机械工程及自动化专业本科培养方案2009版
一、培养目标
培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神和实践能力的高级机械工程专业人才。
学生毕业后可在有关企业、科研单位、国家机关和高等院校从事设计、制造、管理、营销、科研和教学等工作。
二、业务培养要求
本专业培养的学生具有坚实的数学、力学、外语和计算机基础,掌握机械科学的基础理论和基本技能,了解市场经济的基本知识,获得初步的科学研究、科技开发、组织管理和社会活动能力训练。本专业的毕业生应能在以下几方面获得相应的知识和能力：
1．掌握现代设计的基本理论和技能, 有较强的自动化技术应用能力，能够较熟练地运用计算机辅助设计技术，初步具有综合运用机械、电子、液压等知识进行机械产品设计的能力。
2．熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，能够制定机械产品的加工和装配工艺规程,正确选择和设计工艺装备，具有加工质量及产品性能的检测、分析与控制的基本知识和能力。
3. 掌握自动控制的基本理论，熟悉数控技术，初步具有现代机械制造系统如数控机床、加工中心、柔性制造系统的运行和维护能力。
4.初步具有新工艺、新技术、新设备的研究与开发能力，懂得机械产品及其制造过程的技术经济分析与生产组织管理。
5．具有较强的自学能力，掌握独立获取、消化和应用新知识的能力和方法；基本掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流能力。
6．具有一定的市场经济知识与管理知识；懂得一定的法律知识和国防知识。
三、主干学科及主要课程
主干学科：机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程。
主要课程：理论力学、材料力学、工程图学、工程材料、机械原理、机械设计、制造技术基础、电工学、控制工程基础、微机原理与接口技术、测试与传感技术、机电传动控制、液压与气压传动、机械制造装备设计、机电控制系统分析与设计、工程机械设计等。
四、专业特色及专业方向
机械工程及自动化专业是集机械、电子、信息技术为一体的综合性专业，知识结构先进，综合性强。培养的学生知识面宽，思路开阔，具有较强的创新意识和实践能力，适应面广阔，发展迅速，需求巨大。
五、学制
一般为四年
六、学位授予
工学学士
七、毕业合格标准
1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2．通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得212学分。
机械工程及自动化专业指导性教学计划及其进程表
注：直接修读大学英语BⅡ的学生需另在第四学期选修大学英语提高课程4学分。
机械工程及自动化专业指导性教学计划及其进程表
机械工程及自动化专业指导性教学计划及其进程表
机械工程及自动化专业实践教学环节安排表
机械工程及自动化专业培养方案课内学时、学分分配表
机械科学与工程学院课外培养计划表
注：凡同一奖项多次获奖，均按最高级别计学分，不重复计学分。
机械设计制造及其自动化专业培养方案 Machine Design & Manufacturing and Their Automation （门类：工学，二级类：机械类，专业代码：080301） 一、业务培养目标 本专业培养德智体美全面发展，掌握专业领域内的技术基础理论和相关专业知识，具备科学的思维方法和获取新知识、分析解决技术问题的基本素质，能在企业从事机械产品的设计制造，机电设备的控制监护，或在相关行业从事教学、科研和管理工作，具有较强的实践能力和创新精神的高级专门人才。 二、业务培养要求 本专业主要传授机械设计与制造的基础理论及电子技术、机电控制技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，重视实践能力和工程素质的培养，使学生受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计制造、机电设备控制监护、机电一体化技术应用与开发及生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、扎实的自然科学基础，并掌握一定的社会科学、人文艺术、经济管理、法律、国防等方面的知识，具有德智体全面发展、爱岗敬业、求真务实、遵纪守法、团结合作的品质； 2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础知识，主要包括数学、力学、机械学、机械设计工程学、机械工程材料、机械制造基础、电工与电子技术、自动化技术基础、计算机及信息化技术基础、市场经济及企业管理等基础知识； 3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5、具有工程及设备的管理、安全、质量和效益观念及相关的工程技术知识； 6、具有一定的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究、科技开发能力； 7、基本掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有较好的听、说、读、写能力。 三、主干学科 主干学科：力学、机械工程、电子学、计算机科学。 四、主要课程/学位课程 主要课程：画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料与热处理、机械制造技术基础。 五、主要实践性教学环节 军训、社会实践、金工实习、电工电子实习、生产实习、毕业实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、微机原理课程设计、单片机课程设计、机械制造技术基础课程设计、毕业设计。 六、修业年限 3~6 年 七、授予学位 工学学士 八、课程体系的构成及学时、学分分配
机械制造及其自动化 一、专业介绍 1、学科简介 机械设计制造及其自动化是一级学科机械工程专业下的二级学科。此学科直接反映一个国家的现代化和工业化水平。该专业涉及到机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。机械制造的能力，直接影响整个社会工业产业的发展。我国现在机械设计制造及其自动化水平与发达国家已经在逐步缩小。随着我国现代化建设的需要，在航天、造船、采矿等工业领域的发展，机械制造和自动化更加需要长足的发展，并且存在极大的发展空间。 2、机械制造及自动化专业培养目标 本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。该专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 3、主要研究方向 现代制造系统的建模、控制及仿真技术、CAT诊断与控制、精密加工及其测试、特种加工数控技术、制造装备自动化、拟实产品开发技术、现代制造工艺。
4、考试科目 ①101政治 ②201英语 ③301数学一 ④809机械原理与设计或815控制理论基础 （注：以上以上海交通大学为例） 二、就业前景 这个专业就业形势很好，机械有关的很多企业都可以去，甚至管理的也可以。学生毕业后可从事工业生产部门的机械产品设计开发、加工制造、工装模具设计、生产过程管理、数控技术应用、工业自动生产维护管理、计算机软件应用、产品营销等方面的工作，也可在高等院校、科研部门从事教学和科研工作。 三、职业规划 机械工程师资格认证考试： 机械工程师资格认证考试是由中国机械工程学会与教育部考试中心联合开展的机械工程师资格认证项目。机械工程师资格认证标准和内容以《机械工程师资格考试大纲》形式向社会公布。大纲要求一名机械工程师要具备工程制图、工程材料、产品设计、制造工艺、管理/ 经济、质量保证/ 质量控制、计算机应用和机械制造自动化等八个方面的基本知识、相关知识和技能。 四、推荐院校 上海交通大学、清华大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、华
一:机械制造及其自动化主干学科：力学、机械工程。 主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。 主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。 机械设计制造及其自动化专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识； 3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 6．具有较强的自学能力和创新意识。 机械设计与制造专业:一、培养目标 培养具有计算机辅助设计制造能力，能从事机械设计制造、设备的生产、维护调试和管理的高级技术应用性专门人才。 二、业务范围
机械设计制造及其自动化（光机电一体化方向）专业培养方案 （2015级执行） 一、专业定位 机械设计制造及其自动化（光机电一体化方向）专业是将电子技术、计算机控制、激光技术和信息技术应用于机械工程领域的一种新兴本科专业，体现了现代科学的学科交叉性和融合性的鲜明特点，为光机电一体化相结合的新型学科专业。本专业按照学校确定的“建设海西一流、亲产业大学”的办学定位，以光学、机械、电子电路、计算机等理论为基础，以光机电控制、数控加工、工业机器人等为专业发展方向，培养适应光机电一体化相关行业生产和管理第一线需要的高素质亲产业应用型人才。 二、培养目标 本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济与社会发展需要，德、智、体全面发展的，掌握光机电一体化技术所必需的基础理论、专业知识及基本技能的，了解科学前沿及发展趋势，具备较强自学能力、实践能力和创新意识的，能在机械、电子、光学等行业，从事光机电一体化领域的设计制造、技术开发与应用研究、生产管理等工作,能逐步成长为本领域的技术精英（骨干）或中高层管理专家的高级应用型人才。 三、培养规格 本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习电子技术、光学技术、计算机控制技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有光机电一体化产品设计制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
机械工程及自动化专业本科培养方案2009版 一、培养目标 培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神和实践能力的高级机械工程专业人才。 学生毕业后可在有关企业、科研单位、国家机关和高等院校从事设计、制造、管理、营销、科研和教学等工作。 二、业务培养要求 本专业培养的学生具有坚实的数学、力学、外语和计算机基础,掌握机械科学的基础理论和基本技能,了解市场经济的基本知识,获得初步的科学研究、科技开发、组织管理和社会活动能力训练。本专业的毕业生应能在以下几方面获得相应的知识和能力： 1．掌握现代设计的基本理论和技能, 有较强的自动化技术应用能力，能够较熟练地运用计算机辅助设计技术，初步具有综合运用机械、电子、液压等知识进行机械产品设计的能力。 2．熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，能够制定机械产品的加工和装配工艺规程,正确选择和设计工艺装备，具有加工质量及产品性能的检测、分析与控制的基本知识和能力。 3. 掌握自动控制的基本理论，熟悉数控技术，初步具有现代机械制造系统如数控机床、加工中心、柔性制造系统的运行和维护能力。 4.初步具有新工艺、新技术、新设备的研究与开发能力，懂得机械产品及其制造过程的技术经济分析与生产组织管理。 5．具有较强的自学能力，掌握独立获取、消化和应用新知识的能力和方法；基本掌握一门外国语，能顺利阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流能力。 6．具有一定的市场经济知识与管理知识；懂得一定的法律知识和国防知识。 三、主干学科及主要课程 主干学科：机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程。 主要课程：理论力学、材料力学、工程图学、工程材料、机械原理、机械设计、制造技术基础、电工学、控制工程基础、微机原理与接口技术、测试与传感技术、机电传动控制、液压与气压传动、机械制造装备设计、机电控制系统分析与设计、工程机械设计等。 四、专业特色及专业方向 机械工程及自动化专业是集机械、电子、信息技术为一体的综合性专业，知识结构先进，综合性强。培养的学生知识面宽，思路开阔，具有较强的创新意识和实践能力，适应面广阔，发展迅速，需求巨大。 五、学制 一般为四年 六、学位授予 工学学士 七、毕业合格标准 1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 2．通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得212学分。
机械设计制造和其自动化专业教学计划 一、专业介绍 二、培养目标 1.培养学生具备扎实的机械设计和制造基础知识，能够进行机械产品 的设计、分析和制造。 2.培养学生具备自动化控制方面的知识和能力，能够进行自动化设备 的控制和调试。 3.培养学生具备良好的实际操作和团队协作能力，能够适应工程实践 的要求。 三、课程设置 1.数学基础：包括高等数学、线性代数、概率统计等基础数学课程， 为后续课程打下数学基础。 2.工程力学：介绍物体的平衡、运动和相互作用等基本力学理论，为 后续课程提供理论基础。 3.机械设计基础：介绍机械系统的构造和设计原理，学习使用CAD软 件进行机械设计。 4.材料力学：讲解材料的性能和力学行为，为选择合适材料做出指导。 5.工程制图：学习机械图纸标准和符号，进行工程制图的训练。 6.机械制造工艺：介绍常见的金属加工工艺和技术。 7.自动控制原理：学习自动控制系统的基本原理和方法。
8.计算机控制技术：学习PLC编程和控制器的应用技术。 9.机械振动与噪声控制：介绍机械振动的原理和控制方法。 10.机电一体化技术：学习机械与电气一体化的相关知识。 四、实践教学 1.实验课程：包括机械设计、制造的实验，自动控制实验、PLC编程实验等，通过实践培养学生动手能力和解决实际问题的能力。 2.实习实训：安排学生参加企业实习，锻炼学生的实际操作能力和团队合作精神。 3.毕业设计：学生根据实际情况选题，进行机械设计和制造实践，完成毕业设计报告和产品。 五、学科前沿和发展趋势 1.智能制造：将自动控制和信息技术与机械制造相结合，实现智能化自动生产。 2.数字化制造：利用数字化设计和制造技术，提高产品质量和生产效率。 3.绿色制造：注重节能减排和资源循环利用，开展可持续发展的制造方式。 以上是机械设计制造和自动化专业的教学计划，通过培养学生扎实的专业知识和丰富的实践经验，使学生具备机械设计制造和自动化控制方面的综合能力，为他们的职业发展提供良好的基础。
机械设计制造及其自动化专业(流体传动与控制)卓越工程师教育培养方案
机械设计制造及其自动化专业(流体传动与控制方向) 卓越工程师教育培养计划人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应现代化建设与科技发展需要，德智体美全面和谐发展，具有较强工程意识、实践能力和创新能力，熟练掌握机械设计理论与方法、机械制造技术、检测与控制专业基础知识，熟悉液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成技术、使用与维护等专业知识，具有较强执业能力、良好职业道德和综合素质，能胜任液压气动系统设计、制造、运用、管理及营销的现场工程师。二、培养标准 依据专业培养标准，本专业毕业生应该具备以下知识、能力和综合素质： 1、基础理论 毕业生应具备机械设计理论与方法、机械制造技术、检测与控制专业基础知识，液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成技术、液压气动系统使用与维护等专业知识。主要应包括如下几方面的知识： （1）具有较扎实的数理知识和良好的计算机、外语运用能力，并具有一定的经济、管理、人文与社会科学知识； （2）具有本专业领域较宽的专业基础理论知识，主要包括机械设计理论与方法、机械制造技术、检测与控制技术等专业基础知识； （3）具有本专业所必需的液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成技术、液压气动系统使用与维护等专业知识。了解相关技术的应用现状、面临的问题及发展方向；
（4）具有一定的学科交叉知识，了解社会、经济发展的需求及与本专业的关系，具有较宽阔的视野和较强的工作适应性。 2、专业能力 本专业学生应初步具备流体传动与控制领域的技术研发能力，具备系统集成应用、调试、操作、维护及管理等方面解决专业领域实际工程问题的能力。主要培养的专业能力包括： （1）熟练应用工程绘图软件进行设计构思表达的能力，熟练运用先进计算机软件的能力； （2）力学基础及应用能力； （3）精度设计与标准应用能力； （4）机械制造基础及常规机加工工艺、数控加工的工艺、编程的能力； （5）液压气动元件的选型设计的能力； （6）液压气动系统集成、调试、使用与维护管理的能力； （7）液压气动系统分析、仿真能力； （8）常用电工电子测试仪器设备的应用能力； （9）具有一般可编程控制系统（PLC）的程序设计、调试能力； （10）具有设计一般难度的单片机应用系统软硬件的能力。 3、综合素质 本专业学生在具备一定的专业知识和能力的基础上，应具有胜任研发、生产、销售及技术支持、管理等岗位所需的综合素质，主要包括：（1）思想品德、法律与诚信意识、社会责任感； （2）科技文献检索与查询能力；
机械制造与自动化人才培养方案 随着现代工业技术的不断发展，机械制造与自动化技术已成为推动我国制造业转型升级的重要支撑。在这个背景下，机械制造与自动化人才的培养也变得愈发重要。本文将探讨机械制造与自动化人才培养方案，以期对未来的人才培养工作有所启示。 1.人才培养目标 在确定人才培养方案时，制定明确的培养目标非常重要。对于机械制造与自动化人才的培养，我们需要明确的目标是： （1）培养掌握机械制造技术的人才。这些人才需要掌握 机械设计、制造、工艺等方面的知识和技能，能够快速响应市场需求，提供快速、高效、精准的生产解决方案。 （2）培养掌握自动化技术的人才。这些人才不但需要掌 握机械制造技术，还需要掌握电子、计算机、通信技术等方面的知识，能够设计、开发和应用自动控制系统，提高生产效率，降低生产成本。 （3）培养创新型人才。这些人才需要将机械和自动化技 术创新融合，能够推动机械制造和自动化技术的进一步发展，提高我国制造业的竞争力。 2.人才培养内容
在制定机械制造与自动化人才培养方案时，需要确定具体的培养内容。建议培养内容包括： （1）基础理论课程。这些课程主要包括机械制造技术、 自动化技术、电子电气、控制原理等方面的基础知识。 （2）专业课程。这些课程主要包括机械设计、制造技术、工艺学、自动化控制系统设计、工业机器人技术等方面的专业知识。 （3）实践课程。这些课程主要包括实验课、综合实践课 和毕业设计。通过实践课程，学生能够掌握所学的理论知识，培养动手能力和创新意识。 （4）工作实践。考虑到机械制造与自动化技术高度实践性，建议学校和企业合作，开展实习、实践、参观等活动，为学生提供实际操作的机会，加强与企业的联系。 3.培养方式 人才培养方式是实施培养方案的重要环节，机械制造与自动化人才的培养方式包括： （1）课堂教学。这是机械制造与自动化人才培养的基本 方式之一。在课堂上，教师们可以讲授相关理论知识和技术细节，帮助学生建立完整的知识体系。 （2）实验教学。机械制造与自动化技术要求学生具备强 大的实践能力，学校可以建立完整的实验室来进行实验教学。在实验中，学生可以加深自己的理解，并掌握操作技能。
机械制造及其自动化 、专业介绍 1、学科简介 机械设计制造及其自动化是一级学科机械工程专业下的二级学科。此学科直接反映一个国家的现代化和工业化水平。该专业涉及到机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。机械制造的能力，直接影响整个社会工业产业的发展。我国现在机械设计制造及其自动化水平与发达国家已经在逐步缩小。随着我国现代化建设的需要，在航天、造船、采矿等工业领域的发展，机械制造和自动化更加需要长足的发展，并且存在极大的发展空间。 2、机械制造及自动化专业培养目标 本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。该专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 3、主要研究方向 现代制造系统的建模、控制及仿真技术、 CAT 诊断与控制、精密加工及其测试、特种加工数控技术、制造装备自动化、拟实产品开发技术、现代制造工艺。 4、考试科目 ①101政治 ② 201 英语 ③ 301 数学一 ④809机械原理与设计或815控制理论基础 注：以上以上海交通大学为例）
二、就业前景 这个专业就业形势很好，机械有关的很多企业都可以去，甚至管理的也可以。学生毕业后可从事工业生产部门的机械产品设计开发、加工制造、工装模具设计、生产过程管理、数控技术应用、工业自动生产维护管理、计算机软件应用、产品营销等方面的工作，也可在高等院校、科研部门从事教学和科研工作。 三、职业规划 机械工程师资格认证考试： 机械工程师资格认证考试是由中国机械工程学会与教育部考试中心联合开展的机械工程师资格认证项目。机械工程师资格认证标准和内容以《机械工程师资格考试大纲》形式向社会公布。大纲要求一名机械工程师要具备工程制图、工程材料、产品设计、制造工艺、管理 / 经济、质量保证 / 质量控制、计算机应用和机械制造自动化等八个方面的基本知识、相关知识和技能。 四、推荐院校 上海交通大学、清华大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、华 中科技大学、大连理工大学、南京航空航天大学、浙江大学、吉林大学、山东大学、天津大学、北京航天航空大学、重庆大学、西北工业大学、上海大学、同济大学。 五、专家建议 此专业学生须多学习 PLC （即可编程控制器 Programmable logic Controller）,掌握弱电电器控制，伺服系统及交流伺服电机的使用, 及普通强电电路的设计，而且要熟悉金属材料，金属热处理及制造工艺，机械设计基础等专业知识。 熟悉 AUTOCAD, 精一门三维设计软件 , UG, PRO/E, SOLIDWORKS 等,这些软件在大型的机械行业中 ,包括飞机,汽车等行业中运用非常普遍。 六、相近专业
机械设计制造及其自动化专业(本科)本科）教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。 学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练,毕业生达到本科基本要求。 在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。遵纪守法,有良好的社会公德和职业道德。 在业务知识和能力方面： 1掌握机械设计制造的基本知识和基本技能; 2掌握传感测试技术、执行与驱动技术,计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能； 3初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力； 4具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力； 5具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。 在身体素质方面:身体健康、能精力充沛地工作. 二、专业方向 专业方向：机电一体化系统 机械制造过程自动化 智能控制 三、课程设置与教学管理 1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 2限选课由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲(或教学要求），并推荐教材。 3为了保证培养目标的要求，建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课,中央电大提供教学要求、教材等服务。地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课，但实施性教学计划需报中央电大审批。自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责. 4有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对课程的实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查,以确保教学质量. 5综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲(要求）组织实施.本专业学生必须参加毕业实习(2周),并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分。中央电大将对实践性教学环节（包括实验、综合实践环节）进行必要的检查,以确保教学质量。综合实践环节不得免修。 6本专业安排毕业设计8~10周，目的在于培养学生综合运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力，题目和方式可以多样化，选题要符合教学要求，并尽量选择与实际任务相联系的题目。中央电大将对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。 四、修业年限与毕业 实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效. 中央电大按三年业余学习安排教学计划.
机械制造及其自动化专业培养方案 一、培养目标与基本要求 （一）培养目标 培养具有较扎实的机械设计制造及其自动化专业的基础理论知识、懂得一定的社会人文科学知识、富有创新精神，德、智、体全面发展，获得机械工程师基本训练的、具有宽口径知识、较强的实践能力、适应性强的高级机械工程技术人才。学生毕业后能在工业生产第一线从事机械设计制造及自动化领域内的设计、制造、测试、应用研究、运行管理、技术管理和经营销售等方面的工作。 （二）基本要求 1、具有一定的人文社会科学、经济管理和自然科学基本理论知识，特别是有较好的人文素质。 2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、传感器、自动化基础及计算机应用等基础知识； 3、熟悉本专业领域某个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。 4、具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力。 5、熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听说能力。 6、具有较强的自学能力、表达能力、分析问题和解决问题的能力及创新意识，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 二、主干学科 机械工程、控制科学与工程 三、主要课程 主要课程：理论力学，材料力学，机械原理，机械设计，互换性与测量技术，液压与气动传动，控制工程基础，电路分析基础，模拟电子技术，数字电子技术，数控技术，单片机原理与应用等。 四、主要实践教学环节 实验课程、课程设计、毕业论文、专业实践、毕业实习、自主创新学习、军训、综合素质教育、就业指导等。 五、修业年限 标准学制：4年，弹性学制：3-6年。 六、授予学位 工学学士 七、学分要求 （一）课堂教学学分要求
机械设计制造及其自动化专业培养方案 （工学,机械工程，080303） 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握机械设计与制造、机电控制和机械化施工与设备管理的基本理论及专业知识，具有对科学知识的综合运用能力、工程实践能力、创造思维能力，以及较强的沟通能力和协调能力；综合素质高，德、智、体、美全面发展，面向生产、管理、服务等岗位,并具备可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才. 二、培养要求 本专业培养学生系统地掌握机械设计、机械制造、电子技术、自动化技术及计算机技术的基本理论及专业知识，以及对科学知识的综合运用能力、创造思维能力和工程实践能力。特别注重培养学生的工程技术综合能力，尤其是项目组织、设计、开发和实施能力，以及较强的沟通能力和协调能力，为社会培养和造就一批符合国际化，具有雄厚的工程科学基础、创造性和系统思维能力、多学科背景和国际视野、优秀的管理和沟通能力、团队合作精神、职业道德和法律意识的工程技术和工业管理人才。通过本专业的培养使学生具有的知识要求、能力要求和素质要求的具体表述要求如下: 1。知识要求 具有本专业特色的知识结构，包括:基础科学知识;工程科学知识；工程专业知识。 （1)比较系统、扎实地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识,对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。 (2)具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本技能，以及一定的基本工艺操作技能。较强的产品设计开发和制造的能力. (3)初步掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊,具有一定的听、说、
080201机械制造及其自动化 跨考教育编辑悉心为您整理了机械制造及其自动化专业介绍，希望对大家了解考研专业有所帮助。 机械制造及其自动化 一、专业介绍 1、学科简介 机械设计制造及其自动化是一级学科机械工程专业下的二级学科。此学科直接反映一个国家的现代化和工业化水平。该专业涉及到机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。机械制造的能力，直接影响整个社会工业产业的发展。我国现在机械设计制造及其自动化水平与发达国家已经在逐步缩小。随着我国现代化建设的需要，在航天、造船、采矿等工业领域的发展，机械制造和自动化更加需要长足的发展，并且存在极大的发展空间。 2、机械制造及自动化专业培养目标 本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。该专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 3、主要研究方向 01 数控技术与数控系统 02 智能制造技术 03 测试技术与故障诊断 04 加工过程自动化 05 计算机集成制造系统(CIMS) 4、考试科目 ①101政治理论 ②201英语 ③301数学一 ④机械原理 (注：以上以武汉大学为例) 二、就业前景
这个专业就业形势很好，机械有关的很多企业都可以去，甚至管理的也可以。学生毕业后可从事工业生产部门的机械产品设计开发、加工制造、工装模具设计、生产过程管理、数控技术应用、工业自动生产维护管理、计算机软件应用、产品营销等方面的工作，也可在高等院校、科研部门从事教学和科研工作。 三、职业规划 机械工程师资格认证考试： 机械工程师资格认证考试是由中国机械工程学会与教育部考试中心联合开展的机械工程师资格认证项目。机械工程师资格认证标准和内容以《机械工程师资格考试大纲》形式向社会公布。大纲要求一名机械工程师要具备工程制图、工程材料、产品设计、制造工艺、管理 / 经济、质量保证 / 质量控制、计算机应用和机械制造自动化等八个方面的基本知识、相关知识和技能。 四、推荐院校 上海交通大学、清华大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、大连理工大学、南京航空航天大学、浙江大学、吉林大学、山东大学、天津大学、北京航天航空大学、重庆大学、西北工业大学、上海大学、同济大学。 五、专家建议 此专业学生须多学习PLC(即可编程控制器Programmable logic Controller)，掌握弱电电器控制，伺服系统及交流伺服电机的使用，及普通强电电路的设计，而且要熟悉金属材料，金属热处理及制造工艺，机械设计基础等专业知识。 熟悉AUTOCAD精一门三维设计软件 UG PRO/E SOLIDWORKS等这些软件在大型的机械行业中包括飞机汽车等行业中运用非常普遍。 六、相近专业 与之相近的一级学科下的其他专业有： 机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程。 七、课程设置(以上海交通大学为例) 1、学位课 计算方法、高等计算方法、矩阵论、矩阵分析、数理统计、最优化方法(一)、随机过程、数理方程、应用近世代数、图与网络、拓扑学概论、最优化方法(二)、小波方法、高等数理统计、高等随机过程、应用泛函分析、非线性系统理论与方法、微分几何、偏微分方程数值方法、自然辩证法概论、科学社会主义理论与实践、英语、专业英语、现代控制理论基础、现代机械制造工程、振动理论与声学原理、弹性力学与有限元分析、试验分析与设计、工程信号处理、机械优化设计、工程材料及其分析技术、机械动力学、
机械设计制造及自动化专业本科人才培养方案 一、专业名称、代码 专业名称：机械设计制造及其自动化 专业代码：080202 二、培养目标 培养适应社会主义建设需要，德智体美全面发展，具有扎实基础理论，掌握机械设计制造及自动化基础知识和系统的陶瓷机械工程专业知识，能在陶瓷行业及其它机械工程领域从事设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。 三、培养规格和要求 本专业人才应具有以下知识、能力和素质： 1、知识结构要求 工具性知识：外语、计算机及信息技术应用等方面的知识。 人文社会科学知识：哲学、思想道德、政治学、法学、心理学等方面的知识。 自然科学知识：数学、物理学、化学等方面的知识。 工程技术知识：工程图学、机械基础、电工电子学等方面的知识。 经济管理知识：经济学、管理学等方面的知识。 专业知识：较系统地掌握本专业领域较宽广的基础理论知识，具有本专业必须的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学技术的前沿及发展趋势。 2、能力结构要求 获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力。 应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。 创新能力：具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力。 3、素质结构要求 思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。 专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。 身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。
大学培养计划
五邑大学 机械工程及自动化专业本科培养计划 一、培养目标 培养具有机械设计、机械制造、工业自动化基础知识与应用能力，能从事机械工程及自动化领域内设计、制造、产品开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型、复合型高级工程技术人才。 二、培养要求 学生主要学习机械设计、机械制造、自动化技术的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械设计、机械制造及生产管理、生产自动化的基本能力。 毕业生应获得以下方面的知识和能力： 1、具有较好的自然科学基础和一定的人文艺术和社会科学素养； 2、较系统地掌握本专业所必需的技术基础理论，主要包括力学、机械学、电工电子学、市场经济及企业管理等基础知识； 3、具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 4、具有较强的计算机应用能力、电子技术应用能力和专业实践能力； 5、具有本专业领域的某个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势； 6、具有一定的自学能力、创新意识及较好的综合素质。 7、具有团结协作精神、沟通能力和团队工作能力。
三、主干学科 力学、机械工程。 四、相近专业 机械电子工程、车辆工程、材料成型及控制工程。 五、主干课程： 画法几何及机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、测试技术、控制工程基础、机械制造技术基础、计算机语言与程序设计等。 六、学制 标准学制4年，弹性学制4-7年，授予学位：工学学士。 七、总学时及总学分构成表
八、毕业规定 1、获得总学分178以上，各类学分达到上表规定的 学分数[必修课151学分+素质教育模块6学分+最低限度专业选修课20学分+任意选修(可在包括本专业在 内的校内所有专业选修)1学分以上]； 2、至少获得6个第二课堂学分。 3、通过体育达标测试。 九、专业课程中英文对照 画法几何及机械制图(Descriptive Geometry and Mechanical Drawin g) 互换性与技术测量（Interchangeability and Technical Measurement） 控制工程基础(Cybernetics Foundation for Mechanical Engineering) 机械工程材料（Machine Engineering Material） 测试技术（Measuring Technology）