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听课记录表听课人：王佳欣单位：重庆师范大学时间2013 年11月17 日星期四上午第二节地点璧山中学任课教师张老师课题名称Unit4 A Night the Earth Didn’tSleep班级高一（4）班高中一年级英语下册Unit 4 A Night the Earth Didn’t Sleep?听课记录教学过程：StepⅠ.pre-readingAsk the students read the text loudly in 10 minutesAsk students a QuestionQuestion：Have you known some words about disasters?And show them some pictures about natural disasters.Show the key vocabulary words on the screenRead these words and make students repeat twice timesThe key vocabulary words are follows：tsunami 海啸flood 洪水drought 干旱mudflow 泥石流hurricanes 飓风earthquake 地震Ask students a questionQuestion: how many several terrible earthquakes do you know in the world? And The teacher guide the students to talk about WenChuan Earthquake tolead to the topic.StepⅡ.1aT:please look at the TVs in the illustration.In picture a ,we can see a person playing baseball.It is a sports show.Now you can name the other kinds of TV shows by yourselvesMake a students read these words loudlyAt the same time ，write them on the blackboardStepⅢ.1bCall students attention to the words and smiling and frowning faces in the box.Play the recording the first time.Students only listenPlay the recording again.Students listen and write the letters of a TV show In each blank.Then.Check the answersAnswers:1.b2.a3.c4.d5.eTapescript:Jack: What do you think of soap operas,Mark?Mark: I don’t like them .Jack: What do you think of game shows ?Mark: I love themJack: What do you think of sitcoms?Mark: sitcoms?Mmm.I don’t mind them .Jack: What do you think of sports shows ?Mark: I like themJack: What do you think of talk shows ?Mark: talk shows ?I can’t stand them.StepⅣ.1cAllow students one minute to read the TV shows in 1a again .Invite a pair of students to read the sample conversation to the class .T:Please work in pairs .One student asks the question "What do you think of talk shows/sitcom ……"Get students to work in pairs .Ask several pairs to share their conversation with the class .StepⅤ.SummaryT:In this class ,we’ve learned names of some TV shows first ,which are talk Show,soap opera ,sports show ,sitcom and game show .Then we’ve done much Listening and oral practice using the target language What do you think of sitcoms? I love them .StepⅥ.HomeworkT:After class ,recite the spelling of the key words and the conversation in 1cStepⅦ.Blackboard Design。
英语观课报告（通用4篇）英语观课报告篇一在本学期教研活动中，我有幸聆听了我校xx老师讲的一节生动活泼的英语课，听后收获很大，收益匪浅。
本节英语课充分体现了课改的新理念，重点突出了对学生良好习惯的培养。
这节课有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
一、教学设计在这次教学中，巴老师的教学思路非常清晰，她以教学图片为切入点，且由简入难，由点到面。
边学边巩固，以多种方式练习所学单词。
她的课堂教学重点很明显，课堂教学落到了实处。
二、情景教学这节课充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
找一个切入点，合情合理，水到渠成。
在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、游戏运用在本次英语教学中适当地运用游戏，大大减轻了学生学习的负担，真激起学生学习英语的兴趣，使他们的英语学习具有活泼性，生动性和主动性，培养良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。
巴老师在课堂上使用的小游戏让人耳目一新。
例如猜一猜游戏，不仅培养了学生认真听讲的好习惯，还活跃了课堂气氛，一举两得。
四、激励方式听课时我特别注意了巴老师不同的调动孩子的方式。
我发现以下几个问题非常重要：1、只要孩子积极回答了问题，她都对其进行鼓励。
OK,Verygood,Wonderful,Welldone,这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。
2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
巴老师在每个教学环节中对孩子的要求清楚明确，难易适中。
让孩子清楚的知道自己应该干什么，才有可能干好这件事；如果问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
五、存在的问题通过这节课，我也有些小小的建议：1、新授单词时，加入音标教学，并用明显字体标注更好。
一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了观课议课教研活动。
本次活动邀请了校内外专家、优秀教师参与，旨在通过观摩优秀课例，交流教学心得，提升教师的专业素养。
二、活动内容1. 观摩优秀课例本次活动共观摩了四节优秀课例，涉及语文、数学、英语和科学四个学科。
每位授课教师都精心准备，展现了各自的教学特色和风格。
（1）语文课《春》授课教师通过生动的语言、丰富的情感，将春天的美好描绘得淋漓尽致。
课堂上，学生积极参与，发言踊跃，课堂气氛活跃。
（2）数学课《分数的加减法》授课教师运用多媒体技术，将抽象的数学概念具体化，让学生在直观演示中理解分数的加减法。
课堂上，学生动手操作，合作探究，有效提升了学生的数学思维能力。
（3）英语课《My Family》授课教师采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
课堂上，学生发音准确，表达流利，充分展现了英语学习的成果。
（4）科学课《植物的生长》授课教师通过实验探究，引导学生观察植物生长过程，培养学生的科学探究精神和实践能力。
课堂上，学生动手操作，积极思考，对科学知识产生了浓厚的兴趣。
2. 议课交流观摩课后，老师们齐聚一堂，展开了热烈的议课交流。
大家各抒己见，针对每节课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。
（1）语文课《春》老师们认为，授课教师的教学设计巧妙，教学环节紧凑，能够充分调动学生的学习积极性。
同时，建议在课堂上增加互动环节，让学生更好地参与到课堂活动中。
（2）数学课《分数的加减法》老师们认为，授课教师的教学方法值得借鉴，通过多媒体技术将抽象的数学概念具体化，有助于学生理解。
建议在课堂教学中，适当增加学生的合作学习，提高学生的团队协作能力。
（3）英语课《My Family》老师们认为，授课教师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。
建议在课堂上，进一步引导学生进行口语表达，提高学生的英语口语水平。
第1篇一、活动背景为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了优质课教研活动。
本次活动邀请了市教研员及兄弟学校的优秀教师进行观摩指导，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升教育教学质量。
二、活动内容1. 观摩优质课本次教研活动共观摩了四节优质课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。
以下是四节课的具体情况：（1）语文课：《月光启蒙》授课教师：张老师张老师通过精美的课件、生动的语言，将课文内容生动地呈现在学生面前。
她注重培养学生的阅读兴趣，引导学生深入理解课文，感受课文中的美好情感。
在课堂活动中，张老师注重学生的参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以生活中的实例引入课题，让学生在实际操作中理解分数的加减法。
她注重培养学生的动手能力和思维品质，通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在合作中学习，在探究中成长。
（3）英语课：《My family》授课教师：王老师王老师以生动有趣的情境引入课题，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
她注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动中提高英语水平。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师：刘老师刘老师通过实验、观察、讨论等方式，让学生了解植物的生长过程。
她注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习，提高科学素养。
2. 评课议课观摩课后，各学科组进行了评课议课活动。
教师们针对每节课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。
以下是部分教师的评课内容：（1）语文组评课张老师的课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，注重培养学生的阅读兴趣和理解能力。
但在课堂教学中，教师对学生的评价语可以更加丰富，以激发学生的学习兴趣。
（2）数学组评课李老师的课堂设计合理，注重培养学生的动手能力和思维品质。
但在小组合作环节，教师应加强对学生的指导，确保每个学生都能参与到活动中来。
