二年级下册美术第三课、小老虎

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（一）教案名称：小老虎教学目标：1. 了解小老虎的形象和特点。

2. 学习运用形状、线条和颜色描绘小老虎的形象。

3. 培养学生观察和创造力。

教学准备：1. PPT或图片展示小老虎的形象和特点。

2. 粉笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

3. 图片或卡片等练习材料。

教学步骤：导入：1. 利用图片或PPT展示小老虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。

示范：1. 利用黑色粉笔在黑板上简单画出小老虎的形状，突出它的特点，如圆头、大耳朵、长尾巴等。

2. 说明小老虎的形状和特点，带领学生仔细观察。

练习：1. 让学生用彩色纸剪出小老虎的形状，再用彩色笔为其填充颜色。

2. 让学生展示自己的作品，并对作品进行简单的评价。

创作：1. 让学生在白纸上画出自己想象中的小老虎，可以参照示范或自由发挥。

2. 鼓励学生尝试运用不同的线条和颜色表现小老虎的特点和特征。

总结：1. 带领学生回顾今天学习的内容，强调小老虎的特点和学生的创造力。

2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。

拓展：1. 让学生用动手制作的方式展示小老虎的形象，如手偶、布艺等。

2. 鼓励学生在绘画中运用不同的材料和技巧，创作更加丰富多样的小老虎形象。

教学反思：本节课通过引导学生观察小老虎的形象和特点，激发了学生的创造力和兴趣。

通过练习和创作，学生能够巩固和运用所学的知识。

同时，通过互相展示作品，学生能够相互学习和交流，促进彼此的成长。

在后续的教学中，可以进一步拓展学生的创作和表现力，让学生通过绘画展示更多的想象和创意。

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。

2. 通过参与舞蹈活动，培养学生的身体协调性、节奏感和表现能力。

第3课小老虎（教案）湘美版（2012）美术二年级下册教学目标1.了解小老虎的特征和生活习性，能正确地描绘小老虎的形态特征和姿势；2.认识色彩，并掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.创设情境，活动幼儿的想象力和表达能力，培养幼儿的艺术修养和审美能力。

教学重点和难点1.掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.理解颜料的涂抹、重叠和混色原理；3.激发幼儿的表达能力，培养良好的审美情趣。

教学准备1.教师备好颜料、画笔、纸张等绘画工具；2.为幼儿准备好图片资料和小老虎实物模型。

教学过程导入1.通过图片或实物模型的形式，介绍小老虎的特征和生活习性；2.让幼儿观察小老虎的外形特征和姿态，引导幼儿表述出自己的感受。

示范1.让幼儿通过练习基本线条绘画，掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.通过示范，让幼儿掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.利用小老虎的图片或实物模型，让幼儿了解小老虎的各个部位，掌握绘画时的比例关系和透视效果。

实践操作1.让幼儿根据练习基本线条绘画的方法，画出小老虎的形态和姿态；2.引导幼儿用不同的颜色、不同的涂抹手法，描绘小老虎身上的毛发和纹路；3.让幼儿自己创作小老虎的故事，将创意与绘画结合在一起。

作品欣赏1.让幼儿展示自己的作品，并让大家欣赏；2.引导幼儿观察和评价同学的作品，培养幼儿的美感和欣赏能力。

教学反思1.通过示范和引导，让幼儿掌握了小老虎形态和姿态的描绘方法；2.通过实践操作，让幼儿加深了对颜料涂抹和混色原理的理解；3.通过创作小老虎故事的形式，培养幼儿的表达能力和创造力；4.在欧冠作品欣赏环节，让幼儿增强了对美与欣赏的理解和感受。

湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4一. 教材分析《小老虎》是湘美版美术二年级下册第三课的内容。

本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力为主要目的。

通过学习画小老虎，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。

教材中提供了丰富的图片和文字，帮助学生更好地理解和学习绘画小老虎的方法。

二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的想法和情感。

但是，由于年龄较小，学生的绘画技巧和观察能力还有待提高。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生通过绘画表达自己的情感。

三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅小老虎的绘画作品。

2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美能力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生积极参与美术活动的热情。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅小老虎的绘画作品。

2.教学难点：培养学生对小老虎特征的观察和表达能力，以及创造力的发挥。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画小老虎的过程，引导学生学习和掌握绘画技巧。

2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和表达小老虎的特征。

3.练习法：学生通过动手实践，独立完成小老虎的绘画作品。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画用品。

七. 教学过程教师通过展示PPT中的小老虎图片，引起学生的兴趣，提问：“你们认识这只小老虎吗？它有什么特征？”让学生自由发言，引导学生观察小老虎的特征。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅画有小老虎的作品，让学生观察并提问：“这幅画是如何表现小老虎的特征的？”引导学生关注绘画技巧。

3.操练（10分钟）教师示范绘画小老虎的过程，边示范边讲解绘画技巧。

示范结束后，学生开始动手实践，独立绘制小老虎。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生完成的作品，进行展示和评价，引导学生相互学习和交流。

二年级美术下册说课稿《3. 小老虎》5-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。

本课以可爱的小老虎为主题，让学生通过观察、分析和创作，掌握画小老虎的基本技巧。

教材中提供了不同风格的小老虎图片，以及绘画小老虎的步骤说明，旨在培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力和动手能力。

二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

但学生在绘画小老虎时，可能会遇到造型、比例和表情等方面的困难。

因此，在教学过程中，我将会引导学生观察小老虎的特点，帮助他们克服绘画难题。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解小老虎的外形特征、比例和表情，学会画小老虎的基本技巧。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高审美能力和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握画小老虎的基本技巧，创作出富有创意的小老虎作品。

2.教学难点：学生在小老虎的比例、表情和细节处理方面有所突破。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：运用多媒体展示、实物模型、绘画工具等，辅助学生更好地学习。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示可爱的小老虎图片，引起学生兴趣，引入新课。

2.观察分析：学生观察小老虎的特点，分析其外形、比例和表情。

3.示范讲解：教师演示画小老虎的步骤，讲解绘画技巧。

4.学生创作：学生动手画小老虎，教师巡回指导。

5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

6.总结拓展：教师总结本课所学，引导学生关注环保，激发创作热情。

七. 说板书设计板书设计如下：1.外形特征2.比例关系3.表情刻画4.细节处理八. 说教学评价1.学生绘画技巧的提升：观察学生在绘画小老虎时的表现，评价其技巧的掌握程度。

2.学生创作能力的发挥：评价学生在作品中的创意和独特性。

二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级下册的美术教材。

本课的主要内容是通过学习小老虎的形象，让学生掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。

但部分学生可能会对绘画细节处理不够到位，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特征，培养学生观察力和想象力。

2.引导学生掌握动物画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小老虎的绘画步骤和技巧。

2.教学难点：如何让学生在绘画过程中注意线条的流畅和细节的处理。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示小老虎的图片和绘画步骤，引导学生观察和模仿。

2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现小老虎的特点和绘画技巧。

3.实践练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。

六. 教学准备1.教师准备：小老虎的图片、绘画步骤、画纸、画笔、颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外形特征，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师呈现绘画步骤，讲解小老虎的绘画技巧，让学生了解绘画方法。

3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，尝试绘制小老虎。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生自主绘制小老虎，教师继续巡回指导，帮助学生巩固绘画技巧。

5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生发挥想象力，创作出独特的小老虎形象。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅小老虎的家庭作业，明天带来展示。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。

二年级下册美术教案 - 第三课小老虎︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。

2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握小老虎的绘画方法，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 小老虎的基本特征2. 小老虎的绘画方法3. 小老虎的绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：小老虎的基本特征和绘画方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察、讨论小老虎的特征，并将其运用到绘画实践中。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的基本特征，激发学生的学习兴趣。

2. 观察讨论让学生分组观察小老虎的图片，讨论小老虎的基本特征，如：身体形状、颜色、条纹等。

教师巡回指导，引导学生发现小老虎的特点。

3. 讲解示范教师根据学生的讨论结果，总结小老虎的基本特征，并讲解绘画方法。

同时，教师进行示范，展示如何绘制小老虎。

4. 学生练习学生根据教师讲解的绘画方法，独立绘制小老虎。

教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，鼓励学生发挥自己的想象。

5. 评价与展示学生完成绘画后，进行自评、互评和教师评价。

教师挑选优秀作品进行展示，激发学生的成就感。

6. 总结拓展教师引导学生总结本节课所学内容，强调小老虎的基本特征和绘画方法。

同时，教师布置课后作业，让学生尝试绘制其他动物，巩固所学知识。

五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了小老虎的基本特征和绘画方法。

在教学过程中，教师要注意引导学生观察、发现，培养学生的观察能力和绘画技能。

同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，激发学生对美术学习的兴趣。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的动物题材，让学生在绘画实践中不断提高自己的技能。

此外，教师还可以组织学生进行户外写生，让学生亲近大自然，激发学生的创作灵感。

总之，本节课旨在培养学生的观察能力、绘画能力和创新精神，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高学生的综合素质。

小学美术湘美版二年级下册第3课《小老虎》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识与技能:学生在教师的引导下,初步了解民间艺术布老虎的不同形式,并能简单评述作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。

2、过程与方法:录用搜集资料,游戏探究,对比分析等多种形式,分析布老虎作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神并能用粘贴方法制作出来。

3、情感态度价值观:通过本科学习,引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣,激发学生对多元文化的了解与包容,培养学生热爱民间艺术,涵养人文精神。

2学情分析过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。

同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备创作的欲望。

老师可以在自己的课堂上让学生进行手工剪纸粘贴动作,讲授过程中并以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。

也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。

3重点难点难点:布老虎身上色彩的选用和搭配鲜艳、对比强烈;身上的花纹对称、绚丽多彩。

重点:欣赏布老虎民间艺术,感受布老虎的吉祥寓意和造型独特颜色艳丽特点。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、导入新课：(一)、欣赏《布老虎》1.导入(1)谜语引入:山中一大王,黄袍穿身上,像猫不是猫,林中称霸王。

(根据一年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。

所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。

)(2)那什么是玩具布老虎呢?(3)学生回答;用布做的老虎。

2.介绍有关布老虎的民俗。

教师:同学们说得真好。

布老虎是儿童的玩具,它以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态,虎头及五官显得天真和稚气,透出儿童一样可爱的憨态。

在我国农村,人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩,头戴老虎帽,脚穿老虎鞋,手中拿着布老虎,睡觉时还有老虎枕。

在中国人心里,老虎是驱邪避灾,平安吉祥的象征,而且还能保护财富。

二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。

本课以小老虎为主题，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握画小老虎的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了不同风格的小老虎图片，以及绘画步骤的详细说明，便于学生参考和学习。

二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

但他们对小老虎的认识还不够深入，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析小老虎的特点，帮助他们更好地理解和掌握绘画小老虎的技巧。

三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特点，掌握画小老虎的基本步骤和技巧。

2.培养学生观察、分析、实践的能力，提高他们的审美观念。

3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，激发他们的创造力和想象力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握画小老虎的基本步骤和技巧。

2.教学难点：如何引导学生观察、分析小老虎的特点，并运用到绘画实践中。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察小老虎的图片，分析其外形特点，培养学生的观察能力。

2.示范法：教师现场演示画小老虎的步骤，引导学生跟随实践。

3.讨论法：学生相互交流、分享，培养学生的合作精神和语言表达能力。

4.评价法：让学生自评、互评，提高他们的审美观念和自我认知。

六. 教学准备1.准备小老虎的图片资料，用于引导学生观察和分析。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备展示用的板书，用于教学过程的记录和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的外形特点。

如：小老虎的头部、身体、四肢等。

2.呈现（10分钟）教师展示绘画小老虎的步骤图，讲解每一步的画法。

如：先画出小老虎的头部，再画身体和四肢，最后添加细节和颜色。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟随实践，画出自己喜欢的小老虎。

学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答他们的疑问。

《小老虎》教案教学目标：1、欣赏布老虎的造型、材质、色彩等特点，了解民间艺术与文化。

2、能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。

教学重点：纸质小老虎的制作方法。

教学难点：小老虎的装饰。

设计理念：通过布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为引导，以手工制作为基础，使艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。

教学准备：课件、范作、卡纸、剪刀、双面胶等。

教学过程：一、猜图激趣。

1、猜一猜。

课件出示布老虎外形简化图，请同学们猜猜它们是什么？2、出示纸老虎玩具，揭示课题：小老虎。

师：今天我们就用一笔画的形式画小老虎，然后把它做成一个这样的小老虎玩具。

3、板书课题。

跟着老师一起画老虎的外形。

二、整体感受。

1、出示布老虎图片，介绍布老虎。

布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具。

在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。

2、欣赏布老虎的色彩与造型特征。

色彩：以黑、黄、红为主体色，再配上白、绿、蓝等色。

造型：简洁概括。

3、小训练：请学生们在折叠好的卡纸上画出老虎的外形，要求构图饱满。

4、教师点评小训练作业。

三、装饰方法。

1、欣赏书上作品，说一说他们是怎样来装饰布老虎的？额头上的“王”字，眼睛、牙齿等。

2、想一想：你怎样来装饰纸老虎？四、小结方法。

1、教师讲解、示范小老虎制作过程：（1）、描画外形。

（2）、剪制：沿着边线留出一段距离重叠剪制出小老虎的外形。

（3）、装订：用订书机或双面胶将小老虎两面进行粘贴装订，预留小口。

（4）、填充：在小口处填充废弃的布料或卫生纸后封口。

五、自主表现。

根据布老虎主体颜色选择适当的卡纸进行制作装饰。

六、展示评价。

学生自评，选取优秀作品讲台展示。

二年级美术下册说课稿-3. 小老虎3-湘美版本文为二年级美术下册的教学说课稿，其中讲解了第三节课的教学内容——小老虎3。

教学目标知识目标1.了解小老虎的形象特征和颜色搭配。

2.掌握运用线条表现小老虎的形态。

3.掌握色彩的基本知识，如颜色搭配等。

能力目标1.提高观察能力和绘画技能。

2.培养学生细心、耐心和良好的协作精神。

情感目标1.培养学生对动物的喜爱和关爱精神。

2.培养学生的创新思维和审美能力。

教学重难点教学重点1.运用线条和色彩表现小老虎的形象特征。

2.发挥学生的想象力，自主设计小老虎的颜色搭配。

教学难点1.让学生适应用线条表现小老虎的形态，锻炼创造力和手眼协调能力。

2.帮助学生掌握颜色搭配的基本原理。

教学过程1. 教师示范让学生观察、认真分析课堂中教师的示范，了解小老虎的形象特征和线条表现。

2. 学生实践让学生自主操作，按照预设步骤进行绘画实践。

3. 学生讲解与自我评价让学生按照老师的要求，分组互相讲解自己的作品，同时进行评价。

4. 总结回顾在课堂结束时，进行总结回顾，让学生了解今天学习到的内容和重点，让学生自主思考、感悟，加深对所学知识的理解，同时对学生在学习中发现的问题给予反馈和指导。

教学工具1.色彩笔2.紫色笔3.橡皮擦4.粉笔教学评价通过学生的讲解与自我评价，教师可以了解学生在本节课程中的学习结果，在学习中突出表现的学生可以得到表扬，同时也要注意对学生的不足进行指导和纠正，帮助学生克服困难，提高学习能力，让学生感受到成功的喜悦。

教学感悟美术教育不仅要注重学生的技能、审美能力的培养，更要借助美术教育，培养学生的创新意识、创造能力、人文素质和综合能力，本节课通过小老虎的绘画实践，让学生了解到了小动物的特征和生活习性，让学生感受到了画画的快乐，同时也提高了学生的观察力和创造力，发掘出学生的美术潜力，培养学生对美的追求和热爱。

因此，我对美术教育持极大的热情和兴趣，我会继续努力为学生们提供更优质的美术课程。