2020年山东省潍坊市高二第二学期期末经典语文试题含解析

2019学年下学期高二年级期中考试语文试卷本试卷共31道小题。

满分150分。

考试时间150分钟。

一、本题10分，依据平时作业完成情况（6分）以及卷面情况（4分）赋分。

二、本大题共两道大题，6道小题，共17分。

（一）请根据要求，完成下列各题。

（每题2分，共10分）1. 下列各组词语中，读音和字形都没有问题的一项是（）A. 市侩．( kuài) 烟销云散己所不欲，勿失于人B. 应．届( yìng) 毋庸置疑口慧而实不至C. 粗犷．(guǎng) 融会贯通防民之口甚于防川D. 旌．旗(shēng) 叱诧风云文武之道，一张一驰【答案】C【解析】试题分析：题干要求选出“下列各组词语中，读音和字形都没有问题的一项”，这是考查汉字的读音和字形。

考生应结合字义和字形辨析。

A项，烟销云散——烟消云散；勿失于人——勿施于人。

B项，应（yīng）届；口慧而实不至——口惠而实不至。

D项，旌（jīng）旗；叱诧风云——叱咤风云；一张一驰——一张一弛。

2. 下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A. 这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业．．．．。

B. 细菌的活动范围极广，无所不至．．．．。

C. 新的高中语文教材经过改头换面．．．．，给人耳目一新的感觉，很受学生欢迎。

D. 在这些有口皆碑．．．．的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下头。

【答案】B【解析】试题分析：此题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境。

A项，“安居乐业”，指生活安定，对所从事的工作感到满意。

与句中“生活”重复。

使用错误。

B项，“无所不至”，意思是说，如果害怕失去已经得到的地位，那就没有什么事做不出来。

后用以指什么坏事都干得出来。

也指没有达不到的地方。

本句用的是最后一个意思。

使用正确。

C项，“改头换面”，指表面上改变一下，实质上跟原来的一样。

山东省潍坊市潍坊中学2022-2023学年高二下学期开学检测语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成小题。

材料一：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 作为《论语》首章，并不必具有深意。

但由于首章突出的“悦”、“乐”二字，似可借此简略谈论《今读》的一个基本看法：即与西方“罪感文化”、日本“耻感文化”相比较，以儒学为骨干的中国文化的精神是“乐感文化”。

“乐感文化”的关键在于它的“一个世界”（即此世间）的设定。

它具体呈现为“实用理性”（思维方式或理论习惯）和“情感本体”（以此为生活真谛或人生归宿，即道德之上的准宗教体验）。

“乐感文化”“实用理性”乃华夏传统的精神核心。

作为儒学根本，首章揭示的“悦”、“乐”，就是此世间的快乐：它不离人世、不离感性而又超出它们。

学习“为人”以及学习知识技能而实践之，当有益于人、于世、于己，于是心中悦之，一种有所收获的成长快乐。

有朋友从远方来相聚会，来相见面，来相饮酒，来相聊天，不也愉快？特别又从远方来，一定是很久没有见面了，在古代，这就更不容易，当然更加快乐。

这“乐”完全是世间性的，却又是很精神性的，是“我与你”的快乐，而且此“乐”还在“悦”之上。

“悦”仅关乎一己本人的实践，“乐”则是人世间也就是所谓“主体间性”的关系情感。

那是真正友谊情感的快乐。

（选自李泽厚《<论语>今读》）材料二：“乐感文化”不仅是对以儒家为核心的中国传统文化特质的高度概括，更是一种深层的“文化——心理”结构，是对中国人诗性智慧的精审总结。

《论语》作为儒家经典，不仅在中国传统文化中占有举足轻重的地位，而且在中华民族民族性格塑造过程中亦起着不可替代的作用，“孔颜乐处”所揭示的安贫乐道、豁达自信的处世理想和人生态度，“曾点气象”所描述的寓无限于有限、即自由而超自由的审美精神，无不体现着中国“乐感文化”的诗性智慧。

2020年淮坊市初中学业水平考试语文试题2020.7注意事项：1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分。

考试时间120分钟。

2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。

所有答案都必须涂、写在答题卡上相应的位置，书写在本试卷上一律无效。

第一部分积累与运用（34分）一、（12分，每小题2分）下面文字是同学摘抄在读书笔记上的美文片段，请阅读并完成下面小题。

坦荡如坻．．．．的花海。

它们开得泼泼洒．．．．地绽放，汇聚．．成浩浩汤汤．．．．的原野上，千万棵萱草擎着．．黄花兴高彩烈洒，（也/却）香得羞涩．．着，．．起舞① 清淡的暗香酝酿．．而含蓄．．，碧绿的叶伴着金黄的花婆娑．．。

微风吹拂浮动着，弥散．．在微微润湿的空气里。

近年来，樱花以东洋式雅致的（风骚/风韵），出尽了风头，可是开不了几日，就落英缤纷．．．．，残红遍地，最终（无人问津/置之不理）。

萱草却另有樱花所达不到的境界② 萱草在盛开的同时，也在竭力为人们奉献③ 成为佳肴④ 成为良药。

萱草作为母亲形象的独特代表，在世界母爱精神的百花因里散发出恒久的芬芳。

1. 下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）A. 擎．着（qíng）汇聚坦荡如坻B. 羞涩．（sè）含蓄兴高彩烈C. 吹拂婆娑浩浩汤．汤（shāng）D. 酝酿弥散（sǎn）落英缤纷2. 依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A. 却风韵无人问津B. 也风骚无人问津C. 却风骚置之不理D. 也风韵置之不理3. 在语段中对应序号横线处填入标点符号，最适合的一项是（）【答案】1. C 2. A3. D【解析】【1题详解】考查汉字字形和字音的识记。

A.坦荡如坻--坦荡如砥；B.兴高彩烈—兴高采烈；D.弥散（sǎn）--弥散（sàn）故选C。

【2题详解】考查根据语境选择合适的词语。

“却”表转折关系，“也”表并列关系。

“开得泼泼洒洒”与“香得羞涩而含蓄”表并列关系，故“也”符合语境；“凤韵”指风格韵味，可用来形容书画、风景等：“凤骚”，一指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻，二指举止轻佻。

山东省潍坊市2023-2024学年下学期期末考试高二语文试题2024.7注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：一个作家如何选择和书写细节？首先必须准确。

美国诗人庞德说过：“写作的道德标准只有一个，那就是它的表达在根本上是否准确。

”我读许多小说，时间一长，会忘掉情节，甚至是主人公的名字，但能清晰地记得其中的一些细节。

我常常折服于优秀作家对日常生活中细节的准确把握和扎实表达，他们目光如炬，不耍花招，像技艺高超的渔夫，一叉下去就是一条鱼，鱼身上水淋淋的，散发出腥气，鱼还在挣扎，但已经被捕获了。

许多人描写细节喜欢用大量的形容词和花哨的比喻，看上去很美，让人感觉作者有才华，却华而不实，词不达意，有一种无力的感觉。

也有人描写的是日常生活中随处可见的细节，我们翻开许多杂志一眼就能看到，这样的细节准确但无聊、无神。

好作家不这样写细节，他们描述的细节往往是真实的细节，生活中确实存在，还能打动你。

一般作家就捕捉不到，因为它们太平常、太普通了，看上去不够美，也不够感人。

但正是因为有了这些细节，小说的现场感才更强，让读者感觉写什么都像是真的。

这类细节，是优秀小说的基础，使小说具有了真实性。

好作家描述的细节除了来源于真实生活，还有一种是在生活的基础上通过想象来呈现。

意大利作家卡尔维诺的《我们的祖先》三部曲写的内容都是假的，《不存在的骑士》中的骑士没有身体；《树上的男爵》中的男爵永远待在树上不下来；《分成两半的子爵》中的子爵被打成两半活了下来，一半代表善良，一半代表邪恶。

选择性必修下册 《陈情表》一、课文重点实词挖空训练(第1段)①臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。

生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。

祖母刘愍．( )臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

既无伯叔，终鲜．( )兄弟，门衰祚．( )薄，晚有儿息．．( )。

外无期功强近之亲，内无应门．．( )五尺之僮，茕茕．．( )孑．( )立，形影相吊．( )。

而刘夙婴．( )疾病，常在床蓐．( )，臣侍汤药，未曾废．( )离。

(第2段)逮．( )奉．( )圣朝，沐浴．．( )清化．．( )。

前太守臣逵察．( )臣孝廉，后刺史臣荣举．( )臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜．臣郎中，寻蒙国恩，除．( )臣洗马。

猥．( )以微贱，当．( )侍东宫，非臣陨首．．( )所能上报。

臣具．( )以表闻．( )，辞不就职。

诏书切峻．．( )，责臣逋．( )慢．( )；郡县逼迫，催臣上道；州司 (第3段)伏惟．．( )圣朝以孝治天下，凡在故老．．( )，犹蒙矜育．．( )，况臣孤苦，特为尤甚。

③且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢．．( )，宠命．．( )优渥．．( )，岂敢盘桓．．( )，有所希冀．．( )。

但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅．．( )，朝不虑夕。

臣无祖母，无以．．( )至今日；祖母无臣，无以终余年。

母、孙二人，更相．．( )为命，是以区区．．( )不能废远。

(第4段)臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。

乌鸟私情，愿乞终养。

臣之辛苦．．( )，非独蜀之人士及二州牧伯．．( )所见明知，皇天后土实所共鉴．( )。

④愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

臣生当陨首，死当结草。

臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表．．( )以闻。

二、文化常识(1)“表”是古代的一种________，多用于臣子向国君陈请谢贺。

高二语文下学期第二次月考试题（含解析）一、语言文字运用1.在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）谭鑫培的唱腔，其感情上的描绘，尺寸上的操持，长短腔的安排，都是章法分明，。

《空城计》散板前六向用腔简捷，到第七句腔调迂回曲折，如行云流水，悦耳动听，达到了炉火纯青的化境。

有时，耐人寻味；有时浓墨一挥，气象万千。

听之似乎无板眼之拘；细拍之则，意到神随，美不胜收。

A. 秋毫无犯淡妆浓抹丝丝入扣B. 秋毫无犯轻描淡写环环相扣C. 有条不紊轻描淡写丝丝入扣D. 有条不紊淡妆浓抹环环相扣【答案】C【解析】【详解】本题考查考生正确使用成语的能力。

解答此类题目需要考生平时积累成语知识，并熟知成语题目设置的陷阱，比如成语色彩失当、对象误用、不合语境、望文生义等毛病，本题中，第一处，秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。

指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

有条不紊：紊：乱。

形容有条有理，一点不乱。

这里说唱腔，应该是有条不紊。

第二处，淡妆浓抹：（1）指浓淡适宜，颜色很好看(多用来形容优美的风景、华丽的衣着)。

妆:化妆。

（2）浓艳和淡雅两种不同的装饰，也比喻浓丽和素雅两种不同的自然景色。

轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。

现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

这里形容唱腔，用的是轻描淡写的本意，和后面“浓墨一挥”形成对比。

第三处，丝丝入扣：丝丝：每一根丝；扣：织机上的主要机件之一。

织布时每条丝线都要从筘齿间穿过。

比喻做得十分细致，有条不紊，一一合拍。

环环相扣：一环接着一环，形容连接紧密。

此处的“扣”，是动词，义为套住或搭住。

环是圆圈形的物品，环与环相互套在一起，很牢靠，没有脱落之虞。

比如自行车的传动链条，就是“环环相扣”，一节与一节衔接得很牢固。

这里说唱腔应该是丝丝入扣。

故选C。

【点睛】本题考查考生正确使用成语的能力。

解答此类题目需要考生平时积累成语知识，并熟知成语题目设置的陷阱，比如成语色彩失当、对象误用、不合语境、望文生义等毛病。

语言文字运用Ⅱ山东省滨州市2023-2024学年高二上学期期末语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，共12分）阅读下面的文字，完成小题。

“好漂亮啊！”我第一次看见玉雕般晶莹剔透的盐花，是在青藏铁路的格尔木工务段。

一排再普通不过的平房里，形态各异的盐花，如雪莲、如牡丹、如珊瑚、如蘑菇，成了独特的盆景。

天然的艺术造型，惟妙惟肖，可谓鬼斧神工，令人赞叹。

这些神奇的盐花生长于察尔汗盐湖，是盐在结晶后凝成的美丽形态。

我信步湖上，见脚下盛开着大片的盐花。

这些固化的雪浪花，在阳光的照耀下，幻化着赤橙黄绿青蓝紫，呈现出霓虹般的绚丽色彩。

盐湖上是厚十五至十八米的盐盖，全长超过三十公里。

而这段青藏铁路，就铺设在盐湖之上。

那一刻，我①。

我不曾想到，在列车飞奔的滚滚车轮之下，是不惧艰难的建设者深入盐湖，奋力打下五万七千根支撑铁轨的挤密沙桩。

又到隆冬时节，察尔汗盐湖上一片银白。

穷极视野，②。

人的嗅觉器官是咸涩的，腾起的雾是咸涩的，连过路的风都是咸涩的。

年复一年，飘雪凝霜，养护铁路的工人，眉毛、胡须上都挂着盐粒的微雕，如果放大若干倍，就是肉眼可见的盐花。

察尔汗盐湖上盛开的盐花，犹如这铁路人绽放的青春，纯洁美丽，永不枯萎……20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

21. 文中两处画波浪线的句子，都使用了比喻，请分别分析其构成和表达效果。

22. 文中加点的数量词语，具有怎样的表达效果？请结合语境加以分析。

山东省潍坊市2023-2024学年第一学期期末考试高二语文试题(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成20～22题。

那个房间里有一个姑娘，头戴毡帽，身穿皮袄，脸容消瘦，脖子上露着青筋，不算漂亮，只有她的眼睛和眼睛上面扬起的两道眉毛却好看。

“喏，薇拉·叶夫列莫夫娜，你跟他谈吧，”年老的女主人说，“他就是公爵。

我走了。

”①“我能在哪方面为您效劳吗”聂赫留朵夫说。

山东省潍坊中学2024-2025学年高二上学期开学摸底考试卷语文本卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）材料一：道家思想的核心是无为，主张顺自然、因物性；而儒家思想的核心是有为，强调制名（礼）教、规范人性。

这两种类型思想的不同和对立是显而易见的，而两者在历史上相互补充、相互吸收，共同构成中国文化的基本格局、中华民族的主要精神，同样也是显而易见的。

诚如班固所说，“其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也”，“相反而皆相成也”。

人们经常把道家的无为理解为一种消极逃避，什么都不去做。

其实，这很不全面，也不准确。

应当指出，在道家内部存在着消极无为和积极无为两种不同的学说，他们对于无为思想精神的理解是很不相同的。

道家的庄子学派总的说来比较偏向于消极的无为，他们追求一种“堕肢体，黜聪明”的“坐忘”和“形如槁木”，“心如死灰”的“吾丧我”的自我陶醉的精神境界。

而道家的老子学派所说的无为就不完全是消极的了。

老子所谓的无为，主要是“辅万物之自然而不敢为”。

他强调的是“生而不有，为而不恃，长而不宰”和“不自见”、“不自是”、“不自伐”、“不自矜”即不自作聪明、不自以为是、不自居功劳、不自我夸耀。

所以，老子的无为并不是什么也不为，而是主张为而不恃，是要以退为进、以曲求全、以柔胜刚。

韩非在吸收老子无为思想时，强调的只是君道的无为，而臣道是应当有为的。

韩非认为，君主的任务主要是把握原则、任用百官，如果事必躬亲，不仅忙不过来，也做不好，而更严重的是，它将极大地妨碍和打击臣下百官的工作积极性和主动性。

山东省潍坊市2021-2022学年下学期高二期末考试语文试题三、语言文字运用（15分）（一）语言文字运用1（本题共2小题，6分）阅读下面的文字。

完成18-19题。

机动车要走机动车道，非机动车要走非机动车道，这是①＿的道理，但是近年来。

人们却蛏常发现，一些非机动车道被堵得＿②，那些急着赶路或耐不住拥堵的人，就把车骑到机动车道，去和汽车抢道。

这显然是一种不文明行为，同时也涉嫌交通违法，单靠交管都门处罚，恐怕也只能是③，很难达到预期的整治效果。

根治非机动车道拥堵现象，需要纠正路权分配的偏差，给予非机动车更大的出行空间。

在一些交通发达的地区，行人舒适度优先于行车方便度的交通理念早已深入人心，自行车道甚至比机动车道还要宽。

我们应当参考这些经验，（）。

此外应增加路口的通过率，让更多非机动车能够同时等候、同时通过。

18．请在文中横线处填人怡当的成语（3分）19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A．在条件允许的情况下非机动车道尽可能被扩宽，提高通行效率B．在条件允许的情况下尽可能把非机动车道扩宽，通行效率提高C．非机动车道尽量扩宽，通行效率在条件允许的情况下尽量提高D。

在条件允许的情况下尽可能扩宽非机动车道，提高通行效率【分析】（1）本题考查正确使用词语的能力。

此类试题答题时要熟记所有词语的含义，然后结合语境弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。

（2）本题考查句子连贯。

解答时注意六个一致：陈述话题一致、陈述对象一致、陈述逻辑一致、陈述句式一致、语言风格一致、内容衔接一致。

【解答】（1）第一空，根据语境可知，所填成语既要体现“机动车要走机动车道，非机动车要走非机动车道”这一道理的简单，又要和“人”相联系，所以可填尽人皆知、妇孺皆知、众所周知等。

第二空，所填成语要突出道路被堵的严重程度，所以可填“水泄不通”。

第三空，结合“很难达到预期的整治效果”根治非机动车道拥堵现象，需要……”可知，这种方法不是根本的方法，所以可用扬汤止沸、权宜之计等。

山东省部分市2024-2025学年高二语文下学期期末试题分类汇编古诗阅读专题（含解析）山东省济南市2024-2025学年高二下学期期末统考语文试题四、（17分）阅读下面两首诗，完成下面小题。

别舍弟宗一①柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

送和甫至龙安微雨因寄吴氏女子②王安石荒烟凉雨助人悲，泪染衣襟不自知。

除却春风沙际绿，一如看汝过江时。

[注]①柳察元的堂弟宗，从柳州到江陵（今期北江旋）去。

柳宗元写此诗送别，柳宗元此时已被贬为柳州刺史。

②和甫：王安石弟王安礼。

吴氏女子，王安石的长女，吴安持的妻子。

古时女子出嫁后，从夫姓，称某氏。

18. 下列对第一首诗的赏析，不正确的一项是（）A. “零落”“春尽”等词语交代写作时间，即春尽时分或春夏之交。

B. 领联运用数词，对仗工整，从空间、时间上高度概括，极富感染力。

C. 诗人被贬南荒，境况险恶，而宗一将行经洞庭，也很难有更好前程。

D. 尾联运用想象并融情于景，表明兄弟相隔两地，只能寄以相思之梦。

19. 两首诗表达的情感有何异同？请简要分析。

山东省滨州市2024-2025学年下学期期末考试高二语文试卷4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

摇落①杜甫摇落巫山暮，寒江东北流。

烟尘多战鼓，风浪少行舟。

鹅费羲之墨，貂余季子裘②。

长怀报明主，卧病复高秋。

【注】①本诗是唐大历元年作者在夔州时的作品。

②季子裘：指战国时苏秦入秦求仕，资用耗尽而归之事。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首句“摇落”一词言简意赅，与“无边落木萧萧下”有异曲同工之妙。

B.第三句“烟尘”运用借喻的手法，表现了战火连天、民不聊生的局势。

C.第五句所言的“羲之墨”指的是王羲之为山阴道士抄写的《道德经》。

D.第六句运用“苏秦求仕”的典故，既表现了自身的困顿，也借以言志。

16.这首诗在构思方面与《蜀相》有诸多相像之处，请简要说明。