圆柱截交线

平面与圆柱面的截交线形状
圆柱面和平面的截交线形状很复杂，有多种类型。

其中最简单的是一条直线，它沿着圆柱的底面的直径方向穿过圆柱的中心，也通过平面的中心，而这条直线的形状和长度完全取决于两个形状之间的参数。

其次，圆柱面和平面也可以有一个大圆弧，这个圆弧是由圆柱面的底面及平面组成的一部分，一个孤立的弧形被称为截面角，它可以从原点延伸到圆柱底部，然后再从这个圆柱底部伸出一个圆弧到平面，这样就可以得到一个完整的圆弧截交线，长度和角度完全由圆柱面和平面的参数和位置决定。

此外，圆柱面和平面的截交线形状还可能是一个圆形，如果当圆柱面的面积大于该平面时，圆柱面的圆柱可以完全穿过平面的中心，形成一个完整的圆，或者圆柱面的长度或宽度和平面的大小一样，而且圆柱两侧的圆可以完全切割过平面，形成一个完美的圆形截交线。

最后，圆柱面或者平面上有一系列曲线，如按照不同的长度和角度加入圆柱面，那么圆柱面和平面之间会形成一系列曲线状截交线，这些曲线状线均由圆柱面和平面之间的参数和位置决定，长度和角度也会不同，这样就可以形成复杂的形状。

总之，圆柱面和平面的截交线形状有多种多样，它们的形状完全
取决于两个形状之间的参数和位置，而其中最简单的是一条直线,以及大圆弧，圆形以及多种曲线状。

Total.327September 2015（C）The Science Education Article Collects总第327期2015年9月（下）浅谈“圆柱的截交线”一节的教学设计费丽华（江苏省昆山第二中等专业学校江苏·昆山215316）中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-7894（2015）27-0095-03作者简介：费丽华，女，江苏省昆山第二中等专业学校讲师，研究方向为机电方面专业课程教学。

摘要“圆柱的截交线”是学生“机械制图”课程学习初开始碰到的一个重难点的内容，对于后续内容的学习影响较大。

笔者根据多年教学经验，采用教学模型和多媒体辅助，合理设计教学内容，采用多种不同教学方法，教学效果良好。

关键词空间想象能力机械制图圆柱截交线A Brief Discussion on the Teaching Design for the Chap 原ter "the Intersection Line of the Cylinder"//Fei Lihua Abstract "The intersection line of the cylinder",a key but diffi-cult content faced by students beginning the learning of "Me-chanical Drawing",has a great influence on the learning of sub-sequent contents.In accordance with the writer's many years'teaching experience,the writer adopts teaching models and mul-timedia tools,properly designs teaching contents,and employs diverse teaching methods,and has achieved impressive teaching effect.Key words spatial imagination ability;mechanical drawing;cylinder;intersection line“机械制图”是一门研究阅读和绘制机械图样的技术专业课，也是机械类相关专业学生必须学习和熟练掌握的基本技能，对于后续相关专业课程的学习起到很大的基础性作用。

《截交线》教学方案课题巧手切割圆柱课时1学时（45分钟）课型新授课本节课的内容是中等职业教育国家规划教材《机械制图》第五章组合视图的第三节内容。

本节内容在整个机械制图学习中占较为重要的地位，是培养学生以后较强的识图能力以及截交体的绘图的重要一环。

该章节的内容要求学生对前面的知识点三视图投影绘图及投影点的绘制要有良好的掌握。

本节课的内容主要讲解的是圆柱截交线，因此学习该章节学生必须要有良好的空间立体想象能力。

数控专业一年级学生，已学习了物体的投影和基本体三视图画法，对投影规律有了初步的了解。

但学生的空间想象能力较差，主要通过多媒体、三维立体图与三视图相结合的方式授课，培养学生的空间想象能力和绘图能力。

1.知识目标:了解截交线的概念和性质，应用三视图的投影规律绘出圆柱体截割的截交线。

2.能力目标:培养学生空间想象能力，分析问题和解决问题的能力。

3.情感目标:通过提问启发培养学生的思维能力；通过多媒体展示与案例教学培养学生的学习兴趣；通过讲练结合培养学生严谨细致的学习作风等。

圆柱体的截割斜截圆柱体的截交线画法提问启发、实物展示、多媒体教学法、案例分析法、比较法、讨论法等。

教学活动过程教师活动学生活动设计意图【新课讲授】观察演示多媒体课件一、截交线的概念观察思考展示投影，教师导、学生思考、回答截交线：用平面截切几何体所形成的表面交线。

截平面：用来截切几何体的平面。

截断面：立体被截切后的断面。

二、截交线基本性质：（1）共有性。

截交线是截平面与几何体表面的共有线，截交线上的点也都是它们的共有点。

（2）封闭性。

由于几何体表面是有范围的，所以截交线一般是封闭的平面图形。

根据截交线性质，求截交线，就是求出截平面与几何体表面的一系列共有点，然后依次连接即可。

三、圆柱体的截割列出截平面与圆柱轴线相对位置不同的三种情况：1、截平面平行于轴线时，截交线的形状为矩形。

2、截平面垂直于轴线时，截交线的形状为圆。

3、截平面倾斜于平面时，截交线的形状为椭圆。