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乌龟和兔子
时间过得真快，一转眼就到了2010年，乌龟的后代想当年兔子用自己的强项来比我的爷爷，今天，我也要用我的强项来比兔子的后代。
于是，他找到兔子，对它说“兔子，我要和你比赛。
”“比什么？”兔子轻蔑地问。
“比游泳。
”“行，没问题。
”兔子爽快地答应了。
“明天在森林里的湖中比，再见！”
第二天，它俩同时来到湖边，狐狸充当发令员，喊道“预备——游！”它俩同时跳入湖中，乌龟游得飞快，而兔子没游几下就沉了下去，乌龟赶忙折回来，救起了兔子，兔子满脸通红，对乌龟说“对不起，我骗了你，我其实不会游泳。
”“没关系。
”
我们不要学兔子，不要用自己的强项比别人的弱项，否则别人到头来也会用自己的强项来比你的弱项。
活动内容：健康《乌龟和兔子》（动作发展）
【活动目标】
练习双脚连续行进跳河手漆着地爬的动作，锻炼幼儿四肢的力量。
【活动准备】
1.在较为空旷的场地上布置两条路径：把3-4个呼啦圈放在地上用胶带固定作为路径1；把3—4个软垫子平铺在地上作为路径
2.
2.保育老师
3.1个呼啦圈
4.活动前帮助幼儿熟悉《龟兔赛跑》的故事内容。
【活动指导】
一、回忆《龟兔赛跑》的故事内容，创设情境，带领幼儿联系双脚连续行进跳和手漆地爬的动作。
教师进行个别指导。
1.引导语：小朋友，你们还记得《龟兔赛跑》的故事吗？最后谁赢了？小兔子比赛输了很不服气，它还要和乌龟进行比赛。
2.引导语：学小兔子跳的时候，要把两只手放在头顶上，手指竖起来当做小兔子的耳朵；两只脚并拢一起向前跳。
3.引导语：这样学乌龟爬：两只膝盖着地，两只手放在地上，一步步向前爬。
二、教师讲述游戏规则，把幼儿分成两组，一组幼儿扮演兔子，一组幼儿扮演乌龟，两组幼儿都需参与，轮流进行。
率先到达终点的一组为胜。
请保育老师在兔子组路径的起点竖着放呼啦圈，扮演兔子的幼儿要从圈中钻过去，再接着跳。
教师同时做裁判，进行指导和辅助。
1.引导语：兔子组的小朋友先钻过呼啦圈，然后在垫子上双脚跳着前进，一个小朋友到达终点后，另一个小朋友才能出发，这样轮流进行。
2.乌龟组的小朋友在呼啦圈上向前爬，一个小朋友到达终点后另一个小朋友才能出发。
3.一组小朋友全部到达终点就赢了。
三、两组幼儿互换觉得进行比赛。
乌龟和兔子优质课教案中班一、教学目标：1. 认知目标，让学生了解乌龟和兔子的生活习性和特点，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 能力目标，培养学生观察、比较和分析的能力，提高学生的动手能力和动手实践的意识。
3. 情感目标，培养学生爱护动物的情感，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点，让学生了解乌龟和兔子的生活习性和特点，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 教学难点，培养学生观察、比较和分析的能力，提高学生的动手能力和动手实践的意识。
三、教学准备：1. 教学素材，乌龟和兔子的图片、模型等。
2. 教学工具，投影仪、幻灯片、黑板、彩色笔、纸张等。
3. 教学环境，教室环境整洁，教学用具摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入新课（10分钟）。
教师利用投影仪向学生展示乌龟和兔子的图片，让学生观察并描述乌龟和兔子的外貌特征。
然后教师引导学生讨论乌龟和兔子的生活习性和特点，引起学生对动物的兴趣。
2. 学习新知识（20分钟）。
教师向学生介绍乌龟和兔子的生活习性和特点，包括它们的食物、生活环境、生长发育等方面的知识。
并通过幻灯片、图片等形式向学生展示乌龟和兔子的生活状态，让学生更加直观地了解这两种动物。
3. 练习与讨论（30分钟）。
教师组织学生进行小组讨论，让学生分组对乌龟和兔子的生活习性和特点进行比较分析，并用彩色笔在纸上画出乌龟和兔子的形象。
然后让学生展示自己的作品，并进行讨论。
教师引导学生总结出乌龟和兔子的相同点和不同点。
4. 拓展延伸（20分钟）。
教师带领学生观察乌龟和兔子的模型，让学生动手操作，模仿乌龟和兔子的动作，培养学生的动手能力和动手实践的意识。
同时，教师可以向学生介绍一些乌龟和兔子的寓言故事，让学生通过故事了解乌龟和兔子的品质和故事寓意。
5. 课堂小结（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行小结，总结乌龟和兔子的生活习性和特点，引导学生回顾本节课的学习内容，加深学生对乌龟和兔子的印象。
教案乌龟和兔子范文教案：乌龟和兔子教学目标：1.通过阅读乌龟和兔子的故事，让学生了解努力和坚持的重要性。
2.培养学生的阅读理解能力和细节分析能力。
3.引导学生关注并思考故事的寓意及对生活的启示。
4.提高学生的口头表达能力，培养合作与交流的能力。
教学准备：1.PPT或故事书：《乌龟和兔子》2.图画或卡片：乌龟、兔子、比赛起跑线、比赛终点线。
3.黑板/白板、彩色粉笔/白板笔。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.给学生展示乌龟和兔子的图片，激发学生对乌龟和兔子的认知。
2.通过问答的方式引导学生讨论以下问题：-乌龟和兔子的特点是什么？-你知道乌龟和兔子的故事吗？Step 2：阅读故事（20分钟）1.介绍故事《乌龟和兔子》，并告诉学生今天我们将会一起阅读这个故事。
2.分发故事书/展示PPT，让学生跟着老师一起朗读故事。
3.提问与解答：-故事中，乌龟和兔子分别使用了什么交通工具？-为什么兔子会认为比赛没有胜出的悬念？-乌龟和兔子通过比赛学到了什么？Step 3：讨论与思考（20分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，让每个小组就以下问题展开讨论：-乌龟和兔子的比赛结果是否符合你的预期？为什么？-故事中的乌龟和兔子具备哪些品质？他们是如何展现这些品质的？-通过乌龟和兔子的故事，你认为我们可以从中学到什么？2.邀请不同小组的代表分享他们的讨论结果，并组织全班进行讨论。
Step 4：概括寓意（15分钟）1.引导学生发现故事中的寓意，并鼓励学生发表自己的观点。
2.教师总结与点评：及时总结学生的意见和回答，并进一步引导学生思考并分析故事中有关努力和坚持的重要性。
Step 5：表演与角色扮演（15分钟）1.邀请学生选择角色扮演乌龟和兔子，并为他们分发相应的卡片。
2.引导学生根据故事情节进行角色扮演，每个小组可以根据自己的理解自编自演。
3.让学生观看并评论其他小组的表演，评价每个小组的表演并给予相应的奖励。
Step 6：总结与展望（10分钟）1.总结教学内容和学生的学习成果。
幼儿园中班音乐活动乌龟和兔子赛跑教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学活动面向幼儿园中班，旨在通过音乐活动的形式，提高幼儿的听力、语言、动作协调能力。
通过教学活动中的互动竞赛方式，让幼儿感受到音乐与运动的融合，增强他们的参与感和主动性。
二、教学目标1. 知识和技能目标•能够熟练唱出“小兔子乖乖”和“乌龟赛跑”的歌曲。
•能够模仿小兔子跑步动作和乌龟慢跑动作，并能够在音乐节奏下跟着跑。
•能够理解竞赛中的获胜与失败，并能够接受比赛结果。
2. 情感态度和价值目标•培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
•培养幼儿的积极进取精神，提高幼儿的自信心和自尊心。
•培养幼儿的竞争意识，促进其良好的竞争心理。
三、教学内容及步骤1. 教学内容•歌曲唱法学习•小兔子、乌龟的形象认识•跑步、慢跑动作的学习•路程竞赛及获胜与失败的接受和认识2. 教学步骤第一步：引入乌龟和兔子跑步的故事老师为幼儿讲述《乌龟和兔子赛跑》这个故事，并询问幼儿对这个故事的看法，引导幼儿谈论任何理解或感受。
第二步：学习唱歌老师播放歌曲《小兔子乖乖》，模仿歌唱的声音，让幼儿一起跟着唱。
第三步：形象认识老师出示乌龟和兔子的图片，引导幼儿认识乌龟和兔子的形象特征及不同的动作。
第四步：跑步和慢跑动作的学习老师播放歌曲《乌龟赛跑》，给幼儿说明快跑和慢跑的概念和运动方式，引导幼儿模仿乌龟和兔子不同的动作。
第五步：路程竞赛与游戏老师设置两个路程，一为短路程，二为长路程。
乌龟和兔子会分别在其对应的领域进行路程竞赛。
比赛过程中，在音乐奏响时，乌龟和兔子就一起开始跑步，直到抵达终点。
第六步：比赛结果和分析在两次比赛后，老师与幼儿一起分析比赛结果，鼓励幼儿们表达他们对不同比赛的想法和感受。
四、教学反思本次教学活动中，我给学生创造了一个具有参与感的音乐和运动的环境，同时也提高了他们的认识、语言和动作协调能力。
这样创造了一个互相学习和拓展想象力的环境，符合课程目标。
另外，在这个环境中以比赛的形式，创造了一种竞争和团队精神的氛围，培养了常识与才能的同时，也提高了幼儿的情感态度和技能。
乌龟和兔子故事情节有一天，乌龟和兔子决定举行一场赛跑比赛。
兔子非常自信，以为自己速度快，所以不屑一顾地对乌龟说：“我肯定会赢，你是赢不了我的！”乌龟则沉着冷静地回答道：“我们试试看吧。
”比赛开始了，兔子飞快地奔跑着，而乌龟则缓慢而稳定地向前爬。
兔子看到乌龟远远地落后，觉得太容易赢了，于是决定在半路上休息片刻。
他躺下来打个盹，以为乌龟追不上。
可是他睡得太香了，忽然醒来时发现乌龟已经近在眼前。
他急忙重新出发，但已经太迟了。
乌龟一步一步地继续前进，最后终于赢得了比赛。
意义和启示这个故事给我们带来了几个重要的启示。
首先，骄傲和自负会导致失去警觉性。
兔子认为自己无敌，结果忘记了乌龟的坚持和毅力。
其次，努力和坚持不懈是成功的关键。
乌龟虽然速度较慢，但他从未停止前进，最终胜利属于他。
最后，不要轻视他人，否则可能会掉以轻心，付出惨重的代价。
这个故事可以应用到我们生活的各个方面。
无论是工作、研究还是追求梦想，我们都应该借鉴乌龟的精神，持之以恒地努力奋斗。
同时，我们也要时刻保持谦虚和谨慎，不要过于自负，以免骄傲会导致失去机会。
总之，乌龟和兔子的故事告诉我们，成功不仅仅取决于速度和才华，更重要的是坚持和谦和。
无论我们身处何种境地，只要努力奋斗，并保持谦逊的心态，成功就会慢慢向我们走来。
结论乌龟和兔子故事中的动物形象寓意深远，引发了许多人对于成功和失败的思考。
这个简单而富有启示的故事提醒我们要从容面对挑战，不因外在的条件而自满，通过坚持和努力迈向成功之路。
让我们牢记乌龟和兔子的故事，使其成为我们追求梦想的动力和指引。
中班乌龟和兔子教案教案标题：中班乌龟和兔子教案教案目标：1. 帮助幼儿了解乌龟和兔子这两种动物的特征和习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教案内容：引入活动：1. 创设一个小动物园角落，放置乌龟和兔子的图片和玩具。
2. 引导幼儿观察乌龟和兔子的图片，鼓励他们谈论关于乌龟和兔子的特征和习性。
主体活动：1. 制作乌龟和兔子的手工工艺品：a. 提供幼儿所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
b. 指导幼儿根据自己的想象和观察，制作乌龟和兔子的手工工艺品。
c. 鼓励幼儿在完成后展示自己的作品，并与其他幼儿分享。
2. 乌龟和兔子比赛游戏：a. 将教室分成两个区域，一个作为乌龟区，一个作为兔子区。
b. 将幼儿分成两组，一组扮演乌龟，一组扮演兔子。
c. 给每个小组分配一个起点和终点，让他们模仿乌龟和兔子的动作比赛。
d. 鼓励幼儿观察和模仿乌龟和兔子的动作，体验不同动物的速度和特点。
3. 乌龟和兔子的故事时间：a. 选择一本关于乌龟和兔子的故事书，如《乌龟和兔子赛跑》。
b. 与幼儿一起阅读故事，鼓励他们参与其中，提问他们关于故事情节和角色的问题。
c. 引导幼儿讨论故事中的教训和价值观，如不要自负、不要嘲笑他人等。
总结活动：1. 回顾乌龟和兔子的特征和习性，与幼儿一起总结所学内容。
2. 鼓励幼儿分享他们在制作手工工艺品和比赛游戏中的经验和感受。
3. 提问幼儿关于乌龟和兔子的问题，检查他们对所学知识的理解和记忆。
教案评估：1. 观察幼儿在制作手工工艺品时的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在乌龟和兔子比赛游戏中的参与度和合作能力。
3. 与幼儿进行简单的问答，检查他们对乌龟和兔子的理解程度。
教案延伸：1. 组织幼儿参观动物园或农场，进一步观察和学习不同动物的特征和习性。
2. 鼓励幼儿创作属于自己的乌龟和兔子的故事，培养他们的想象力和创造力。
3. 安排幼儿在户外进行模仿乌龟和兔子的比赛活动，锻炼他们的身体协调能力和运动技能。
活动名称：小班健康活动—白兔和乌龟
活动时间：2016年3月22日
活动目标：
1.喜欢唱歌曲。
2.能跟随节奏，模仿兔子和乌龟的动作。
活动重难点：
能跟随节奏，模仿兔子和乌龟的动作。
活动准备：
歌曲《白兔和乌龟》。
活动过程：
1.请幼儿分作两组，分别扮演小兔子和乌龟，自由在活动室里走动。
2.播放音乐《白兔和乌龟》,让幼儿仔细听音乐，并猜想音乐中哪里要扮演小兔子跳，哪里要扮演乌龟爬。
3. 与幼儿一起唱歌曲《白兔和乌龟》。
4. 带幼儿熟悉后，在唱到“跳跳跳跳跳”和“爬爬爬”的时候，以动作代替歌曲。
安全提示：做动作时不推不挤。
活动延伸：回去和爸爸妈妈一起唱歌曲。
活动反思：。
亲子游戏兔子和乌龟教案教案标题：亲子游戏-兔子和乌龟教学目标：1. 帮助幼儿发展运动技能和协调能力。
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 图片或玩具兔子和乌龟。
2. 空旷的室内或室外场地。
3. 小奖品或奖章作为激励。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或玩具兔子和乌龟，向幼儿介绍这两个角色，并简单解释它们的特点和能力。
活动一：兔子跳跃1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个兔子的代表。
2. 在场地上设置一些障碍物，如绳子、小桶等。
3. 兔子代表需要跳跃过障碍物，其他小组成员为其加油助威。
4. 每个小组依次进行比赛，记录用时，并为最快完成的小组颁发奖品。
活动二：乌龟爬行1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个乌龟的代表。
2. 在场地上设置一个起点和终点，中间放置一些标志物。
3. 乌龟代表需要爬行经过标志物，其他小组成员为其鼓励。
4. 每个小组依次进行比赛，记录用时，并为最快完成的小组颁发奖品。
活动三：兔子和乌龟竞速1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个兔子的代表和一个乌龟的代表。
2. 在场地上设置一个起点和终点，中间放置一些标志物。
3. 兔子和乌龟同时出发，兔子需要跳跃过标志物，乌龟需要爬行经过标志物。
4. 小组成员为兔子和乌龟加油助威，并记录两者的用时。
5. 最终比较兔子和乌龟的用时，为最快完成的小组颁发奖品。
总结：1. 与幼儿一起回顾兔子和乌龟的特点和能力。
2. 强调团队合作和互助的重要性。
3. 激励幼儿继续努力发展运动技能和协调能力。
扩展活动：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起玩兔子和乌龟的游戏，继续巩固所学技能。
2. 鼓励幼儿创造自己的兔子和乌龟角色，并编写故事或绘制插图。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 记录幼儿在比赛中的用时和团队合作情况。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对兔子和乌龟活动的理解和体验。
注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿受伤。
