(完整)高三历史一轮复习计划高三历史一轮复计划
目标
本文档旨在给高三学生提供一份全面的历史学科一轮复计划，帮助他们高效备考，取得优异成绩。
时间安排
- 第一阶段：复古代史，用时2周
- 第二阶段：复近代史，用时2周
- 第三阶段：复现代史，用时3周
- 第四阶段：复历史思想，用时1周
- 第五阶段：综合复和模拟考试，用时2周
研究方法和策略
- 制定每天的研究计划，根据时间表严格执行。
- 保持良好的研究惯，如定时休息、做笔记和复。
- 阅读教科书，理解重点知识点和主题。
- 制作复卡片，帮助记忆和复。
- 利用各种资源，如历史教辅书、题集和历年试题。
- 参加模拟考试，熟悉考试形式和时间限制。
- 搜集历史案例和实践经验，提升对历史事件的理解和解析能力。
复重点
第一阶段：复古代史
- 中国古代史的主要朝代和重要事件。
- 重要的文化和科技成就，如中国古代的四大发明。
- 熟悉重要历史人物的生平和贡献。
第二阶段：复近代史
- 近代中国历史的重要事件和发展脉络。
- 中外文化交流和思想影响的重要时期。
- 中外历史人物及其代表性作品和思想。
第三阶段：复现代史
- 中国现代史的重要事件和阶段。
- 中国和中国特色社会主义的发展历程。
- 重要的国际关系和外交政策。
第四阶段：复历史思想
- 重要的历史思想和学说，如马克思主义。
- 主要的哲学流派和思想家。
第五阶段：综合复和模拟考试
- 综合复各个阶段的内容。
- 参加模拟考试，查漏补缺，熟悉考试形式和时间限制。
结束语
通过按照本计划进行系统复，相信你能够对历史学科有一个全面的了解，并取得优异成绩。祝你备考顺利！
高考历史第一轮复习计划 为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所 学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作 性强的任务时间表，叫做复习计划。下面跟着来看看高考历史第一轮复习 计划吧！希望对你有所帮助。 （一）解答选择题：选择题可分多种类型，如因果倒置、排列顺序、 逆向选择、归类选择、张冠李戴等，平时教学要注意训练这类试题的解答 技巧，因果倒置要判断大概时间、归类选择要排除典型、排列顺序要确定 首尾、逆向选择要抓否定词，等等。具体解法如下： 1、抓立意：每道选择题只有一个立意，即一个中心思想，因而看到 试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意，然后再看设问，就能很快找出答案。 2、找关键词：不管是题干，还是选项，不能忽视时间、地点、人物 等关键词。一般情况下，每道选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。立意和关键词相结合的方法对做难度稍大的题目有较大的帮助。解答选择 题要突破识别“陷阱”关。应该注意六个方面：注意偷换概念或偷梁换柱；注意因果颠倒或过程与结果混淆；注意歪曲观点或歪曲理论；注意以偏概 全或以点代面；注意时空变换或语句太离谱；注意是否与阶段特征相吻合。 3、排除法：高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生 一时难以理解，在这种情况下，最好用排除法，先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。 1、分析提问，明确要求。材料解析题，一般有三种设问方式：结合（根据）材料回答、根据所学知识回答、根据材料和所学知识回答。在阅
读提问时，应注意其中一提问是怎样要求回答的；如要求根据材料回答，则答案一般包含在材料中，只须依据提问要求通过阅读相关材料提取有效信息或对材料中的史实、观点等进行概括，同时要看清提问要求回答的是什么；有的提问实际上包含着几个要求回答的问题，在读题时最好把要求回答的关键词用笔划上记号。以防答题时遗漏。 2、阅读材料，寻找答案。（重点谈） 3、紧扣提问，认真做答。在组织答案时，首先要做到“怎么问就怎么答”，而且在做答时最好把关键词（如原因、意义、措施、区别等）写在前面。其次，要根据回答内容和提问赋分确定答案的详略，不要轻易中止自己的思维，即有的提问其答案不是一点，应继续思考，如提问中的“什么”、“哪些”、“怎样”等词语，其所包含的答案要点一般不只一个；从考题赋分和参考答案的采分点情况来看，一般每个答案要点是2~4分，由此也可判定答案要点应该由几点或几句构成。 4、学会转化，化难为易。对问题进行“变式”。“变式”是对问题的变换样式，“变式”的目的是转换问题的呈现情境和样式，以使其与学生所构建的认知结构相接近，为知识的迁移和问题的解决做准备。一将学术化表述的问题转换成自己熟悉或习惯的表达方式或简化提问；二将普遍性表述的问题特殊化或特殊性表述的问题普遍化。 高三生元旦3天假须多整理错题 再有几天就到元旦了，高三生即将迎来难得的3天假期。有关老师提醒，元旦期间，在适当休息放松的同时，高三生还要认真梳理所学知识，整理一下以往考试中出现的错题。
2023届高三历史第一轮复习计划 一、指导思想 依据课程标准、考试说明和考试大纲，运用文明史观、全球史观、唯物史观，准确把握教情、学情、考情；着眼立足基础，提升能力，立足教材，活用知识，立足概念，突出主干，在继承中探索，在中创新，结合我校实际，制定有效的第一轮复习计划策略，增强历史课堂教学的针对性和实效性,进一步培养学生分析问题,解决问题和应试技巧的能力,努力提高高三复习质量，以备战高考。 二、目标要求： 1、以教材和复习用书为依托，以高考试题为参照，充分研读课程标准、考试说明和考试大纲,建立全面、扎实的基础知识和构建科学、系统的知识结构，从整体上使学生掌握理解基本的历史概念、历史现象、历史事件、历史发展脉络。 2、以课堂教学为主阵地，夯实基础，进一步培养学生分析、比较、归纳、概括、综合、迁移应用等基本的学科思维能力，提高掌握运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析和解决历史问题的能力。 3、以史学新范式为复习理念，解读历史。高考命题越来越重视史学新范式，尤其“三史观”的思想应用得较多。把握“新史观”，既是新课程课堂教学复习的前提，也是备考新高考的基础。故在平时的复习中，尽量运用不同的史观进行教学，从多角度多方位分析问题，使历史变得丰富丰满，从而提高思维能力和解题能力。 三、复习安排
1、时间安排：2023年6月底—2023年3月中旬(一轮复习) 2、复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，完善知识结构，培养 学科能力，形成基本技能。 3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使 知识系统化，结构化，并在此基础上向深、广度、温度扩展，结合现实， 培养学生运用知识的能力，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时 讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识 当堂巩固。 4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进行，一个单元 结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。 四、具体措施 （一）瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。 1、注重训练学生能力。 高考考的许多题目是课堂以外的内容，需要学生具有独立的思维能力，独立思维能力单凭老师讲授是培养不出来的，需要在训练中参与和培养， 所以需要调动学生参与，加强对学生的思维训,老师重在帮助学生整理思 维层次和指导思维方法；边讲边练，这样才能做到训练及时、训练充分。 在新课程理念的指引下，探索高考备考的新思路。我们要潜心研究高考新 特点，制定应对策略。要站在新的视角研究高考“考什么”、“怎么考”、“怎么应考”，并将三者有机结合。要构建新课程理念指导下的学科体系，完善知识树、知识网络、学科框架、知识图表等知识体系。 2、侧重材料教学。
高三历史第一轮复习教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
高三历史一轮复习计划 高三历史一轮复习计划(一) 一、复习目标 力争通过一轮复习，让学生在基础知识方面能够记准、记全、记牢，并能初步构建基本的知识网络。在基本能力方面，能够具有史论结合、活用知识、以史为鉴的能力与意识，最终保证历史学科在高考中的达B率。 二、具体措施 1、找准方向，明确目标。紧扣江苏省《考试说明》开展复习。认真研析江苏省近三年的高考试题，及时关注考情的变化，加强复习的针对性。 2、加强复习的计划性。 第一，要考虑高三二个轮次的复习进度、复习任务和考试任务，在此基础上制定一轮复习计划，让复习计划指导高三复习的有序开展。 第二，计划要具体，做到周计划与月计划相结合，教师个人的教学序时进度要与复习计划相吻合。 第三、复习计划要符合校情、生情和考情。 3、加强集体备课，提高备考效益。 第一，加强集体备课的组织管理。除每周一次统一的集体备课外，教师在每天的教学过程中要相互交流教学体会，便于其他教师对相关教学内容及时进行调整。 第二，优化备课方式。集体备课要实现备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。 第三，优化备课内容。集体备课要认真关注考情、学情的
变化与发展。 4、适应新高考用课程观取代教材观的变化，整合各种课程资源，优化学习内容。 第一，在依据《考试说明》、掌握好人教版教材主干知识的基础上，合理选择与运用教学辅助资料，同时重视其他版本教材的求同去异工作。 第二，注意用文明史观、现代化史观、整体史观、社会生活史观等新的史学观，对包括教材在内的各种课程资源进行阐释。 第三，适时、适度关注时政热点事件，关注教材中与之相关的内容。 第四，对江苏地方史以及与江苏有关的区域史内容要予以关注。 5、优化训练，提高讲评课效率。 第一，精心选题。选题应以三新(新材料、新情景、新视角)题型，以近三年江苏省及各地高考试题为主。 第二，仿真训练。训练要限时、闭卷的形式;要使用答题卡(选择题)和答题纸(非选择题)。 第三，精心批改。限时训练应做到有练必批、有批必评。 第四，上好讲评课。形成讲评课的基本模式：自我矫正精评新练巩固完善。 6、加强规范化训练，避免因不规范化答题而无谓失分。 第一，注意审题的规范。选择题要审清主题、题干和选项;非选择题要审清限制语、求答项和相关背景材料。 第二，注意答题程序的规范。应在做完Ⅰ卷后及时涂卡，不能全部试题做完后再涂;在做非选择题时，不宜跨题或跨问答
高考三轮历史复习方法(高考一二三轮复 习) 高考三轮历史复习方法 以下是高考三轮历史复习方法的建议： 第一轮复习： 1.熟悉考纲：高考历史科目的基本内容和考试形式。 通读教材：加强对历史知识的综合性学习，注意理解和记忆重点理论概念以及事件的全貌。 做基础练习题：要牢记历史的时间先后和重要事件的发生，做一些基础练习题巩固基础，并使历史知识更具体形象化，加深记忆。 第二轮复习： 1.重点关注历史难点：侧重面对一些重点难点内容，如历史事件的影响保持地位、分析与审视其影响等。 做、复习历年高考真题：综合总结历年的真题和高考考试主题，分析出考试中的重点并合理控制答题时间。 系统化、深度化学习：在课外时间内阅读相关书籍、*和资料资料，进一步加防古一些著名事件和重要人物所处历史背景，并对其思想影响展开详细的分析。 第三轮复习：
1.总结知识点：对前两轮复习内容进行一个总体的梳理和整理，对知识点进行一个系统的分类和总结。 2.进行仿真模拟考试：有助于增强考生的应试能力和心理素质，在考前进行正确模拟和实践。 侧重分析性考点：从历年考试的趋势、考生成绩、考前预测加强，细化分析历史知识点，着重分析那些比较突出的历史事件、文化、遗产等，并解答一些具体的问题。 高三复习方法 高三是考生的关键年份，选择合适的复习方法对于考生的成绩至关重要。下面是一些高三复习方法的建议： 制定学习计划：高三是紧张的学习期，因此制定一个合理的学习计划非常重要。学习计划应该包含每天的学习和复习，以及考试前的复习安排。 注重基础打法：高三是复习基础知识的时期，因此注重基础打法非常关键。尤其是针对语文、数学、英语、物理等重点科目，要充分打牢基础知识，做到“真正理解，才能真正记忆”。 积极寻求帮助：如果遇到困难，不要犹豫，及时向老师或同学寻求帮助，以便更快地理解问题并解决问题。 课内外兼顾：除了课堂学习，还要合理利用课外时间进行学习或复习，包括阅读课外书籍、做题、看视频、听讲座等。 认真对待考试：认真对待考试是高三复习的重点之一。平常的练习与测试可以给考生提供实战经验，提高解题能力和应对考试的自信心与心态。 运用助手：现在市面上有各种线上助手，例如作业帮、学而思等，可以方便快速地帮助高中学生解决学习难题。
(完整)高三历史一轮复习计划高三历史一轮复计划 目标 本文档旨在给高三学生提供一份全面的历史学科一轮复计划，帮助他们高效备考，取得优异成绩。 时间安排 - 第一阶段：复古代史，用时2周 - 第二阶段：复近代史，用时2周 - 第三阶段：复现代史，用时3周 - 第四阶段：复历史思想，用时1周 - 第五阶段：综合复和模拟考试，用时2周 研究方法和策略 - 制定每天的研究计划，根据时间表严格执行。 - 保持良好的研究惯，如定时休息、做笔记和复。 - 阅读教科书，理解重点知识点和主题。 - 制作复卡片，帮助记忆和复。
- 利用各种资源，如历史教辅书、题集和历年试题。 - 参加模拟考试，熟悉考试形式和时间限制。 - 搜集历史案例和实践经验，提升对历史事件的理解和解析能力。 复重点 第一阶段：复古代史 - 中国古代史的主要朝代和重要事件。 - 重要的文化和科技成就，如中国古代的四大发明。 - 熟悉重要历史人物的生平和贡献。 第二阶段：复近代史 - 近代中国历史的重要事件和发展脉络。 - 中外文化交流和思想影响的重要时期。 - 中外历史人物及其代表性作品和思想。 第三阶段：复现代史 - 中国现代史的重要事件和阶段。 - 中国和中国特色社会主义的发展历程。 - 重要的国际关系和外交政策。
第四阶段：复历史思想 - 重要的历史思想和学说，如马克思主义。 - 主要的哲学流派和思想家。 第五阶段：综合复和模拟考试 - 综合复各个阶段的内容。 - 参加模拟考试，查漏补缺，熟悉考试形式和时间限制。 结束语 通过按照本计划进行系统复，相信你能够对历史学科有一个全面的了解，并取得优异成绩。祝你备考顺利！
高三历史第一轮复习方案最新在高三学习生涯即将结束之际，历史学科的复习显得尤为重要。为 了帮助同学们有效地备考历史，我们制定了最新的高三历史第一轮复 习方案。本文将详细介绍该方案的具体内容，旨在帮助同学们系统地、全面地回顾历史知识，以取得最佳的复习效果。 一、复习时间安排 在确定复习方案之前，我们首先需要明确复习时间的安排。为了确 保充足的复习时间，我们建议同学们将每天的学习时间合理分配，每 天保证不少于3小时的历史复习时间。同时，我们也建议同学们在周 末或节假日适当延长学习时间，以便更好地掌握历史知识。 二、选择复习材料 复习材料的选择对于高效的历史复习至关重要。根据高考历史考纲 内容，我们推荐同学们使用以下教材和辅导资料进行复习： 1.《中国近现代史纲要》：该教材是高考历史的基础教材，内容详实，涵盖范围广，适合全面复习。 2.《中国古代史纲要》：该教材主要复习中国古代史的知识，对于 理解中国历史的演进有很大帮助。 3.历年高考历史试题：通过做历年高考历史试题，可以了解题型和 考点的变化，从而针对性地进行复习。
4.题目分类辅导书籍：辅导书籍将历年高考试题按照题型和知识点分类，有助于同学们有针对性地进行复习。 三、复习内容安排 基于历史学科的考查重点和同学们的复习需求，我们将复习内容安排为以下几个主要部分： 1.中国古代史复习： a)夏商周三代的政治、经济和文化特点； b)秦汉政治制度的特点和统一帝国的建立； c)魏晋南北朝时期的政治经济和社会文化变化。 2.中国近现代史复习： a)近代中国的开端和两次鸦片战争； b)辛亥革命和五四运动； c)中国共产党的成立和抗日战争。 3.世界史复习： a)第一次世界大战和第二次世界大战； b)冷战时期的国际格局和冷战结束后的世界。 四、复习方法和技巧
2023高三历史复习计划 篇一：高三历史一轮复习计划 从近期月考的情况来看，我们高三历史备课组前期加强集体备课取得了一定的效果。本年级平行班之间，实验班与补习班之间实现了均衡发展，差距基本保持在一分之内。但也存在着一些问题： 1、实验班和补习班的优势还不是很明显，和平行班保持在6分左右的差距，这两个班的优生历史学科优势也不明显。 2、平行班在少有艺体生参考的情况下，还是有部分同学历史成绩很低，在 三、四十分左右，学习积极性还有待提高。 3、从划线情况来看，历史学科每个班上线人数离拟定目标人数都还差1---4个不等。 4、从应试技巧来看：知识点掌握的比较死，迁移运用能力还有待提高；历史语言的组织，表述能力还需要加强。 为此，我们组在一诊前准备做以下工作来解决这些存在的问题： 1、12月20日前完成一诊内容的复习。 2、指导学生有计划的安排看书复习的时间，在一诊考试前，要求学生对教材至少要看两遍，夯实基础知识。 3、加强定时应试训练，要求学生在规定的45分钟时间内完成12道选择题和两道主观题的内容。 4、加强辅导，尤其对个别优生、踩线生他们的定时练习的试卷要面批面改，指出他们存在的问题，并注意在下次的联系中注意这些问题是否解决。对个别基础较差的同学，要督促他们背书，教师要随时抽查。 5、提高练习题的质量和针对性。备课组老师要通力合作，认真专研近年一诊试题和高考试题，总结易考点、易错点。三位老师各负责一部分的内容： 中国古代史部分：雷茜 中国近现代史部分：郭秀芳 世界史部分：戴云菊
6、每次定时练习后，要及时全批全改，提高评讲的质量。 篇二：高三历史备课组一诊前复习计划 一、复习计划制定依据： 1、201x年至201x年江西高考文综历史试题特点： （1）突出对学科主干知识的考查 （2）重视对学生学科能力的考查 （3）关注社会热点，体现时代特点 （4）突出了时代特征的考察，淡化了具体时间的考察 （5）体现学术性，新的史学研究范式和史学研究新成果被引进高考命题 （6）具有创新性，主要是用新材料创设新情境和第41题题型近几年都在变 2、学校和年级组的要求 3、其他年级和学校历史备课组的做法和本备课组的经验、教训 二、历史高考复习的总体规划： （一）一轮复习——通史复习（系统复习） 1.时间安排：从201x年5月中旬到210x年3月初（用最长时间把第一轮复习做扎实） 2．复习目标：使学生形成系统的扎实的历史学科知识体系 3.复习方法： （1）按照时间线索、通史顺序梳理、整合专题知识体系。 在一轮复习的过程之中，复习按考纲顺序，依据通史顺序整合专题知识，归纳专题历史特征。同时注意按照时间线索梳理、整合历史知识，注重历史时序，并归纳历史时代特征并要注意阶段特征的把握。 (2)整合每个专题内部重要时间段中的历史事件。
2023年高三历史一轮复习计划 第一阶段：整理知识框架（1个月） 在这个阶段，主要目标是回顾历史学科的基础知识，建立清晰的知识框架。具体步骤如下： 1.复习历史学科的基本概念和基础知识，包括各个历史时期、历史事件和重要历史人物等。 2.温习历史学科的基本方法和研究途径，包括历史研究的分类和评价标准等。 3.整理历史学科的核心内容和重点知识点，梳理知识结构，建立起一个清晰的知识框架。 4.制定一个详细的复习计划，明确每周的复习目标和任务，合理安排时间，确保每个知识点都有足够的复习时间。 第二阶段：深入学习和理解（2个月） 在这个阶段，主要目标是深入学习和理解历史学科的各个知识点，注重对历史事件和历史人物的背景、原因、过程和结果的理解。具体步骤如下： 1.逐一学习历史学科的各个知识点，结合教材和参考书进行深入学习。 2.加强对历史事件和历史人物的背景知识的了解，研究事件和人物的相关资料，理解其影响和作用。 3.通过阅读历史文献和历史评论，积累背景知识和理解能力。
4.注重分析和归纳能力的训练，通过练习答题、写作和讨论等方式，深入理解历史学科的核心概念和关键问题。 第三阶段：系统复习和总结（2个月） 在这个阶段，主要目标是对历史学科的各个知识点进行系统的复习和总结，提升综合应用能力。具体步骤如下： 1.复习历史学科的各个知识点，注重对重点知识点和难点问题的把握。 2.通过做历年高考试题和模拟题，检验和提升知识掌握程度，加强对知识的综合运用能力。 3.总结和归纳历史学科的核心内容和重点知识点，制作思维导图和复习笔记，方便回顾和巩固。 4.参加历史学科的模拟考试和讲评课，及时纠正和改进自己的学习方法和策略。 第四阶段：强化训练和巩固复习（1个月） 在这个阶段，主要目标是通过强化训练和巩固复习，提高应试能力和答题效率。具体步骤如下： 1.加强解题技巧和答题思路的训练，熟悉历史学科的考试特点和命题思路。 2.进行模拟考试和真题训练，模拟高考环境，提高临场应变能力。 3.针对自己的薄弱环节和易错知识点进行有针对性的复习和强化训练。
高三历史一轮复习计划 一、要适度拓展复习内容 适度拓展复习内容，主要是指可以在肯定程度上突破历史学科的时空范围，建立起与社会现实、其他学科的有机联系，一是与社会（热点）问题的联系，一是与政治、地理学科学问的联系，一是表达山东省地方特色的内容。可以专题或试题的形式加以落实。 二、精选试题，搞好定时训练 历史题目的设计应表达高考命题思路与要求，尽量仿照或超越高考样题、样卷，从内容到形式保持根本的相像性。题目设计的途径一靠自主创新，二靠改造利用，三靠拿来主义。其中，改造利用应是主要的方式，要严把审题关，要特殊留意各地市统考试题的搜集、利用。 三、学情分析 高三历史一轮复习与新授课相比有些明显的特点，比方大容量，快节奏，难度大，范围广，（方法）多，重视对学问的归纳、（总结）、联系。但学生学生在高一时（学习态度）和（学习方法）都不成熟，所学学问经过时间的沉淀几乎是完全生疏的，对课本比拟生疏，根底学问薄弱，学问构造零散，不能正确提取学问，审题力量较差，解题不标准，缺少方法，不会联系，缺乏题后（反思）总结。
所以高三历史教学的各个环节，要适应一轮复习的特点，要依据学生的特点适时调整复习策略与方法，提高课堂教学的有效性。 高分必备高考历史选择题答题技巧 1.筛选法： 依据审题，搞清高考历史题目的根本要求，依据根本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。 2.排解法：在不能确定正确选项或对考察的学问模糊不清的状况下，可以用此法逐一排解不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。 3.简化法：为了增加难度,有一些高考历史题目的中心词或限制词有意扩大、简单化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将简单的高考历史题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。 4.替换法：有的题干中的词是我们平常没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思索,如“功绩”可换成“乐观作用”,重大举措”可换成“重大（措施）”。 5.直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想辨别时空方面或规律方面最直接的内容。 6.作记号法：高考历史题目常消失的词有“最┄、特点是、含义是、缘由是、变化有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号提示思索时留意审题的方向。
高三历史一轮复习计划 高三一轮复习从2022年9月开始，至2023年1月底结束，大约17周时间。本轮复习担负着夯实基础、提高能力的重任，是高三备考复习的基础环节。 一、指导思想 本轮复习的指导思想是：以省《普通高等学校招生全国统一考试大纲》为主要依据，从一轮复习实际和学生已有学习水平出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固主干知识，进一步提高学生对历史基础知识、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题的能力。 二、复习进度安排 一轮复习的主要特点是按教材模块进行章节复习,适当进行知识的整合,归纳、理清、分析、阶段的综合知识。根据现行高中历史教材为依据,把整个高中历史分为17个大专题38个小专题，将性质相同的历史现象结合在一起,注意中国历史与世界历史的相互联系,突出历史现象的整体性特点,有利于学生在比较中记忆和认知历史。既要着眼于专题知识体系的构建，又要巩固各时段的通史知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。 三、复习目标 进行横向的专题复习，形成完整的知识体系和结构，使一轮专题巩固；在巩固基础知识的同时，提高学生的阶梯技能和技巧，为第二轮通史、综合强化打好基础。全面提高学生的综合素质,争取在2013年高考当中取得令人满意的成绩。 四、备考基本策略与措施 1、一轮复习时间长、任务重，备考指导要围绕“抓基础提能力”做文章，全方位提高学生的考试能力与素质。要做到以下几点：全面提高，既要提高学生基础知识掌握的程度，又要提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时保持良好的心理状态；全程提高，要做到学、练、考、补有机结合，保障学生学习环节的完整性；全员提高，要帮助学生补弱促强，查漏补缺，特别是通过帮扶，让学生通过本轮与后期的复习，各有所得，各得其所。 2、备考指导要突出重点，注重实效。一是要通过对课标、考试大纲和多种版本教
高三历史一轮复习计划 背景 高三历史是高中阶段研究的重要一门学科，不仅对于高考具有重要的分值，还能帮助学生了解社会发展和历史进程，培养综合素质。为了帮助同学们全面复历史知识，提高历史考试成绩，制定一轮复计划是必不可少的。 目标 本计划的目标是通过一轮系统的复，帮助同学们全面巩固历史知识，提高历史考试成绩，准备高考。 计划 阶段一：整体回顾（1周）
在这一阶段，我们将全面回顾高中历史的重要知识点，对于每个主题进行简要概述，重点理解和记忆大事件、重要人物和相关概念，构建起整体的历史知识框架。 1. 复中国古代历史：古代史的主要内容包括先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝和隋唐时期等，对于重要朝代、事件和人物进行回顾和记忆。 2. 复中国近现代史：近现代史的主要内容包括晚清时期、辛亥革命、新民主主义革命和社会主义建设等，对于重要事件、思想家和革命领导人进行回顾和记忆。 3. 复世界史：世界史的主要内容包括古代文明、中世纪欧洲、工业革命和世界两次大战等，对于重要历史事件和相关文明进行回顾和记忆。 阶段二：重点突破（2周） 在这一阶段，我们将进一步深入研究和理解重要知识点，解答难题，巩固基础。
1. 梳理历史知识框架：对于每个主题进行深入研究，理解历史 事件和人物之间的关系，建立起完整的历史知识网络。 2. 解答试题：选择性完成历年来高考试题和模拟试题，通过解 答问题来检验自己的掌握程度和理解能力。 3. 导学案研究：复导学案中的重点知识点，并做好复记录和总结。 阶段三：强化训练（2周） 在这一阶段，我们将通过大量的练来不断巩固所学内容，提高 解题能力和应对考试的信心。 1. 完成试卷：在规定时间内完成历年来高考试卷和模拟试卷， 提高解题速度和应对能力。 2. 练题选讲：对于一些典型的历史题目进行选讲，解析解题思 路和解题方法。 3. 同步答疑：及时与老师交流，解答自己对于历史知识的疑问。 阶段四：综合复（1周）
高三历史一轮复习计划.doc 高三历史一轮复计划 一、复目标 本次复的目标是让学生在基础知识方面能够记准、记全、记牢，并能初步构建基本的知识网络。在基本能力方面，要求学生具有史论结合、活用知识、以史为鉴的能力与意识，最终保证历史学科在高考中的达B率。 二、具体措施 1、找准方向，明确目标。紧扣江苏省《考试说明》开展复。认真研析江苏省近三年的高考试题，及时关注考情的变化，加强复的针对性。 2、加强复的计划性。
1）考虑高三二个轮次的复进度、复任务和考试任务，在此基础上制定一轮复计划，让复计划指导高三复的有序开展。 2）计划要具体，做到周计划与月计划相结合，教师个人的教学进度要与复计划相吻合。 3）复计划要符合校情、生情和考情。 3、加强集体备课，提高备考效益。 1）加强集体备课的组织管理。除每周一次统一的集体备课外，教师在每天的教学过程中要相互交流教学体会，便于其他教师对相关教学内容及时进行调整。 2）优化备课方式。集体备课要实现备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。 3）优化备课内容。集体备课要认真关注考情、学情的变化与发展。
4、适应新高考用课程观取代教材观的变化，整合各种课 程资源，优化研究内容。 1）在依据《考试说明》、掌握好人教版教材主干知识的 基础上，合理选择与运用教学辅助资料，同时重视其他版本教材的求同去异工作。 2）注意用文明史观、现代化史观、整体史观、社会生活 史观等新的史学观，对包括教材在内的各种课程资源进行阐释。 3）适时、适度关注时政热点事件，关注教材中与之相关 的内容。 4）对江苏地方史以及与江苏有关的区域史内容要予以关注。 5、优化训练，提高讲评课效率。 1）精心选题。选题应以三新(新材料、新情景、新视角) 题型，以近三年江苏省及各地高考试题为主。
高三历史第一轮复习计划表 1. 引言 高三历史是高中历史学科的最后一年，也是备战高考的关键时期。为了确保复工作的有序进行，制定一份详细的复计划表是必要的。本文档旨在帮助高三历史学生合理安排研究时间，全面复历史 知识，提高综合能力。 2. 复目标 本次复计划的主要目标包括： - 系统复历史的重点知识点； - 深入理解历史背后的思想、事件和人物； - 提高历史分析与解释的能力； - 培养历史文献阅读和文献分析的技能。 3. 复内容 3.1 单元复 按照高考历史课程标准，本次复计划将涵盖以下几个单元的复： 1. 五四运动与新文化运动； 2. 第一次国共合作与北伐战争；
3. 抗日战争与中国的领导地位确立； 4. 解放战争与新中国的成立； 5. 社会主义建设与改革开放； 6. 党的理论创新与执政兴国。 3.2 重难点突破 重难点知识在历史复中尤为重要，需要学生花费更多时间和精力进行突破。根据历史课程标准和历年高考题目，本次复计划将重点突破以下几个方面： - 历史思想与思想史； - 重要历史事件及其背后的原因和影响； - 各个时期的重要历史人物及其作用； - 对历史文献和史料的理解和分析。 4. 复计划 4.1 时间安排 为了确保每个知识点都能得到充分的复，建议安排每周至少5天的历史复时间，每天2小时，总计10小时每周。 4.2 复进度安排
根据复内容和时间安排，这里提供一份复进度安排供参考： > 注：请根据自己的实际情况进行时间安排和填写每个知识点的完成情况。 4.3 复方法与资源 为了提高复效果，这里提供几个复方法和资源供参考： - 制作知识点总结表，加深对知识点的理解和记忆； - 阅读历史名著和重要历史文献，提高对历史事件和思想的理解； - 多做历年高考真题和模拟题，提高解题能力和应对考试的信心；
全书-2023高考历史一轮复习【新高考方案】高三总复习（新 教材新高考） 前言 历史作为一门基础学科，是高中阶段的必修课程之一。它涵盖了广泛而深刻的 知识领域，包括政治、经济、社会、文化、地理等方面。随着新高考方案的改革，历史学科教学也迎来了新的变革，新的课程标准和新的考试形式也需要我们做出相应的调整。因此，在本书中，我们将全面解析2023年高考历史考试的一轮复习计划。 一、高考新变化 1.新生态 随着高中新课程的改革持续推进，高考方案也不断变革。如今，历史科目考试 的形式也随之进行了调整，从传统的“闭卷考试”转变为“开卷考试”，要求考生在基 础知识的同时能够掌握知识的运用能力。 2.新知识 2017年起，历史学科实施了新教材的改革，这也是适应新高考方案的需要。 新教材的改革对历史学科的知识点进行了较大的调整，很多地段的学科内容都发生了较大的变化，学术研究和历史学科的教学也开始注重质量，追求更加完善的体系。 二、一轮复习计划 1.知识点梳理 历史这门学科内容广泛而繁杂，为了更好地进行复习，我们需要对知识点进行 一定的梳理。通过课程过程的分析和结构层次的梳理，我们可以对历史常识进行分类，对于将要考到的知识点进行筛选和重点突出，更加便于考生进行复习。 2.选择适当的学习材料 历史考试需要对历史材料进行解读和考察，因此选择适当的学习材料也是关键。复习时，需要选用一些重要的历史材料，如论文、研究报告、历史事件解析等，对不同历史事件进行理解，并进行相关题目的演练。
3.重点复习 在所有知识点中，我们可以根据不同的重要程度进行重点突出和重点复习。在新课程的教材中，根据学生自主学习的要求，我们可以对重点和难点进行突出，建立起全面的知识点把控体系，以此促进学生对历史学科的有效学习。 4.提高解题能力 最后，不论在考试中还是在平常的复习过程中，解题能力都是非常重要的。考生应该在复习过程中适当会做几套历史试题，不断通过演练和反思提高自己的解题能力，并避免因为不熟悉历史课程等因素，导致出现失误而影响成绩。 总结 历史学科作为高中生最重要的必修课程之一，对高中生的发展和成长有着重要的影响。在新高考方案的影响下，我们应该适时调整我们的历史复习计划，提高我们的知识素养，并通过不断地突破，让自己更有竞争力。因此，顺应新高考的方向和要求，建立新的复习计划和素养提升体系，这是学生需要认真重视的一条重要规律，帮助学生实现终效态可持续提升。
高三历史第一轮复习方案 高三级历史备课组 一、以三个指导思想为依据 1.依据复要求 高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》、四种版本的教材为依据。课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件（根本大法）；历史教材是历史教学的主要素材；考试说明是备考复的重要依据。三个依据互相依存，缺一不可。需特别注意：不同版本的教材要注意比较，相互借鉴使用，在使用时要求同存异。 2.依据命题导向 新一轮课程进行了第二年，教育部有关领导就明确地提出了要以高考的改革来推动课程改革。可见高考命题思路也要紧跟课程改革，努力体现《课程标准》提出的新理念。这使得新课标下的高考呈以下特点： 第一，要掌握基础。对基本知识的掌握也是新课程标准所规定的课程目标之一，它不追求非结构类知识的广度，更加重视对结构类知识的把握，就是要求掌握汗青人物、汗青事件、汗青现象和汗青发展的基本脉络。山东省的文综试题的考查表
现在知识考查的基础性，绝大多半的题目都是基于主干知识的考查，着重考察学生知识的理解水平和思维深度，要求学生通过新材料或关键词来分析问题、解决问题，能力和方法不是海市蜃楼，它离不开基本知识和基本技能的承载作用。 第二，把握历史规律。指的是历史课程的育人目标通过“历史事实”来实现，而不是抽象的理论灌输，历史不同于思想教育和政治教育，其独立存在的价值就 1 在于“汗青性”，这体现在贴近现实、不避热点。注重试题的现实性不是简单地考“热点”，简单地图解汗青，而是通过考点的选择体现当今社会和世界的重大问题和整体走向，拉近汗青与现实的距离。并以此来考查考生研究过程与方法。如试题中的所涉及的“人民币”“中美关系”“社会保障”等问题。 第三，要以“人文性”为主。就是对历史问题的分析指向现实，具有现实性；指向学生的成长，尤其是指向学生“情感态度和价值观的形成”，历史教育本质上是人文教育，在素质教育中起着人格养成和文化熏陶的基础性作用，《普通高中历史课程标准》提出“必须全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用”。20**年高考新课标卷文综历史试题取材生动、亲切，关注人文精神的培养，具有较强的情