KB预备级U6

剑桥预备级下册单词句型（U1-6）How many boys are there? There are thirteen. 有多少个男孩？有十三个。

Hello! Welcome to our school. Please come with me. This is our swimming pool.你好！欢迎来到我们的学校。

这是游泳池。

He and she. He and she. He can dance and she can read. 他和她，他和她。

他能跳，她能读。

We and you. We and you. We can skate and you can paint.我们和你们，我们和你们，我们会滑冰，你们会画画。

It and they. It and they. It can talk and they can play.它和它们，它和它们。

它会说话，它们会玩。

自我介绍：I am ***. I can***. She is ***. She can***. He is ***. He can ***.Hello! I‟m Nick. She …s Pat and he‟s Tom. We are all fr iends.你们好！我是Nick.她是Pat，他是Tom，我们都是朋友。

This is Lily. She‟s my best friend. She‟s seven. 这是Lily. 她是我最好的朋友，她七岁。

自我介绍：I am ***. I can ***. She is ***. She is my friend. She can***. He is ***. He is my friend. He can*.自我介绍：I am ***. I can ***. I like ***. He is ***. He is my best friend. He can ***. He likes***.She is ***. She is my friend, too. She can ***. She likes ***.Do you like pineapples? No, I don‟t.你喜欢菠萝吗？不，我不喜欢。

KB6级教学计划课程概述：共16次课，4课时/次，64课时，共12单元。

课时安排：每4课时学1个单元，共48课时（36小时）。

教学检测：每4个单元安排1次测试，最后一次大测试，共计16课时（12小时）。

课本结构单元知识结构安排第一部分Part 1, 2, 3 重点语法呈现,听说练习第二部分Part 4, 5, 6, 词汇操练第三部分Part 7, 8 语法，句型阅读训练第四部分Part9, 10, 11,12 阅读，词汇学习第五部分Part 13, 14, 15, 16,17 歌曲学习,语法练习第六部分Part 18, 19, 20 语音练习第六部分Part 21, 22语法写作练习第七部分故事阅读课次单元名称单元目标语言单元目标要求第1次HighTechnology重点录音：：P2 Listen and tick.P3 Listen and tick the box.P6 Say it right.词汇：arrive, the same, month, study, talk, phone,the other, person, hear, carry, dictionary短语：all of them, write about, a kind offind out重点句型：1.What kind of ezine do the winner write for?2. We don’t use all letters, so we can write morequickly.3.I can carry pens or pencils which I use to write.4.But chatting is the quickest way to talk withpeople.语音：连读1.能够谈论电脑及作用。

2.复习多音节形容词的比较级和最高级。

3.能使用which 表达物品的作用。

4.学习英语单词的连读；语法：（1）多音节形容词比较级和最高级（2）which 的定语从句第2次Unit1Beastly tales重点录音：：P8 Listen and point.P11 Listen and choose the right words.P12 Say it right.词汇: actor, actress, dragon, island, theatre,Weekend, meet, feather, wing, wool, fur, funny,短语：look for, look up, look at, look after,sail to,重点句型：1. A: What are you going to be in thefuture? B: I am going to be a famous actor.2. I’m not going to read.3. Is he going to play tennis?4. Which subject are you going to study?5. What else are you going to do?6. What’s the film about? It’s about...语音：wanner, gonna1.能够描述电影，传说；2.能够就电影，戏剧进行提问；3.能够使用be going to 表达计划或将要发生的事情；4.口语表达wanna, gonna；第3次Unit2Tomorrow’sWorld重点录音：P16 Listen and tick.P17 Listen and check.P19 Listen and write word.P20 Say it right.词汇：travel, space, another, future, pilot, cost,build, side, inside, air短语：try to, get lost, be careful,重点句型：1. We’ll all travel by air in the future.2. A: How far will it go?B: It won’t go very far.3.The sides of the carplane will open by movingSlowly down under the floor of the car.4. There won’t be any maps.5. Carplane will always know where to go.语音：will 的连读1.能够使用will 表达对将来的设想。

剑桥少儿英语学习系统各级别描述集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）剑桥少儿英语学习系统各级别描述小学阶段对孩子的英语学习是一个非常重要的阶段，无论从孩子学习英语的年龄特点，对语言的敏感特征还是从孩子的小升初来说，小学阶段都是非常重要的。

要求家长在孩子1、2年级的时候就提前给孩子做好英语学习的规划，做到有条不紊。

很多家长到孩子4、5年级要证书了才开始着急已经来不及了。

剑桥少儿英语学习系统分为预备级、一级、二级、三级共四个级别。

预备级：适合4-6岁儿童，是剑桥少儿英语考试的附属级别。

一级：适合6-8岁，经过大约240学时的英语学习，掌握近400个词汇，能够简单描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动和业余活动等主题，涉及年龄、外貌、颜色等概念。

二级：适合8-11岁，经过大约420学时的英语学习，掌握约600个词汇，具体描述的概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。

三级：适合9-12岁，经过大约600学时的英语学习，掌握1000个词汇，能够运用学过的词汇讲述自己生活中的人和事，词汇量可达到教育部规定的初中毕业要求。

剑桥少儿英语一级学习内容及特色分析少儿英语学习方法介绍背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。

不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。

特别是对于少年儿童更是如此。

作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。

其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。

只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。

下面，就这个方法体一些具体的建议。

先说说背课文的好处。

背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。

昂立少儿预备级教师用书Unit 6Ⅰ Lesson Type：CompositiveⅡContents & Purposes：1.Sentences：新句学习内容：16.Suddenly, an old man appeared. 17.What’s wrong，my boy?18.I lost my ax. 19.Don’t cry. I’ll help you.新句学习目的：☆句子扩展内容：I lost my ax/book/money.句子扩展目的：☆☆2.Words：新词学习内容：appear, money, book, old man,新词学习目的：★★3.Song/Chant：新教授歌曲内容：Good morning.新歌曲学习目的：提高学习兴趣，活跃课堂气氛，复习巩固已学chant。

运用已学律动内容：Good morning.已学律动学习目的：由已学的律动引出歌曲的教学4.段落扩展：新段落学习内容：Boy: What’s wrong?Girl: I lost my money/book.Boy: I’ll help you. Girl: Thank you.新段落学习目的：☆☆☆ⅢDifficult points:语音难点：suddenly, help, appeared理解难点：what’s wrong …?的情景理解态度难点：在表演故事时，能够投入剧情，模仿老人的声音；情绪难点：注意鼓励男孩子的参与意识；ⅣTeaching tools 1.已有教具使用和目的：录音带: 用于课前带读,复习；教师挂图16-6：用于课堂背景渲染，创设语言情景，课堂教学斧子，巫师斗篷，白胡子：用于课堂表演2.自备道具和使用目的，Ⅴ竞争计分机制 1.贯彻整堂课的奖励计分机制：两个小女孩的头像，流着眼泪，赢的一方，擦掉一滴眼泪。

操练Don’t cry. I’ll help you.2.在Input ，Practice (环节)使用：左右VI Teaching procedures：1、Warming up: （3 m’）1. Review the chant “good morning”集体表演，分两部分表演（像对山歌样的问候）Good morning, everybody! Before our class, I’ll call the roll! Good morning, ##!Ok, group1 and group2 face to face! Now let’s say “good morning”to each other! Show me your power!2 Review and develop: （5 m’）1. Review the story, read after T.2. I do you say.3. Little Interpreter 看图造句3、New sentences / text:（39 m’）Fairy Tale内容：16. Suddenly, an old man appeared. 17.What’s wrong，my boy?18. I lost my ax. 19. Don’t cry. I’ll help you.步骤：A、新课导入:(3 m’)First, T and S perform together; then, T takes out the new picture16-6, saying: ‘Suddenly, an old man appeared! Oh, what happened to the old man and the boy? Guess!”B、Input:（6 m’） 1.T performs the new text slowly ( wear the old man’s clothes, and the beard )Suddenly, an old man appeared. (跟着老师做魔法师出现的动作，给模仿的好的学生上台，穿上这套服装，背向台下学生蹲好，老师说出句子，学生表演出来)2. Perform together! (just do it)C、Practice 1.Suddenly, an old man appeared.1)难点发音：appeared/suddenly2)突破方法：Appeared: follow me-----flash card (a fan , one side of it is picture--appeared, andthe other side is a blank page--disappeared, )Suddenly: follow me---- Magic fingers3)操练对象范围：together4)预计使用竞争机制：2.What’s wrong，my boy?1)难点：What’s wrong2)突破方法：make a situation----high and low voice----3. I lost my ax.1)难点发音：lost2)突破方法：follow me----traffic lights4.Don’t cry. I’ll help you.1)难点发音：help2)突破方法：follow me----traffic lights----make a situationD、Output:（time）检查输出的形式：面：plete my sentence2.I do you say.3.Numbers and sentences片：Dragon. Tell the story one by one, and each student say one sentence.点：Role play(2~3组)4、Fun time 选用chant：Good Morning进行律动的比赛，将学生分成两组，面对面站，集体表演律动，选出最整齐合拍的组。

剑桥少儿英语预备级下册(Unit1-6)小试身手Name Score Part 1填空（注意很多个是要加-s或者-es哦）1.Do you like_________? (苹果)2.Do you like____________? (菠萝)3.Do you like_________? (桃)4.Do you like____________? (芒果)5. I like_________. (猫)6. I like_________. (狗)7. I like_________. (龟)8. I like_________. (兔)9. I like_________. (老鼠) 10. I like_________. (蛇) Part 2 翻译（注意句首字母要大写哦）1. 你喜欢梨吗? ______ you like pears?2. 你喜欢橘子吗? ______ you like oranges?3. 是的,我喜欢。

Yes, ______ _______.4. 不，我不喜欢。

No, ______ ________.5. 你喜欢什么动物？______ animals ____ you like?6. 走向老师。

______ _____ the teacher.7.Bill正在打羽毛球。

Bill is ______ ______ 。

8. 拍球. _________ the ball.9.欢迎来到我们的教室。

__________to our___________.10. 我们是第一。

We are______ _____.Part 3情景对话排序(将序号写在句前的横线上)1. ___Mum, Dad, they are my friends.___Hello! I’m Nick. He’s Tom and She’s Pat. We are all friends. ___Thanks!___Welcome! Come and watch TV or you can play with toys.___Hello!2.___ Take one, please. ___ Do you like apples? ___ Thank you! ____ Yes, I do.3. ___I ’m sorry.___ Do you like lemons? ____No, I don ’t.____ Thank you just the same. Part 4 选择1.How many ____are there? There is one. A.boy B.girl C.teachers 2.This is ____. A.a big playground B.big playgroundC.a playground bigD.a big3.Nick,May,Tom,Linda,they are all my ____. A.friend B.friends C.firend D.firendse and ____. A.watching TV B.see TV C.look TV D.watch TV5.You can play ____toys. A.with B.to C.at D./6.What animals do you like? I like____. A.turtle B. turtles C.oranges D.juice7.Do you like pears? Yes,____. A.I don ’t B.I do C.i do D.do Part 5 用“a ，an ”填空。

剑桥少儿英语预备级下册 unit 6 教学设计Step 2 Let’s play “Bus traveling”.T：（教师首先将几个有地点名称的站牌分别放在教室的某处）Boys and girls, let’s play Bus traveling. Please take your chairs and put them in lines and sit down. Let’s all say, go, go, go, go, let’s go.T: Get on, get on, get on the bus. Get off, get off, get off the bus.（带领学生一起说）T: Where are you going?S: I am going to……T：OK, get on, get on, get on the bus.Here it is! Please get off, get off, get off, get off the bus.（带领学生一起说）Step 3 Learn itT: Look, I’ve got some pi ctures for yo u. Now, what’s this?（教师拿一张小汽车图片）Do you know?Say following me. Car, car, get on the car.(教师用同样的方法教学train、plane、bus等单词。

The 2nd periodStep 1 Preparation1.Say the sentences.Go, go, go, go, let’s go.Get on, get on, get on the bus.Get off, get off, get off the bus.Step 2 Color it1.Color it by yourself.2.Show it to your teacher.Step 3 Fill in the missing letters.1.Fill in the missing letters by yourself.2.Say the missing letters together.The 3rd period Step 1 preparation1.Play a Simon Says game.Step 2 Ask and answer.1.T: Can you see letter Vv?S: Yes, I can.T: Where’s the boy?S: He’s between the goats.2.Work in pairs.Step 3 Let’s chant.V is for van. V is for vase.V is for vest. V is for village.V is for video. V is for vine.V is for volleyball. V is for violin.1.Chant it with the tape.2.Chant it together.Step 4 Learn the words.Van, vest, video, volleyballStep 5 Copy the letter Vv.1.Look at the teacher how to write it.2.Write it by yourself.The 4th periodStep 1 Preparation.1.Review the words: plane, car, train.Step 2 Listen and tick.Step 3 Say and touch it.1.Work in pairs.Step 4 HomeworkAsk your mother and father “Where are you going?” in English.（设计：涂开生黄红蒋霞黄华吴泳声）。

《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Unit 6 My face
单元目标语言：
语词：face, ear，eye, mouth, nose，teeth/tooth, hair, head，shoulders，knees，toes，body, Henry horse 结构：Have you got a …？Yes, I have. No，I haven’t. I’ve got a …。

We've got ….
单元技能目标：
听：能够听懂谈论关于五官的内容.
说：能够谈论人的五官,并表达数量，能够准确数出数字1—20。

读：能够认读表示阿拉伯数字1-10的单词以及表示教室里人的五官的单词，能够识别Have you got …？I ‘ve got …。

的句型。

写: 能够拼写人的五官的名词。

第一课时Lesson 1
课堂教学过程（40 mins）
第二课时Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
第三课时Lesson 3
课堂教学过程(40 mins)
第四课时Lesson 4
课堂教学过程(40 mins）
第五课时Lesson 5
课堂教学过程(40 mins）
第六课时Lesson 6
课堂教学过程(40 mins）。