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第二章军事思想教学目的和要求：了解军事思想的形成与发展过程，熟悉我国不同时期、不同人物军事思想的主要内容，树立科学的战争观和方法论。
教学内容：1、军事思想概述2、毛泽东军事思想3、邓小平新时期军队建设思想4、江泽民关于国防与军队建设的重要论述5、胡锦涛关于国防和军队建设的重要论述教学重点：毛泽东军事思想和邓小平建军思想的主要内容。
教学方法：理论讲解和观看图片资料教学学时：6学时。
第一节军事思想概述一、军事思想的基本概念同学们，学习军事思想，首先弄清什么是思想、军事、战争这几个概念。
思想：对某种事物的看法和认识。
战争是一种社会历史现象，是人类社会活动的特殊形态，是达到一定的政治、经济目的，通过暴力手段，用以解决阶级与阶级、民族与民族、国家与国家、政治集团与政治集团之间在一定发展阶段上的矛盾的最高斗争形式。
简言之：战争就是两个政治集团为了自己的利益发动的武装冲突。
或战争就是打仗。
（马克思讲：战争就是暴力。
毛泽东说：战争就是流血的政治。
）军事是以准备与实践战争为中心的社会活动。
（有关武装斗争或军事斗争的事）诸如，军事力量的组织、训练和作战行动，武器装备的研制、生产和使用，战略战术研究和应用，战备物资的储备和供应，国防设施的计划和改造，后备力量动员、组织和建设等有关的理论和实践问题，都属于军事的范畴。
军事思想主要是关于战争和军事问题的理性认识。
研究对象和内容主要是战争观、国防观、方法论、作战思想、军事谋略、军事哲学以及军队建设。
它揭示战争的本质、战争的规律性以及进行战争的指导原则，产明军队建设的基本理论原则，从总体上反映研究战争和军事上的成果，军事思想研究的问题，通常包括战争观，战争与军事问题的方法论，作战指导思想和原则，军队建设的指导思想和原则等基本内容，战争观和方法论是军事思想的基础、精髓和灵魂。
军事思想来源于战争与军事实践，是战争与军事实践经验的理论概括，又给战争和军事实践以理论指导，并随着战争和军事实践的发展而发展，是军事科学的基础理论部分，军事思想也通常也称军事理论。
1 军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。
是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
是军事科学的重要组成部分。
通常包括战争观、战争问题方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。
不同的时代、阶级、国家和人物，有不同的军事思想。
军事思想主要揭示战争的本质和基本规律，研究武装力量建设及其使用的一般原则，反映从总体上研究军事问题的理论成果。
军事思想来源于军事实践，又给军事实践以理论指导，并随着战争和军事实践的发展而发展。
特征：一、军事思想具有鲜明的阶级性二、军事思想具有强烈的时代性三、军事思想具有明显的继承性2 军事高技术,是建立在现代科学技术成就基础上,处于当代科学技术前沿,以信息技术为核心,在军事领域发展和应用的,对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那一部分高技术的总称。
高智力、高投资、高竞争、高风险、高效益、高渗透、高速度3 中国人民解放军三大条令(内务、纪律和队列)4 中国武装力量是由哪些武装组织（解放军、武装警察部队和民兵）构成，其主体力量是什么（解放军）试述我国如何应对当今复杂的国际战略环境和战略格局第一，把坚持独立自主原则，适应新的形势更好地维护国家的利益、主权和安全，作为我们新世纪国际战略的根本基点。
第二，把维护世界和平，促进共同发展，推动建立国际经济、政治和文明三种新秩序，作为我们新世纪国际战略的基本主张。
第三，把积极发展同世界不同类型国家的友好关系，特别是改善和发展大国关系，建立均衡、稳定的世界战略格局，作为我们新世纪国际战略的基本布局。
第四，把全方位扩大对外开放，趋利避害，积极参与经济和科技全球化进程，拓展经济发展的空间，作为我们新世纪国际战略的重点。
伊拉克战争对我们的启示（一）保持良好的国际政治关系，特别是与周边国家和地区的良性互动，是预防和遏止战争的重要条件。
伊拉克战争从正反两个方面都给了我们以有益的启示。
土耳其拒绝向美军开放领土，结果使美军开辟北部战场的计划流产；科威特向美国提供了进攻基地、作战物质保障等一系列支持，使美国顺利发动了对伊战争。
第一章军事思想概述一、军事思想概述1、军事思想，就是关于战争与军队问题的具有根本性的认识和看法。
2、军事思想的特点：社会意识形态、鲜明的阶级性、时代性、明显的继承性，是一定历史发展阶段的产物。
3、军事思想包括战争观和战争问题方法论、战争指导思想、建军指导思想。
二、军事思想发展概况（一）古代军事思想1、奴隶制时期（1）阪泉之战、涿鹿之战[黄帝]：后退诱敌深入，利用天候地形（2）夏商鸣条之战：迂回作战、断敌退路（3）牧野之战：离间殷商，争取拥护（4）古埃及与西克索的战争：战车使用，车战战术（战车头阵冲锋，冲垮敌方队形，追击退敌）（5）古希腊：创新方阵作战队形（6）亚述：募兵制，首创铁制兵器和骑兵，正面进攻、侧面迂回、机动包围、奇袭、偷袭等战术思想产生。
（7）可特人以重骑兵战胜罗马军团引起西亚、欧洲军队体制和军事思想大转折2、封建时期（1）战国时期：孙武《孙子兵法》、孙膑《孙膑兵法》、吴起《吴子》蔚缭《蔚缭子》司马穰苴《司马法》，主要思想：“伐谋”、“伐交”、“不战而屈人之兵”、“知己知彼，百战不殆”、“修道而保法”，“道者，令民与上同意”，“内修文德，外治武备”，“教百姓而亲万民”，“战胜而强立”等（2）秦朝以后，代表人物：韩信、曹操、诸葛亮、李靖、戚继光，代表著作：《六韬》《三略》《李卫公问对》《阵纪》（二）近代以来军事思想1、资产阶级军事思想（1）15到16世纪：意大利马基雅维利《君主论》（2）17世纪中期到18世纪末期：英国亨利•劳埃德、法国拿破仑、德国克劳塞维茨《战争论》、瑞士约米尼《战争艺术》。
英国亨利•劳埃德承认军事科学，提出按照战争训练军队，统帅应激励部属。
战争论第一次深刻阐述战争的实质和战争与政治的关系。
《战争艺术》认为进攻优于防御，主动权和精神因素在战争中具有重要意义。
（3）二战后基本思想：凭借先进武器，特别是核威慑，保持军事优势，扼制局部战争和地区冲突。
2、无产阶级军事思想（1）马恩军事思想：战争只是人类社会发展到一定历史阶段的产物，随着私有制的产生而产生；军队是统治阶级实现阶级统治的工具，军队的发展取决于社会物质的生产和经济形态；战争的命运从根本上决定于交战国的经济实力，决定于一个国家的民心士气；实现无产阶级专政必须建立自己的武装。
批准人：2012年01月26日《中国当代军事思想》教案教学提要课目：中国当代军事思想目的：了解中国当代军事思想特别是邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述形成的时代背景；正确理解和科学把握邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述的主要内容和深刻内涵；明确中国当代军事思想特别是胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述对国防和军队建设以及军事斗争的指导意义，自觉以党的军事指导理论为指导，投身国防和军队建设以及军事斗争。
内容：一、中国当代军事思想形成的时代背景二、改革开放以来中国军事思想的内容体系和最新成果三、贯彻主题主线，推进国防和军队建设方法：理论讲解时间：2个小时地点：25号教室器材保障：多媒体教室、课件等要求：认真听讲，积极探讨，勇于发言。
教学进程教学准备---------------------------------------------------------------------- 3分钟教学实施---------------------------------------------------------------------- 2小时一、中国当代军事思想形成的时代背景在各个不同的历史时期，党中央和中央军委都能够根据国内国际形势的变化，对既有的军事思想进行创新，不断地丰富和发展当代中国马克思主义军事指导理论。
因此，了解中国当代军事思想形成的时代背景，对正确理解和科学把握中国当代军事思想的深刻内涵，并自觉地运用马克思主义军事指导理论指导国防和军队建设以及军事斗争，具有重要的意义。
由于时间关系，今天我们主要介绍邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想以及胡锦涛关于新形势下国防和军队建设重要论述形成的时代背景。
（一）邓小平新时期军队建设思想形成的时代背景1992年10月召开的中国共产党第十四次全国代表大会，正式提出“邓小平新时期军队建设思想”的概念，并要求按照这一思想指导新时期国防和军队建设。
