201x版七年级生物上册 2.1 观察植物细胞导学案新人教版

观察植物细胞内容提要：此教学设计有两点比较突出。

1.注意告诉学生一些实验巧。

如：显微镜找物像、玻片标本染色的技巧。

另外，拓展了观察其它植物细胞的内容。

这样，一方面满足了学生观察微观世界的愿望，另一方面也有助于学生理解植物与细胞的关系。

2.对如何搞好课堂组织教学（特别是实验课组织教学）论述得比较深刻。

阐明了要想真正搞好组织教学还得用爱心。

从根本上讲，这是人生观决定的。

当我们越来越充满爱心的时候，工作会干得越来越好。

一．教材分析1.《观察植物细胞》选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级上册。

2.教材这步分内容写得比较清楚，但有一个明显错误。

书第43页有一个手拿滴管滴碘液的图，图中所示的使用滴管的方法明显不规范。

3.根据本校的实际情况，实际的教学安排与教材有些不同。

《第二节观察植物细胞》安排二课时。

第一课时为理论部分（包括讲细胞的结构）。

第二课时为实验内容。

本教学设计是针对第二课时实验内容的。

4.初一使用显微镜的实验比较多。

如：观察人的口腔上皮细胞、观察人体的基本组织、观察草履虫、观察叶片的结构、观察人血涂片。

可根据各方面的实际情况，将这些实验统一安排。

如：有时可将观察人血涂片合并到观察人体的基本组织这个实验中。

二．学情分析1.很多学生使用显微镜还不够熟练。

2.初一学生观察微观世界的愿望非常强烈。

3.初一的学生第一次制作玻片标本，一上来就完全让学生自己做，有一定的困难。

初中生模仿能力较强。

4.初一学生自制力差，实验课容易违反纪律。

三．教学策略1.针对很多学生使用显微镜还不够熟练的情况，注意告诉学生一些使用显微镜的技巧和方法。

如：调焦找物像的技巧。

2.针对初一学生观察微观世界的愿望非常强烈的情况，可拓展观察其它植物细胞的内容。

可让学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。

教师事先对学生准备的实验材料要有所了解。

这样，一方面便于课上辅导。

另一方面，能及时发现学生准备的实验材料中的问题。

如有的实验材料不透明，有的具有腐蚀性。

观察植物细胞内容提要：此教学设计有两点比较突出。

1.注意告诉学生一些实验巧。

如：显微镜找物像、玻片标本染色的技巧。

另外，拓展了观察其它植物细胞的内容。

这样，一方面满足了学生观察微观世界的愿望，另一方面也有助于学生理解植物与细胞的关系。

2.对如何搞好课堂组织教学（特别是实验课组织教学）论述得比较深刻。

阐明了要想真正搞好组织教学还得用爱心。

从根本上讲，这是人生观决定的。

当我们越来越充满爱心的时候，工作会干得越来越好。

一．教材分析1.《观察植物细胞》选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级上册。

2.教材这步分内容写得比较清楚，但有一个明显错误。

书第43页有一个手拿滴管滴碘液的图，图中所示的使用滴管的方法明显不规范。

3.根据本校的实际情况，实际的教学安排与教材有些不同。

《第二节观察植物细胞》安排二课时。

第一课时为理论部分（包括讲细胞的结构）。

第二课时为实验内容。

本教学设计是针对第二课时实验内容的。

4.初一使用显微镜的实验比较多。

如：观察人的口腔上皮细胞、观察人体的基本组织、观察草履虫、观察叶片的结构、观察人血涂片。

可根据各方面的实际情况，将这些实验统一安排。

如：有时可将观察人血涂片合并到观察人体的基本组织这个实验中。

二．学情分析1.很多学生使用显微镜还不够熟练。

2.初一学生观察微观世界的愿望非常强烈。

3.初一的学生第一次制作玻片标本，一上来就完全让学生自己做，有一定的困难。

初中生模仿能力较强。

4.初一学生自制力差，实验课容易违反纪律。

三．教学策略1.针对很多学生使用显微镜还不够熟练的情况，注意告诉学生一些使用显微镜的技巧和方法。

如：调焦找物像的技巧。

2.针对初一学生观察微观世界的愿望非常强烈的情况，可拓展观察其它植物细胞的内容。

可让学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。

教师事先对学生准备的实验材料要有所了解。

这样，一方面便于课上辅导。

另一方面，能及时发现学生准备的实验材料中的问题。

如有的实验材料不透明，有的具有腐蚀性。

吉林省通榆县七年级生物上册2.1 观察植物细胞导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省通榆县七年级生物上册2.1 观察植物细胞导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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第二节观察植物细胞【导学案】预习案1、用来观察的材料必须要 ,有利于透光.2、常见的玻片类型有、、。

，在制作临时装片时,所有的托载标本的玻璃片叫，覆盖标本的叫。

3、制作洋葱鳞片叶临时装片：（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_____________。

（2)把载玻片放在实验台上，用_____________在载玻片中央滴几滴_____________。

（3)用镊子从洋葱鳞片叶_____________撕取一小块透明薄膜──_____________.把撕下的内表皮浸入载玻片上的_____________中，用镊子把它_____________。

（4)用镊子夹起盖玻片，使它_____________载玻片上的水滴,然后_____________放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_____________而影响观察。

（5）把一滴_____________滴在盖玻片的_____________。

用_____________从盖玻片的_____________吸引，使染液浸润标本的全部。

（6)用显微镜观察细胞要用眼向目镜注视 ,眼睁开以便画图，画图一般用铅笔，图中较暗的地方用表示，如果注字，应尽量注在图的。

植物细胞
学习目标：1、进一步认识显微镜的构造和作用。

初步学会画细胞结构图。

2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。

3、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。

学习重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。

学习过程：
一、自主学习
学习任务一：学习制作临时装片
三、自主检测
请画出洋葱内表皮细胞的结构图并在右侧标出各部分名称。

【参考答案】
一、学习任务一：1、薄而透明，切片/图片/装片，装，涂，切 2、纱布，清水；内侧，展平；一边先接触载玻片上的水滴，气泡；碘液，另一，全部。

3、擦/滴/取/展/盖/染学习任务二：1、细胞壁 / 细胞膜 / 细胞核 / 细胞质，细胞膜。

2、125×. 3、细胞核 4、细胞质。

植物细胞教学随笔判断：用口腔上皮制成的属于片；用血液可制成血片；观察叶片内部结构应制作片。

学习内容：第二单元第一章第二节植物细胞（预习交流课 + 实验课）教学随笔学习目标：知识与技能目标: 1、说出被观察材料的要求；玻片标本的分类；复述制作临时装片的基本方法；2、依据图片说出植物细胞的基本结构，会画细胞结构简图。

过程与方法目标：能使用显微镜并能看到植物细胞的基本结构。

学习过程：一、创设情境，引入新课引导学生讨论教材中的“想一想，议一议”，思考：为什么不能观察到菠菜叶细胞？怎样做才能观察到菠菜叶细胞？二、预习全文（对照学案，用笔画出重点）1、观察的生物材料一定要。

常见的玻片标本有，，。

2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：⑴用洁净的把载玻片和盖玻片擦拭干净。

⑵用吸管在载玻片的中央滴一滴。

⑶用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一块透明薄膜，把撕下的内表皮放入载玻片上的水滴中，用镊子把它。

⑷用镊子夹起盖玻片，使它的，然后缓缓放下，避免盖玻片下面出现而影响观察。

⑸把一滴滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。

3、用显微镜观察细胞要用眼向目镜注视，眼睁开以便画图，画图一般用铅笔，图中较暗的地方用表示，如果注字，应尽量注在图的。

4、植物细胞的结构和功能：⑴起保护和支持作用的是；⑵控制物质进出的是；⑶遗传物质存在于；⑷带甜味或酸味的物质在。

三、合作交流，解疑探索：1、思考讨论以下问题：（答案记录在书上）⑴撕取标本：为什么撕取的材料不能过多？怎么取洋葱鳞片叶表皮？⑵展开：为什么用解剖针展开材料？⑶盖盖玻片：为什么要从一侧缓缓盖上盖玻片？⑷滴碘液：为什么要给材料染上色？是不是所有的材料都需要染色？⑸吸引：为什么要在盖玻片滴碘液的另一侧吸引？2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？3、尝试画出你所看到的洋葱细胞结构简图，并进行标注。

四、梳理小结：五、达标测试：欢迎您的下载，资料仅供参考！。

植物细胞【学习目标】1.学会制作临时装片的基本方法。

2.观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。

【学前回顾】（温故知新）1.我们使用显微镜观察，必需使可见光能够穿过被观察的物体，才能看清楚物像，因此观察的材料一定要。

2.对光时，要转动转换器，使（低倍.高倍）物镜对准，然后选（大.小）光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，调出视野。

3.观察时，放置的标本要正对，下降镜筒时，眼睛一定要看着。

4.从目镜内看到的物像是，显微镜的放大倍数是。

【新知探究】（动手操作，体验成功快乐）任务一：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片1.检查材料用具本实验的用具：洋葱鳞片叶.清水.稀碘液.镊子.刀片.滴管.纱布.吸水纸.载玻片.盖玻片.显微镜。

2.仔细阅读课本42页的方法步骤1—6，熟悉操作步骤。

本实验步骤可概括为几个字：擦——滴——撕.展——盖——染.吸3.按要求细心操作，制作临时装片。

特别注意：①盖玻片的方法（怎样才能避免产生气泡？）；②染色的方法（怎样才能使染色更均匀？）。

任务二：观察临时装片，认识植物细胞结构。

1.先对好光，再进行观察。

（找到细胞核.细胞壁.液泡）注意：你制作的装片有气泡吗？气泡一般有较黑.较宽的边缘，呈圆形或椭圆形，里面空白，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形或移动。

2.整理收镜用过的吸水纸.洋葱扔到垃圾桶内，盖玻片.载玻片冲洗干净，显微镜复原（物镜朝前，镜筒降低，反光镜竖直）【回顾整理】通过本节课的学习，我的收获有：【达标检测】识图答题看植物细胞结构图，回答问题：1.植物细胞最外层是[ ] ，起和细胞的作用。

2.细胞的[ ] 近似球形，里面含有遗传物质。

3.切西瓜时流出许多汁水，这些汁水来自于细胞的[ ] ，吃西瓜有甜味，是因为[ ] 的细胞液里溶解着大量的。

4.显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞不容易看清[ ] ，而根本看不到的细胞结构是[ ] 。

5.请将制作临时装片的步骤正确排序：①染色②撕取实验材料③擦拭玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展平。

植物细胞集体备课备注课型新课课题人教版七年级生物上册2.1.2植物细胞导学案一、学习目标：知识目标1、说明显微镜的基本构造和作用，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

2、会显微镜观察的方法和技能。

在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。

初步学会画细胞结构图。

能力目标练习制作临时装片和使用显微镜情感态度价值观认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

二、学习重难点：1、制作临时装片，规范使用显微镜，并观察到物象。

2、植物细胞的基本结构。

三、预习感知（一）玻片标本1．材料要求：__________。

2．类型：____________。

3．根据保存时间分类。

（1）______玻片标本（可长期保存）。

（2）______玻片标本（不能长期保存）。

4．所需用具。

（1）________（托载标本的玻璃片）。

（2）________（覆盖标本的玻璃片）。

（二）、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片1．准备。

（1）擦：用洁净的纱布把________和________擦拭干净。

（2）滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴______。

2．制作临时装片。

（1）撕：用镊子从洋葱鳞片叶______撕取一小块透明薄膜——________。

（2）展：把撕下的________浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它______。

（3）盖：用镊子夹起________，使它的一边先接触________上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现______。

3．染色。

（1）染：把一滴________滴在盖玻片的一侧。

（2）吸：用________从盖玻片的另一侧吸引，使染液______标本的全部。

（三）、制作黄瓜表层果肉细胞或苦草（或黑藻）叶片细胞临时装片1．先在洁净的载玻片中央滴一滴清水，然后用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉，再用清洗后的刀片轻轻刮取少许______________，均匀涂抹在________上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。