人教版七年级上册生物导学案：2.1.2植物细胞(无答案)

人教版七年级生物上册2.1.2植物细胞导学案【学习目标】1．掌握制作临时装片的基本方法。

2．掌握植物细胞的基本结构。

3．学会绘制植物细胞结构简图。

【学习重点】显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。

【学习难点】显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。

一、自主学习1、用显微镜观察的材料一定要。

2、常用的玻片标本有三种：、和。

3、在图中标出植物细胞各部分的名称。

二、合作探究探究任务一：制作并观察植物细胞临时装片1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤（每步用一个字归纳）。

（1），（2），（3），（4），（5），（6），2、练习画细胞结构简图。

【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

探究任务二：植物细胞的基本结构和功能。

（1）用显微镜观察临时装片，尝试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞结构，认识各部分功能。

（2）讨论总结植物细胞的一般结构及功能。

细胞壁保护和支持细胞的作用细胞膜保护并能叶绿体的场所细胞核内含液泡内有溶解多种物质（3）怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？①气泡形状一般是较为规则的圆或椭圆，用手指轻轻一压容易变形。

②气泡的边缘发黑，中间透明，亮度不均匀。

【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

【课堂练习】1、观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，为了更清楚地看到细胞核，恰当的做法是A.用碘液染色B.换用高倍镜C.换用大光圈D.移动玻片标本2、西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的__________含有大量的糖分A．细胞壁 B．细胞核 C．液泡 D．叶绿体3、观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是（）A、不便于对光B、不便与调节粗细准焦螺旋C、不便于画生物图D、易使装片里的水溢出，从而影响观察和损坏显微镜。

四、知识梳理，构建知识体系五、课后记：。

不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。

——达尔文装片—用撕下或挑取的少量生物材料制成（黄瓜、洋葱。

）根据玻片标本的保存期长短可以分为永久玻片（可长期保存）和临时玻片（不能长期保存）玻片标本由载玻片（托住标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片）组成。

（二）、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作1、视频讲解洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作过程，教师把重点步骤截图（希沃白板中实现）2、对照截图讲解每个步骤擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。

展：用镊子把它展平。

盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放下，盖在要观察的材料上（这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察）。

滴：把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

3、希沃课堂活动，步骤和作用的联系巩固。

4、学生操作：制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片提醒学生：（1）洋葱表皮细胞无色，做标本时需要染色，黄瓜细胞本身就有颜色，做标本时不用染色。

（2）观察临时玻片标本的时候，显微镜不能往后仰（防止水流到显微镜上）。

（3）生物图的注意事项画细胞结构图时，(1)图的大小要适当，在纸上的位置要适中。

一般稍偏左上方，以便留出注字和写图名的地方。

（2）画细胞结构图时，一般选用，3H铅笔（3）比较暗的地方用铅笔点上细点来表示（越暗点越密）。

三、小组合作1、完成教材42页议一议。

2、完成教材42页讨论。

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。

猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。

这究竟是什么道理呢？细心钻和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。

清除页眉横线的步骤：点击--插入--页眉页脚--页眉页脚选项，把显示奇数页页眉横线（B)的勾去掉.。

植物细胞教学目标：1、知识目标：说出制作临时装片的基本方法。

说出生物绘图基本技法说出植物细胞的基本结构2、能力目标：熟练掌握显微镜的使用方法。

模仿制作临时装片培养学生发现问题及归纳总结的能力，3、情感态度与价值观：通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神。

教学重点和难点：1、临时装片的制作2、绘制植物细胞结构简图。

教学过程：学习内容学生活动教师活动目标达成复习：显微镜的使用方法动手使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课做准备。

检测学生的操作，进行教学反馈，发现问题及时解决，指导、纠错、表扬。

准确操作观察植物细胞通过思考得出结论：观察的材料要薄而透明，从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。

导言：学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界。

可是把一个洋葱或者番茄直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？简要介绍切片、涂片、装片。

提出问题，引起思考。

激发探究的欲望了解几种玻片标本的形式实验方法步骤一、制作临时装片请生物课外活动小组提前参加培训的几位同学作为“小老师”大屏幕提示制作临时装片的主要步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→让学生自主发现实验当中的1、示范准备擦→滴制作临时装片撕→展→盖染→吸示范制片其他学生认真观看，获得感性认识。

对其中的不明白之处提出自己的疑问，由“小老师”解答，或同学们展开讨论，若仍有疑问及时请求老师的帮助。

注：学生提出问题的方向①擦拭载玻片和盖玻片的目的？若擦拭不净，后果如何？②滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验有何影响？③取材的部位、方法、大小？④盖盖玻片的方法、原因（即目的或避免出现的不利影响）⑤滴染色剂的位置、数量？吸引导学生提出问题、解决问题。

①学生往往会认为无论材料还是试剂越多越好，提醒学生以适量为最佳，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。

②用镊子撕取洋葱鳞茎表面的薄膜，以盖玻片四分之一为宜。

③用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的上水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，防止盖玻片下出现气泡。

人教版七年级生物上册导学案 2.1.2植物细胞【学习目标】1、掌握玻片标本的基本类型。

2、掌握植物细胞的基本结构。

3、会制作植物细胞临时装片。

4、使用显微镜观察植物细胞，5、学会绘制植物细胞结构简图。

【课前预习】1．细胞的控制中心是（）A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．细胞壁2．菠菜浸泡在清水中，清水不变色，用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。

这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构？（）A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核3．田间喷洒农药，但农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核4．清洗蓝梅果实时果盘内会出现少量紫色汁液，吃蓝梅时，手指会被染成紫色。

这些紫色汁液来自果实细胞的A．细胞壁B．线粒体C．叶绿体D．液泡5．对细胞的生命活动起着控制作用的结构是( )A．细胞质B．细胞核C．细胞壁D．线粒体6．生物的遗传信息中心是（）A．细胞膜B．细胞核C．细胞质D．细胞壁7．北京香山红叶呈现红色，是由于细胞中存在花青素的缘故，那么，花青素这种物质存在于下列哪个结构中? （）A．叶绿体B．细胞核C．液泡D．细胞壁8．细胞是生命活动的基本单位，下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是A．细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境B．植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构C．细胞质中的叶绿体和线粒体都是能量转换器D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传9．各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（）A．细胞壁的保护作用B．细胞膜的保护作用C．细胞壁的支持作用D．细胞膜的支持作用10．下列细胞结构中，能观察到叶绿体的是（）A．洋葱鳞片叶表皮细胞B．小麦根尖成熟区细胞C．金鱼藻叶片细胞D．口腔上皮细胞【学习探究】自主学习1、仔细阅读教材42页实验上方文字，完成下列问题常见的玻片标本有以下三种：切片——用从生物体上制成；涂片——用液体的生物材料经过制成；装片——用生物体上或的少量材料制成；2、仔细阅读教材42页实验“观察植物细胞”，结合文字完成下列学案：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，实验步骤：（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片拭干净（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央清水。

七年级生物上册导学案检测案2.小明在画生物图时，如下做法不规范的是（）A. 用削尖的3H铅笔画图B. 比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示C. 图画在纸的适中偏左上方D. 文字注在图的周围3.西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的含有大量的糖分．（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞液D. 细胞核4．小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时，发现有多个气泡影响观察。

为找到较好的观察视野，正确的做法是（）A．擦拭物镜B．转动反光镜C．移动载玻片D．调节细准焦螺旋5.“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人．”这是苏东坡的著名诗句．产于我国南方的荔枝很甜，是因为其果肉细胞内糖分含量很高．这些糖分存在于果肉细胞的（）A. 细胞质内B. 细胞核中C. 液泡中D. 叶绿体中6.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A. 细胞壁具有保护细胞的功能B. 细胞膜具有保护细胞的功能C. 液泡与吸水和失水有关D. 细胞膜具有控制物质进出的功能7.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是（）A. 清水，生理盐水B. 清水，碘液C. 生理盐水，碘液D. 碘液，碘液8.如果将细胞比做汽车的话，发动机靠烧燃料给汽车提供动力，那么动植物细胞中被称为能量转换器的是（）A. 细胞质、液泡B. 细胞核、细胞质C. 线粒体、叶绿体D. 细胞壁、细胞膜9.细胞壁的主要功能是（）A．支持和保护B．控制物质进出C．调节生命活动D．保护和防御10．小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时，发现有多个气泡影响观察。

为找到较好的观察视野，正确的做法是（）A．擦拭物镜B．转动反光镜C．移动载玻片D．调节细准焦螺旋11.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有异物，移动装片和转动目镜，该异物都不动，说明该异物位于（）A．目镜上B．物镜上C．装片上D．载物台上12.以洋葱鳞片叶为材料做“制作并观察植物细胞临时装片”实验，其目的不包括（）A．学习制作临时装片的方法B．练习绘制细胞的结构简图C．观察植物细胞的形态结构D．观察植物细胞的分裂过程。

植物细胞【学习目标】1.学会制作临时装片的基本方法。

2.观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。

【学前回顾】（温故知新）1.我们使用显微镜观察，必需使可见光能够穿过被观察的物体，才能看清楚物像，因此观察的材料一定要。

2.对光时，要转动转换器，使（低倍.高倍）物镜对准，然后选（大.小）光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，调出视野。

3.观察时，放置的标本要正对，下降镜筒时，眼睛一定要看着。

4.从目镜内看到的物像是，显微镜的放大倍数是。

【新知探究】（动手操作，体验成功快乐）任务一：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片1.检查材料用具本实验的用具：洋葱鳞片叶.清水.稀碘液.镊子.刀片.滴管.纱布.吸水纸.载玻片.盖玻片.显微镜。

2.仔细阅读课本42页的方法步骤1—6，熟悉操作步骤。

本实验步骤可概括为几个字：擦——滴——撕.展——盖——染.吸3.按要求细心操作，制作临时装片。

特别注意：①盖玻片的方法（怎样才能避免产生气泡？）；②染色的方法（怎样才能使染色更均匀？）。

任务二：观察临时装片，认识植物细胞结构。

1.先对好光，再进行观察。

（找到细胞核.细胞壁.液泡）注意：你制作的装片有气泡吗？气泡一般有较黑.较宽的边缘，呈圆形或椭圆形，里面空白，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形或移动。

2.整理收镜用过的吸水纸.洋葱扔到垃圾桶内，盖玻片.载玻片冲洗干净，显微镜复原（物镜朝前，镜筒降低，反光镜竖直）【回顾整理】通过本节课的学习，我的收获有：【达标检测】识图答题看植物细胞结构图，回答问题：1.植物细胞最外层是[ ] ，起和细胞的作用。

2.细胞的[ ] 近似球形，里面含有遗传物质。

3.切西瓜时流出许多汁水，这些汁水来自于细胞的[ ] ，吃西瓜有甜味，是因为[ ] 的细胞液里溶解着大量的。

4.显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞不容易看清[ ] ，而根本看不到的细胞结构是[ ] 。

5.请将制作临时装片的步骤正确排序：①染色②撕取实验材料③擦拭玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展平。

第二节植物细胞第一学时学习目标：认识玻片标本，学会制作临时装片的基本方法.(重点)学习过程：一．导入课题思考：用显微镜直接观察树叶、头发、手指头能不能看清楚？那怎样才能观察到这些物体的内部结构和细胞？二．自主学习请同学们认真阅读课本P42——43页，思考完成以下问题：1．说出常用的玻片标本的类型。

（要求课本做标记）2．熟悉并总结制作植物细胞临时装片的方法和步骤。

（要求能大致描述）3．学生进行基本知识总结，进一步加深印象①观察的材料一定要。

常用的玻片标本有三种：。

判断：用口腔上皮制成的属于片；用血液可制成血片；观察叶片内部结构应制作片。

②、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：准备：用洁净的把载波片和盖玻片擦拭干净。

入载玻片上的水滴中，用镊子把它。

用镊子夹起盖玻片，使它的，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。

（特别重要）染色：把一滴滴在盖玻片的一侧。

用吸水纸从盖玻片的浸润标本的全部。

③请你归纳制作装片的“动作”步骤：、、、、、、。

4．教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题：（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？（5）为什么盖盖玻片要这样小心做？（6）为什么要给材料染上色？（7）是不是所有的材料都需要染色？三．合作交流1.组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。

2.师抽查学生自主学习效果，师生更正答案，学生限时识记，师注意把握时间。

四．归纳提升，成果展示组内展示学习效果，学生动手模拟练习制作临时装片，体会总结制作技巧。

五．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！）1．生物体结构和功能的基本单位是（）A．细胞膜 B．细胞壁C．细胞核D．细胞2．下列不属于玻片标本的是（）A 切片B 装片C 载玻片D 涂片3．医院化验员将患者的血液制成的玻片标本属于（）A 切片B 装片C 磨片D 涂片4．制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（）A 将盖玻片的一端先接触载玻片和水滴，然后轻轻盖上B将盖玻片的一端先接触载玻片和水滴，然后快速盖上C 将盖玻片放在载玻片上，推向中央D将盖玻片迅速盖在载玻片上5．下列物体能用显微镜直接观察的是（）A韭菜叶 B 小麦和幼根 C 玻片标本 D 仙人掌的茎6．下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（）A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.②④③①学后反思：第二学时学习目标：认识植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图（难点）学习过程：一．导入课题生回忆：制作植物细胞临时装片的步骤。

七年级生物科导学案课题：第二章第二节植物细胞第 1 课时，共 1 课时学习过程（定向导学：教材 42 页至 45 页）流程及学习内容学法指导、易错点拨一、学习目标1.举例说出玻片标本的基本类型2.认识植物细胞的基本结构3.学习制作植物细胞临时装片的基本方法4.使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞结构简图二、温故知新显微镜的构造和各部分功能(1)物像的放大倍数 = 目镜的放大倍数×_____放大倍数(2)在下降镜筒时，转动粗准焦螺旋，直到物镜接近标本，此时眼睛为什么一定要看着物镜？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)对光形成的标志是：看到＿＿＿＿＿＿为宜玻片标本的移动方向与看到的物象移动方向是＿＿＿关系。

三、自主学习1、玻片标本_____ ——从生物体材料上切取的薄片制成（1）、玻片的类型分装片——用_______的少量生物材料制成涂片——用_____的生物材料经过涂抹制成（2）按保存时间分：永久的和______2、制作并观察植物细胞临时装片制作临时装片：擦：用洁净的纱布将______和______擦拭干净滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的______滴一滴_________ 撕：用镊子从洋葱鳞片叶_________撕取一小块透明薄膜——_______ 展：把撕下的_____浸入载玻片上的_______中，并用镊子将它______ 盖：用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后________ 染：把一滴______滴在盖玻片的一侧吸：用________从盖玻片的另一侧吸引，使碘液____________3、植物细胞的基本结构填写植物细胞模式图中各部分的名称：学习流程：自主完成第二部分，针对三、四部分所有内容，认真阅读教材先独学，之后对学，再群学，最后展示流程及学习内容点拨及学法指导四、合作探究1.显微镜视野中出现了一个污点。

你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？2、植物细胞都有叶绿体吗？我们看到的五颜六色花朵中的色素和吃到的水果的果汁甜味大部分储存在植物细胞的哪一个结构中？四、当堂训练1．如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是（）A．B．C．D．2．在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是（）A．生理盐水、生理盐水 B．清水、清水C．生理盐水、清水 D．清水、生理盐水3．如图为洋葱表皮临时装片制作的四个步骤，请按正确操作过程排序（）A．④①③②B．④①②③C．①②③④D．①④③②4.用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（）A．西红柿果肉细胞B．青椒果肉细胞C．洋葱根尖细胞D．小肠绒毛细胞5.在荔枝果肉细胞中，储存糖分的主要结构是（）A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．细胞膜6.具有保护细胞内部结构和维持细胞形态功能的结构是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核7.黄瓜表层细胞的基本结构中，在光学显微镜下不易看到的是（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核当堂训练，看谁做得又对又快。

植物细胞学习目标1.学会制作临时装片的基本方法。

2.用显微镜观察自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基本结构,练习绘制植物细胞结构简图。

3.在活动中学习与人合作,提高观察、比较和归纳的能力。

4.养成认真规范操作的习惯和良好的实验习惯。

学习过程第1课时导入新课情境:萌萌想看看真实的细胞是怎样的?于是她将一片菠菜叶直接放在显微镜下观察,按照显微镜的使用方法规范操作,却看不到细胞,这是怎么回事?思考:提出猜想:1.萌萌能在显微镜下观察到菠菜叶细胞吗?2.为什么萌萌不能观察到菠菜叶细胞?3.怎样做才能观察到菠菜叶细胞?探究新知一、常用的玻片标本的种类和要求[自主学习1]阅读教材第42页,自主完成以下问题。

(1)要通过显微镜观察到材料,所选材料必须。

(2)将材料制成玻片标本,根据制取方式不同,可以将玻片标本分为、、;若根据保存时间的长短,又可以将玻片标本分为、。

(3)玻片标本是由和两部分构成的。

二、观察植物细胞[合作探究]1.阅读教材“制作并观察植物细胞临时装片”,明确实验目的,清点材料用具,最后总结制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法和步骤。

(1)准备:用洁净的把载玻片和盖玻片擦拭干净。

将载玻片放在实验台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴。

(注意适量)(2)制作:用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一小块透明薄膜内表皮。

把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它(避免内表皮重叠)。

用镊子夹起盖玻片,使它的,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。

(3)染色:把一滴滴在盖玻片的一侧。

用吸水纸从盖玻片的吸引,使染液浸润标本的全部。

(4)请你归纳制作装片的步骤:、、、、、、。

三、观察制作的临时装片[自主学习2] 绘制细胞简图。

第二节植物细胞学习目标：1、学会制作临时装片。

2、尝试绘制植物细胞结构。

学习重点：1、学会制作临时装片。

2、尝试绘制植物细胞结构。

学习难点：制作临时装片。

学法指导：临时玻片标本的制作是本节的重点也是难点．在制作时应在老师的指导与了解实验步骤和方法的前提下进行。

学习过程：自主学习一、玻片标本的种类利用光学显微镜观察的生物材料必须是，常用的玻片标本有、、。

二、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作三、植物细胞的基本结构1.四、动动手，尝试画出一个植物细胞的结构图。

问题检测：1．使用显微镜时，如果物镜像在视野的右下方，要使所观察的物像到达的正中央，应移动玻片向（） A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右下方2．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A．污物 B．气泡C．细胞D．墨水3．制作洋葱表皮细胞的临时装片时应尽可能少的（）A．撕取的洋葱内表皮要尽量的薄B．撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平C．载玻片中央滴一滴盐水D．盖盖玻片时一侧先接触液滴’然后缓缓放平4、下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（）A、①②③④B、②③④①C、④②①③D、②④③①5.植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（）A．细胞膜 B．叶绿体 C．细胞核 D．线粒体6.在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构是（）A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核7.在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构是（）A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核8.“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质存在于（）中A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁9、画生物图时，在图的侧注字，图中较暗的地方用来表示，并注意。

10.王小明同学在普通光学显微镜下观察到了洋葱鳞片叶表皮细胞，请回答下列问题：(1)这些植物细胞是在显微镜的目镜是10x，物镜是l0x的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_________倍。

第二节植物细胞【学习目标】知识目标：认识并阐明植物细胞的基本结构能力目标：学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片；初步学会绘制植物细胞结构简图。

情感目标：养成实事求是的科学态度，增强学习生物学的兴趣。

学习重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构学习难点：以胆大心细的心理素质，成功的制作临时装片，以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图【学习过程】：一、课前预习：使用光学显微镜观察物体时，除了要会、、和移动外，还必须让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物像。

因此背观察的材料一定要。

为了做到这一点，需要对材料进行处理，并制成。

常用的标本有三种分别是、、。

二、合作探究：（一）、观察植物细胞：制作并观察植物细胞临时装片1、目的要求：制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法；认识植物细胞的基本结构；练习画细胞结构简图。

2、材料用具：洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片显微镜3、方法步骤：准备：擦→滴⑴、用洁净的将和擦拭干净⑵、将载玻片放在试验台上，用在载玻片的滴一滴制作：撕→放→展→盖⑶、用镊子从洋葱鳞片叶内侧一小块透明薄膜------内表皮。

把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，并用镊子将它 .⑷、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的，然后地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现。

染色：染--吸⑸、把一滴碘液滴在盖玻片的。

⑹、用从盖玻片的吸引，使碘液浸润标本的 .5、请你归纳制作装片的“动作”步骤：、、、、、、。

(二)、练习画细胞结构简图：（三）、植物细胞的基本结构：A、功能是B、功能是C、里面含有D、功能是E、功能是F、里面有在图片中没有显示出来的结构是功能是四、拓展创新：1、制作玻片标本时为什么要给材料染色？2、如果在盖玻片下出现气泡，与细胞有什么区别？3、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？五、达标测试：1、在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，制作的玻片标本叫（）A、装片B、切片C、涂片D、玻片2、制作临时装片时，必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻地盖上，其主要目的是（）A、避免盖玻片下面出现气泡B、防止水溢出C、增强透明度D、防止实验材料被损坏3、在植物细胞中溶解了多种物质的结构是（）A、线粒体B、叶绿体C、细胞壁D、液泡4、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中的图像有圆形黑色异物，移动装片，转动目镜，该异物仍然存在。

2021——2022学年度人教版七年级生物上册导学案2.1.2植物细胞【学习目标】1、掌握玻片标本的基本类型。

2、掌握植物细胞的基本结构。

3、会制作植物细胞临时装片。

4、使用显微镜观察植物细胞，5、学会绘制植物细胞结构简图。

【课前预习】1．光合作用是在下列哪个结构中进行的（）A．线粒体B．叶绿体C．液泡D．细胞核2．下列说法错误的是（）A．决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的细胞结构是细胞核B．使用显微镜时，对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野C．植物细胞带酸味的物质存在于细胞液中D．显微镜视野中出现一个污点，转动反光镜，对准光源可以判断出污点的来源3．某同学要制作洋葱鳞片叶表皮装片，首先他撕取了一小块洋葱鳞片叶表皮，接下来的操作的程序应该是（）①将洋葱鳞片叶表皮放在载玻片的清水中②盖上盖玻片③用解剖针展平洋葱鳞片叶表皮④在干净的载玻片上滴一滴清水A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．④①③②4．动植物的生活离不开有机物，那么在细胞中分解有机物、释放能量的是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞核D．液泡5．在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构”的实验过程中，下列叙述不正确的是（）A．用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜并在水滴中展平B．染色时在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引C．在显微镜下观察到的细胞中，染色最深的是细胞核D．在绘制观察的细胞时，染色较深的结构用铅笔涂黑【学习探究】自主学习1、使用光学显微镜观察，必须使可见光能够穿过被观察的物体，因此，观察的材料一定要。

2、常见的玻片标本按材料不同分为、、。

3、按保存时间可分为、。

4、在图中标出植物细胞各部分的名称。

①，②，③，④⑤，⑥，，5、阅读课本第43--45页（1）准备：用洁净的把载波片和盖玻片擦拭干净。

放在实验台上，用吸管在载波片的中央滴一滴（注意适量）（2）制作：用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一小块透明薄膜──。

把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它。

七年级生物上册第二单元第一章第二节植物细胞导学案（无答案）（新版）新人教版1 / 1植物细胞教学随笔判断：用口腔上皮制成的属于 片；用血液可制成血 片；观察叶片内部结构应制作 片。

学习内容： 第二单元第一章第二节植物细胞 （预习交流课 + 实验课）教学随笔学习目标：知识与技能目标: 1、说出被观察材料的要求；玻片标本的分类；复述制作临时装片的基本方法； 2、依据图片说出植物细胞的基本结构，会画细胞结构简图。

过程与方法目标：能使用显微镜并能看到植物细胞的基本结构。

学习过程：一、创设情境 ，引入新课引导学生讨论教材中的“想一想，议一议”，思考：为什么不能观察到菠菜叶细胞？怎样做才能观察到菠菜叶细胞？ 二、预习全文（对照学案，用笔画出重点）1、观察的生物材料一定要 。

常见的玻片标本有 ， ， 。

2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：⑴ 用洁净的 把载玻片和盖玻片擦拭干净。

⑵ 用吸管在载玻片的中央滴一滴 。

⑶ 用镊子从洋葱鳞片叶 侧撕取一块透明薄膜，把撕下的内表皮放入载玻片上的水滴中，用镊子把它 。

⑷ 用镊子夹起盖玻片，使它的 ，然后缓缓放下，避免盖玻片下面出现 而影响观察。

⑸ 把一滴 滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸润标本的全部。

3、用显微镜观察细胞要用 眼向目镜注视 ，眼睁开以便画图，画图一般用 铅笔，图中较暗的地方用 表示，如果注字，应尽量注在图的 。

4、植物细胞的结构和功能：⑴ 起保护和支持作用的是 ； ⑵ 控制物质进出的是 ；⑶ 遗传物质存在于 ； ⑷ 带甜味或酸味的物质在 。

三、合作交流，解疑探索：1、思考讨论以下问题：（答案记录在书上）⑴ 撕取标本：为什么撕取的材料不能过多？怎么取洋葱鳞片叶表皮？ ⑵ 展开：为什么用解剖针展开材料？ ⑶ 盖盖玻片：为什么要从一侧缓缓盖上盖玻片？ ⑷ 滴碘液：为什么要给材料染上色？是不是所有的材料都需要染色？ ⑸ 吸引：为什么要在盖玻片滴碘液的另一侧吸引？2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？3、尝试画出你所看到的洋葱细胞结构简图，并进行标注。