小学美术辽海版 三年级上册 第4课《画植物》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

教案标题：三年级上册美术教案-第4课画植物｜辽海版教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够运用线条和色彩描绘植物。

2. 培养学生对自然美的感知能力和创造力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养学生观察和表现细节的能力，提高他们的审美素养。

教学内容：1. 植物的基本结构和特点2. 线条和色彩的运用3. 观察和表现细节的方法教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 线条和色彩的运用教学难点：1. 观察和表现细节的能力教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具2. 植物的图片或实物3. 教师示范用的画板和画笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的植物，让他们说出植物的特点和美丽之处。

2. 向学生介绍本节课的主题：画植物，让学生对植物产生兴趣。

二、基本知识和技能（15分钟）1. 讲解植物的基本结构，如根、茎、叶、花等，让学生了解植物的生长过程。

2. 介绍线条和色彩的运用，让学生知道如何运用线条和色彩来描绘植物。

三、示范（10分钟）1. 教师示范如何观察植物，如何运用线条和色彩来描绘植物。

2. 教师示范如何观察和表现细节，让学生学会观察和表现细节的方法。

四、学生练习（20分钟）1. 让学生观察教室内的植物，选择一个自己喜欢的植物进行描绘。

2. 引导学生运用线条和色彩来描绘植物，注意观察和表现细节。

五、评价（5分钟）1. 教师对学生作品进行评价，给予鼓励和指导。

2. 学生互相评价，交流绘画心得。

六、总结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调植物的基本结构和特点，线条和色彩的运用，观察和表现细节的方法。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察植物，发现自然之美。

教学延伸：1. 组织学生进行户外写生，让他们亲身体验描绘植物的过程。

2. 开展植物绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。

教学反思：本节课通过观察和描绘植物，让学生了解了植物的基本结构和特点，学会了运用线条和色彩来描绘植物。

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和创造力，引导他们发现自然之美。

画植物的教案5篇教案为教师提供了教学的蓝图，避免在课堂上出现内容遗漏的情况，一份完善的教案能够帮助学生在实践中应用所学，增强他们的实际操作能力，本店铺今天就为您带来了画植物的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

画植物的教案篇1【设计理念】教师秉着以人为本的教学原则，以学生的学习需要为目的，充分利用现代教育技术手段，调动和激发学生学习的内在积极性。

创立出新的让我们自己学的教学模式，即：创设情境我想学——让我们自己去学——我们学会了（我们会学了）──我们还想学。

从而体现了学生学习的主动性，这样，学习才不会成为学生的沉重负担，使他们能够愉快地、主动地投入到学习活动中去。

《植物妈妈有办法》是一首诗歌。

全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，是以自然常识为内容的课文。

教学本课，可以让学生从优美的诗句中获得一些植物知识，从而培养他们对大自然的热爱和细心观察事物的兴趣。

《语文课程标准》在阶段目标中提出的有关第一学段的阅读目标指出：向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

因此，教师在教学中运用新的教学模式，根据教学内容与要求采用各种手段创设情境，让孩子的情感参与认识活动，充分调动他们学习的主动性，使情感溶入课堂，达到教与学有效统一的最高境界。

【教学目标】1、学会本课的12个生字，并能用准备已经造句。

2、理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。

3、能正确地背诵课文。

4、通过朗读、说话的训练，加强对学生的思维训练，培养他们的创造能力。

【教学重点、难点】理解课文中的重点词句，了解植物是怎样传播种子的，并有感情地朗读课文。

【教具准备】多媒体、若干个内装苍耳实物的信封、图片。

【教学特色】运用新的教学模式，借助多媒体教学，创设轻松愉快的氛围，符合低年级学生的学习特点；让学生动手操作，理解文中词语。

第4课画植物（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标：1. 让学生了解植物的基本特征，掌握画植物的方法和技巧。

2. 培养学生的观察能力和绘画表现能力。

3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。

教学重点：1. 植物的基本特征和画法。

2. 学生观察能力和绘画表现能力的培养。

教学难点：1. 植物细节的表现。

2. 学生观察能力的培养。

教学准备：1. 教师准备：植物图片、植物画作品、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画工具、纸张等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示植物图片，引导学生观察植物的基本特征。

2. 学生分享观察到的植物特征，如形状、颜色、纹理等。

3. 教师总结植物的基本特征，引入本课的主题——画植物。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解植物的基本画法，如线条、形状、颜色等。

2. 教师示范画植物，边示范边讲解画植物的方法和技巧。

3. 学生跟随教师示范，练习画植物。

三、实践环节（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种植物进行观察和绘画。

2. 学生在教师的指导下，运用所学的画法，画出植物的形状、颜色和纹理等。

3. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，指导学生改进绘画方法。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享画植物的心得和体会。

2. 学生互相评价作品，提出改进意见。

3. 教师总结学生的作品，给予肯定和鼓励。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本课的学习内容，回顾植物的基本特征和画法。

2. 学生分享自己在画植物过程中的收获和感受。

3. 教师布置作业，要求学生课后继续练习画植物，并尝试创作一幅植物画作品。

教学反思：本节课通过观察植物、讲解植物画法、实践绘画等环节，使学生掌握了画植物的方法和技巧。

在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力和绘画表现能力，通过示范和指导，帮助学生克服绘画难点，提高绘画水平。

同时，教师还引导学生欣赏植物的美，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。

辽海版小学美术三年级上册全册教案目录第1课《五星红旗，我为你骄傲》 (2)第2课《橙绿紫》 (5)第3课《色彩练习》 (9)第4课《画植物》 (13)第5课《瓶花》 (18)第6课《走进大海港》 (23)第7课《用点来绘画》 (25)第8课《临摹也是绘画》 (31)第9课《你我他》 (33)第10课《有趣的画像》 (36)第11课《巧做偶头》 (39)第14课《巧做手偶玩具》 (44)第15课《瓶子装饰》 (50)第16课《立体小制作》 (56)第17课《学做紫砂壶》 (60)第18课《设计笔筒》 (62)第19课《纸筒人》 (65)第20课《好大一场雪》 (69)第1课《五星红旗，我为你骄傲》1教学目标1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素,画出五星红旗图案和飘动的五星红旗;2、培养学生观察事物的能力,使学生理解形、色彩与信息的关系。

3、探索出工具在不同状态下的效果,灵活应用画图工具完成作品。

2学情分析从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌的观念,增强爱国主义情感。

3重点难点教学重点:尊重和爱护国旗、国歌,因为国旗、国歌是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。

教学难点:培养学生观察事物的能力,使学生理解形、色彩与信息的关系4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、播放歌曲，导入新课播放《五星红旗》的歌曲,导入新课。

师:今天我们一起画五星红旗。

2【讲授】二、新授新识完成作品1.分析五星红旗图案师:你能描绘一下五星红旗的特征吗?五角星的结构是怎样的,可以怎么画?引导学生观察五星红旗,向学生讲解五星红旗的长、宽、五角星位置及图案意义。

填写:"五星红旗结构"表格学生分析五星红旗的组成要素(如长方形、大五角星、小五角星等)的形状,以及各要素之间的位置、结构关系,为作画进行设计。

2.画五星红旗(1)学生上机操作,绘画出五星红旗根据学生自己对五星红旗的观察分析,选择合适的工具完成作品。

三年级上册美术教案-第4课画植物｜辽海版一、教学目标知识目标：1.知道如何利用简单线条和色彩来描绘植物；2.能够理解画植物的基本构图方法。

技能目标：1.培养学生绘画基本功；2.提高学生对植物的观察能力，培养学生的艺术欣赏能力；3.建立学生对环境保护的意识。

情感目标：1.提高学生对大自然的热爱和认识；2.培养学生对植物美的欣赏力，增强学生艺术修养。

二、教学内容1. 植物美的欣赏•美术老师向学生展示和解说植物的美：–谈论植物的特点、姿态、颜色、纹理等方面；–阅读描绘植物的作品，引导学生感受自然之美和艺术之美。

2. 植物艺术创作•真实植物的形态和特点观察：–向学生介绍不同植物的类型和特征，如空气净化、常见行道树等；–给学生讲解植物每个部分的名称和形状；–通过自然观察或网上图片搜索，帮助学生学习植物的基本形态类型；•画植物：–调配一些绿色油画颜料，让学生了解混合颜色的方法；–让学生画出自己所观察到的植物，老师可以引导学生画出不同的植物（如花、树、草等）；–提醒学生在作品中注意颜色的搭配，尽可能地反映植物自然之美。

3. 学生自主创作•让学生根据老师所提供的植物图，或在自然中所能找到的植物，自主绘画；•提醒学生注意色彩搭配和线条完整性；•教师可以提供一些画植物时常见的错误，以帮助学生避免绘画的错误。

三、教学重点难点重点：1.让学生准确识别植物的基本形态和色彩；2.培养学生良好的绘画基础，提高学生绘画技能。

难点：1.帮助学生建立具体而深入的植物美感知觉；2.培养学生眼、手、心的协调配合，使学生画出具有生命活力和个性的作品；3.帮助学生建立对环境保护的意识，强化学生与自然的感悟和有效保护大自然的责任心。

四、教学准备1.油画颜料，调色盘，调色刀等；2.不同的植物照片，以及冬季草木等植物的样本；3.上课时间需要将所有需要的工具和材料清点齐备。

五、教学流程时间教学活动5分钟教师向学生介绍本课要点10分钟艺术欣赏：老师向学生展示多种样式的植物，帮助学生欣赏植物的美25分钟植物绘画：教师示范画植物，学生跟着画20分钟学生自主绘画：学生根据老师提供的植物或自己找到的植物进行创作5分钟整理画板和工具，总结本节课六、教学评价教师可以通过以下几种方式来评价本次教学的效果：1.通过观察学生在教学过程中绘画的情况，了解学生的绘画技能水平和创造能力；2.让学生展示自己的作品，让全班同学进行欣赏和评价；3.通过向学生发问的方式，检测学生对于植物的理解程度，并鼓励学生提出问题和质疑。

辽海版美术三年级上册《第4课画植物》教学设计1一. 教材分析《画植物》是辽海版美术三年级上册第4课的内容。

本课主要让学生通过观察和描绘植物的外形、结构和色彩，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

教材中提供了多种植物的图片，以及绘画植物的基本技巧和方法。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，但对植物的结构和生长特点的了解还不够深入。

他们在绘画方面有一定的基础，但还未能熟练运用各种绘画技巧来表现植物的美。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察植物的细节，激发他们的创造力和表现力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握植物的结构和生长特点。

2.培养学生观察、表现和创造的能力。

3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.植物的结构和生长特点。

2.绘画技巧的运用，如线条、颜色、构图等。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察植物的实物或图片，了解植物的结构和生长特点。

2.示范法：教师示范绘画植物的技巧和方法。

3.练习法：学生通过实践，运用所学技巧进行绘画。

4.评价法：学生互相评价，教师进行总结性评价。

六. 教学准备1.植物实物或图片。

2.绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.植物结构图和解说。

4.学生作品示例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示不同的植物，引导学生观察和描述植物的外形、结构和生长特点。

2.呈现（10分钟）展示植物的结构图和解说，让学生更直观地了解植物的结构和生长特点。

3.操练（10分钟）教师示范绘画植物的技巧和方法，边示范边讲解。

学生在教师的指导下，进行绘画实践。

4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。

鼓励学生发挥创造力，用不同的线条、颜色和构图来表现植物的美。

5.拓展（5分钟）学生互相评价，教师进行总结性评价。

引导学生思考如何将所学技巧应用到其他绘画题材中。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调植物的结构和生长特点，以及绘画技巧的运用。

辽海版美术三年级上册《第4课画植物》教学设计2一. 教材分析《第4课画植物》是辽海版美术三年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生通过观察和描绘植物的外形、结构和色彩，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了多种植物的图片，供学生参考和描绘。

教材还介绍了绘画植物的基本技巧和方法，如线条的运用、色彩的搭配等。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对植物有一定的了解，但可能缺乏系统的绘画训练。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察植物的细节，教授绘画技巧和方法，并鼓励学生创新和表达。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘植物的外形、结构和色彩，掌握绘画植物的基本技巧和方法。

2.过程与方法目标：学生通过观察、描绘和创作，培养观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：学生体验绘画植物的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘植物的外形、结构和色彩，掌握绘画植物的基本技巧和方法。

2.教学难点：学生能够创新和表达，描绘出具有个性和特色的植物作品。

五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察植物的细节，启发学生思考和表达。

2.示范法：教师示范绘画植物的技巧和方法，学生跟随模仿。

3.练习法：学生通过练习绘画植物，提高观察能力和动手能力。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和进步。

六. 教学准备1.教材：辽海版美术三年级上册《第4课画植物》2.教具：植物图片、绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）3.课件：植物图片、绘画技巧和方法的示范视频七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示多种植物的图片，引导学生观察和描述植物的特点。

学生分享自己的观察结果，教师总结并导入本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示本课的教学目标和要求，呈现绘画植物的基本技巧和方法。

教师示范绘画植物的过程，学生跟随模仿。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行绘画植物。

三年级上册美术教学设计-第4课画植物｜辽海版教学目标本课旨在引导学生通过对植物的观察和描绘，培养他们对自然美的感知能力，提高绘画技能，增强创新意识，并培养他们的环保意识。

具体教学目标如下：1. 知识与技能：学生能够了解植物的基本结构，掌握植物绘画的基本技巧，并能够创作一幅具有创意的植物画作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，学生能够提高观察能力和绘画技能，同时培养创新思维。

3. 情感态度与价值观：学生能够增强对自然美的感知，培养环保意识，并提高对美术学习的兴趣。

教学内容本课的主要内容是引导学生观察植物，了解植物的基本结构，学习植物绘画的技巧，并创作一幅植物画作。

具体教学内容如下：1. 观察植物：引导学生观察周围的植物，了解植物的基本特征，如叶子、花朵、茎等。

2. 学习植物绘画技巧：教授学生如何使用绘画工具，如铅笔、水彩笔等，掌握植物绘画的基本技巧，如线条、色彩等。

3. 创作植物画作：引导学生运用所学的绘画技巧，创作一幅具有创意的植物画作。

教学重点与难点教学重点：学生能够了解植物的基本结构，掌握植物绘画的基本技巧，并能够创作一幅具有创意的植物画作。

教学难点：如何引导学生观察植物，提取植物的特征，并将其运用到绘画中。

教具与学具准备教具：植物图片、植物实物、绘画工具（铅笔、水彩笔、画纸等）。

学具：绘画工具（铅笔、水彩笔、画纸等）。

教学过程1. 导入：引导学生观察周围的植物，提问他们对植物的了解，激发学生对本课的兴趣。

2. 观察植物：引导学生观察植物的基本结构，如叶子、花朵、茎等，并提取植物的特征。

3. 学习植物绘画技巧：教授学生如何使用绘画工具，如铅笔、水彩笔等，掌握植物绘画的基本技巧，如线条、色彩等。

4. 创作植物画作：引导学生运用所学的绘画技巧，创作一幅具有创意的植物画作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。

板书设计板书设计如下：1. 画植物2. 教学目标：了解植物的基本结构，掌握植物绘画的基本技巧，创作一幅具有创意的植物画作。

第4课画植物-辽海2011版三年级美术上册教案一、教学目标1.通过本节课的学习，让学生了解植物世界的众多种类，激发他们对植物的兴趣，发现植物的美丽之处。

2.让学生学会观察植物的形态、结构以及特点，熟悉画植物的基本方法和技巧。

3.增强学生的绘画能力，让他们掌握用色、用线的技巧，培养良好的美学和审美能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：植物的基本形态及其绘画表现方法；色彩和线条技巧的应用。

2.教学难点：植物的细节表现，让学生体会到取材的不易，把握细节对于作画的重要性和技巧。

三、教学内容和过程1.教学前的准备–老师在课前准备样品，用来引起学生注意和提高兴趣。

–老师准备课程教材，以便讲解和辅助学生的绘画。

2.教学过程–第1步：问答环节，了解学生对植物的认识。

–第2步：引导学生观察植物的形态，结构和细节，并讲解植物的基本形态及其绘画表现方法。

–第3步：示范绘画。

老师在黑板上示范绘画，教给学生如何正确使用画笔、颜色和线条，使他们能够自由发挥想象力，表达对植物的理解和感受。

–第4步：学生练习。

学生根据植物形态和色彩特点，运用教师讲解的绘画技巧进行植物的学习和实践。

–第5步：交流评价。

学生互相交流作品，根据所学知识，互相改进和提高，老师进行评价和点评。

3.教学总结及作业布置–老师总结本节课的知识要点和重点难点，梳理学生的必修知识。

–布置作业：让学生在课后绘制一幅植物作品，运用学习到的知识和技巧进行创作。

四、教学要求1.课前了解学生的基本情况，以便设计合适的教学方案。

2.用感性和理性相结合的方法，让学生在自由探索中学会表达感情和理解。

3.正确引导学生的创造性思维，促进他们的艺术创作。

五、教学反思本节课的教学目标比较明确，重点难点也比较清晰。

在教学过程中，要适当引导学生积极、自主地思考，增加他们的独立思考和解决问题的能力。

讲述植物知识时，要以简单明了的语言为学生传达知识，以便学生更好地理解和掌握。

在引导学生练习时，要进行细心的辅导，提供必要的指导和帮助，让学生有充分时间写出他们的作品。

第4课画植物-辽海2011版三年级美术上册教案1. 教学目的1.让学生了解植物的基本特征、形态结构及颜色等方面的知识，深化学生对植物的认识。

2.培养学生观察能力和创造性思维，提高学生的审美水平。

3.激发学生的绘画兴趣，让他们体验绘画带来的乐趣。

2. 教学内容1.植物的形态结构及颜色特征。

2.植物的绘画方法及技巧。

3. 教学重点1.了解植物的基本结构与颜色特征。

2.掌握植物的绘画方法及技巧。

4. 教学难点1.如何正确把握植物的形态结构及颜色特征。

2.如何运用绘画技巧表现出植物的特征。

5. 教学过程5.1. 绘画前的准备工作1.教师给学生进行简单的植物知识科普，让学生了解植物的基本形态及特征。

2.让学生观察身边的植物，并在课堂上进行集体探讨，让他们更好地了解植物。

3.让学生准备好画纸、颜料、笔刷等绘画工具。

5.2. 绘制植物1.教师讲授植物的绘画方法，包括如何勾画植物的基本轮廓、如何运用不同颜色表现植物的特征等。

2.让学生按照教师的指导开始绘制植物，教师进行适时的指导。

5.3. 共同评价1.让学生一起欣赏彼此的作品。

2.教师和学生一起讨论优秀作品及提出改善建议。

6. 教学反思本课程主要是让学生通过观察和绘画，更好地了解植物，提高他们的艺术素养和审美能力。

在教学过程中，我们教师不仅要讲授植物的基本特征和绘画技巧，更要引导学生发挥自己的想象和创造力，让他们自主地进行绘画，并在团体中欣赏和分享彼此的作品。

通过这种方式，我们相信学生能够更好地体验到绘画的乐趣，进一步提高他们的艺术水平和绘画能力。

课题：第4课（画植物）课时：1课时学习领域：造型·表现学习目标：1、通过本课学习认识掌握常见植物的相关知识，学习观察，表现植物叶子的形状，结构特征和它们之间的疏密关系。

并能画出一幅植物线描作品。

2、学习线描的画手法，表现自己身边的感兴趣的植物培养绘画能力。

教学重点: 认真观察分析用线描方法大胆表现植物的形状及特征教学难点:植物叶、茎之间的疏密遮挡关系，用线生动与流畅教学方法：演示法、观察法教师教具：课件、图片、示范用具学生学具：勾边笔、铅笔教学过程：一、组织阶段组织学生坐好，稳定情绪准备上课二、引导阶段1、出示一盆漂亮的盆栽植物2、设问引导观察：谁知道这是什么植物？你家中都有哪些漂亮植物？设计意图：吸引学生注意的同时，也激发起他们的好奇心，进而导入课题。

板书课题：画植物三、发展阶段1、欣赏分析植物线描作品。

①感受认识如何以线表现植物叶、茎、脉等植物特征。

②体会线描画的美感。

2、探究线描画的特征。

感受线的变化，组织。

①概括、夸张、排列、交错②粗细疏密变化③演示用线作画的步骤A观察B定位构图C勾大型D细致刻画E创意添花四、实践阶段1、以小组形式写生创作。

注意构图与细节2、巡视指导：鼓励学生大胆表现，并提示学生耐心细致地观察。

五、评价阶段展示全班作业，学生互赏互评，师生对作品进行意见交流活动，归纳总结，鼓励并提出意见或建议。

（引导学生充分参与品评，体会成功的快乐，提高学生的新生能力及审美评价能力）板书设计：教学反思：本课让学生感受植物，认识一些简单的植物并且能绘画出来，学生对于植物的生长结构以及叶子的形状掌握不准确，线条不流畅，疏密变化不大。

画植物的教案最新8篇教案是教师教学活动的重要保障，能够提升学生的学习体验和效果，一份完善的教案能够帮助学生在实践中应用所学，增强他们的实际操作能力，下面是本店铺为您分享的画植物的教案最新8篇，感谢您的参阅。

画植物的教案篇1幼儿园海洋里的动植物教案〖教学目标〗使学生了解大自然和人类是息息相关的，人类的生存离不开大自然，所以我们应该爱护地球上的动物和植物，热爱大自然，做大自然的小卫士。

2.通过各种直观媒体的演示及操作，使学生懂得怎样爱护公园里的动植物。

3.通过对电脑的操作，培养学生利用信息技术学习和查找有关资料的能力。

［教学目标注重了从多角度、多层面综合提高学生的认识能力，特别把学科中人文内容作为教学的着重点，让学生通过看图、学文、上网等途径树立正确的自然观，正确认识人与自然的关系。

］〖教学过程〗一、激趣导入同学们，你们想不想去旅游？今天，老师带你们去旅游好吗？首先，我们去浏览美丽的大公园，看看那里的风景怎样？（放录像：美丽的大自然的风光片，并配有主题曲热爱美丽的家园。

）二、深入理解爱护公园里的动植物的重要性1.说一说，你刚才看到的大公园怎样？你们喜欢吗？为什么？2.我也很喜欢这美丽的公园。

可惜有人不但不爱护这美丽的公园，而且随意破坏它们。

请看公园的另一角（放映被破坏了的公园景象：草地上到处是垃圾、小树被折断、花被摘了、小鸟的鸟笼里有很多杂物、动物园区的各种杂物更多等）你们觉得人们这样做对不对？应该怎样保护公园里的动植物呢？（生：不摘花、不摘树叶、不乱扔垃圾、不打鸟、不砍树、不随地吐痰、不爬树等。

小组讨论并汇报。

）看看哪个组的办法最好？［通过前后两个画面的比较，使学生在欣赏了第一组画面中得到了美的体验，丰富了审美经验。

这时，再拿第二组画面做对比，学生自然就会产生对破坏环境行为的气愤情感。

然后，再让学生分组讨论，找出解决问题的好办法。

使学生从认知和情感发展到行为。

］三、实践活动――争做五星级环保小卫士1.刚才同学们的办法很好。

三年级上册美术教学设计-第4课画植物｜辽海版
一、教学目标
1.了解植物的基本形态、结构和色彩，启发学生的艺术敏感性和想象力；
2.学习用线条、色彩表现植物的生命特征和美感；
3.发展学生的观察能力、动手能力和综合创造能力。

二、教学重点
1.能够熟练运用线条画出植物的形态和结构；
2.用简笔画简洁、准确地表现植物的生命特征；
3.运用鲜艳的色彩表现植物的美感。

三、教学难点
1.用彩笔表现植物的质感；
2.发挥学生的创造天赋，创作出自己的植物作品；
四、教学设计
1. 导入环节（5分钟）
老师先出示不同种类、不同颜色的植物图片，让学生猜出每种植物的名称，创设植物的氛围，同时激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 观察环节（15分钟）
老师带领学生仔细观察不同植物的花朵、叶子、茎等部位，引导他们了解植物的基本形态、结构和生命特征。

3. 技法指导（10分钟）
老师讲解一些画植物的技巧，如线描表现法、。

小学美术苏少版三年级上册《第4课我设计的服饰》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
1、教学目标评论
知识与技能目标:通过引导学生观赏世界各地的服饰,了解服饰的造型和色彩,利用身边的各种废旧材料设计出一款属于自己的服饰,感受服装设计之美。

过程与方法目标:通过设计服饰体验美的不同表现形式,发展想象力和创造力。

情感、态度与价值观目标:激发学服饰设计的兴趣,给学生创设表现美、追求美、创造美的条件,增强环保意识。

2、学情分析评论
三年级的孩子求知欲旺盛、身体发育迅速,开始有自己的主见,自我意识占有主导地位,开始关注自我,思维能力开始转向逻辑思维,可以进行比较复杂的分析。

他们什么都想参与,都愿意听一听、看一看、试一试,但又缺乏耐心,需要引导和激发他们的艺术兴趣。

《我设计的服饰》作为很好的媒介,可以让孩子们在实践中探索创新,培养他们耐心、细致的良好习惯,体会合作探究带来的愉快。

本课是介于“造型·表现”及“设计·应用”领域的学习内容,以美术活动为主线,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习两方面的需要。

鼓励学生快乐地学、主动地创造,让学生亲手设计。

辽海最新课标版三年级上册第一单元第四课《画植物》教学设计一、教材分析及设计意图教材分析：线条是最简单而直接表现形象的绘画手段，线条是极富表现力的。

线条或粗壮，或纤细，或飞舞，或顿挫，除了描绘事物，还可以用于情感的抒发和内心的表白。

课题《画植物》是辽海最新课标版三年级下册第一单元的第4课，属于造型表现学习领域。

本教学设计是第二课时，是拓展的美术创作体验课。

设计意图：本课旨在提高学生运用线条进行艺术创作的能力，提升学生对线条美感的认识和掌握线条丰富变化的技法，使学生不拘泥于绘画形式。

在绘画创作空间设计、造型表现、合作探究等方面都有尝试创新。

通过与众不同的创作体验活动，使学生运用线的实际操作能力和创造表现能力都有所提高，并且通过为幼儿园完成审美欣赏立体作品的爱心创作活动，培养学生的爱心和公益心。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、通过回顾第一课时完成的学习任务，进一步加深对线条的丰富变化形态认识。

2、通过分组汇报收集的图片，提高学生团队合作、收集整理素材的能力。

3、能够团队合作，运用多种变化形态和丰富的线条对所表现的主题进行再创作，提高学生美术表现力和创造力，通过与幼儿园小朋友合作创作审美欣赏作品，培养学生爱心。

三、学习者特征分析本课教学面对的是二年级学生，该年龄段学生具备了一定的观察力和表现力，基本能够观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能尝试使用各种线条表达自己的感受。

为了拓宽学生审美视野，鼓励家里有iPad的学生，在家长的陪同下，上网收集相关的艺术图片，考虑到二年级学生能力的差异，绘画时，针对能力不同的学生提出不同的要求，及时对学生创作的作品进行分析指导，放开学生的思维，拓展他们的想象空间，让他们的表现力和创造力尽情发挥。

四、教学重点、难点教学重点：运用学习的线条基本变化形式和方法，进行大幅画面的布局设计。

教学难点：在立体纸箱上对线条的丰富变化的表现，运用不同形式的线条表现情感体验。