小学一年级英语教案：unit2 numbers

Unit2Numbers一年级英语教课设计teaching contents: let’ s enjoy.basic aims：can read the rhymeeducation aims：can say the numbers from one to six.difficult and key points: read the rhyme by themselves. teaching aids: a big picture. sticks. treeteaching procedure:教课步骤方法与手段教课企图step 1warming-up一、greeting!创造学习气氛step 2revision1、numbers1、s read one---six2、t show cards, s read numbers 3、t clab hands,s guess numbers经过游戏，复习数字单词，让学生频频练习，加强记忆。

step 3presentation1、t:today we ’ re going to learn a rhyme abon u tmbers . 2、t: now, look, what’ s this?（take out the picture of the tree）①read this word after t②read it one by one 3、show the sticks.①read after t②play a word game:loudly or lowly4、rhyme teaching①t lead to read the sentences more times one, two, three,it ’ s a tree.②let students to read it one by one.③point some students to lead to read in front.④ read and do the action follow tt: look ,what am i doing?(pick up sticks)①lead to read the sentences:pick up sticks②lead to read it more times③read it group by group④read the sentence from lowly to loudly and slowly to quickly.⑤read the sentence and do the action follow t⑥all the students to read the whole rhyme together.导入情形，提起兴趣。

教育孩子数字：小学一年级英语Unit2Numbers教案教案数字是我们日常生活中必不可少的元素，也是孩子们必须学习掌握的基本知识。

小学一年级英语 Unit2 Numbers 就是为了教授孩子们基本的数字知识而设计的教学方案。

在这个教案中，孩子们将会学习到数字1-10，和如何正确拼写这些数字。

一、教学目标1.学习数字1-10的基本概念和用法，能够正确朗读和书写这些数字。

2.能够熟练运用数字1-10进行简单的计算，如加减法等。

3.通过数字学习，能够培养孩子们的观察能力、计算能力、思维能力和语言表达能力。

二、教学方法在教学中，要灵活运用多种教学方法，才能够有效地提高孩子们的学习兴趣和学习效果。

下面介绍一些常用的教学方法。

1.游戏教学法：通过游戏的方式来教授孩子们数字知识，既能够提高孩子们的学习兴趣，又能够培养他们的团队合作和竞争意识。

2.观察教学法：通过观察各种数字和图形，来帮助孩子们认知和理解数字，同时也能够培养他们的观察能力和思维能力。

3.模拟教学法：通过模拟实际生活中的场景和情境，来锻炼孩子们的数字应用能力，同时也能够培养他们的创新思维和语言表达能力。

三、教学内容1.数字1-10的基本概念和用法数字1-10是数字学习中最基础的内容，在教学中要让孩子们正确理解和掌握这些数字的用法和含义。

可以通过观察数字卡片或制作数字图案等方式来帮助孩子们记忆和理解数字1-10。

2.数字1-10的正确读法和书写方法正确朗读数字和书写数字是学习数字的重要部分，孩子们应该在教学中加强练习，熟练掌握数字1-10的读写技巧。

可以通过听、说、读、写等方式来进行数字练习，提高孩子们的语音和语言表达能力。

3.数字1-10的简单计算数字1-10的计算是学习数字的重要环节，孩子们应该在教学中加强运算练习，熟练掌握数字计算的技巧。

可以通过加减法游戏等方式来进行数字运算，促进孩子们数学思维的发展。

四、教学步骤1.学习数字1-5通过展示数字卡片或图案，让孩子们学习数字1-5的基本概念和用法，同时指导他们正确朗读和书写这些数字。

Unit2Numbers教案一年级英语教案一年级Unit2 Numbers教案:teaching aids: pictures and wordcards.procedurecontentmethodpurposepre-taskpreparationreview words: bag, pen, pencil, rubber, ruler, book1.show pupils the pictures and ask, “what’s on the desk?”p: bag, pencil…2. then take one away, and ask pupils to say what is missing.1.通过看图,帮助学生回忆所学单词。

2.用小游戏(让学生猜猜少了哪样东西)帮助学生复习已学词汇。

while-taskprocedure 1.introduction: one, two, three, fourshow pupils the pictures and read the words: one, two, three, four.借助图片引入单词。

2. imitation1.ask pupils to read ”one, two, three, four.”2.ask pupils to change their voices to read the phrases.one______two ______sthree ______sfour _______s1.学生经过师机械操练,逐步熟悉1——4的读法。

2.用改变音调的方法吸引学生,让他们进一步模仿跟读,从单词过渡到词组。

3. a game: yes or no.show pupils pictures and word cards, then read the words and phrases.if teacher is right or wrong, pupils say “yes” or “no”.通过简单的正误判断,让学生熟悉单词及词组的音与型。

小学一年级英语教案：Unit2 Numbers一、教学目标1.掌握数字0-10的写法和发音；2.熟练掌握基本的数字询问和回答方式；3.学会使用数字进行简单的合理表达。

二、教学内容1. 数字基本概念了解数字0-10的基本概念，掌握数字的读写方法，掌握相邻数字之间的大小和顺序。

2. 数字的问答掌握以下数字相关问答：•What’s this? It’s one / two / three / four / five / six / seven / eight / nine / ten.•How many apples do you have? I have one / two / three / four / five / six / seven / eight / nine / ten apples.3. 数字表达学习使用数字进行简单的表达，如：•I have two dolls.•She has four pencils.•There are six books on the shelf.4. 数字歌谣学生们学唱数字歌谣，巩固数字的发音和顺序。

三、教学准备•PPT课件•数字卡片或数字贴纸Step 1. 导入新课通过PPT和数字卡片，向学生们介绍数字0-10。

教师可以带动学生们数数，并帮助他们掌握每个数字的读写方法和大小。

Step 2. 数字问答引导学生们进行数字的问答，熟悉数字对话：“ What’s this? ”“ It’s _____ . ”“ How many _____ do you have? ”“ I have _____ . ”过程中，教师可以模仿样例对话向学生提问，然后让学生进行回答。

Step 3. 数字表达展示数字卡片或课件图片，鼓励学生描述图片中的事物：•“ There are _____ apples on the table. ”•“ How many pencils do you see? ”•“ I have _____ dolls. ”教师可以用指示牌、比划动作等方式进行引导，让学生进一步理解数字的作用。

Unit 2 Numbers 教案教学目标：1.能正确认读、规范书写字母Ff，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，并能感知字母在单词中的发音。

2.能根据听到的数字单词one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，做出相应的手势，并能根据数字认读单词。

3.能根据听到的单词flag，guitar，horse，ice cream，juice，kite指认图片或实物，并能根据图片认读单词。

4.能根据听到的句子What’s your phone numb er？My number is...正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。

5.能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump，并正确指认图片和做出相应的动作。

6.能在图片的提示下听懂、读懂小故事The snails，并能进行简单的角色表演。

7.能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。

如What’s in the box？Crayons？Yes, How many？Seven. No /Yes.教学内容：Part 1a、Part 1b、Part 2a、Part 2b、Part 3a、Part 3b、Part 4a、Part 4b、Part5、Part6、Part7。

课时：四课时第一课时教学内容：学习2a、2b、1a、1b四个部分。

教学目标：1、知识目标：认识zero—ten十一个数字，能认、听、说、读。

2、技能目标：培养学生听力和模仿能力。

3、情感目标：在游戏中学习英语，培养学生的英语学习兴趣和信心。

教学重点：认准读准zero—ten十一个数字单词。

教学难点：创设生动的情景，熟练运用zero—ten这十一个数字单词，进行报数或说数字游戏。

教学准备：课件、手指操、磁带、录音机。

教学流程：第一环节：Warming-up课堂预热Step1：组织学生演唱Unit1的数字歌曲。

Unit 2 Numbersthe first period一、教学说明1．通过第一课的学习,孩子们对英语有了初步的了解，对英语学习有了较浓厚的兴趣。

（游戏激发了他们的兴趣）2．了解后知到，班级中有一半同学会用“Hello”跟别人打招呼，其中有5人还会介绍自己。

二、教学内容1．认知内容：a．会说：Hello(Hi) . I’m。

This is 。

b．能运用上面的句子，进行情境表演。

2．能力要求：能运用Hello（Hi) 。

Hello(Hi)，I'm 。

This is 。

进行情境表演3．会用学到的句子介绍自己，主动与他（她）人打招呼，并把自己的好朋友介绍给大家，让其他（她）的同学认识更多的新朋友。

三、教学步骤四、教学提示1．媒体准备:傀儡、音乐带、（二拍子音乐）、录音机。

2．教学关注点：a。

I’m May .这句句中的“I’m”的发音学生有些困难,教师示范时要夸张一点,鼓励学生开口说,不要怕说错.b。

三个角色的对话,对于一年级学生容易搞混，所以先要分角色练习。

c．培养学生在家听磁带的良好学习习惯。

鼓励他们与爸爸、妈妈用学到的英语进行对话,交流。

3．设计思路1．把Let's talk 部分提前上是因为这部分内容可以让新同学尽快互相熟悉.2．三个傀儡作为教学的辅助工具，使孩子更好地理解每个角色所说的话，而且让孩子们套在手上玩玩、说说,寓教于乐.3．第二教时，可以让学生扮演成一家人，孩子向爸爸或妈妈介绍新朋友。

4．教学反思：4．游戏是孩子最容易接受的学习方式，要利用好这一手段，达到学习的目的。

5．培养孩子善于倾听别人的讲话.个别学生说话时要让其他学生带着任务去听。

尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

小学一年级英语教案：Unit 2 - Numbers教学目标通过本节课的教学，学生将能够： - 认识并正确书写1-10的数字 - 听懂并能准确发音1-10的数字 - 用英语表达1-10的数字 - 进行简单的数字对话教学准备•PPT幻灯片•教学卡片：1-10的数字•教学音频：1-10的数字发音教学步骤引入新知1.导入上节课所学的内容（英语问好语、颜色）–英语问好语：Hello, Good morning, Good afternoon–颜色：红色（red）、绿色（green）、蓝色（blue）2.引入新单词：numbers–出示单词“numbers”并发音–学生独立朗读并模仿发音，感受发音的差异学习数字3.出示教学卡片：数字1–教师引导学生读音，让学生独立朗读并模仿发音–教师书写数字1，并让学生模仿书写4.以同样的方式，逐个出示教学卡片：数字2-10–教师引导学生读音，让学生独立朗读并模仿发音–教师书写数字2-10，并让学生模仿书写5.教师复习所学数字–出示数字1-10的教学卡片，依次叫数字，并让学生朗读–通过反复练习巩固数字的发音和书写数字对话6.学生练习进行数字对话–教师出示数字对话的示例（如：A: What’s your favorite number? B: My favorite number is 3.）–学生分组进行对话练习，互相问候并询问对方的喜欢的数字7.学生表演数字对话–学生两人一组，表演数字对话–学生之间可以使用课上学到的其他英语表达（问好语、颜色等）游戏时间8.进行数字游戏–教师设计一个数字游戏，让学生猜测或拼写数字，通过游戏巩固所学数字知识–学生参与游戏，加深对数字的理解和记忆课堂总结通过本节课的学习，我们学习了数字1-10的发音和书写，还学会了进行数字对话和参与数字游戏。

在以后的学习中要继续巩固所学数字，并通过不断练习提高对数字的运用。

作业布置1.完成课堂练习册Unit 2的相关练习2.复习数字1-10的发音和书写，独立完成练习纸上的数字书写练习（1-10）延伸活动•编写数字歌曲或谜语•观看与数字相关的英语动画片，并进行小组讨论•用数字进行加减法练习，在游戏中培养数字敏感度以上为小学一年级英语教案：Unit 2 - Numbers的教学大纲，通过本节课的学习，学生将能够掌握1-10的数字发音和书写，并能够进行简单的数字对话。

一年级英语Unit2Numbers教案分享Objectives:1.To learn numbers from 1 to 20.2.To be able to count forward and backward from 1 to 20.3.To recognize and spell the numbers from 1 to 20.4.To be able to do simple addition and subtraction using numbers from 1 to 20.5.To be able to use the numbers in daily life situations.Materials:1.Number flashcards from 1 to 20.2.Number charts from 1 to 20.3.Worksheets on counting, addition, and subtraction.4.Real objects for counting and adding, such as blocks, pencils, etc.5.Songs and rhymes on numbers.Procedures:1.Warm-up:Sing the song "Ten Little Indians" with the students.This will help them review the numbers from 1 to 10.2.Introduction:Show the number flashcards to the students and ask themto repeat the numbers after you. Then, show the number chart and point to each number, asking the students to say the number aloud.3.Counting practice:Give the students real objects, such as blocks or pencils, and ask them to count them out loud. Then, ask them to putthe objects in a line and count them again. Do this several times, using different objects and numbers.4.Addition practice:Give the students a number of objects, such as blocks or pencils, and ask them to add more objects to make a certainnumber. For example, if you give them 6 blocks, ask them to add 2 more blocks to make 8 blocks.5.Subtraction practice:Give the students a number of objects, such as blocks or pencils, and ask them to take away some objects to make a certain number. For example, if you give them 8 blocks, ask them to take away 3 blocks to make 5 blocks.6.Worksheets:Give the students worksheets on counting, addition, and subtraction. These worksheets should be simple and easy to understand, using pictures and numbers.7.Wrap-up:Sing the song "Twenty One Pilots" with the students. This will help them learn the numbers from 11 to 20.Assessment:Observe the students during the class, checking if they can count forward and backward from 1 to 20, recognize and spell the numbers from 1 to 20, do simple addition andsubtraction using numbers from 1 to 20, and use the numbersin daily life situations. Give them worksheets to assesstheir understanding of the lesson.Conclusion:Teaching numbers from 1 to 20 to grade one students can be a fun and engaging experience. Use real objects, songs and rhymes, flashcards, and worksheets to make the lesson more interesting and interactive. Practice counting, addition, and subtraction using real objects, and help the students understand the concept of numbers in daily life situations. With patience and encouragement, the students will learn and enjoy the lesson.。

小学一年级英语教案：Unit 2 Numbers一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.正确发音并记忆数字 1-10。

2.能够正确书写数字 1-10。

3.能够掌握“数字+is”的句型结构。

4.能够掌握“数字+个+名词”的基本用法。

5.能够在实际语境中灵活运用所学内容。

二、教学内容1.Numbers 1-10.2.句型结构“数字+is”和“数字+个+名词”。

三、教学计划第一课时课堂活动1.教师介绍数字 1-10 并演示正确的发音和书写方式。

2.学生根据教师的示范在书写练习本上练习数字 1-10 的书写。

课堂练习1.学生自行书写数字 1-10。

2.教师挑选几个学生上台展示自己书写的数字。

第二课时课堂活动1.教师复习数字 1-10 的发音和书写，并演示“数字+is”句型的用法和发音。

2.学生根据教师的示范练习“数字+is”句型。

课堂练习1.学生自行运用“数字+is”句型描述自己身边的物品。

2.教师挑选几个学生上台展示自己的描述。

第三课时课堂活动1.教师复习数字 1-10 的发音和书写，并演示“数字+个+名词”的用法和发音。

2.学生根据教师的示范练习“数字+个+名词”的用法。

课堂练习1.学生带着教师提供的玩具、文具等物品描述它们的数量。

2.教师挑选几个学生上台展示自己的描述。

第四课时课堂活动1.教师结合实验性的活动，让学生实际操作，巩固学习内容。

2.学生需要用到数字 1-10 来完成任务。

课堂练习1.学生分组进行实验，每个组需要完成一组任务。

四、教学反思学生对数字的认识程度与书写水平存在差异，这需要教师针对不同学生进行有针对性地教学。

在本节课中，我采用了鼓励学生自己动手写数字、句型练习和实验操作等方式来巩固学习内容。

这些活动能够激发学生学习兴趣，得到了良好地教学效果。

但也需要在实际教学中注意对学生的指导和引导，使得每个学生都能够获取教学内容，取得良好的效果。

牛津英语1A Unit 2 Numbers 1Abers》第三课时的Let’s learn这一教学内容。

本节课的教学内容是“1-6”六个数词的三会学习。

并与相应的名词复数一起呈现。

教学内容贴近学生的生活和学习，有利于培养他们在真实的生活场景中灵活运用所学的英语，解决实际问题、提高交际的能力。

学情分析：本课授课对象是刚踏进小学校门的一年级学生。

他们年龄小，活泼好动，有意注意的时间短，抽象思维不发达。

但他们胜在形象思维强。

对语言的敏感性也高。

因此对学生的教育和引导，最好的方法莫过于唤醒和鼓励。

所以教师可利用图片、实物、现代信息技术，多媒体，创设情景等多种方法进行教学，使英语教学形象化、趣味化、交际化。

调动学生的学习积极性，使他们主动、快乐地学习。

设计理念：1激发学习兴趣，培养运用能力。

小学英语开设的主要目的是培养学生学习英语的兴趣，发展学生的综合语言运用能力。

在教学中，设计丰富多彩的教学活动，运用朗朗上口的中英文结合的趣味韵律，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

2面向全体学生，突出学生主体。

教学要面向全体学生，活动时关注每个学生，要通过不同形式鼓励所有学生大胆使用英语；尊重学生个体差异，让每个生命个体都能积极参与其中，体现其生命价值，从而提高教学效率。

让学生在学习中找到快乐，体验成功的喜悦。

通过体验、实践、合作、探究等方式，发展他们的听、说、认读的能力。

3、采用多种活动，倡导体验参与。

采用直观法、情景法、多媒体课件辅助等多种教学方法，以学生为主体，以语言功能为主线，以活动为媒介，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作的方式实现任务目标，让学生动起来，使课堂活起来。

二、教学目标设计教学目标：1知识目标：（1）能听懂、会说、会认读数字：one，two，three，four，five，si。

（2）能熟练地用英语数数：one～si。

（3）粗略地知道两样或两样以上的物品，单词后面加s。