于中国的知 识都是通过互联网 了解的，而且都查 了两遍。可以说， 我们的电影哪怕一 帧一帧地放都不会 找出任何错误。”
二、影响文化发展的重要因素
生产力和生产关系的矛盾运动
1、社会制度的变化决定着文化的发展方向。
引起
要求
生产力的发展 生产关系的调整 社会制度的变革
导致
决定
经济、政治的变化
文化形态的变化
一定的文化是由一定的经济、政治决定的
二、影响文化发展的重要因素
2.科学技术的进步对文化发展产生重要影响
（1）科技进步是促进经济发展的重要因素，也 是推动文化发展的重要因素。
1、文化继承的含义：
（1）文化继承：不是原封不动承袭传 统文化，而是有所淘汰，有所发扬，从而 使文化得到发展。
(取其精华,去其糟粕)
（2）文化发展：是在继承的基础上发 展，不是对旧文化的简单否定，而是克服 和保留，文化不断前进和上升的过程。
(推陈出新,革故鼎新)
一、同一过程的两个方面
2、文化继承和文化发展的关系：
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡
瓶身描绘的牡丹一如你初妆
冉冉檀香透过窗心事我了然
宣纸上走笔至此搁一半
釉色渲染仕女图韵味被私藏
而你嫣然的一笑如含苞待放
你的美一缕飘散
去到我去不了的地方
天青色等烟雨 而我在等你
炊烟袅袅升起 隔江千万里
在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸
琵琶
就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你
月色被打捞起 云开了结局
(1)区别
继承: 取其精华,去其糟粕 发展: 推陈出新,革故鼎新
(2)联系(练习册P31)
A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
B.文化继承与文化发展是同一过程（文化传承）的两个 方面，在这一过程中不断革除旧的、过时的文化，推出 体现时代精神的新文化，即“推陈出新，革故鼎新”。
一、同一过程的两个方面
理论联系： 外部因素 一定的经济和政治决 决定性因素 定一定的文化
内部 因素
理论联系： 科学是文化的其中一 种形式
内部 理论联系： 因素 思想运动是一种文化活动
Hale Waihona Puke 内部 理论联系： 因素 教育是文化的其中一种
形式
三、教育在文化传承中
1、特点：是人类特有的传承文化的能动性活动
2、作用（功能）：
A、教育是人类特有的传承文化的能动性活动 （特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能 ，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色
科学技术的进步， 是推动文化发展的 重要因素。
二、影响文化发展的重要因素
1、社会制度的变化决定着文化的发展方向。 2.科学技术的进步对文化发展产生重要影响
3.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。
在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观 点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互 汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这 说明了什么？
3、思想运动对文化发展的的重要影响：
思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展
无论是春秋战国时期的“百家争鸣”、二十世纪初 的“新文化运动”，还是中世纪末的欧洲“文艺复兴” 以及十八世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大革命 他的们著呼名唤思要想用一运种动以。人不为同中思心的想思文想化观在念思对想抗运神学动思中想相和互经激院 哲荡学，，催以生推着动文社学会艺变术革和，科也学技促术进的文发化展的，发由此展形。成了文艺复
中国历代封建王朝对服饰都有 严格的等级标准。
1920年代，民国政府确定：男 子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。
建国初期，中国服饰受前苏联 的影响最大。军队中的女干部穿着 大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装， 与短发配合；改革开放之后，服饰 朝着多元化、个性化发展。
思考:封建王朝、中华民国、社 会主义新中国不同社会制度下服饰 的变更与发展说明了什么道理？
笛子 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意
思考：《青花瓷》的创作继承了什么？ 发展了什么？它们之间的关系是什么？
继承：古筝、琵琶；“素胚”“仕女”“汉隶”，青
花瓷，江南戏曲——体现了对中国传统文艺的继承。
发展：绝妙填词配复古音乐， R&B，用现代技术
演绎古典的爱情主题——等等。
一、同一过程的两个方面
发展教育必须回 归古代教育思想
把握好文化继承与发展的关系，批判地 继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新， 我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉 的文化传承者和享用者（ 正确处理文化继承与发展关 系的意义) 。
注意：
1、对传统文化，不能说先继承后发展
文化继承与发展是同一过程的两个方面。文化 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，因而 不存在先后顺序问题。
B、教育通过对受教育者的“传道、授业、解 惑”，把文化传递给下一代。
C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的 传承中起着越来越重要的作用
2、文化继承不等同于文化传播
文化继承主要是文化纵向积累的过程， 侧重于对传统文化的“取其精华，去其糟粕 ”，“推陈出新，革故鼎新”；文化传播主 要是文化横向积累的过程，侧重于不同民族 文化的交流、借鉴和融合。
历史是一条奔流不息的长河 。今天由昨天发展而来，明天是 今天的延续。
阅读教材思考：影响文化发 展的重要因素？
兴运动。这又说明了什么？
二、影响文化发展的重要因素
1、社会制度的变化决定着文化的发展方向。 2.科学技术的进步对文化发展产生重要影响
3.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 4.教育在文化传承中的重要作用.
私塾
课堂教学
网络学习
合作探究:上述教育方式各有什么特点？对文 化传承有哪些影响？
二、影响文化发展的重要因素
3、要求（如何处理继承与发展的关系）：
总的要求： 在继承的基础上发展，（目的） 在发展的过程中继承。（手段）
具体来说：把握好文化继承与发展的关系， 批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故 鼎新，从而做出正确的选择，成为自觉的文 化传承者和享用者。
文化传承
探究空间: (参见教材44页)
发展教育必须摆脱古 代教育思想的影响
(2) 当代信息技术的运用，使收集、选择、 传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本 变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
照
电
相
影
技
电
术
视
的
的
发
出
明
现
导演斯蒂文森说： “我没有到过中国， 所有关于中国的知 识都是通过互联网 了解的，而且都查 了两遍。可以说， 我们的电影哪怕一 帧一帧地放都不会 找出任何错误。”
二、影响文化发展的重要因素
生产力和生产关系的矛盾运动
1、社会制度的变化决定着文化的发展方向。
引起
要求
生产力的发展 生产关系的调整 社会制度的变革
导致
决定
经济、政治的变化
文化形态的变化
一定的文化是由一定的经济、政治决定的
二、影响文化发展的重要因素
2.科学技术的进步对文化发展产生重要影响
（1）科技进步是促进经济发展的重要因素，也 是推动文化发展的重要因素。
1、文化继承的含义：
（1）文化继承：不是原封不动承袭传 统文化，而是有所淘汰，有所发扬，从而 使文化得到发展。
(取其精华,去其糟粕)
（2）文化发展：是在继承的基础上发 展，不是对旧文化的简单否定，而是克服 和保留，文化不断前进和上升的过程。
(推陈出新,革故鼎新)
一、同一过程的两个方面
2、文化继承和文化发展的关系：
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡
瓶身描绘的牡丹一如你初妆
冉冉檀香透过窗心事我了然
宣纸上走笔至此搁一半
釉色渲染仕女图韵味被私藏
而你嫣然的一笑如含苞待放
你的美一缕飘散
去到我去不了的地方
天青色等烟雨 而我在等你
炊烟袅袅升起 隔江千万里
在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸
琵琶
就当我为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你
月色被打捞起 云开了结局
(1)区别
继承: 取其精华,去其糟粕 发展: 推陈出新,革故鼎新
(2)联系(练习册P31)
A.继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
B.文化继承与文化发展是同一过程（文化传承）的两个 方面，在这一过程中不断革除旧的、过时的文化，推出 体现时代精神的新文化，即“推陈出新，革故鼎新”。
一、同一过程的两个方面
理论联系： 外部因素 一定的经济和政治决 决定性因素 定一定的文化
内部 因素
理论联系： 科学是文化的其中一 种形式
内部 理论联系： 因素 思想运动是一种文化活动
Hale Waihona Puke 内部 理论联系： 因素 教育是文化的其中一种
形式
三、教育在文化传承中
1、特点：是人类特有的传承文化的能动性活动
2、作用（功能）：
A、教育是人类特有的传承文化的能动性活动 （特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能 ，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色
科学技术的进步， 是推动文化发展的 重要因素。
二、影响文化发展的重要因素
1、社会制度的变化决定着文化的发展方向。 2.科学技术的进步对文化发展产生重要影响
3.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。
在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观 点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互 汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这 说明了什么？
3、思想运动对文化发展的的重要影响：
思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展
无论是春秋战国时期的“百家争鸣”、二十世纪初 的“新文化运动”，还是中世纪末的欧洲“文艺复兴” 以及十八世纪的“启蒙运动”，都是预示社会大革命 他的们著呼名唤思要想用一运种动以。人不为同中思心的想思文想化观在念思对想抗运神学动思中想相和互经激院 哲荡学，，催以生推着动文社学会艺变术革和，科也学技促术进的文发化展的，发由此展形。成了文艺复
中国历代封建王朝对服饰都有 严格的等级标准。
1920年代，民国政府确定：男 子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。
建国初期，中国服饰受前苏联 的影响最大。军队中的女干部穿着 大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装， 与短发配合；改革开放之后，服饰 朝着多元化、个性化发展。
思考:封建王朝、中华民国、社 会主义新中国不同社会制度下服饰 的变更与发展说明了什么道理？
笛子 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意
思考：《青花瓷》的创作继承了什么？ 发展了什么？它们之间的关系是什么？
继承：古筝、琵琶；“素胚”“仕女”“汉隶”，青
花瓷，江南戏曲——体现了对中国传统文艺的继承。
发展：绝妙填词配复古音乐， R&B，用现代技术
演绎古典的爱情主题——等等。
一、同一过程的两个方面
发展教育必须回 归古代教育思想
把握好文化继承与发展的关系，批判地 继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新， 我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉 的文化传承者和享用者（ 正确处理文化继承与发展关 系的意义) 。
注意：
1、对传统文化，不能说先继承后发展
文化继承与发展是同一过程的两个方面。文化 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，因而 不存在先后顺序问题。
B、教育通过对受教育者的“传道、授业、解 惑”，把文化传递给下一代。
C、随着教育方式的不断改革，在人类文化的 传承中起着越来越重要的作用
2、文化继承不等同于文化传播
文化继承主要是文化纵向积累的过程， 侧重于对传统文化的“取其精华，去其糟粕 ”，“推陈出新，革故鼎新”；文化传播主 要是文化横向积累的过程，侧重于不同民族 文化的交流、借鉴和融合。
历史是一条奔流不息的长河 。今天由昨天发展而来，明天是 今天的延续。
阅读教材思考：影响文化发 展的重要因素？
兴运动。这又说明了什么？
二、影响文化发展的重要因素
1、社会制度的变化决定着文化的发展方向。 2.科学技术的进步对文化发展产生重要影响
3.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 4.教育在文化传承中的重要作用.
私塾
课堂教学
网络学习
合作探究:上述教育方式各有什么特点？对文 化传承有哪些影响？
二、影响文化发展的重要因素
3、要求（如何处理继承与发展的关系）：
总的要求： 在继承的基础上发展，（目的） 在发展的过程中继承。（手段）
具体来说：把握好文化继承与发展的关系， 批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故 鼎新，从而做出正确的选择，成为自觉的文 化传承者和享用者。
文化传承
探究空间: (参见教材44页)
发展教育必须摆脱古 代教育思想的影响