小学一年级英语教案(Numbers)

一年级上册英语教案-Unit 4《Numbers》（第2课时）人教（新起点）教学目标1.学生能够听懂、认读数字0-12。

2.学生能够口头表述数字0-12。

3.学生能够理解简单的数学问题，如How many?。

教学重点1.数字0-12的认读。

2.数字口头表述。

教学难点1.掌握数字口头表述的准确性。

2.理解简单的数学问题。

教学准备1.教师准备课件、教材等教学辅助资料。

2.准备学生课前作业。

3.准备认读数字的练习材料。

教学过程1. 教师带领学生复习前一节学习内容教师通过播放音频、演示图片等形式来复习前一节学习内容，并进行一些互动问答以引起学生兴趣。

2. 引入新课教师介绍本节将要学习的内容，即数字0-12的认读和口头表述。

并带领学生齐读数字0-12, 完成数字0-12的认读。

3. 学生跟读教师通过呈现数字卡片，要求学生跟随教师发音，模仿发音并反复跟读直到吸收。

4. 练习基础口语表达教师播放音频，先让学生听懂对话内容，再进行模仿练习。

要求学生能够准确表述数字，并回答How many? 的问题。

5. 小组活动教师组织小组活动，要求学生在小组内进行数字认读和口头表述练习。

可以通过组内竞赛、角色扮演等形式促进学生们的兴趣。

6. 个人作业在教师的指导下，学生进行个人作业，要求学生画出数字0-12的手写字母，并口头表述数字。

7. 课堂总结教师总结本节课学习内容，强调数字认读和口头表述的重要性，并再次提醒学生完成作业。

课后作业1.课后继续进行数字认读和口头表述的练习。

2.完成作业并作为下节课的复习内容。

一年级英语Numbers教案及反思为了帮助各位小学一年级英语老师做好教学准备，下面店铺为大家带来一年级英语Numbers教案及反思，供你参考!一年级英语Numbers教案：教学目标：1.To review the new words: one two three four five To review the sentences: How many puppies ?2. To review the chant and the song3. Ability教学重点：the words and sentences:教学难点：Act out the dialogue教学准备：the tape and some cards教学过程：Step 1 Revision1. Listen to the tape :Let’s chant.2. Sing a song3. Introduce numbersStep 2 PresentationLesson Three We love animals .1. Teacher says: How many puppies ?2. The students look at the pictures and then say: One . Sentences work in pairs.3.listen and readStep 3 Practice1. Make up the dialogues2.Listen to the song and play a game3.Let’s singStep 4 Assessment1.Say the chant2.Let’s listen and tick .3.Let’s listen again and say4. AssessmentStep 5 Additional1. Review the sentences.2 Let’s listen and colour.3.Let’s listen and match.4. Let’s listen.板书设计：Lesson Fourone two three four fiveHow many puppies ?One .We love animals .一年级英语Numbers教学反思：1、和学生打招呼后，进入free talk，通过简单的对话，让学生进入状态2、我们在歌声“the tiger jump”中开始了这堂课。

小学一年级英语教案：Unit 2 Numbers 教学目标
1.学习英文数字1-10的读音及书写方式。

2.通过数字认识数量，培养数字概念。

3.通过游戏、歌曲等活动方式使学生活跃气氛，激发学生学习英语的兴趣。

教学内容
1.学习英文数字1-10的读音及书写方式。

2.练习数字与数量的对应关系。

3.掌握数字的基本应用能力。

教学重点
1.数字1-10的读音与书写。

2.数字与数量的对应关系。

教学难点
如何通过游戏等活动方式激发学生英语学习兴趣。

教学过程
导入新课
1.播放数字歌曲，学生跟唱，引入数字的概念及英文读音。

2.引导学生观察教室中的物品数量，并进行数字匹配，如：two doors、three windows等。

学习新课
1.教师出示数字卡片，学生齐读数字，然后进行拼读。

2.教师当堂用大屏幕展示猜数字游戏，分组进行比赛，以培养学生对数字的敏感度。

总结提高
1.教师出示数字卡片，要求学生快速进行数字匹配，以提高学生数字应用能力。

2.教师引导学生对数字进行总结，如哪些数字比其他数字更容易记忆。

3.落实贯彻练习。

课后作业
1.完成课堂上练习题，掌握数字与数量对应关系。

2.背诵数字1-10并进行拼写。

教学反思
在小学一年级阶段，英语学习的主要目的是培养学生的兴趣，以及为以后的英语学习打好基础。

因此，本次课程采用了丰富多彩的游戏和儿歌形式，使学生在轻松愉悦的氛围下学习数字的基本知识点。

在教学过程中，需要注意学生的视线问题，并加强与学生的互动，确保教学效果。

教育孩子数字：小学一年级英语Unit2Numbers教案教案数字是我们日常生活中必不可少的元素，也是孩子们必须学习掌握的基本知识。

小学一年级英语 Unit2 Numbers 就是为了教授孩子们基本的数字知识而设计的教学方案。

在这个教案中，孩子们将会学习到数字1-10，和如何正确拼写这些数字。

一、教学目标1.学习数字1-10的基本概念和用法，能够正确朗读和书写这些数字。

2.能够熟练运用数字1-10进行简单的计算，如加减法等。

3.通过数字学习，能够培养孩子们的观察能力、计算能力、思维能力和语言表达能力。

二、教学方法在教学中，要灵活运用多种教学方法，才能够有效地提高孩子们的学习兴趣和学习效果。

下面介绍一些常用的教学方法。

1.游戏教学法：通过游戏的方式来教授孩子们数字知识，既能够提高孩子们的学习兴趣，又能够培养他们的团队合作和竞争意识。

2.观察教学法：通过观察各种数字和图形，来帮助孩子们认知和理解数字，同时也能够培养他们的观察能力和思维能力。

3.模拟教学法：通过模拟实际生活中的场景和情境，来锻炼孩子们的数字应用能力，同时也能够培养他们的创新思维和语言表达能力。

三、教学内容1.数字1-10的基本概念和用法数字1-10是数字学习中最基础的内容，在教学中要让孩子们正确理解和掌握这些数字的用法和含义。

可以通过观察数字卡片或制作数字图案等方式来帮助孩子们记忆和理解数字1-10。

2.数字1-10的正确读法和书写方法正确朗读数字和书写数字是学习数字的重要部分，孩子们应该在教学中加强练习，熟练掌握数字1-10的读写技巧。

可以通过听、说、读、写等方式来进行数字练习，提高孩子们的语音和语言表达能力。

3.数字1-10的简单计算数字1-10的计算是学习数字的重要环节，孩子们应该在教学中加强运算练习，熟练掌握数字计算的技巧。

可以通过加减法游戏等方式来进行数字运算，促进孩子们数学思维的发展。

四、教学步骤1.学习数字1-5通过展示数字卡片或图案，让孩子们学习数字1-5的基本概念和用法，同时指导他们正确朗读和书写这些数字。

Numbers教学设计《Numbers 教学设计》一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够认读和书写 1-10 的数字。

学生能够理解数字的概念和顺序。

学生能够用数字进行简单的计数和比较。

2. 过程与方法目标通过游戏、歌曲、故事等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

采用直观教学法，让学生通过观察、触摸、操作等方式，感知数字的形状和意义。

运用小组合作学习法，培养学生的合作意识和交流能力。

3. 情感态度与价值观目标培养学生对数学的兴趣和热爱，激发学生的学习动力。

让学生在学习中体验成功的喜悦，增强学生的自信心。

引导学生养成良好的学习习惯和态度，培养学生的责任感和团队精神。

二、教学重难点1. 教学重点认读和书写 1-10 的数字。

理解数字的概念和顺序。

用数字进行简单的计数和比较。

2. 教学难点数字 6、7、8、9 的书写。

理解数字的概念和顺序。

三、教学方法1. 讲授法讲解数字的概念、形状、发音和书写方法。

讲解数字的顺序和大小关系。

2. 演示法展示数字卡片、图片、实物等，让学生观察和感知数字的形状和意义。

演示数字的书写方法，让学生模仿和练习。

3. 练习法让学生进行认读、书写、计数、比较等练习，巩固所学知识。

让学生进行游戏、竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

4. 讨论法组织学生进行小组讨论，让学生交流和分享自己的学习经验和方法。

引导学生进行思考和探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

四、教学过程1. 导入新课播放一首数字歌曲，让学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。

展示一些数字卡片，让学生认读，复习上节课所学的数字。

2. 讲授新课讲解数字 1-10 的概念、形状、发音和书写方法。

讲解数字的顺序和大小关系，让学生理解数字的排列规律。

让学生观察数字卡片，找出数字的特点和规律，加深对数字的理解。

3. 练习巩固让学生进行认读、书写、计数、比较等练习，巩固所学知识。

让学生进行游戏、竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和积极性。

小学英语numbers教案教学目标：1. 学习并掌握1-10的英文数字单词。

2. 学习并掌握1-10的阿拉伯数字。

3. 能够正确运用这些数字进行简单的问答和对话。

教学准备：1. 十张数字卡片，分别写上1-10的英文数字单词。

2. 十张数字卡片，分别写上1-10的阿拉伯数字。

3. 一份小学生学习用的数字练习册。

教学步骤：Step 1: Introduce the numbers在黑板上或者卡片上依次写上1-10的阿拉伯数字，并带着学生一起读出来。

然后展示第一张数字卡片，上面写着数字“one”。

让学生一起读出来，并逐个介绍其他的数字卡片。

可以辅助手势或者图片来帮助学生理解和记忆。

Step 2: Practice spelling让学生用手指指着卡片上的数字单词，跟着教师一起读出来，并重复练习几次。

然后，让学生闭上眼睛，教师随机指向一个数字卡片，学生尝试准确地说出卡片上的数字单词。

Step 3: Learn Arabic numerals在黑板上或者卡片上依次写上1-10的英文数字单词，和阿拉伯数字。

然后一起读出来，并进行模仿练习。

可以让学生互相指着卡片上的数字单词或者阿拉伯数字，读出来。

Step 4: Practice counting教师出示一本数字练习册，让学生跟着练习册上的要求，用英文数字单词和阿拉伯数字进行简单的数数练习。

教师可以先示范一遍，然后学生跟着做。

Step 5: Communicative practice教师和学生进行简单的问答和对话练习，例如：- What number is this? （指着数字卡片）- It's number one.- How many apples do you have?- I have three apples.Step 6: Assessment随堂进行简单的数字测试，例如：教师出示一个数字卡片或者用手指指着一个数字单词，学生尝试准确地说出对应的数字。

小学一年级英语教案：Unit2 Numbers一、教学目标1.掌握数字0-10的写法和发音；2.熟练掌握基本的数字询问和回答方式；3.学会使用数字进行简单的合理表达。

二、教学内容1. 数字基本概念了解数字0-10的基本概念，掌握数字的读写方法，掌握相邻数字之间的大小和顺序。

2. 数字的问答掌握以下数字相关问答：•What’s this? It’s one / two / three / four / five / six / seven / eight / nine / ten.•How many apples do you have? I have one / two / three / four / five / six / seven / eight / nine / ten apples.3. 数字表达学习使用数字进行简单的表达，如：•I have two dolls.•She has four pencils.•There are six books on the shelf.4. 数字歌谣学生们学唱数字歌谣，巩固数字的发音和顺序。

三、教学准备•PPT课件•数字卡片或数字贴纸Step 1. 导入新课通过PPT和数字卡片，向学生们介绍数字0-10。

教师可以带动学生们数数，并帮助他们掌握每个数字的读写方法和大小。

Step 2. 数字问答引导学生们进行数字的问答，熟悉数字对话：“ What’s this? ”“ It’s _____ . ”“ How many _____ do you have? ”“ I have _____ . ”过程中，教师可以模仿样例对话向学生提问，然后让学生进行回答。

Step 3. 数字表达展示数字卡片或课件图片，鼓励学生描述图片中的事物：•“ There are _____ apples on the table. ”•“ How many pencils do you see? ”•“ I have _____ dolls. ”教师可以用指示牌、比划动作等方式进行引导，让学生进一步理解数字的作用。

一年级上册英语教案Unit 4 Numbers人教（新起点）教学内容本单元为《人教（新起点）》一年级上册英语的Unit 4，主题为“Numbers”。

教学内容主要围绕数字1至10的英文表达和基本运用展开，包括数字单词的学习、数字的读写和简单计算。

教学目标1. 能听懂、会说、会读数字1至10的英文单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。

2. 能运用所学数字进行简单的英语交流，如询问数量、描述物品数量等。

3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语听说能力。

教学难点1. 数字单词的发音准确性和记忆。

2. 数字单词与中文数字之间的对应关系。

3. 运用数字进行简单英语交流的能力。

教具学具准备1. 数字卡片：1至10的数字卡片，用于教学和游戏活动。

2. 多媒体设备：用于播放英语数字歌曲和视频，辅助教学。

3. 练习题和小游戏：用于巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

教学过程1. 热身活动：播放英语数字歌曲，让学生跟随音乐唱出数字，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：利用数字卡片，引导学生学习新的数字单词，让学生跟读并模仿发音。

3. 互动练习：设计一些小游戏，如“找出隐藏的数字”、“数字接龙”等，让学生在游戏中练习数字单词。

4. 小组活动：将学生分成小组，让他们用英语进行数字交流，如询问数量、描述物品数量等。

板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。

在黑板上列出数字1至10的英文单词，旁边可以附上相应的中文数字，以便学生对照学习。

作业设计1. 听读作业：让学生听读英语数字歌曲，跟读数字单词。

2. 书面作业：让学生写出数字1至10的英文单词，并画出相应数量的物品。

3. 口头作业：让学生用英语向家长描述家里的物品数量。

课后反思在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段，如歌曲、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

Numbers教案新起点一年级英语上册教案设计《Numbers》教学目标：1.让学生掌握数字1-10的英文表达方式。

2.培养学生正确拼读和书写数字的能力。

3.培养学生运用数字进行简单加减运算的能力。

4.培养学生合作学习和团队精神。

教学重点：1.数字1-10的英文表达方式。

2.数字1-10的正确拼读和书写。

教学难点：1.数字1-10的正确拼读。

2.数字1-10的书写规范。

教学准备：1.数字1-10的图片。

2.数字卡片。

3.小黑板。

4.彩色粉笔。

教学过程：一、导入1.教师拿出数字1-10的图片，引导学生认识这些数字。

2.邀请学生上台展示数字，并用中文表达数字的意思。

二、教授数字1-10的英文表达1.教师用中文解释数字1-10的英文表达方式，如：“one”代表“1”，“two”代表“2”等。

2.教师领读数字1-10，学生跟读。

3.教师邀请部分学生上台演示，检查他们的发音。

三、练习数字1-10的拼读1.教师将数字1-10的卡片分发给每位学生，让他们自己拼读。

2.教师随机抽取学生，让他们拼读手中的数字卡片。

3.教师用小黑板展示数字1-10，让学生根据记忆拼读。

四、练习数字1-10的书写1.教师在黑板上示范数字1-10的书写，讲解书写规范。

2.学生跟着教师在空中书写数字1-10。

3.学生在练习本上独立书写数字1-10。

五、游戏环节1.游戏一：教师说一个数字，学生快速找到对应的数字卡片，并说出英文表达。

2.游戏二：学生分组，每组轮流说出数字1-10，其他组学生听写。

六、拓展延伸1.教师引导学生用数字1-10进行简单的加减运算。

2.学生自主练习，互相检查。

1.教师邀请学生分享他们在本节课中的收获。

教学反思：本节课通过生动有趣的方式，让学生掌握了数字1-10的英文表达、拼读和书写。

在教学过程中，我注重了学生的参与度，让他们在活动中学习，提高了他们的学习兴趣。

同时，我还注重了学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

一年级上册英语说课稿-Unit 4《Numbers》（第2课时）一、教学内容本次课程教学的是一年级上册英语课本第四单元的第二课，主题为《Numbers》。

本节课的教学重点为阿拉伯数字4、5和6的认读和书写，以及相应数字数量的表达。

二、教学目标1.学生能够准确认读和书写数字4、5和6；2.学生能够听懂并正确表达有关这三个数字的数量；3.学生通过数学游戏和练习活动，掌握数字4、5和6的数量大小，加深对数字的理解；4.学生初步了解数字在日常生活中的应用和意义。

三、教学重点1.阿拉伯数字4、5、6的认读和书写；2.数字数量的表达。

四、教学难点学生通过歌曲和游戏活动内化数字4、5、6的数量大小。

五、教学准备1.课本《英语》一册；2.五颜六色的数字卡片；3.数量图示工具；4.数学游戏和练习活动准备。

六、教学过程1. 导入（5分钟）•教师出示数字1-3的卡片，鼓励学生用英语数数；•教师出示数字数量图示，鼓励学生说出对应的数字。

2. 学习新知（25分钟）•学生模仿跟读课本中数字的发音；•教师出示数字4、5、6的卡片，让学生认读并大声朗读；•教师通过日常场景图片让学生掌握数字4、5、6的数量大小；•学生通过认真观察数字卡片和图示，书写数字并说出正确的表达。

3. 游戏学习（20分钟）•教师放趣味数字歌，让学生跟随节奏跳舞，并用英语数数；•教师引领学生玩数字拼图游戏，加深对数字数量的理解；•学生通过自己手中的数字卡片和数量图示，试着提出问题或回答问题，让每个学生都有机会发言。

4. 小结（5分钟）•教师复习本节课学到的内容，加强对数字4、5、6的认读和书写；•教师放数学歌，鼓励学生快乐地学习数字。

七、教学反思本次课程中，我采用了多种形式的教学活动，如数字跟读、数量图示、歌曲和游戏等，使学生在多样化的学习环境下学习数字4、5、6，大大激发了学生的学习兴趣，增加了学习的乐趣。

但在教学过程中，我也发现一些问题：一些学生的数字认读仍有困难；部分学生无法马上反应出数字所对应的数量大小；学生发言不够积极。

《Numbers》
一、教学目标
1.学生能够掌握数字1-10的英文表达。

2.学生能够用英语进行简单的数字运算，如“How many...?There are...”等。

3.培养学生的观察力和记忆力。

二、教学重难点
1.重点
1.掌握数字1-10的发音和拼写。

2.能够用英语进行数字运算。

2.难点
1.数字的正确发音，尤其是“three,seven,eight”等容易混淆的数字。

三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、竞赛教学法。

四、教学过程
1.导入
1.播放一首数字儿歌，让学生跟着唱，引出本节课的主题。

2.新授
1.学习数字1-10的英文表达，通过图片、实物等进行直观教学。

2.游戏“Number Bingo”，让学生在游戏中巩固数字的发音和拼写。

3.学习用英语进行数字运算的句型，如“How many...?There are...”
等，并进行练习。

3.练习
1.竞赛“Counting Race”，将学生分成小组，进行数字计数比赛，看
哪个小组最快最准确。

2.完成课本上的练习题，巩固所学内容。

4.总结
1.回顾本节课所学的数字和句型，强调重点和难点。

2.表扬表现优秀的学生和小组，鼓励学生在日常生活中多运用英语数
字。

5.作业
1.用英语写出自己的电话号码和家庭住址中的数字。

小学英语numbers教案
教学目标：学会用英语正确表达数字1-10
教学重点：数字1-10的单词及其写法
教学难点：数字2的读法和写法
教学准备：单词卡片、教具（如数字牌等）、PPT
教学步骤：
Step 1：引入新知识
1. 制作数字卡片1-10，分发给学生，并让他们根据卡片上的数字说出对应的英语单词。

2. 引导学生发现单词与数字的对应规律，引出数字1-10的英语单词。

Step 2：教授数字1-10的英语单词
1. 使用PPT或教具依次出示数字1-10，并读出对应的英语单词。

2. 让学生跟读，注意发音。

Step 3：练习
1. 将数字卡片打乱顺序，向学生出示卡片，并要求他们说出对应的英语单词。

2. 学生之间进行小组活动，每个小组轮流出示数字卡片，其他小组的学生说出对应的
英语单词。

加深记忆。

Step 4：巩固
1. 出示数字卡片，让学生按顺序说出对应数字的英语单词。

2. 制作数字填空练习题，让学生根据图片填写对应的数字单词。

Step 5：拓展
1. 引导学生思考，数字1-10的英语单词如何用来组成更大的数字，如11-20。

2. 让学生尝试用英语表达11-20的数字，并进行讨论。

Step 6：总结与反思
1. 复习学过的数字，检查学生的掌握程度。

2. 鼓励学生间互相复习，巩固所学。

教学反思：
通过本堂课的学习，学生初步掌握了数字1-10的英语单词，能够正确说出和写下这些数字。

但是对于数字2的读法和写法，学生可能会有一些困惑。

在下一节课中，可以加大对数字2的重点教学，进行更多的练习和巩固。

《Numbers》英语教学设计【4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级上册英语教案-Unit 4《Numbers》（第1课时）人教（新
起点）
教学目标
1.能认读0-10的数字
2.能背诵数字歌谣，并能够唱出来
3.能够运用所学数字进行简单的加减运算
4.培养学生的听、说、读、写、唱的能力
教学内容
单词： - Number - Zero - One - Two - Three - Four - Five - Six - Seven - Eight - Nine - Ten
数字歌谣： 1. One, two, three, four, five. 2. Six, seven, eight, nine, ten. 3. That’s the end.
加减运算： - 1 + 1 = 2 - 2 + 2 = 4 - 3 + 3 = 6 - 4 + 4 = 8 - 5 + 5 = 10 - 10 - 5 = 5 - 9 - 2 = 7
教学重点和难点
重点： - 数字单词的学习和认读 - 数字歌谣的学习和唱唱
难点： - 加减运算概念的理解
教学准备
教材P26-P27, 多媒体课件
教学过程
Step 1：Warming-up
1.Greeting: Good morning/afternoon class!
2.Sing a song：《Good morning》
Step 2: Presentation
1.Lead-in：What is your favorite number? Why do you like it?
2.Presentation：教师出示数字卡片，让学生认真阅读并模仿老师的读音和发音。

3.Guide：T：What is this? （出示数字卡片。

小学一年级英语教案：Unit 2 Numbers一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.正确发音并记忆数字 1-10。

2.能够正确书写数字 1-10。

3.能够掌握“数字+is”的句型结构。

4.能够掌握“数字+个+名词”的基本用法。

5.能够在实际语境中灵活运用所学内容。

二、教学内容1.Numbers 1-10.2.句型结构“数字+is”和“数字+个+名词”。

三、教学计划第一课时课堂活动1.教师介绍数字 1-10 并演示正确的发音和书写方式。

2.学生根据教师的示范在书写练习本上练习数字 1-10 的书写。

课堂练习1.学生自行书写数字 1-10。

2.教师挑选几个学生上台展示自己书写的数字。

第二课时课堂活动1.教师复习数字 1-10 的发音和书写，并演示“数字+is”句型的用法和发音。

2.学生根据教师的示范练习“数字+is”句型。

课堂练习1.学生自行运用“数字+is”句型描述自己身边的物品。

2.教师挑选几个学生上台展示自己的描述。

第三课时课堂活动1.教师复习数字 1-10 的发音和书写，并演示“数字+个+名词”的用法和发音。

2.学生根据教师的示范练习“数字+个+名词”的用法。

课堂练习1.学生带着教师提供的玩具、文具等物品描述它们的数量。

2.教师挑选几个学生上台展示自己的描述。

第四课时课堂活动1.教师结合实验性的活动，让学生实际操作，巩固学习内容。

2.学生需要用到数字 1-10 来完成任务。

课堂练习1.学生分组进行实验，每个组需要完成一组任务。

四、教学反思学生对数字的认识程度与书写水平存在差异，这需要教师针对不同学生进行有针对性地教学。

在本节课中，我采用了鼓励学生自己动手写数字、句型练习和实验操作等方式来巩固学习内容。

这些活动能够激发学生学习兴趣，得到了良好地教学效果。

但也需要在实际教学中注意对学生的指导和引导，使得每个学生都能够获取教学内容，取得良好的效果。

人教新起点英语一年级上册Unit4《NumbersLesson》教案一. 教学内容本课程是人教新起点英语一年级上册Unit4《NumbersLesson》，主要内容为数字0-10的认识。

二. 教学目标1.学生能够正确读出数字0-10；2.学生能够正确写出数字0-10；3.学生能够在日常生活中运用数字0-10进行简单的口头交流。

三. 教学重点数字0-10的认识与运用。

四. 教学难点数字0-10的正确发音、拼写和运用。

五. 教学准备1.教师: PPT课件、教学卡片；2.学生: 数字卡片。

六. 教学过程1. Class opening1.T: Good morning/afternoon, boys and girls.2.S: Good morning/afternoon, teacher.3.T: How are you today?4.S: I’m fine, thank you. And you?5.T: I’m fine too, thank you. Let’s begin our class today.2. 教学数字1.T: Now, let’s learn some numbers. Look atthe screen, what numbers can you see?–Show the numbers 0-10 on the screen.2.S: Zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3.T: Very good! Now let’s practice reading them together.4.T: Zero.5.S: Zero.6.T: One.7.S: One.–依次读出每一个数字，学生跟随老师大声朗读，并重复几遍。

8.T: Now let’s practice writing the numbers. Here are some numbers cards for you. Please pick up the number cards from zero to ten, and write themon the blackboard.–Give each student a number card, ask them to write the corresponding numbers on theblackboard.–指导学生如何正确地握笔和书写数字。

一年级英语numbers教案3第一篇：一年级英语numbers教案3Unit5 Numbers一、Topic: Unit 5.Lesson 1 Numbers二、Teaching period: The first period三、Teaching contents:1、Vocabulary.One, two, three, four, five, train, car, doll, ball, teddy bear.2、Sentences.How many…? What are they?四、Teaching key points:Learn the words and sentences.五、T eaching difficult points: Understand talking about two or more objects, we add “s”.六、Properties:recorder, tape , pictures, objects, computer, slide show.The first period一、Organization.1、Sing the song.“ It’ a book.”2、Greetings.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Luo.T: Hi, I’m Miss Luo.Ss: Hello, Miss Luo3、Revision.Warm-up.T: Point to sometimes(blue).What color is it?S1:I t’s blue./yellow….二、Presentation.1、Listen and say.Look at the picture(objects).T: What’s this?Ss: It’s a pencil.T: How many pencil?S1:It’s one.They are two/ three/ four/ five.2、Practice the numbers.3、Write and say.T: What’s this?S1: It’s a train.It’s one train.T: How many train?S2: It’s one train.They are two trains, three trains….4、Repeat the step above, using the flashcards to present the other new vocabulary: car doll, ball, teddy bear5、Put up the poster.ask and answer.T: Who can you see?S: it’s a doll(ball, teddy bear, car…)6、Talk about the story.7、Play a game.Touch and say.8、Open the book.Play the tape.Read unit 5.9、Extension.The children take out the number cards.The teacher says one.The pupil holds up the number card.10、Summary.三、Homework.Read the words..The BlackboardLesson One NumbersHow many trains / dolls/ teddy bears / cars/ balls ?One train.Two dolls.Three teddy bears.Four cars.Five balls.教后记:运用多媒体进行听说对话操练学习单词，通过游戏，调动学生学习积极性，采用其它扩展活动，巩固单词，培养学生动手操作能力。