沪教版英语一年级上册《Numbers》教案

沪教牛津版一年级上册英语
Unit 2 Numbers
第四教时
一、教学说明：
1．现在生生和师生之间是非常熟悉了，学生会说一些简单的英语了，学习英语的热情更加高涨了
2．本课是继续学习有关数字和韵律诗，新增了祈使句的内容：Show me/Clap/ Say…..
让学生在祈使句的操练中继续巩固数字
二、教学内容
1）认知内容：
a.会说并能听懂祈使句Show me/Clap/ Say…..
b掌握‘How many’的用法，并会用所学数字来回答。

c.能流利地表演儿歌。

2）能力要求：
在学习和生活中能用所学数字来表达周围所见到的东西，同时对相关的祈使句做出反应；能用其它数字和物品替换操练儿歌
3）情感态度：
在吟诵儿歌的过程中体验学习英语的快乐，同时学会爱护绿化。

三、教学步骤：
四、教学提示：
1.媒体准备：
单词卡片，图片，录音机，盒子，学习用品等
2.教学关注点：
1) 让学生加强对数字的敏感度，能做到快速反应。

2) ‘How many…’的问答是个难点，让学生在具体的情景中加以训练。

3)关注儿歌的语音语调，让学生学会声情并茂地朗读和表演儿歌。

3.资料分享：
小博士英语歌曲中有一首‘ Morning exercises’ , 歌词是一首关于数字的韵律诗，也可以将歌词稍作修改，让学生进行朗读和表演。

4.设计思路：
1) 通过儿歌的学习和再创造来巩固所学单词和拓展新词，使学生以轻松的
形式来学习英语。

2) 充分挖掘学生已有的能力，包括英语知识和智力潜能，在完成一个个任务型活动中提高学生综合能力。

牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(Lesson5)word教案
Unit 2 Numbers
The fifth period
教学目标:
知识与技能目标：
把握并背诵Rhyme.
过程与方法目标：
通过听音跟读来熟练把握本节课的内容。

情感态度与价值观目标：
1．培养学生爱护环境，爱护环境的意识。

2．培养学生对背诵儿歌的爱好。

教学重点：
背诵Rhyme
教学过程：
一、复习：
1．复习一到十的读法与手势。

2．复习指令，让学生听指令做动作。

二、引入新课：
1．教师在黑板上画出一幅大树，然后告诉学生这是tree,然后在树底下画上若干的树枝，告诉学生这是sticks。

与图画结合起来讲解这两个单词，学生更容易明白得和经历。

2．教师利用图画模拟拾树枝的动作，教会学生pick up sticks的意思，并带领学生反复朗读。

3．教师可通过放录音，让学生跟着韵律拍手，熟悉这首儿歌的节奏。

将学生的爱好调动起来后，能够边听边教学生朗读。

4．全班学生一起拍手朗读。

三、操练：
1．男女学生各分为一组进行练习，男女进行竞赛。

2．每小组选出一名选手背诵儿歌竞赛
3．全班一起背诵。

四、作业：
跟读本课录音2遍。

五、板书设计。

《Numbers》教学设计
一、教学目标
1.学生能够掌握数字1到10的词汇。

2.学生能够用英语进行数字的表达和计数。

3.培养学生的数学思维和语言表达能力。

二、教学重难点
1.重点：掌握数字的词汇和句型。

2.难点：准确运用数字进行计数和表达。

三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、歌曲教学法。

四、教学过程
1.导入
（1）播放一首数字儿歌。

（2）展示一些带有数字的图片，引出数字的话题。

2.新授
（1）学习词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

1.通过数字卡片、实物展示词汇，让学生跟读。

2.玩“数字接龙”游戏，巩固词汇记忆。

（2）学习句型：How many...?There are...
3.教师拿着一些物品问学生“How many...?”引导学生回答“There
are...”
4.学生两人一组，用句型进行数字的问答。

3.练习
（1）完成课本上的练习，听录音，圈出听到的数字。

（2）小组活动，数一数教室里的物品数量，并用英语表达。

4.巩固拓展
（1）让学生用英语说出自己的电话号码或家庭住址中的数字。

（2）玩“数字炸弹”游戏，学生猜一个数字，教师给出提示，直到猜对为止。

5.课堂总结
（1）让学生总结本节课所学的词汇和句型。

（2）教师鼓励学生在生活中多运用数字进行表达。

一年级英语上册Unit 2 Numbers（Period 5）教案沪教牛津版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
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Unit 2 Numbers(Period Five）Teaching contents: Rhyme。

（page 11)
Teaching aims：
知识目标:Learn to say the rhyme.
能力目标：会融会贯通,用不同的词替换儿歌中的内容。

情感目标：培养学生从小讲卫生的好习惯.
Difficult and key points:
Pick up sticks.
Teaching aids：
Tape， picture。

一年级英语上册Unit 2 Nｕmbers(第二课时)教案沪教牛津版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(一年级英语上册Ｕnｉt 2 Numb ｅrs(第二课时)教案沪教牛津版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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Uｎiｔ２Ｎuｍberｓ第二教时一、教学说明:1．让学生继续复习学习用品外,还要学习如何礼貌地向他人借用学习用品。

２.与第一单元所学的课堂用语整合起来,让学生在具体的情境中学会如何运用。

二、教学内容1)认知内容:a 复习所学的学习用品rｕbｂeｒ, ｒuler 等b。

在学习和生活中会礼貌地向他人借用物品：Ｇive mｅa ruler/rｕbber, please。

2)能力要求:能用其它学习用品替换祈使句,在学习和生活中会实际运用。

３）情感态度:学会如何礼貌地向他人借用学习用品,培养学生热情助人的好品质。

三、教学步骤:四、教学提示:1。

媒体准备：挂图,单词卡片，录音机,盒子和学习用品的实物等2。

教学关注点：1)关注学生对于某些单词的发音，特别是‘give’, ‘ me'‘pｌｅase' 的发音。

２）通过学生感兴趣的活动, 让他们在活动中用英语和他人交流,提高语言的运用能力。

3.资料分享：在小博士唱歌学英语中有一首歌‘Peｎand pｅnｃil ‘,让学生听唱,可以巩固所学知识，还可以拓展新知.4.设计思路：１) 由歌曲和游戏引出所学内容,激发学生的学习兴趣，通过情境教学巩固所学内容。

2) 在情境中穿插其它知识,例如pｅncｉl—ｂｏx，Ｈere you are, Thank ｙou。

牛津沪教一上《Unit 2 Numbers》(第二课时)word
教案
Unit 2 Numbers
第二教时
一、教学说明：
1．让学生连续复习学习用品外，还要学习如何礼貌地向他人借用学习用品。

2．与第一单元所学的课堂用语整合起来，让学生在具体的情境中学会如何运用。

二、教学内容
1）认知内容：
a 复习所学的学习用品rubber, ruler 等
b.在学习和生活中会礼貌地向他人借用物品：Give me a ruler/rubber, please.
2）能力要求：
能用其它学习用品替换祈使句，在学习和生活中会实际运用。

3）情感态度：
学会如何礼貌地向他人借用学习用品，培养学生热情助人的好品质。

三、教学步骤：
四、教学提示：
1.媒体预备：
挂图，单词卡片，录音机，盒子和学习用品的实物等
2.教学关注点：
1）关注学生关于某些单词的发音，专门是‘give’, ‘ me’ ‘please’ 的发音。

2）通过学生感爱好的活动，让他们在活动中用英语和他人交流，提高语言的运用能力。

3.资料分享：
在小博士唱歌学英语中有一首歌‘Pen and pencil ‘,让学生听唱，能够巩固所学知识，还能够拓展新知。

4.设计思路：
1) 由歌曲和游戏引出所学内容，激发学生的学习爱好，通过情境教学巩固所
学内容。

2) 在情境中穿插其它知识，例如pencil-box, Here you are, Thank you.等单词和句子的教授，起到了拓展的作用。

Numbers教案新起点一年级英语上册教案设计《Numbers》教学目标：1.让学生掌握数字1-10的英文表达方式。

2.培养学生正确拼读和书写数字的能力。

3.培养学生运用数字进行简单加减运算的能力。

4.培养学生合作学习和团队精神。

教学重点：1.数字1-10的英文表达方式。

2.数字1-10的正确拼读和书写。

教学难点：1.数字1-10的正确拼读。

2.数字1-10的书写规范。

教学准备：1.数字1-10的图片。

2.数字卡片。

3.小黑板。

4.彩色粉笔。

教学过程：一、导入1.教师拿出数字1-10的图片，引导学生认识这些数字。

2.邀请学生上台展示数字，并用中文表达数字的意思。

二、教授数字1-10的英文表达1.教师用中文解释数字1-10的英文表达方式，如：“one”代表“1”，“two”代表“2”等。

2.教师领读数字1-10，学生跟读。

3.教师邀请部分学生上台演示，检查他们的发音。

三、练习数字1-10的拼读1.教师将数字1-10的卡片分发给每位学生，让他们自己拼读。

2.教师随机抽取学生，让他们拼读手中的数字卡片。

3.教师用小黑板展示数字1-10，让学生根据记忆拼读。

四、练习数字1-10的书写1.教师在黑板上示范数字1-10的书写，讲解书写规范。

2.学生跟着教师在空中书写数字1-10。

3.学生在练习本上独立书写数字1-10。

五、游戏环节1.游戏一：教师说一个数字，学生快速找到对应的数字卡片，并说出英文表达。

2.游戏二：学生分组，每组轮流说出数字1-10，其他组学生听写。

六、拓展延伸1.教师引导学生用数字1-10进行简单的加减运算。

2.学生自主练习，互相检查。

1.教师邀请学生分享他们在本节课中的收获。

教学反思：本节课通过生动有趣的方式，让学生掌握了数字1-10的英文表达、拼读和书写。

在教学过程中，我注重了学生的参与度，让他们在活动中学习，提高了他们的学习兴趣。

同时，我还注重了学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

《Numbers》英语教学设计【4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级英语上册Unit 2 Numbers（第二课时）教案沪教牛津版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级英语上册Unit 2 Numbers（第二课时）教案沪教牛津版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为一年级英语上册Unit 2 Numbers（第二课时）教案沪教牛津版的全部内容。

Unit 2 Numbers第二教时一、教学说明:1．让学生继续复习学习用品外，还要学习如何礼貌地向他人借用学习用品。

2．与第一单元所学的课堂用语整合起来，让学生在具体的情境中学会如何运用。

二、教学内容1）认知内容：a 复习所学的学习用品 rubber， ruler 等b。

在学习和生活中会礼貌地向他人借用物品：Give me a ruler/rubber, please。

2）能力要求：能用其它学习用品替换祈使句,在学习和生活中会实际运用。

3）情感态度：学会如何礼貌地向他人借用学习用品,培养学生热情助人的好品质。

三、教学步骤：四、教学提示：1。

媒体准备：挂图，单词卡片，录音机，盒子和学习用品的实物等2。

教学关注点：1)关注学生对于某些单词的发音，特别是‘give’，‘ me' ‘please' 的发音。

2）通过学生感兴趣的活动，让他们在活动中用英语和他人交流,提高语言的运用能力。

3.资料分享：在小博士唱歌学英语中有一首歌‘Pen and pencil ‘, 让学生听唱，可以巩固所学知识，还可以拓展新知.4.设计思路：1）由歌曲和游戏引出所学内容,激发学生的学习兴趣，通过情境教学巩固所学内容。

2) 在情境中穿插其它知识，例如pencil—box, Here you are， Thank you。