第3课 小老虎(教案)湘美版(2012)美术二年级下册

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（一）教案名称：小老虎教学目标：1. 了解小老虎的形象和特点。

2. 学习运用形状、线条和颜色描绘小老虎的形象。

3. 培养学生观察和创造力。

教学准备：1. PPT或图片展示小老虎的形象和特点。

2. 粉笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

3. 图片或卡片等练习材料。

教学步骤：导入：1. 利用图片或PPT展示小老虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。

示范：1. 利用黑色粉笔在黑板上简单画出小老虎的形状，突出它的特点，如圆头、大耳朵、长尾巴等。

2. 说明小老虎的形状和特点，带领学生仔细观察。

练习：1. 让学生用彩色纸剪出小老虎的形状，再用彩色笔为其填充颜色。

2. 让学生展示自己的作品，并对作品进行简单的评价。

创作：1. 让学生在白纸上画出自己想象中的小老虎，可以参照示范或自由发挥。

2. 鼓励学生尝试运用不同的线条和颜色表现小老虎的特点和特征。

总结：1. 带领学生回顾今天学习的内容，强调小老虎的特点和学生的创造力。

2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。

拓展：1. 让学生用动手制作的方式展示小老虎的形象，如手偶、布艺等。

2. 鼓励学生在绘画中运用不同的材料和技巧，创作更加丰富多样的小老虎形象。

教学反思：本节课通过引导学生观察小老虎的形象和特点，激发了学生的创造力和兴趣。

通过练习和创作，学生能够巩固和运用所学的知识。

同时，通过互相展示作品，学生能够相互学习和交流，促进彼此的成长。

在后续的教学中，可以进一步拓展学生的创作和表现力，让学生通过绘画展示更多的想象和创意。

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。

2. 通过参与舞蹈活动，培养学生的身体协调性、节奏感和表现能力。

湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4一. 教材分析《小老虎》是湘美版美术二年级下册第三课的内容。

本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力为主要目的。

通过学习画小老虎，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。

教材中提供了丰富的图片和文字，帮助学生更好地理解和学习绘画小老虎的方法。

二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的想法和情感。

但是，由于年龄较小，学生的绘画技巧和观察能力还有待提高。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生通过绘画表达自己的情感。

三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅小老虎的绘画作品。

2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美能力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生积极参与美术活动的热情。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅小老虎的绘画作品。

2.教学难点：培养学生对小老虎特征的观察和表达能力，以及创造力的发挥。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画小老虎的过程，引导学生学习和掌握绘画技巧。

2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和表达小老虎的特征。

3.练习法：学生通过动手实践，独立完成小老虎的绘画作品。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画用品。

七. 教学过程教师通过展示PPT中的小老虎图片，引起学生的兴趣，提问：“你们认识这只小老虎吗？它有什么特征？”让学生自由发言，引导学生观察小老虎的特征。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅画有小老虎的作品，让学生观察并提问：“这幅画是如何表现小老虎的特征的？”引导学生关注绘画技巧。

3.操练（10分钟）教师示范绘画小老虎的过程，边示范边讲解绘画技巧。

示范结束后，学生开始动手实践，独立绘制小老虎。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生完成的作品，进行展示和评价，引导学生相互学习和交流。

二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级下册的美术教材。

本课的主要内容是通过学习小老虎的形象，让学生掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。

但部分学生可能会对绘画细节处理不够到位，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特征，培养学生观察力和想象力。

2.引导学生掌握动物画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小老虎的绘画步骤和技巧。

2.教学难点：如何让学生在绘画过程中注意线条的流畅和细节的处理。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示小老虎的图片和绘画步骤，引导学生观察和模仿。

2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现小老虎的特点和绘画技巧。

3.实践练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。

六. 教学准备1.教师准备：小老虎的图片、绘画步骤、画纸、画笔、颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外形特征，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师呈现绘画步骤，讲解小老虎的绘画技巧，让学生了解绘画方法。

3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，尝试绘制小老虎。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生自主绘制小老虎，教师继续巡回指导，帮助学生巩固绘画技巧。

5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生发挥想象力，创作出独特的小老虎形象。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅小老虎的家庭作业，明天带来展示。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。

湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计3篇湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计3篇引导语：作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计篇1 教学目标：1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。

2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。

3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。

教学重点：模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。

教学难点：手工制作一只纸质小老虎玩具。

教学设想：本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。

制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。

缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。

教学准备：音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。

教学过程：一、课前延伸搜集资料。

二、课内探究1、听歌曲导入，用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。

2、出示布老虎实物，介绍布老虎。

师：布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具，在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。

3、欣赏布老虎的色彩和造型特征。

色彩：以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配以白色、绿色、蓝色等等。

4、小训练：请学生在折叠好的卡纸上用黑色笔画出小老虎的外形，要求构图饱满。

5、教师点评小训练作业。

三、细节处理1、图片对比欣赏，找出布老虎的共同特点。

2、找出布老虎的不同特点。

3、找出威威虎的不同表现方式。

四、小结方法1、教师讲解示范小老虎的制作过程。

描画外形、剪制、装订、填充。

二年级下册美术教案-小老虎-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《小老虎》，旨在通过绘画教学，引导学生观察并描绘小老虎的形象，培养其美术造型能力和审美情趣。

课程将围绕小老虎的特点、造型、色彩等方面进行深入讲解和练习。

教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，如体型、条纹、颜色等。

2. 培养学生运用线条和色彩的技巧，准确表现小老虎的形象。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的观察力和创造力。

4. 培养学生欣赏美、表现美的能力，增强艺术素养。

教学难点1. 小老虎的形象特征和表情描绘。

2. 线条和色彩的准确运用。

3. 学生创作中的个性化表现。

教具学具准备1. 教师准备：小老虎的图片、范画、绘画工具。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。

教学过程1. 导入：教师展示小老虎的图片，引导学生观察其特征，激发学生的兴趣。

2. 新知讲解：教师讲解小老虎的体型、条纹、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。

3. 学生练习：学生根据教师讲解，自行描绘小老虎，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

5. 总结提升：教师总结本课重点，强调小老虎的特征和绘画技巧。

板书设计1. 小老虎2. 重点内容：小老虎的体型、条纹、颜色3. 绘画步骤：观察、起稿、勾线、上色作业设计1. 学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅小老虎的画作。

2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。

课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了小老虎的绘画技巧，提高了他们的观察力和创造力。

在教学过程中，教师应注重个性化指导，鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有特色的作品。

同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习热情和创作能力。

教学难点在二年级下册美术教案《小老虎》的教学过程中，教学难点是需要重点关注的细节。

这些难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，以及教学目标的实现。

第3课小老虎（教案）
本教案是湘美版（2012）美术二年级下册第3课“小老虎”的教案，旨在帮助学生通过学习描绘老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，提高学生的绘画能力。

一、学习目标
1.能够分析老虎的各个部位的线条特点；
2.能够掌握老虎的基本色彩搭配；
3.能够在绘制小老虎时，根据学习到的知识，进行创造。

二、学习内容
1.观察老虎的各个部位的线条特点；
2.学习老虎的基本色彩搭配；
3.创造性地绘制小老虎。

三、学习重点
1.老虎各个部位的线条特点；
2.老虎的基本色彩搭配。

四、学习难点
1.如何绘制老虎的身体纹路和眼睛的明暗变化；
2.如何把握老虎的基本色彩搭配，既别致又逼真。

五、学习过程
1. 学生观察老虎
让学生围观老虎的图片，分析老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，尤其是身体的纹路和眼睛的明暗变化。

2. 讲解老虎的绘制原理
通过颜色搭配和线条表现，让学生了解老虎的整体形状和特点。

3. 创造性地绘制小老虎
在了解老虎的各个部位特点之后，让学生自由发挥，创作一只小老虎，强调让他们运用所学知识和技巧，同时注重细节的表现。

六、教学评估
通过观察和评估学生作品，考核学生是否掌握老虎的线条特点和基本色彩搭配并能够运用到绘画创作中。

七、教学反思
本课程要求学生观察老虎、分析老虎的线条特点和色彩搭配，并创作一只小老虎。

通过本教案的教学，学生能够掌握老虎的绘制技巧，并能运用到绘画创作中。

同时，本教案也能够激发学生对绘画的兴趣，培养学生的想象力和创造力。

二年级下册美术教案 - 第三课小老虎︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。

2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握小老虎的绘画方法，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 小老虎的基本特征2. 小老虎的绘画方法3. 小老虎的绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：小老虎的基本特征和绘画方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察、讨论小老虎的特征，并将其运用到绘画实践中。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的基本特征，激发学生的学习兴趣。

2. 观察讨论让学生分组观察小老虎的图片，讨论小老虎的基本特征，如：身体形状、颜色、条纹等。

教师巡回指导，引导学生发现小老虎的特点。

3. 讲解示范教师根据学生的讨论结果，总结小老虎的基本特征，并讲解绘画方法。

同时，教师进行示范，展示如何绘制小老虎。

4. 学生练习学生根据教师讲解的绘画方法，独立绘制小老虎。

教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，鼓励学生发挥自己的想象。

5. 评价与展示学生完成绘画后，进行自评、互评和教师评价。

教师挑选优秀作品进行展示，激发学生的成就感。

6. 总结拓展教师引导学生总结本节课所学内容，强调小老虎的基本特征和绘画方法。

同时，教师布置课后作业，让学生尝试绘制其他动物，巩固所学知识。

五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了小老虎的基本特征和绘画方法。

在教学过程中，教师要注意引导学生观察、发现，培养学生的观察能力和绘画技能。

同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，激发学生对美术学习的兴趣。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的动物题材，让学生在绘画实践中不断提高自己的技能。

此外，教师还可以组织学生进行户外写生，让学生亲近大自然，激发学生的创作灵感。

总之，本节课旨在培养学生的观察能力、绘画能力和创新精神，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高学生的综合素质。

教材分析本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。

学习目标知识与技能目标：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。

过程与方法目标：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

情感态度与价值观目标：培养学生善于动脑和善于想象的能力。

学习重点认识圆椭形并用基本形画老虎。

学习难点画出老虎的不同动态。

学习准备：彩纸、剪刀学习课时1课时教学过程：一、歌曲导入用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。

小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓。

不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。

今天我们就用先画再填充的方法制作一个老虎玩具。

板书《小老虎》。

二、情境创设通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。

师：出示布老虎实物，介绍布老虎。

布老虎在我国古代就是流传很久的工艺品，它又是很好玩的儿童玩具。

在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直收到人们的广泛喜爱。

欣赏布老虎的色彩和造型特征。

色彩：以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配上白色、绿色、蓝色等。

造型：简洁概括。

三、比较分析看课本第7页，分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。

相同：头顶都有王字，都长着大大的眼睛。

不同：雄伟天真四、合作探究小组合作，研究制作老虎的具体步骤。

教师总结：描画外形----重叠剪纸外形----装饰美化----订合或缝合----填充后封口----装饰。

五、制作表现1.作业要求：课本第7页学习活动，根据步骤尝试制作。

2.教师巡回指导。

六、欣赏评价学生带着自己的小老虎上台展示，自评、互评和师评。

七、课后提升回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象，并讲述给家长听。

板书设计小老虎造型：简洁概括颜色：对比强烈以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配上白色、绿色、蓝色等。

二年级美术下册教学设计-3. 小老虎3-湘美版教学目标1.让学生用简单的线条和色彩表现小老虎，锻炼学生的画线、色彩感知和表现能力。

2.通过练习，让学生感受小老虎的形态特征和性格特点，培养学生对动物的爱和保护意识。

教学准备1.用品：白纸、彩色铅笔、橡皮擦、彩色卡纸、剪刀、胶水2.教学媒体：PPT、图片、视频资料教学过程1. 课前导入教师可以通过PPT或图片的形式，让学生观察小老虎的生活场景和习性。

教师可以通过引导提问的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生关注小老虎的形态特征和习性。

2. 教学内容•画线表现小老虎的形态特征：教师通过PPT或实物模型的介绍，让学生感受小老虎的形态特征，鼓励学生用简单的线条，慢慢地描绘小老虎的身体、四肢、脸部和尾巴等部位，提高学生的绘画技能。

•给小老虎上色：教师可以引导学生用彩色铅笔给小老虎上色，让学生感受色彩的变换和运用。

同时，教师可以讲解色彩理论，让学生了解基本的色彩搭配原理。

•制作小老虎的背景：教师可以引导学生用彩色卡纸、剪刀和胶水等材料制作小老虎的生活场景，比如小老虎的栖息地，让学生通过手工制作，体验综合性的美术创作。

3. 教学互动在教学过程中，可以引导学生进行互动交流，比如让学生展示自己画的小老虎，让其他同学表达对作品的看法和建议等。

教师也可以通过展示学生作品的形式，让同学们欣赏和学习优秀的小老虎作品，达到相互借鉴和提高的目的。

4. 课后作业1.教师可以要求学生用所学的知识，完成一幅自己所喜欢的小老虎作品，可以通过画线和上色两个步骤的组合来完成。

2.同时，也可以要求学生在回家之后通过收集相关的小老虎图片和资料，了解更多的小老虎相关的知识和故事，增加学生的美育知识和保护动物的意识。

教学反思1.教师应该把握好教学的节奏和形式，特别是在画线和上色的过程中，应该在丰富性和实践性之间加以平衡，正确引导学生掌握基本的绘画技能和审美思维。

2.教师应该引导学生在进行美术创作的过程中，更加注重对文化自信的培养和环保意识的提高。