近似数
- 格式:docx
- 大小:32.70 KB
- 文档页数:2
近似数一个数与准确数相近(比准确数略多或者略少些),这一个数称之为近似数,如:我国的人口无法计算准确数目,但是可以说出一个近似数.比如说我国人口有13亿,13亿就是一个近似数.一个近似数四舍五入到哪一位,那么就说这个近似数精确到哪一位,从左边第一个不是0的数字起到精确的数位止的所有数止。
如:我国的人口无法计算准确数目,但是可以说出一个近似数.比如说我国人口有15亿,15亿就是一个近似数.近似数的四则计算加法和减法在通常情况下,近似数相加减,精确度最低的一个已知数精确到哪一位,和或者差也至多只能精确到这一位。
示例例如,一个同学去年体重30.4千克,今年体重比去年增加了3.18千克。
求今年体重时要把这两个近似数加起来。
因为30.4只精确到十分位,比3.18的精确度(精确到百分位)低,所以加得的和最多也只能精确到十分位。
为了容易看出计算结果的可靠程度,我们在竖式中每一个加数末尾添上一个“?”,用来表示被截去的数字。
30.4?+ 3.18 33.5?可以看到,因为第一个加数从百分位起的数就不能确定,所以加得的和从百分位起数字也不能确定。
近似数的加减一般可按下列法则进行:(1)确定计算结果能精确到哪一个数位。
(2)把已知数中超过这个数位的尾数“四舍五入”到这个数位的下一位。
(3)进行计算,并且把算得的数的末一位“四舍五入”。
例1 求近似数2.37与5.4258的和。
先把5.4258“四舍五入”到千分位,得5.426,再做加法。
2.37 +5.426 7.796 把7.796“四舍五入”到百分位,得7.80。
例2 求近似数0.075与0.001263的差。
先把0.001263“四舍五入”到万分位。
0.075 -0.0013 0.0737 把0.0737“四舍五入”到千分位,得0.074。
例3 求近似数25.3、0.4126、2.726的和。
25.3 0.41 + 2.73 28.44 把28.44“四舍五入”到十分位,得28.4。
近似数、近似值
同实际数相接近的一个数,称为近似数.例如,某省有3800万人,“3800万”就是该省人口数的近似数.因为一个省的人口,有出生、有死亡,经常有变动,很难得到一个准确的实际数.
近似等于精确值的值,称为近似值.例如,除法运算的商,求至某位上四舍五入,所得到的值,都是这个商的近似值,如果是四舍,则所得的值称为过剩近似值.
不足近似值﹤精确值﹤过剩近似值
由此可知,近似数指的是根据实际情况,不可能得到或很难得到的一个不甚准确的数.而近似值是对精确值而言的,这个精确值是可能得到的.。
近似数导学案学习目标:1、了解近似数与有效数字的概念,能按精确度的要求取近似数,能根据近似数的不同形式确定其精确度和有效数字。
2、体会近似数在生活中实际应用。
重点:近似数的求法,精确度有效数的确定难点:精确度及有效数字的确定一、自主学习:1、回顾四舍五入法取近似值如:π≈3 (精确到个位)π≈3.1 (精确到0.1或精确到十分位)π≈3.14 (精确到或精确到)π≈(精确到万分位或精确到)2、近似数(1)生活中有的量很难或没有必要用准确数表示,而是用一个有理数近似地表示出来,我们称这个有理数为这个量的近似数。
如长江的长约为6300㎞,这里的6300㎞就是近似数。
因此,我们把接近准确数而不等于准确数的数,叫做这个数的近似数或近似值。
(2)304.35精确到个位的近似数为。
(3)精确度是指近似数与准确数的。
一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位,保留两位小数,精确到0.01,精确到百分位等说法的含义相同。
按括号要求取近似数①12341000(精确到万位)②2.715万(精确到百位)(4)有效数字:在四舍五入后的近似数中,从一个数的左边起,到末位数字止,所有的数字都是这个数的。
例1:近似数0.03050,最前面的两个0不是有效数字,而3后面的0和5后面的0都是这个数的有效数字。
用科学记数法表示的近似数a×10n,有效数字只与a有关,如3.12×510的有效数字为3,1,2。
当近似数后面有单位时,有效数字与单位无关,只与单位前面的数有关,如2.35万,有三个有效数字为2,3,5。
所以按照有效数字个数的要求对一个数取近似数,如:1.804(保留两个有效数字)的近似值为1.8。
例2:下列由四舍五入得到的近似数,它们精确到哪一位,有几个有效数字?①0.01020 ②1.20 ③1.50万④-2.30×410例3:用四舍五入法,按括号要求取近似值①607500 (保留两个有效数字)②0.030549 (保留三个有效数字)注意例2中③和④的精确度的确定:对于a×10n精确度由还原后的数字a的末位数字所在的数位决定;对于含有文字单位的近似值,精确度也是由还原后的数字中近似数的末位数字所在的位数决定的。
求近似数有哪几种方法?
求近似数有哪几种方法?一般有3种:
1.四舍五入法这是最常用的求近似数的方法。
当省略的尾数的最高位上的数是4或比4小的时候,就把尾数舍去;当省略的尾数最高位上的数是5或比5大时,把尾数去掉后,要向前一位进1。
举例(45000≈5万,612000≈61万)
2.进一法在实际生活中,有时把一个数的尾数省略后,不管尾数最高位上的数是几,都要向它的前一位进一。
用进一法得到的近似数总比准确值大。
举例(45000≈5万,612000≈62万)
3.去尾法在实际生活中,有时把一个数的尾数省略后,不管尾数最高位上的数字是几,都不要向它的前一位进一。
用去尾法得到的近似数总比准确值小。
举例(45000≈4万,612000≈61万)。
近似数(精选7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!近似数(精选7篇)近似数篇一课题:教学目标1.使学生理解并掌握近似数的概念。
第3课时 近似数
教学目标
1.了解近似数的意义,给出一个近似数,能准确说出它的精确度.
2.能按要求用四舍五入法确定一个数的近似值,并体验近似数在实际生活中的运用. 教学重点
理解近似数的意义,能按精确度要求对一个数取近似数.
教学难点
能按精确度要求对一个数取近似数.
教学设计 (设计者: ) 教学过程设计
一、创设情境 明确目标
我国的陆地领土面积约为960万 km 2,长江长为6300 km 2,宇宙现在的年龄约为200
亿年,圆周率3.14159,世界上有61亿人,地球储水总量为1.42×1018 m 3.以上这些数有
特点是什么?它们是准确数还是近似数? 二、自主学习 指向目标
自学教材第45至46页,完成下列问题:
1.用四舍五入法求下面各数的近似数.
(1)0.058(精确到百分位)__0.06__; (2)5.699(精确到0.01)__5.70__.
2.近似数与准确数的接近程度用__精确度__表示.
3.误差越小,精确度越__高__,误差越大,精确度越__低__.
三、合作探究 达成目标
探究点一 按要求取近似数
活动一:例1 按括号中的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:
(1)0.0158(精确到0.001);
(2)304.35(精确到个位);
(3)1.804(精确到0.1);
(4)1.804(精确到0.01).
【展示点评】以(1)为例,0.158――→精确到小数点后第3位
从第4位的8进行“入”
0.016.有时两个近似数的大小一样,但表示的意义却完全不一样,当按四舍五入法取近似值时,近似数末位数字0不能省略.
【小组讨论】按要求取近似值的一般方法是怎样的?
【反思小结】精确到哪一位,在四舍五入时看它的后一位;对较大的数取近似值,通过先将它用科学记数法表示,再按要求取近似值.
【针对训练】见“学生用书”.
探究点二确定近似数的精确度
活动二:例2 下列四舍五入得到的近似数,各精确到哪一位?
(1)0.0210;(2)523;(3)5.4万;(4)2.82×105.
【展示点评】(1)小数点后有4位,精确到万分位;(2)个位;(5)5.4万即54000,4在千位上,故精确到千位.(2)2.82×105=282000,数字2在千位上,故精确到千位.【小组讨论】如何确定一个近似数的精确度?数字后面有单位的和用科学记数法表示的数如何确定其精确度?
【反思小结】确定近似数的精确度必须看清近似数的最后一位所在的数位,当四舍五入得到的近似数带有单位时,该数的最后一位整数即是该单位所表示的数位;用科学记数法表示的近似数判断其精确度时要将该数写出原数后确定.
【针对训练】见“学生用书”.
四、总结梳理内化目标
1.求一个数的近似数.
2.确定一个近似数的精确度.
3.近似数在实际生活的运用.
实际问题―→近似数―→实际运用
五、达标检测反思目标
1.下面由四舍五入得到的近似数,各精确到哪一位?
(1)1.32精确到__百分__位;
(2)2000精确到__个__位;
(3)1.53万精确到__百__位;
(4)3.2×105精确到__万__位.
2.下列说法正确的是( A )
A.近似数3.20和近似数3.2相等
B.近似数3.20和近似数3.2都精确到十分位
C.近似数2千万和近似数2000万的精确度一样
D.近似数32.0和近似数3.2的精确度一样
3.近似数2.60所表示的精确值x的取值范围是( A )
A.2.595≤x<2.605 B.2.50≤x<2.70
C.2.595<x≤2.605 D.2.600<x≤2.605
4.用四舍五入法,对下列各数按括号中的要求取近似数.
(1)4.0056(精确到百分位);
(2)9.23456(精确到0.0001);
(3)5678999(精确到万位);
(4)0.02076(精确到千分位).
解:(1)4.01(2)9.2346(3)5.68×106(4)0.021
5.某学生在进行体检时,量得身高约为1.60 m,他在登记时写成1.6 m,从近似数的意义上去理解,测量结果与登记数是否一致?为什么?
解:不一致.因为近似数1.60 m所表示的精确值x m的范围是1.595≤x<1.605,而近似数1.6 m所表示的精确值y m的范围是1.55≤y<1.65.
六、布置作业巩固目标
课后作业见“学生用书”.。