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第四课谨防上当，遇险不惊教学目标:1.知道生活中会经常遇到陌生人。
学会与陌生人交往的。
谨防上当。
2.遇到危险时，能保持镇定冷静，学会求救和自救的方法，机智脱身。
3.提高安全意识，学会防范坏人，保护好自己。
教学重点：学会与陌生人交往的方法，遇到危险时能想办法求救和自救。
教学难点：学会辨别坏人，提高安全意识。
教（学）具准备：教师：课件，有关表格与树叶。
学生：收集有关资料和图片。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，老师知道你们都爱看动画。
今天，老师给大家带来了一个动画故事《上当受骗的小白兔》，希望大家认真观看，一会儿老师还有问题呢！播放《上当受骗的小白兔》。
教师：同学们看得非常认真。
谁愿意说一说，小白兔为什么会上当受骗？学生回答。
教师：是呀，同学们一下子就找到了小白兔上当受骗的原因，是因为它轻信了陌生人。
在生活中，我们也像小白兔那样，会遇到许多我们不认识的人，也就是陌生人。
那么，大家在哪里遇到过陌生人呢？学生简单讲述自己什么时候在哪里遇到过陌生人。
教师：平常生活中会有许多陌生人走进我们的生活。
从陌生到熟悉认识新朋友，让我们收获快乐；但也可能是危险的序幕，让我们身陷险境。
二、合作学习，体验生活活动一：火眼金睛分得清教师：（课件出示教科书第64页的两个事例）请大家仔细观察图中的两个事例，你有什么发现？学生认真观察图片，快速阅读事例，猜猜第二个事例的结尾。
教师：生活中，你听说过这样的事例吗？学生交流。
教师小结：是啊，像芳芳遇到的事情还有很多。
坏人也许就在我们身边，我们可要擦亮眼睛，仔细分辨呀！教师：仔细观察两幅图，为什么同是面对陌生人，结果却截然不同？学生小组讨论交流原因。
教师：大家可都是“火眼金睛”，一下子就找出了问题的根源。
看来，如何与陌生人交往，是一门学问，我们大家都要好好学习。
活动二：遇到生人有妙招教师：（课件出示教科书第65页的三幅情景对话图）现在，我就考一考大家，如果你遇到了和芳芳类似的情况，你该怎么办？请同学两人一组，分别扮演图片中的人物，分角色演一演。
教科版道德与法治三年级上册第16课《谨防上当，遇险不惊》（第一课时）教学设计一. 教材分析本课《谨防上当，遇险不惊》是教科版道德与法治三年级上册第16课的内容，主要让学生学会在生活中如何保护自己，避免上当受骗，遇到危险时能够保持冷静，不惊慌失措。
教材通过生动的案例和情景，引导学生了解各种常见的社会现象和安全隐患，学会自我保护的方法和技巧，提高学生的安全意识和自我保护能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会经验和判断能力，但对于一些复杂的社会现象和安全隐患，他们可能还缺乏足够的认识和应对能力。
在学习本课之前，学生可能对上当受骗和遇险有一定的了解，但未必能够全面掌握自我保护的方法和技巧。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生通过案例分析，提高自我保护意识和能力。
三. 教学目标1.让学生了解常见的社会现象和安全隐患，提高安全意识和自我保护能力。
2.培养学生遇到危险时能够保持冷静，不惊慌失措，能够运用所学的方法和技巧进行自我保护。
3.引导学生学会与家长、老师沟通，寻求帮助，增强团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解各种常见的社会现象和安全隐患，学会自我保护的方法和技巧。
2.教学难点：引导学生遇到危险时能够保持冷静，不惊慌失措，运用所学的方法和技巧进行自我保护。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会自我保护的方法和技巧。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解各种社会现象和安全隐患，提高安全意识和自我保护能力。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养团队合作意识，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的情境和案例，制作PPT或黑板报。
2.准备教学视频或图片，用于辅助教学。
3.准备教学道具，如安全帽、急救包等，用于实际操作演练。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的安全事故案例，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
教科版道德与法治三年级上册第16课《谨防上当，遇险不惊》（第二课时）教学设计一. 教材分析本课的主题是“谨防上当，遇险不惊”，主要让学生学会如何保护自己，避免上当受骗，以及在遇到危险时如何保持冷静，采取正确的措施。
内容主要包括：识别各种常见的诈骗手段，提高防范意识；学会寻求帮助，采取正确的自救措施；遇到危险时，保持冷静，机智应对。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的生活经验，对于一些简单的诈骗手段有一定的了解，但还需要通过实例来提高他们的防范意识。
在遇到危险时，他们往往因为害怕而无法保持冷静，因此需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让他们在实践中学会如何应对。
三. 教学目标1.让学生了解各种常见的诈骗手段，提高防范意识。
2.学会在遇到危险时，寻求帮助，采取正确的自救措施。
3.遇到危险时，能保持冷静，机智应对。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解各种常见的诈骗手段，学会寻求帮助，采取正确的自救措施。
2.难点：让学生在遇到危险时，能保持冷静，机智应对。
五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟各种诈骗场景，让学生在实践中学会如何应对。
2.案例分析：通过分析真实的诈骗案例，提高学生的防范意识。
3.小组讨论：让学生在小组内讨论如何应对诈骗，培养他们的合作意识。
六. 教学准备1.准备各种诈骗案例，用于分析讲解。
2.准备角色扮演的道具和场景。
3.准备相关的小组讨论话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的诈骗案例，引起学生的兴趣，让他们思考如何避免上当受骗。
2.呈现（10分钟）呈现各种常见的诈骗手段，如电话诈骗、网络购物诈骗等，让学生了解并提高防范意识。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟诈骗场景，让学生在实践中学会如何应对。
4.巩固（5分钟）让学生举例说明自己学到的防范诈骗的方法，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）讨论在遇到危险时，如何保持冷静，采取正确的自救措施。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调学生在遇到危险时，要保持冷静，机智应对。
