2018高二语文每日一题(第03周)理解与现代汉语不同的句式和用法!

第四节理解与现代汉语不同的句式和用法命题分析通过对近年高考文言翻译题文言句式考查的梳理，我们认为，今后高考对文言文句式翻译的考查有以下值得关注的地方：还应会加大句式考查的分值；范围上，应没有什么变化，还是考查《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》语文科规定的句式；形式上，几种句式结合在一起考查的题型可能会增加；可能还会加大对倒装句、固定句式的考查力度；考查重点上，对几种句式的综合考查将会是一个热点。

走进高考【P】例(2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文言文，完成题目。

纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。

”他日，众质之，纯礼曰：“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？”琦是其对。

还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州。

泸南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。

民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵”。

草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。

纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。

库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。

”听其家趣买以赎，命释其株连者。

除户部郎中、京西转运副使。

徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。

前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。

方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。

”由是一切以宽处之。

中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。

明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。

以不应为杖之，足矣。

”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。

”徽宗从之。

纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。

”诜怒。

会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。

高考频度：★★☆☆☆┇难易程度：★★★☆☆【2016年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成问题。

桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其．人民习战斗之道。

举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。

为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。

”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。

”桓公即使人之．楚买生鹿。

管子即令桓公告民，藏谷十之六。

令左司马伯公将．白徒而铸钱于庄山。

令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。

楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明主之所以赏有功。

禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。

今齐以．其重宝贵买吾群害，则是楚之福也。

天且以齐私楚也。

子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。

”楚民即释其耕农而畋鹿。

管子告楚之贾人曰：“子为我至生鹿，二十赐子金百斤，什．至而金千斤也。

则是楚不赋．于民而财用足也。

”楚之男女皆居外求鹿。

隰朋[1]教民藏谷五倍；楚以．生鹿藏钱五倍。

管子曰：“楚可下矣。

”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。

”桓公曰：“诺。

”因令人闭关，不与楚通使。

楚王果．自得而求谷。

谷不可三月而得也，楚石四百。

齐因令人载粟处芊[2]之南，楚人降齐者十之四。

三年而楚服。

桓公问于管子曰：“吾欲求制衡山[3]之术，为之奈何？”管子对曰：“公其．令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。

秦、赵闻之，必与公争之，衡山之械器必倍其价。

天下争之，衡山械器必十倍以上。

”公曰：“诺。

”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。

齐修械器[4]于衡山十月，燕、代闻之，果．令人之衡山求买械器。

燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。

衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。

”衡山之民释其本．，修械器之巧。

齐即令隰朋购粟于赵。

赵粜石十五，隰朋取之石五十。

天下闻之，载粟而之．齐。

齐修械器十七月，修五月，即闭关不与衡山通使。

燕、代、秦即引其使而归。

衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。

内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。

2018年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。

当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。

其一，空间弹性。

城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。

任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。

片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。

这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。

其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。

城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。

但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。

过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，都会妨害城市发展。

2017年新课标《考试大纲》规定：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级：B“不同句式"主要指判断句、被动句、倒装句、省略句等.“不同用法”主要指词类活用,包括名词、动词、形容词的活用以及使动用法和意动用法。

高考命题重点通过选择题（实词理解题)和翻译题的方式考查词类活用。

热点题型一判断句例1.下列各组句子中，句式不相同的一组是( )A.错误!B。

错误!C.错误!D。

错误!答案 D【提分秘籍】判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.在判断判断句时，首先看其标志：(1)以“……者，……也”“……也”“……者也”“……者，……”为标志。

(2)以判断动词“为"“是”为标志。

（注意：“是”一般作为指示代词“这”来使用，表判断的情况相对较少）(3）以判断副词“乃"“即”“则"“皆”“诚”“悉”“亦”“素”为标志。

（4)以否定副词“非”“未”“弗”“无”“莫"为标志。

其次，对无标志判断句，要看其谓语是不是名词或名词性短语。

如“秦，虎狼之国”，“秦”是名词，“虎狼之国"是名词性短语，对主语“秦”作出判断。

判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。

当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出,并补上判断词“是"，如“必”“亦”“即"“诚”“皆"“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。

【举一反三】下列各句中,与其他三句句式不同的一项是（)A。

和氏璧，天下所共传宝也B.且相如素贱人C。

七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也D。

此诚危急存亡之秋也答案C热点题型二被动句例2。

下列各组句子中，不属于被动句的一组是（)A。

错误!B。

错误!C.错误!D.错误!解析①为状语后置句，②为一般句式.答案 D【提分秘籍】所谓被动，是指主语与谓语之间是被动关系，这样的句式被称为被动句。

2018全国卷3语文试题解析2018全国卷三语文试题简评与精析1. [答案：B][解析]此题考查对观点的理解。

A项错误，原文第二段陈述核心问题是“如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换”，选项武断地表述为“缺乏有机统一”；B项正确，见原文第三段；C项错误，原文第四段是“具体的意义共同性”，而不是选项的“抽象的意义共同性”；D项错误，原文第五段说这些“是意义重大的”，而不是选项说的“根本原因”。

2. [答案：C][解析]此题考查论证，这种题型从2017年全国卷开始出现。

A项正确，是对原文第二段“目前”现状的转述，是“目前”现状，当然就“有其现实的指向”；B项正确，文章从三个不同层面谈城市文明弹性问题，区分了层面，文章第三段谈到城市发展的周期和阶段问题；C项错误，选文在论证文明弹性的三个概念时，没有“分析具体概念的正反两面”；D项正确，原文就是通过文明弹性的概念来论证“建构城市命运共同体的重要路径”问题，第五段“保持……并以此为基础……把握……建构……”是对途径的总结。

3. [答案：A][解析]此题考查根据原文进行推论。

A项错误，“空间弹性”“制度弹性”“意义弹性”是不同的三个方面，三者不具有交叉关系、层进关系、条件关系，推断无依据；B项正确，见原文第三段；C项正确，见原文第四段；D项有疑问，选项的观点是正确的，但原文找不到依据，估计选文进入试题后，对原文进行了删节，原文有这样的论述，有这样的观点。

4. [答案：B][解析] 此题考查品味精彩的语言表达艺术和领悟作品艺术魅力的能力。

A项考查对艺术特色的理解，正确。

第一个判断点是“开头部分营造出的沉郁氛围”，开头部分是不是氛围沉郁？从选文～段看，宇航员先行者看到的是大爆炸后的地球景象，“蓝色水晶球”变成了“黑白相间的地球”，“一切都熔化了，文明已成过眼烟云”，这给人的感受应该是沉郁的，所以开头部分氛围沉郁是正确的；第二个判断点是“当城市图像出现后”“变得较为轻快”，是不是变轻快了？选文第段开始出现城市图像，首先出现的是高楼、广场、很多人，还有“一个漂亮姑娘”，她天真地、娇滴滴地与先行者交流，姑娘的出现，带来了气氛的变化，有了一丝轻快的感觉，但不是很轻快，所以“较为轻快”是正确的。

理解与现代汉语不同的句式和用法【2017年高考北京卷】例文略，参考9月6日典例部分。

下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是A．请立诸子请立各位皇子为诸侯王B．诸子功臣以公赋税重赏赐之诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们C．君之虽欲罢侯置守，可得乎君主即使想要废除封侯的制度设置郡守，能行得通吗D．封建非圣人意也，势也分封诸侯的制度不是圣人的本意，而是时势使然【参考答案】B理解与现代汉语不同的句式和用法“不同的句式和用法”包含两层意思：第一，“不同的句式”主要有判断句、被动句、倒装句（谓语前置、定语后置、状语后置）、省略句以及文言文的固定句式。

第二，“不同的用法”主要指词类的活用。

其中重点考查的是判断句、被动句、省略句（成分省略）、倒装句（主要是宾语前置的相关类型）、词类活用。

本考点设题方式灵活，既可专门设题，也可渗透设题。

常见的有：（1）就考点（文言句式、词类活用）独立设题；（2）与文言文翻译结合考查而设题。

以第二种题型最常见，如典例，A项与现代汉语句式相同；B项是宾语前置句；C项“之”放在主谓之间，取消句子的独立性；D项是判断句式。

阅读下面的文言文，完成问题。

孝惠时，（季布）为中郎将。

单于尝为书嫚吕后，不逊．，吕后大怒，召诸将议之。

上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。

”诸将皆阿．吕后意，曰“然．”。

季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于．平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。

于今创痍未瘳①，哙又面谀，欲摇动天下。

”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。

季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以．为御史大夫。

复有言其勇，使酒难近。

至，留邸一月，见罢。

季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。

陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。

夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。

”上默然．惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。

高考古诗文阅读：三理解与现代汉语不同的句式和用法...三理解与现代汉语不同的句式和用法考点提要：文言文与现代汉语不同的句式主要有判断句、被动句、疑问句、宾语前置句、成分省略句，用法指词的活用。

古代汉语与现代汉语的句法大致相同，但由于语言的发展和演变，也存在着一些差异。

辨析这些差异，掌握上述文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读必需的能力。

1、判断句文言文判断句的显著特点，是由名词或名词性的短语直接充当谓语对主语进行判断。

现代汉语中的判断句，一般要用判断词“是”；在古汉语中“是”主要作指示代词，汉魏以前一般不用来表判断。

例如：“者……也”及其变体：廉颇者，赵之良将也。

余宗老涂山，左公甥也。

博鸡者袁人，素无赖。

宴婴，齐之习辞者也。

用“乃”“为”“则”等表示：厅旁一屋，为吾与汝双栖之所。

臣乃市井鼓刀屠者。

此诚危急存亡之秋也。

非死，则徙尔。

2 、被动句现代汉语中的被动句，一般用介词“被”表示，还有不含“被”字的被动句。

这两种形式，在古代汉语中同样存在，如“忠而被谤”、“兵挫地削”。

但大量的被动句是以下几种形式：而君幸于王燕国见陵之耻除矣吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人遂为猾胥报充里正役不者，若属皆且为所虏有如此之势，而为秦人之积威所劫风流总被雨打风吹去3 、疑问句现代汉语多借疑问词〈代词、副词、语气词〉表示疑问，还可以借否定词表示〈如：你同意不？〉。

古代汉语疑问句的构成形式与现代汉语基本相同，但使用的疑问词和否定副词的具体语言形式却几乎完全不同。

〈1〉借疑问代词表疑问。

例如：客何为者？田园将芜胡不归？奚惆怅而独悲？薄乎云尔，恶得无罪？翩翩两骑来是谁？安能辨我是雌雄？然天子读书者有几？〈2〉借疑问语气词表疑问。

例如：汝识之乎？何可废也？以羊易之。

不识有诸？〈3〉借否定词表疑问秦王以十五城请易壁，可予否？汝忆否？四五年前某夕，……〈4〉疑问代词、副词、语气词及否定词结合在一起表示更为强烈的疑问语气〈或无疑而问〉。

高考频度：★★☆☆☆┇难易程度：★★☆☆☆【2017年高考北京卷】例文略，参考9月4日典例部分。

下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是A．请立诸子请立各位皇子为诸侯王B．诸子功臣以公赋税重赏赐之诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们C．君之虽欲罢侯置守，可得乎君主即使想要废除封侯的制度设置郡守，能行得通吗D．封建非圣人意也，势也分封诸侯的制度不是圣人的本意，而是时势使然【参考答案】B【试题分析】B项中“皆封侯”在“诸子功臣以公赋税重赏赐之”一句中找不到对应的内容，属于无中生有。

理解与现代汉语不同的句式和用法“不同的句式和用法”包含两层意思：第一，“不同的句式”主要有判断句、被动句、倒装句（谓语前置、定语后置、状语后置）、省略句以及文言文的固定句式。

第二，“不同的用法”主要指词类的活用。

其中重点考查的是判断句、被动句、省略句（成分省略）、倒装句（主要是宾语前置的相关类型）、词类活用。

本考点设题方式灵活，既可专门设题，也可渗透设题。

常见的有：（1）就考点（文言句式、词类活用）独立设题；（2）与文言文翻译结合考查而设题。

以第二种题型最常见，如典例，A项与现代汉语句式相同；B项是宾语前置句；C项“之”放在主谓之间，取消句子的独立性；D项是判断句式。

一、课内阅读阅读李密的《陈情表》选段，完成下列各题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。

生孩六月，慈父见背。

行年四岁，舅夺母志。

祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。

臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。

而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

臣具以表闻，辞不就职。

诏书切峻，责臣逋慢。

郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。

2018年普通高等学校招生全国统一考试语文 （新课标Ⅲ卷）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。

对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。

当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。

其一，空间弹性。

城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。

任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。

片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。

这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。

其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。

城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。

而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。

但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。

理解与现代汉语不同的句式
不同的句式主要有判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。

一、判断句
文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”，“是”作判断词是后来的事，而往往以名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断，常见句式有如下几种：
二、被动句
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。

在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。

高考语文第二轮专题复习理解与现代汉语不同的句式和用法第十二节理解与现代汉语不同的句式和用法【知识梳理】不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

文言中常用以下几种形式表示判断。

1．用”者”或”也”表判断。

这是典型的文言判断形式。

有用”……者，……也”的，其中”者”表停顿，”也”表判断；有单用”者”或”也”的；也有”者也”在句尾连用的。

例如：师者，所以传道授业解惑也。

(《师说》)四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……(《游褒禅山记》)项脊轩，旧南阁子也。

(《项脊轩志》)莲，花之君子者也。

(《爱莲说》)2．用副词”乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。

这种形式也较为多见。

例如：当立者乃公子扶苏。

(《陈涉世家》)此则岳阳楼之大观也。

(《岳阳楼记》)夫六国与秦皆诸侯。

(《六国论》)3．用动词”为”“是”表判断。

其中”是”表判断，要注意和用作代词的”是”的区别。

例如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (《鸿门宴》)巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。

(《赤壁之战》)4．用否定副词”非”等表示否定的判断。

例如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(《六国论》)5．直接表示判断。

既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。

例如：刘备天下枭雄。

(《赤壁之战》)刘豫州王室之胄。

(《赤壁之战》)被动句被动句是表示被动意义的句子。

文言中，常常借助一些介词表示被动。

1．用介词”于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。

例如：则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。

(《五人墓碑记》) 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

(《赤壁之战》)2．用”为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或”……为所……”表被动。

例如：及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

(《伶官传序》)今不速往，恐为操所先。

理解与现代汉语不同的句式和用法【2017年高考北京卷】例文略，参考9月6日典例部分。

下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是A．请立诸子请立各位皇子为诸侯王B．诸子功臣以公赋税重赏赐之诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们C．君之虽欲罢侯置守，可得乎君主即使想要废除封侯的制度设置郡守，能行得通吗D．封建非圣人意也，势也分封诸侯的制度不是圣人的本意，而是时势使然【参考答案】B【试题分析】B项中“皆封侯”在“诸子功臣以公赋税重赏赐之”一句中找不到对应的内容，属于无中生有。

理解与现代汉语不同的句式和用法“不同的句式和用法”包含两层意思：第一，“不同的句式”主要有判断句、被动句、倒装句（谓语前置、定语后置、状语后置）、省略句以及文言文的固定句式。

第二，“不同的用法”主要指词类的活用。

其中重点考查的是判断句、被动句、省略句（成分省略）、倒装句（主要是宾语前置的相关类型）、词类活用。

本考点设题方式灵活，既可专门设题，也可渗透设题。

常见的有：（1）就考点（文言句式、词类活用）独立设题；（2）与文言文翻译结合考查而设题。

以第二种题型最常见，如典例，A项与现代汉语句式相同；B 项是宾语前置句；C项“之”放在主谓之间，取消句子的独立性；D项是判断句式。

文言句式几个常见的考查点：一、判断句（1）用“者……也”表判断；（2）句末用“者也”表判断；（3）用“者”表判断；（4）用动词“为”或判断词“是”表判断；（5）用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断，兼加强语气，用“非”表示否定判断；（6）无标志判断句：文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。

判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。

二、被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。

2018年普通高等学校招生全国统一考试语文 （新课标Ⅲ卷）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。

对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。

当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。

其一，空间弹性。

城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。

任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。

片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。

这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。

其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。

城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力。

而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。

但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。