湘美版美术二年级下册教案-3. 小老虎8

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（一）教案名称：小老虎教学目标：1. 了解小老虎的形象和特点。

2. 学习运用形状、线条和颜色描绘小老虎的形象。

3. 培养学生观察和创造力。

教学准备：1. PPT或图片展示小老虎的形象和特点。

2. 粉笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

3. 图片或卡片等练习材料。

教学步骤：导入：1. 利用图片或PPT展示小老虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。

示范：1. 利用黑色粉笔在黑板上简单画出小老虎的形状，突出它的特点，如圆头、大耳朵、长尾巴等。

2. 说明小老虎的形状和特点，带领学生仔细观察。

练习：1. 让学生用彩色纸剪出小老虎的形状，再用彩色笔为其填充颜色。

2. 让学生展示自己的作品，并对作品进行简单的评价。

创作：1. 让学生在白纸上画出自己想象中的小老虎，可以参照示范或自由发挥。

2. 鼓励学生尝试运用不同的线条和颜色表现小老虎的特点和特征。

总结：1. 带领学生回顾今天学习的内容，强调小老虎的特点和学生的创造力。

2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。

拓展：1. 让学生用动手制作的方式展示小老虎的形象，如手偶、布艺等。

2. 鼓励学生在绘画中运用不同的材料和技巧，创作更加丰富多样的小老虎形象。

教学反思：本节课通过引导学生观察小老虎的形象和特点，激发了学生的创造力和兴趣。

通过练习和创作，学生能够巩固和运用所学的知识。

同时，通过互相展示作品，学生能够相互学习和交流，促进彼此的成长。

在后续的教学中，可以进一步拓展学生的创作和表现力，让学生通过绘画展示更多的想象和创意。

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。

2. 通过参与舞蹈活动，培养学生的身体协调性、节奏感和表现能力。

二年级下册美术教案小老虎_湘美版课题：湘教版二年级美术下册--------第三课小老虎教学目标：1、知识与能力：观赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化。

2、过程与方法：能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎。

3、态度、情感与价值观：怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。

教学重点：制作过程中对老虎的装饰。

教学难点：小老虎的造型及色彩搭配。

教学方法：讲授法、讨论法、引导法、观看法教学手段：传统教学与多媒体教学相结合。

教学预备：彩色卡纸、胶水、订书机、剪刀等课时：1课时教学过程：对话导入师：同学们，在正式上课之前老师想问大伙儿一个问题：你喜爱那种动物？什么缘故？或者说你喜爱它的那个方面？生：我喜爱兔子，它专门可爱。

生;我喜爱猴子，它专门机警。

生; 我喜爱孔雀，它专门漂亮。

生; 我喜爱老虎，专门勇猛。

师：刚才有的同学说喜爱老虎，老师也专门喜爱老虎，它不仅勇猛，还专门聪慧、机智。

今天我们学习的内容就跟老虎有关。

（出示老虎图片）中国古代认为虎可辟邪，崇尚老虎的观念一直流传于民间。

神虎是人们心中的吉祥物、爱护神。

现在，还有专门多家长会给小点的小孩穿虎头鞋、戴虎头帽（出示图片），确实是想让自己的小孩健康、勇敢、强壮。

（出示图片）大伙儿看，在那个小宝宝旁边摆着一个玩具，有同学认识那是什么吗？生：布老虎。

师：对了，布老虎是一种中国民间广为流传的工艺品，它又是专门好的儿童玩具、室内装饰、个人收藏品。

大伙儿看它专门可爱又威武，你想不想自己做一只？今天我们就一块用纸来做一只小老虎。

二、观赏探究。

观赏布老虎找杰出彩和造型特点色彩：以黑色、黄色、红色为主题颜色，再配以白色、蓝色、绿色等。

造型：头大身小，简单概括。

小训练（1）书空老虎外形。

（书空确实是伸出食指，在空中按笔顺书写）师：伸出你的右手食指，和老师一起在空中画一画老虎的外形。

请学生在折叠好的卡纸上用黑色的笔画出小老虎的外形，要求构图饱满。

第3课小老虎（教案）湘美版（2012）美术二年级下册教学目标1.了解小老虎的特征和生活习性，能正确地描绘小老虎的形态特征和姿势；2.认识色彩，并掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.创设情境，活动幼儿的想象力和表达能力，培养幼儿的艺术修养和审美能力。

教学重点和难点1.掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.理解颜料的涂抹、重叠和混色原理；3.激发幼儿的表达能力，培养良好的审美情趣。

教学准备1.教师备好颜料、画笔、纸张等绘画工具；2.为幼儿准备好图片资料和小老虎实物模型。

教学过程导入1.通过图片或实物模型的形式，介绍小老虎的特征和生活习性；2.让幼儿观察小老虎的外形特征和姿态，引导幼儿表述出自己的感受。

示范1.让幼儿通过练习基本线条绘画，掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.通过示范，让幼儿掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.利用小老虎的图片或实物模型，让幼儿了解小老虎的各个部位，掌握绘画时的比例关系和透视效果。

实践操作1.让幼儿根据练习基本线条绘画的方法，画出小老虎的形态和姿态；2.引导幼儿用不同的颜色、不同的涂抹手法，描绘小老虎身上的毛发和纹路；3.让幼儿自己创作小老虎的故事，将创意与绘画结合在一起。

作品欣赏1.让幼儿展示自己的作品，并让大家欣赏；2.引导幼儿观察和评价同学的作品，培养幼儿的美感和欣赏能力。

教学反思1.通过示范和引导，让幼儿掌握了小老虎形态和姿态的描绘方法；2.通过实践操作，让幼儿加深了对颜料涂抹和混色原理的理解；3.通过创作小老虎故事的形式，培养幼儿的表达能力和创造力；4.在欧冠作品欣赏环节，让幼儿增强了对美与欣赏的理解和感受。

二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级下册的美术教材。

本课的主要内容是通过学习小老虎的形象，让学生掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。

但部分学生可能会对绘画细节处理不够到位，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特征，培养学生观察力和想象力。

2.引导学生掌握动物画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小老虎的绘画步骤和技巧。

2.教学难点：如何让学生在绘画过程中注意线条的流畅和细节的处理。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示小老虎的图片和绘画步骤，引导学生观察和模仿。

2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现小老虎的特点和绘画技巧。

3.实践练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。

六. 教学准备1.教师准备：小老虎的图片、绘画步骤、画纸、画笔、颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外形特征，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师呈现绘画步骤，讲解小老虎的绘画技巧，让学生了解绘画方法。

3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，尝试绘制小老虎。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生自主绘制小老虎，教师继续巡回指导，帮助学生巩固绘画技巧。

5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生发挥想象力，创作出独特的小老虎形象。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅小老虎的家庭作业，明天带来展示。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。

二年级下册美术教案-小老虎-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《小老虎》，旨在通过绘画教学，引导学生观察并描绘小老虎的形象，培养其美术造型能力和审美情趣。

课程将围绕小老虎的特点、造型、色彩等方面进行深入讲解和练习。

教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，如体型、条纹、颜色等。

2. 培养学生运用线条和色彩的技巧，准确表现小老虎的形象。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的观察力和创造力。

4. 培养学生欣赏美、表现美的能力，增强艺术素养。

教学难点1. 小老虎的形象特征和表情描绘。

2. 线条和色彩的准确运用。

3. 学生创作中的个性化表现。

教具学具准备1. 教师准备：小老虎的图片、范画、绘画工具。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。

教学过程1. 导入：教师展示小老虎的图片，引导学生观察其特征，激发学生的兴趣。

2. 新知讲解：教师讲解小老虎的体型、条纹、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。

3. 学生练习：学生根据教师讲解，自行描绘小老虎，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

5. 总结提升：教师总结本课重点，强调小老虎的特征和绘画技巧。

板书设计1. 小老虎2. 重点内容：小老虎的体型、条纹、颜色3. 绘画步骤：观察、起稿、勾线、上色作业设计1. 学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅小老虎的画作。

2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。

课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了小老虎的绘画技巧，提高了他们的观察力和创造力。

在教学过程中，教师应注重个性化指导，鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有特色的作品。

同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习热情和创作能力。

教学难点在二年级下册美术教案《小老虎》的教学过程中，教学难点是需要重点关注的细节。

这些难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，以及教学目标的实现。

第3课小老虎（教案）
本教案是湘美版（2012）美术二年级下册第3课“小老虎”的教案，旨在帮助学生通过学习描绘老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，提高学生的绘画能力。

一、学习目标
1.能够分析老虎的各个部位的线条特点；
2.能够掌握老虎的基本色彩搭配；
3.能够在绘制小老虎时，根据学习到的知识，进行创造。

二、学习内容
1.观察老虎的各个部位的线条特点；
2.学习老虎的基本色彩搭配；
3.创造性地绘制小老虎。

三、学习重点
1.老虎各个部位的线条特点；
2.老虎的基本色彩搭配。

四、学习难点
1.如何绘制老虎的身体纹路和眼睛的明暗变化；
2.如何把握老虎的基本色彩搭配，既别致又逼真。

五、学习过程
1. 学生观察老虎
让学生围观老虎的图片，分析老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，尤其是身体的纹路和眼睛的明暗变化。

2. 讲解老虎的绘制原理
通过颜色搭配和线条表现，让学生了解老虎的整体形状和特点。

3. 创造性地绘制小老虎
在了解老虎的各个部位特点之后，让学生自由发挥，创作一只小老虎，强调让他们运用所学知识和技巧，同时注重细节的表现。

六、教学评估
通过观察和评估学生作品，考核学生是否掌握老虎的线条特点和基本色彩搭配并能够运用到绘画创作中。

七、教学反思
本课程要求学生观察老虎、分析老虎的线条特点和色彩搭配，并创作一只小老虎。

通过本教案的教学，学生能够掌握老虎的绘制技巧，并能运用到绘画创作中。

同时，本教案也能够激发学生对绘画的兴趣，培养学生的想象力和创造力。

二年级下册美术教案 - 第三课小老虎︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。

2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握小老虎的绘画方法，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 小老虎的基本特征2. 小老虎的绘画方法3. 小老虎的绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：小老虎的基本特征和绘画方法。

2. 教学难点：如何引导学生观察、讨论小老虎的特征，并将其运用到绘画实践中。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的基本特征，激发学生的学习兴趣。

2. 观察讨论让学生分组观察小老虎的图片，讨论小老虎的基本特征，如：身体形状、颜色、条纹等。

教师巡回指导，引导学生发现小老虎的特点。

3. 讲解示范教师根据学生的讨论结果，总结小老虎的基本特征，并讲解绘画方法。

同时，教师进行示范，展示如何绘制小老虎。

4. 学生练习学生根据教师讲解的绘画方法，独立绘制小老虎。

教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，鼓励学生发挥自己的想象。

5. 评价与展示学生完成绘画后，进行自评、互评和教师评价。

教师挑选优秀作品进行展示，激发学生的成就感。

6. 总结拓展教师引导学生总结本节课所学内容，强调小老虎的基本特征和绘画方法。

同时，教师布置课后作业，让学生尝试绘制其他动物，巩固所学知识。

五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了小老虎的基本特征和绘画方法。

在教学过程中，教师要注意引导学生观察、发现，培养学生的观察能力和绘画技能。

同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，激发学生对美术学习的兴趣。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的动物题材，让学生在绘画实践中不断提高自己的技能。

此外，教师还可以组织学生进行户外写生，让学生亲近大自然，激发学生的创作灵感。

总之，本节课旨在培养学生的观察能力、绘画能力和创新精神，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高学生的综合素质。

《美术》（湘版）二年级下册第三课《小老虎》教案巩义市第五小学徐辉一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域内容，也是双主题。

教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，使艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。

布老虎，产于陕西，及儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品于一身。

它品种繁多，流传广泛，既可观赏又可作枕头用，是一种极具乡土气息的民间工艺品。

寓意吉祥和健康。

本课学习一定要借鉴布老虎的造型特征和制作方法。

纸制小老虎的制作要求为：造型简洁概括，凸显老虎炯炯有神的大眼睛和脸部的“王”字纹样；以民间工艺色彩中的红、黄、蓝、黑等原色为主，色彩对比强烈；花纹以布老虎的纹样为主；制作方法采用填充缝合的方法。

二、教学目标1、欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术和文化。

2、能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。

3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术和文化。

三、教学重点：纸质小老虎的制作方法。

四、教学难点：小老虎的装饰。

教学准备：课件、范作、卡纸、剪刀、双面胶等教学过程：一、谜语激趣1、猜一猜。

山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。

像猫不是猫，身穿花皮袄，山中称霸王，寅年它为大。

身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈，不吃米饭光吃肉，额头上面写个王。

生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄，百兽之中它称王，威风十足性子躁。

2、出示纸老虎玩具，揭示课题：小老虎。

师：今天我们就用一笔画的形式画小老虎，然后把它做成一个这样的小老虎玩具。

3、书空老虎外形。

跟着老师一起画老虎的外形。

二、整体感受1、出示布老虎图片，介绍布老虎。

布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具。

在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。

2、欣赏布老虎的色彩与造型特征。

色彩：以黑、黄、红为主体色，再配上白、绿、蓝等造型：简洁概括。

二年级美术下册教学设计-3. 小老虎3-湘美版教学目标1.让学生用简单的线条和色彩表现小老虎，锻炼学生的画线、色彩感知和表现能力。

2.通过练习，让学生感受小老虎的形态特征和性格特点，培养学生对动物的爱和保护意识。

教学准备1.用品：白纸、彩色铅笔、橡皮擦、彩色卡纸、剪刀、胶水2.教学媒体：PPT、图片、视频资料教学过程1. 课前导入教师可以通过PPT或图片的形式，让学生观察小老虎的生活场景和习性。

教师可以通过引导提问的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生关注小老虎的形态特征和习性。

2. 教学内容•画线表现小老虎的形态特征：教师通过PPT或实物模型的介绍，让学生感受小老虎的形态特征，鼓励学生用简单的线条，慢慢地描绘小老虎的身体、四肢、脸部和尾巴等部位，提高学生的绘画技能。

•给小老虎上色：教师可以引导学生用彩色铅笔给小老虎上色，让学生感受色彩的变换和运用。

同时，教师可以讲解色彩理论，让学生了解基本的色彩搭配原理。

•制作小老虎的背景：教师可以引导学生用彩色卡纸、剪刀和胶水等材料制作小老虎的生活场景，比如小老虎的栖息地，让学生通过手工制作，体验综合性的美术创作。

3. 教学互动在教学过程中，可以引导学生进行互动交流，比如让学生展示自己画的小老虎，让其他同学表达对作品的看法和建议等。

教师也可以通过展示学生作品的形式，让同学们欣赏和学习优秀的小老虎作品，达到相互借鉴和提高的目的。

4. 课后作业1.教师可以要求学生用所学的知识，完成一幅自己所喜欢的小老虎作品，可以通过画线和上色两个步骤的组合来完成。

2.同时，也可以要求学生在回家之后通过收集相关的小老虎图片和资料，了解更多的小老虎相关的知识和故事，增加学生的美育知识和保护动物的意识。

教学反思1.教师应该把握好教学的节奏和形式，特别是在画线和上色的过程中，应该在丰富性和实践性之间加以平衡，正确引导学生掌握基本的绘画技能和审美思维。

2.教师应该引导学生在进行美术创作的过程中，更加注重对文化自信的培养和环保意识的提高。

湘版小学美术二年级下册第三课《小老虎》教案教学目标1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。

2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。

教学重点：认识圆椭形并用基本形画老虎。

教学难点：画出老虎的不同动态。

教学准备：课件、图画本、彩笔、铅笔教学过程：猜猜看，这是什么？是布老虎。

你猜对了吗？比一比，下面两张图有什么相似之处吗？区别在哪里？布老虎的外形轮廓是不是和真实的大老虎很相似？只要你认真观察，还会发现布老虎身上的花纹都是真实的老虎身上演变而来的，都抓住了老虎的基本特征哦！这么特别的布老虎是哪儿的民间玩具呢？我们一起来了解一下吧。

初识“布老虎”布老虎（布玩具），产于陕西，是一种极具乡土气息的民间工艺品，它的出现与我国民间所流传的某些习俗紧密相连，表达老一辈对新一代的期望与祝福，寓意健康和吉祥。

可爱？威猛？质朴？浓烈？你更喜欢哪只小老虎呢？通过观察，我们可以看出，布老虎的外形简洁概括；色彩鲜艳，以红、黑、黄、蓝为主；身上的花纹夸张多样。

今天，我们来尝试简单的方法，用纸质材料制作一只与众不同的小老虎吧！准备材料：卡纸（8开）、剪刀、固体胶、纸巾（或棉花）、订书机（或双面胶）制作之前，我们先动动脑筋，解决下面的几个小问题吧！问题1“小老虎的外形要怎样设计呢？”小老虎的外形设计可以是多种多样的，在绘画表现时，既要简洁概括，又要保留老虎的主要特征。

你能设计出不同的外形吗？问题2“纸上画的外形，哪一个的大小更适合制作小老虎？”很明显，我们会选择左边这张。

右边这张画得太小了。

问题3“怎样能把小老虎的正反面剪得又快又好？”你想到了吗？小老虎的正反面是一样大小的，所以，我们要先把纸张对折，画好小老虎的外形轮廓后，再进行裁剪，这样就能把小老虎的正反面剪得又快又好了。

问题4“哪一张装饰更好看？为什么？搭配装饰的时候，选择的颜色可以丰富些，如果像右边这张作品，颜色就太单调了，运用对比色来装饰是不错的方法哦~“成功取决于细节。

小学美术湘美版二年级下册第3课《小老虎》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识与技能:学生在教师的引导下,初步了解民间艺术布老虎的不同形式,并能简单评述作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。

2、过程与方法:录用搜集资料,游戏探究,对比分析等多种形式,分析布老虎作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神并能用粘贴方法制作出来。

3、情感态度价值观:通过本科学习,引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣,激发学生对多元文化的了解与包容,培养学生热爱民间艺术,涵养人文精神。

2学情分析过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。

同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备创作的欲望。

老师可以在自己的课堂上让学生进行手工剪纸粘贴动作,讲授过程中并以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。

也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。

3重点难点难点:布老虎身上色彩的选用和搭配鲜艳、对比强烈;身上的花纹对称、绚丽多彩。

重点:欣赏布老虎民间艺术,感受布老虎的吉祥寓意和造型独特颜色艳丽特点。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、导入新课：(一)、欣赏《布老虎》1.导入(1)谜语引入:山中一大王,黄袍穿身上,像猫不是猫,林中称霸王。

(根据一年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。

所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。

)(2)那什么是玩具布老虎呢?(3)学生回答;用布做的老虎。

2.介绍有关布老虎的民俗。

教师:同学们说得真好。

布老虎是儿童的玩具,它以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态,虎头及五官显得天真和稚气,透出儿童一样可爱的憨态。

在我国农村,人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩,头戴老虎帽,脚穿老虎鞋,手中拿着布老虎,睡觉时还有老虎枕。

在中国人心里,老虎是驱邪避灾,平安吉祥的象征,而且还能保护财富。

二年级美术下册教学设计《3. 小老虎》1-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》是二年级美术下册的一节课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握老虎的基本画法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了丰富的图片和文字信息，帮助学生更好地理解老虎的特点和画法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。

但他们对于老虎的了解可能有限，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析老虎的特点，帮助他们更好地掌握画法。

三. 教学目标1.让学生了解老虎的特点，掌握老虎的基本画法。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.提高学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：老虎的基本画法。

2.教学难点：老虎的神态表现和色彩搭配。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察老虎的图片，分析老虎的特点。

2.示范法：教师现场示范老虎的画法，引导学生动手实践。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生进步。

六. 教学准备1.教材：《3. 小老虎》湘美版二年级美术下册。

2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.老虎的图片和视频资料。

4.教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示老虎的图片，引导学生观察老虎的特点，如外形、颜色、神态等。

2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示老虎的画法步骤，讲解每一步的注意事项。

3.操练（10分钟）教师现场示范老虎的画法，学生在旁边跟随教师动手实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅老虎的画作品，教师对作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）学生之间相互交流，分享绘画心得。

教师引导学生发挥创新意识，尝试创作不同风格的老虎。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调老虎的画法要点。

7.家庭作业（2分钟）学生回家后，继续练习老虎的画法，下一节课分享进步。

3. 小老虎-湘美2011版二年级美术下册教案
教学目标
1.了解小老虎艺术形象，认识它的特点并用画画的方法来表达；
2.掌握画小老虎的技巧和方法，学会用色彩来表达形象的特点；
3.提高学生的观察细心能力、感知能力和动手能力。

教学内容
本节课主要内容是绘画，通过学习小老虎的形象，让学生认识到大自然的神奇之处。

教学步骤
第一步：认知
结合幼儿园儿歌《小老虎》唱唱跳跳，唤起学生对小老虎艺术形象的兴趣和认知。

第二步：观察
让学生仔细观察小老虎的形象，了解它的特点和丰富的神态，比如毛色、身形、眼神、姿态等。

第三步：自由画
让学生自由发挥，用铅笔在纸上画出小老虎的形象，让他们尽可能多地表达小老虎的特点和神态。

第四步：学习画法
教学小老虎的画法，让学生跟随老师的指导，按照步骤开始画小老虎。

步骤如下：
1.先画小老虎的形状轮廓，如头、身、尾巴等；
2.再画小老虎的眼睛、嘴巴等细节，注意比例协调；
3.接着涂上色彩，选择小老虎的常见毛色，如黄褐色；
4.最后用白色干笔做亮度处理，补充小老虎的细节和高光。

第五步：实操练习
让学生按照所学的画法，在纸上画出自己的小老虎作品，并在画作上进行评分。

注意事项
1.要正确使用各种画具，如铅笔、水彩笔、刷子等；
2.学生在画小老虎时，要按照步骤操作，不要跳过关键部分；
3.要注意自我评分的标准，评分前要教学生相关的评分标准。

总结
小老虎是一种充满生机和活力的艺术形象，通过这节课的学习，学生不仅可以更好地了解大自然，还可以提高自身的动手能力和创造力。

二年级下美术教案-3小老虎-湘教版一、教学目标1.学习和掌握画线和涂色的基本技能；2.提高学生的观察能力和空间想象力；3.增强学生的自信心和创造力；4.培养学生的合作精神和团队合作意识。

二、教学重点和难点1.教学重点：学生学会用适当的颜色描述画面，画面形象逼真，富有情趣。

2.教学难点：学生运用空间想象力，感性领会运笔和涂色的基本技能。

三、教学准备1.教案和教材；2.色彩笔、毛笔、水彩笔、画纸和拓墨工具；3.PPT和多媒体课件。

四、教学过程1.引入1.Warming-up•让学生一起玩“猜字谜”游戏，从而明确本节课的主题和内容。

•谜语：它身穿黄衣，背着蓝包，跳跳跳小虎看，尾巴还从河里出。

（答案为“小老虎”）2.Lead-in•引导学生观察和感受教材中的小老虎的图片，并与学生对话，引导学生对本节画小老虎的主题产生兴趣，引发学生想象力和探究精神。

2.示范1.教学目标：让学生了解小老虎的形象，探究其特点和属性。

2.教学过程：•展示老虎的图片，引导学生观察其形态和特点。

•针对老虎的特点，老师示范如何用简单的线条勾勒出老虎的形象。

•告诉学生如何给老虎上色，讲解基本色彩的搭配原则。

•给学生一个参考范例，让学生模仿老师的示范作画。

3.合作创作1.教学目标：让学生自主设计画面，提高学生的创造力和表现力。

2.教学过程：•分成若干小组，让学生组员合作创作一个属于自己的老虎画、小猪画或小熊猫画，自由设定画面内容和颜色。

•每个小组交换自己的作品并互相评价，评选最受欢迎的画作。

4.展示分享1.教学目标：在班级内部展示作品，让学生分享自己的成果。

2.教学过程：•让每个小组挑选一位代表，向全班展示自己的作品并分享创作过程和各自的体验。

•教师对各小组作品进行点评，并指导学生对作品进行修改和完善。

5. 总结1.教学目标：引导学生总结本节课的体验和收获。

2.教学过程：•整理学生的思路，让学生将这节课所学的内容和本人的体会整理成文本。

二年级下册美术说课稿-3《小老虎》湘美版一、教材分析《小老虎》是湖南人民美术出版社出版的《小学美术》二年级下册的教材。

这一课时主要涉及到中国画的内容，让学生通过学习和练习中国画的基本技法，理解绘画的构成和表现方法，并在此基础上进行创作。

二、教学目标1.通过学习，让学生了解中国画的基本构成和表现方法；2.让学生学会中国画的基本技法，如画线、画点、填色等；3.引导学生运用所学知识和技能，进行创作；4.提高学生观察能力和绘画技能，培养审美能力。

三、教学重点和难点3.1 教学重点1.让学生理解中国画的构成和表现方法；2.培养学生的绘画技能，如画线、画点、填色等。

3.2 教学难点1.让学生学会如何运用不同的线条和色彩表现物象；2.引导学生发挥想象力和创造力，进行自由创作。

四、教学过程4.1 导入从学生身边的自然环境入手，引导学生观察树叶、花朵、小鸟等，让学生了解自然界的美丽和多彩。

4.2 学习内容1.讲解中国画的基本构成和表现方法；2.学习中国画的基本技法，如画线、画点、填色等；3.带领学生进行练习，掌握所学知识和技能；4.分组进行小组创作，让学生发挥想象力和创造力，创作自己的作品。

4.3 总结通过教学过程的展示和总结，让学生对所学内容进行回顾和巩固，同时也对学生的学习效果进行检验和评价。

五、教学手段1.课件PPT；2.教学视频；3.模板样张；4.绘画工具。

六、教学评价通过课堂表现、作品创作和客观测试等方式对学生进行评价。

其中，作品创作是一个重要的评价指标，可以从作品的构图、线条、色彩和整体效果等方面进行评价，从而反映出学生的创作水平和绘画能力。

七、教学心得体会通过此次教学，我深刻认识到了中国画的独特魅力和艺术价值，也更加了解学生在绘画方面的发展规律和需要改进的地方。

在今后的教学过程中，我会继续注意激发学生的创造力和想象力，同时也注重培养学生的观察能力和审美能力，让学生在美术课程中得到全面的发展和提高。

二年级下册美术教案-小老虎-湘美版一、教材分析本教案所用美术教材为《湘美版小学二年级下册》。

本篇教案旨在通过让学生进行水彩画小老虎的创作，培养学生的感官表现和审美能力，提高他们的创造力和动手能力。

二、教学目标1.知识目标•了解小老虎的外貌特征和生活习性。

•学习水彩画的基本知识和技能，如选材、搭配颜色和画法等。

2.能力目标•培养学生的观察能力和感官表现能力。

•提高学生的创造力和动手能力。

•培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感目标•培养学生的美术欣赏能力，提高他们对美的敏感度。

•培养学生的兴趣和爱好，让他们感受到美术创作的乐趣和快乐。

三、教学重难点1.教学重点•学生能够通过观察感性认识小老虎的外貌和生活习性。

•学生能够通过创作表达自己的感受和想象。

2.教学难点•学生能够通过水彩画表现小老虎的皮毛和皮肤的纹理。

•学生能够通过水彩画表现小老虎的立体感和层次感。

四、教学步骤1.引入通过美术图片或投影片的形式展示小老虎的外貌特征和生活习性，唤起学生的好奇心，让他们产生浓厚的学习兴趣。

2.知识讲解•通过图片或实物展示小老虎的形态和骨架结构。

•简要讲解水彩画的基本知识和技巧，如选材、色彩搭配和画法等。

3.练习•让学生参考教师提供的素材或自己寻找素材，进行小老虎的草图练习。

要求学生注意小老虎的形态、姿态、肌肉和纹理等细节，增强学生的观察力和表现力。

•给学生放一段适当的背景音乐，增强学生的灵敏度和情感表达能力。

4.创作•让学生用水彩画完成小老虎的创作。

要求学生注意颜色和形状的搭配，以及阴影和光影的处理，增强学生的色彩感、透视感、层次感和立体感。

•在创作过程中，教师可以针对学生的需要提供指导和帮助，帮助学生解决实际问题。

5.展示和评价•让学生在全班同学面前展示自己的作品，介绍自己的创作思路和方法，激发学生之间的交流和互动，增强学生的交际能力和自信心。

•教师对学生的创作进行评价，给予学生鼓励和肯定，同时指出他们需要改进的地方，并提供进一步的指导和帮助。

湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

湖南省美术出版社二年级下册美术《小老虎》教学设计篇1 教学目标：1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。

2、过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。

3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。

教学重点：模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。

教学难点：手工制作一只纸质小老虎玩具。

教学设想：本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。

制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。

缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。

教学准备：音乐、课件、卡纸、剪刀、针线、胶水。

教学过程：一、课前延伸搜集资料。

二、课内探究1、听歌曲导入，用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。

2、出示布老虎实物，介绍布老虎。

师：布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具，在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。

3、欣赏布老虎的色彩和造型特征。

色彩：以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配以白色、绿色、蓝色等等。

4、小训练：请学生在折叠好的卡纸上用黑色笔画出小老虎的.外形，要求构图饱满。

5、教师点评小训练作业。

三、细节处理1、图片对比欣赏，找出布老虎的共同特点。

2、找出布老虎的不同特点。

3、找出威威虎的不同表现方式。

四、小结方法1、教师讲解示范小老虎的制作过程。

描画外形、剪制、装订、填充。

2、学生制作。