高考历史一轮复习三个步骤
高三学生在开学之初就做好高考一轮复习的计划，这样才能更好地把握复习的进度。在掌握住基础知识的前提下，为了提高思维和解决问题的能力，下面给大家分享一些关于高考历史一轮复习三个步骤，希望对大家有所帮助。
高考历史一轮复习三个步骤
第一、按编年史顺序推进，理清知识框架和结构
我们都知道，新课改后的历史教科书呈现出一个独特的体例，按模块将历史分为政治、经济、思想文化和科技几个部分进行讲授。学生在学习过程中难免会出现知识点无法顺利衔接、时间顺序屡不清楚等问题。于是在第一轮的复习中，应该重新按照编年史顺序将历史的多个模块合而为一，以便使学生将脑海中的零散知识点串成一条线索。
高中阶段的历史主要学习中国古代史、中国近现代史和世界史三个大部分。中国古代史近年来出题都不难，考察内容也相对有限，因此可以说是三大部分里最简单的一个部分。对于这个部分的复习我们可以采用编年史和模块相结合的复习方法，即按照朝代顺序复习，复习时依旧分为政治、经济、思想文化三个方面来走。由于学生早已学过这些知识，所以接受起来应该不难，重点是在复习阶段应该重点强调出这三个方面发展的变化趋势及各朝代政治制度或者经济政策之间的相互联系。比如皇权的不断加强以及相权的不断削弱，三省六部制随着各朝代的发展而慢慢形成的演变过程等等。
中国近现代史则成为学生相对困难的复习环节，因为这段历史时间短而事件多，考得非常细，时间点又必须记住，再加上中国近现代史相对枯燥，内容又很屈辱，学生往往不愿意学习。所以对这段历史的复习我们更应该强调知识脉络的梳理，将琐碎的时间点串成时间轴，特别强调出每个事件之间的联系，比如前一个事件的影响就是后一个事件的背景等。也可以把一些关键人物作为线索，如以孙中山为线索，探究与他相关的几个历史事件是如何发展的，以及该人物在这些事件中所发挥的作用和他在每个不同阶段的思想和行为变化。这样既可以
使学生记清知识点又可以使学生对历史有更加深刻的理解，在做材料分析题时也更容易有思路。
最让学生头痛的莫过于世界史部分，由于世界史要学习很多个国家的历史，学生大都搞不清时间的先后顺序，也很容易记混相关内容，因此这个部分的复习依旧要树立一个清晰的框架使学生一目了然。比如世界史可以分为世界上古史，即古希腊古罗马的内容;世界近现代史，也是学生最乱的内容;还有世界现代史，即以苏联为主题的社会主义发展进程和以国家关系格局为内容的时代新主题。上古史的内容很少，也很简单，只要抓住雅典民主政治的特点和罗马法在不同阶段的适用范围就可以了。为了方便学生理解，这里应该更多强调古代希腊罗马的文明对近代西方政治经济发展的重大影响，这样在后面学习近代西方史时，更容易让学生理解。
世界近代史的部分虽然国家众多，但英法美等西方各国，学生都比较熟悉，这个部分的复习一个是要搞清该国事件发展的先后顺序，和各国在平行空间里的先后顺序;另一个则是要做横向对比，将各国的特点放到一起比较，然后加以区分，同时还要注意其内在联系。
至于世界现代史部分，往年的考察力度都不太大，理解上也不需要有太多深度，只要记清史实即可。苏联的社会主义探索和中国现代史部分有很多相似之处，也可以对比复习，找到异曲同工之处，达到事半功倍的效果。至于二战后的世界格局也可以在复习新中国的外交政策时一起复习，把中国的发展和世界大趋势联系在一起，做到深入理解。
第二、研读考纲，弄清重点和考题方向
这个时候新一年的考纲还没有发布，但上一年的考纲和头几年的考纲进行对比的话，应该可以看出近几年来考察内容的大致方向。高考大纲虽然会有些许的调整，但是绝大多数内容都没有变化，年年必考的一定是重点，而2013年新增的考点自然也是要引起关注的内容。按照考纲来复习，可以使学生少走一些不必要的弯路，也可以更好地把握出题方向，更快的接受高考模拟。
第三、做好整理错题的工作，重点复习错题
这个阶段的复习主要是夯实基础，稳扎稳打，做到最基本的记清和记熟知识点。所以在平时的练习中也建议学生把错题收集起来。没有必要把每道题誊录下来，但至少应该把卷子和练习册上的错题保留和整理一下，同时要做错题分析。分析出每道题为什么错、是因为哪句话没看清楚或者哪个知识点没记牢固导致，而正确答案又为什么对，它的合理性在于什么。
如此逐一分析之后，学生便会对错题印象深刻，而不至于只对错误选项印象深刻，等到再遇到相同知识点时也就可以避免再次犯错了。多弄会一道错题，也就多掌握了一个甚至多个知识点，查漏补缺，也就可以做到了。
2021高考历史记忆力法
谐音记忆法：记忆历史知识的最佳办法
历史科目的知识繁杂细小，朝代更迭，人名地名国名众多，大事件无数，记忆起来相当困难，运用谐音记忆是一个不错的选择。
如：甲午战争发生于1894年，我们用谐音就可以记成“一把揪死”，这样就化难为易，变死为活了，把枯燥的死记硬背变成幽默诙谐、轻松有趣的话语，活跃了思维，又记忆了知识。
时间串联法：按时间顺序串联历史知识
历史学科是一部以时间为主线的大事记。掌握了时间的走向，按照时间来记忆对应的事件和相关知识，就很容易掌握整个历史知识。主要有相关联时间记忆法、时间运算法以及时间推导记忆法。
如：中国近代史上，按照时间顺序，先后爆发了鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命等，对应的时间分别是1840-1842年、1851-1864年、1856-1860年、1883-1885年、1894-1895年、1899-1900年、1911年等，记住了这些时间更替，学习效率就瞬间提高了90%。
相关联时间记忆
此方法需从横向、纵向两方面进行比较。历史上，有许多事件发生在同一年、同一月中，这样记住一个事件，就能够连带记住其他几
个事件的时间。比较和区别记忆，必能提高记忆效率。
时间运算记忆
在记忆过程中，有时需要进行时间运算。具体有这样几种情况：
(1)计算时间长短。如：荷兰殖民者占据香港、台湾的时间是从1624-1662年，长达38年之久;新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年?可以用列算式的方式推导：(1919-1840)-(1949-1919)=50年。
(2)比较距今时间远近。如：公元前594年与公元前459年，哪年距今比较近?
(3) 进行时间转换，不同纪年方法之间的转换。如：民国元年是1912年;甲午战争的“甲午”是公历1894年。
时间推导记忆
很多历史事件之间都具有内在的联系，如果你记住了一个历史事件，就可以推导出另一个历史事件的相关内容。如：1917年，俄国十月革命;两年后发生了中国的五四运动，为中国共产党的建立做了思想上和组织上的准备;又过了两年，中国共产党成立。通过线索推导，就能将多个事件联系在一起记忆。
分类整合法：将知识点归类记忆
历史知识看似杂乱琐碎，但实质上是有内在联系的，有规律可寻的，同学们可以根据这些规律和联系进行归类整合，就能清晰记忆了。
看书的同时，简单地列知识点提纲
在分类看书的时候，可以边看边记录，列写提纲，以时间、原因、发展方向等多个角度为主线，去引导记忆。
整理历史专题，有计划地复习和记忆
同学们也可以整理出历史专题。如古代政治史、古代经济发展史、中国古代科技史、中国古代教育史等多个历史专题。整理完成后，再进行细化填充内容。这样肯定能把书本上的知识熟记于心。
网络构建法：构建框架，条理清晰记得牢
从宏观角度讲，整个高中历史可以分为世界近代史、中国古代史、中国近代史三大块。从微观角度讲，每个历史概念都有它固有结构。如：每一事件都有固定的背景、原因、经过、结果，性质、影响等。
从多角度入手，建立框架，形成网络。
抓点：抓住每一个历史专题进行深层次的分析，分析骑在不同时期的表现和发生变化的原因、对社会的影响等。
串线：找出各事件中的内在联系，形成完整的知识线索。把这些事件的“点”串联在一起，形成完整的知识体系。
铺面：将某一时期内的全部历史事件组合到一起，构成一个整体的知识面。
如何短时高效提高历史成绩
潜心静气，夯实基础
“能力立意”虽已成为当今高考命题的主旋律，但我们只要分析一下近几年的高考文综试卷，就不难发现高考对学科“双基”的要求并没有削弱，而是进一步强化了，学科基础知识仍然是文科综合能力的根基。没有基础知识，能力的考查和培养就成为无本之木、无源之水。建议坚守教材阵地，既重视对基础知识的掌握，又兼顾对边角知识的落实，由此展开知识迁移转换与发散性思维。
理解内涵，善于记忆
精读、巧记、理解内涵，是落实学科基础知识的主要途径。善用记忆方法就能事半功倍，如抓关键词的浓缩记忆法此外，常见的记忆方法还有：歌诀记忆法，形象记忆法，词头记忆法，谐音记忆法，图示记忆法，比较记忆法等等。
抓主干知识，构建知识体系，形成认知规律
主干知识就是在纷繁复杂的历史现象中最能反映发展趋势和本质特征的东西，它能够起到纲举目张和总揽全局的作用，集中反映了人类文明演进的历史进程。
同时要把握好主干专题的跨度与深度
例如专制主义中央集权政治制度的跨度是指它形成、确立、巩固、强化、消亡的过程，深度是指用历史的、阶级分析的方法进行评价以及阐述它与社会政治、经济的关系，分析它对古代、近代社会的影响。由此可见，跨度侧重于史实，深度侧重于对史实深层次剖析的能力和探求认知规律。
理论联系实际，关注时政热点焦点
文科综合的命题设计“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”，热点试题设计体现了“现实问题历史联系”、“隐性考查学科知识”的特点，充分凸显出历史试题与时俱进的精神和历史学科的社会功用，要求考生用历史知识来透视和解决现实问题，引导学生关注社会、关注生活。复习中应尝试以某一个社会问题为主题，用历史思维展开综合阐述，有意识地训练思维的整体与逻辑性，并适当地用政治、地理学科知识，提高复习备考的针对性和实效性。
提升综合解题能力
近年来各地的试题，以教材知识为依托，背景新，现实感强，解决问题的方法灵活，做到了“题在书外，理在书内”。因此我们在复习时要注意对教材知识融会贯通，注重联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，提高调动和运用知识中的识记能力、获取和解读信息的能力、论证和探讨问题的能力、描述和阐释事物的能力，在试题训练中，我们要精做各地高考试题和各地统考试题，强化对高考四种能力的针对性训练，通过训练总结出应对各种能力的方法和规律。
历史一轮复习策略计划7篇 复习计划，为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。下面小编给大家带来历史一轮复习策略计划，希望大家喜欢！ 历史一轮复习策略计划篇1 一、主要思路 1．进一步夯实基础。通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情况，强化基础知识的记忆。 2．以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联系，形成知识网络。 3．增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。 4．侧重于提优。关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要求。 二．专题突破、强化训练 1．中国古代政治文明 2．中国古代经济文化 3．近现代中国人民的抗争与探索 4．世界近现代资本主义政治文明进程 5．世界近现代资本主义经济和文化进程 三、主要措施 1．研究考点。理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便对学生进行有针对的复习。 2．扎实做好专题复习。目前我已经选定5（长条）+6个专题，基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同，形成知识网络。 3．仍要关注基础。专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它不能脱离基
础知识。况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。这样，才能将专题复习落到实处。 4．加强对学生解答材料题的指导。一是指导学生读材料的方法。首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。二是审目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。三是要注开放性题目，这些题目虽然比较灵活，但难度一般不大，只要看清分值，按点解答，符合题意，语言简明，一般不会丢分。 5．关注优生中历史薄弱的学生。第二轮复习阶段要重点关注这部分学生，要对这部分学生进行过细地检查，帮助他们尽快提高历史成绩。 历史一轮复习策略计划篇2 根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段： 第一阶段是“梳理教材” 时间大约在2月10-5月1日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测—复习、检测，巩固练习与检测相结合。这一阶段以学生复习为主，教师指导。这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点； 第二阶段是综合训练 针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时
高三历史第一轮复习的方法 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!
高考历史第一轮复习计划 为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所 学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作 性强的任务时间表，叫做复习计划。下面跟着来看看高考历史第一轮复习 计划吧！希望对你有所帮助。 （一）解答选择题：选择题可分多种类型，如因果倒置、排列顺序、 逆向选择、归类选择、张冠李戴等，平时教学要注意训练这类试题的解答 技巧，因果倒置要判断大概时间、归类选择要排除典型、排列顺序要确定 首尾、逆向选择要抓否定词，等等。具体解法如下： 1、抓立意：每道选择题只有一个立意，即一个中心思想，因而看到 试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意，然后再看设问，就能很快找出答案。 2、找关键词：不管是题干，还是选项，不能忽视时间、地点、人物 等关键词。一般情况下，每道选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。立意和关键词相结合的方法对做难度稍大的题目有较大的帮助。解答选择 题要突破识别“陷阱”关。应该注意六个方面：注意偷换概念或偷梁换柱；注意因果颠倒或过程与结果混淆；注意歪曲观点或歪曲理论；注意以偏概 全或以点代面；注意时空变换或语句太离谱；注意是否与阶段特征相吻合。 3、排除法：高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生 一时难以理解，在这种情况下，最好用排除法，先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。 1、分析提问，明确要求。材料解析题，一般有三种设问方式：结合（根据）材料回答、根据所学知识回答、根据材料和所学知识回答。在阅
读提问时，应注意其中一提问是怎样要求回答的；如要求根据材料回答，则答案一般包含在材料中，只须依据提问要求通过阅读相关材料提取有效信息或对材料中的史实、观点等进行概括，同时要看清提问要求回答的是什么；有的提问实际上包含着几个要求回答的问题，在读题时最好把要求回答的关键词用笔划上记号。以防答题时遗漏。 2、阅读材料，寻找答案。（重点谈） 3、紧扣提问，认真做答。在组织答案时，首先要做到“怎么问就怎么答”，而且在做答时最好把关键词（如原因、意义、措施、区别等）写在前面。其次，要根据回答内容和提问赋分确定答案的详略，不要轻易中止自己的思维，即有的提问其答案不是一点，应继续思考，如提问中的“什么”、“哪些”、“怎样”等词语，其所包含的答案要点一般不只一个；从考题赋分和参考答案的采分点情况来看，一般每个答案要点是2~4分，由此也可判定答案要点应该由几点或几句构成。 4、学会转化，化难为易。对问题进行“变式”。“变式”是对问题的变换样式，“变式”的目的是转换问题的呈现情境和样式，以使其与学生所构建的认知结构相接近，为知识的迁移和问题的解决做准备。一将学术化表述的问题转换成自己熟悉或习惯的表达方式或简化提问；二将普遍性表述的问题特殊化或特殊性表述的问题普遍化。 高三生元旦3天假须多整理错题 再有几天就到元旦了，高三生即将迎来难得的3天假期。有关老师提醒，元旦期间，在适当休息放松的同时，高三生还要认真梳理所学知识，整理一下以往考试中出现的错题。
高三历史一轮复习课件 高三历史一轮复习课件篇1 教学目标 (1)知识与能力： ①了解中国四大发明、数学、天文学、历法、农学和医药学的发展历程，分析其给人类社会发展带来的积极作用。 ②对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。 ③训练学生注重考古等文物资料的运用，从而培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。 (2)过程与方法： ①学生通过自主思考，推论中国四大发明产生的便利，在老师引导下理解中国古代发明对世界文明的贡献; ②学生通过综合分析我国在数学、天文学和农学上的成就，在老师引导下探讨中国古代的科技结构，并分析其原因; ③学生通过对比东西方在不同时期的科学技术成就，联系所学知识，探讨中国古代科技长期而在近代迅速衰落的原因。 (3)情感态度与价值观： ①学生通过了解和认识到中华民族的在长期实践中积累伟大智慧和对世界做出的巨大贡献，萌发对祖国历史与科技文化的自豪感，培养爱国主义情操; ②学生通过探讨中国科技在近代迅速衰落的原因及其影响，树立科学精神，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 教学重难点 【学习重点】 (1)古代科技发展主要成就 (2)培养学生学习科学技术的兴趣和积极主动参与的意识 【学习难点】 (1)分析科技发展的原因
(2)对于数学、天文学和历法基础知识的掌握 高三历史一轮复习课件篇2 教学目标 (1)知识与能力 ①识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就; ②理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性;“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。 ③通过学习，学会总结历史的经验与教训。 (2)过程与方法： ①中心问题讨论法：“双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，引导学生分析或探究变化的原因; ②历史比较：社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”相比较; ③情境再现和影视赏析。 (3)情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。 教学重难点 重点：“双百”方针提出的背景和目的。 难点：“双百”方针贯彻的经验教训。 教学工具 幻灯片。图片。 教学过程 导入新课 阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息?你怎么理解春天?这种文艺界的春天是怎样出现的?在学生回答的基础上，教师导入：春天是万物复苏、百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎来了一个阳光明媚的春天。 高三历史一轮复习课件篇3 1.教学目标
高考历史一轮复习三个步骤 高三学生在开学之初就做好高考一轮复习的计划，这样才能更好地把握复习的进度。在掌握住基础知识的前提下，为了提高思维和解决问题的能力，下面给大家分享一些关于高考历史一轮复习三个步骤，希望对大家有所帮助。 高考历史一轮复习三个步骤 第一、按编年史顺序推进，理清知识框架和结构 我们都知道，新课改后的历史教科书呈现出一个独特的体例，按模块将历史分为政治、经济、思想文化和科技几个部分进行讲授。学生在学习过程中难免会出现知识点无法顺利衔接、时间顺序屡不清楚等问题。于是在第一轮的复习中，应该重新按照编年史顺序将历史的多个模块合而为一，以便使学生将脑海中的零散知识点串成一条线索。 高中阶段的历史主要学习中国古代史、中国近现代史和世界史三个大部分。中国古代史近年来出题都不难，考察内容也相对有限，因此可以说是三大部分里最简单的一个部分。对于这个部分的复习我们可以采用编年史和模块相结合的复习方法，即按照朝代顺序复习，复习时依旧分为政治、经济、思想文化三个方面来走。由于学生早已学过这些知识，所以接受起来应该不难，重点是在复习阶段应该重点强调出这三个方面发展的变化趋势及各朝代政治制度或者经济政策之间的相互联系。比如皇权的不断加强以及相权的不断削弱，三省六部制随着各朝代的发展而慢慢形成的演变过程等等。 中国近现代史则成为学生相对困难的复习环节，因为这段历史时间短而事件多，考得非常细，时间点又必须记住，再加上中国近现代史相对枯燥，内容又很屈辱，学生往往不愿意学习。所以对这段历史的复习我们更应该强调知识脉络的梳理，将琐碎的时间点串成时间轴，特别强调出每个事件之间的联系，比如前一个事件的影响就是后一个事件的背景等。也可以把一些关键人物作为线索，如以孙中山为线索，探究与他相关的几个历史事件是如何发展的，以及该人物在这些事件中所发挥的作用和他在每个不同阶段的思想和行为变化。这样既可以
高中历史一轮复习方法 高中历史是一门非常重要的科目，也是高中文科必修科目之一。但对于大多数学生来说，历史并不是一个容易掌握的科目。不仅需要记忆大量的历史事件和人物，还需要了解历史背景和相关知识。在高中学习历史时，一轮复习方法是非常重要的，下面将为大家详细介绍高中历史一轮复习的方法。 一、制定学习计划 在一轮复习历史之前，制定一个学习计划是非常必要的。首先需要分析自己的时间和能力，制定一个能够完成的合理的学习计划。计划的制定需要考虑到历史的时间范围和重点内容，合理分配时间，提高学习效率。 二、整理笔记 对于一些重要的历史事件和人物，需要进行书写笔记，帮助自己更好地掌握知识点。在学习中，可以用各种方式来记忆，如画思维导图、制作笔记、记录音频等多种方式来加深印象和记忆。 三、画时间轴图 对于历史事件的时间顺序很多学生都会感到头疼，特别是不同历史事件之间的关系。在这种情况下，制作一个时间轴就很有必要了，这将帮助我们了解每个历史事件之间的时间顺序和关系。
四、战争纪录法 战争纪录法是高中历史一轮复习的一个非常好用的方法。它要求我们从每个战争开始时开始记录，记录涉及到该战争的各种事件和人物，记录这些事件和人物的时间顺序和相互影响。 五、理解历史现象的根本问题 在学习过程中，我们不能仅仅只知道历史事件和人物的简单事实，还需要理解历史现象的根本问题。我们需要从不同角度来阅读历史材料，特别是读那些对历史事件和人物进行了深刻解析的书籍和论文，将自己的阅读思路拓宽，加深对历史的理解。 六、了解历史文化 了解历史文化是高中历史一轮复习的一个非常重要的部分。我们需要阅读历史文化的相关书籍，了解不同文化之间的联系和相互影响。了解历史文化，可以让我们更深刻地理解历史事件和人物的背景，更好地领悟历史的意义。 总之，高中历史一轮复习方法是非常重要的，其中需要的时间和精力不少。我们需要及时进行总结和归纳，不断完善自己的办法和技巧。只有经过长时间的努力和锤炼，才能真正掌握高中历史这门学科，为自己未来的学习和生活打下坚实的基础。
高考三轮历史复习方法(高考一二三轮复 习) 高考三轮历史复习方法 以下是高考三轮历史复习方法的建议： 第一轮复习： 1.熟悉考纲：高考历史科目的基本内容和考试形式。 通读教材：加强对历史知识的综合性学习，注意理解和记忆重点理论概念以及事件的全貌。 做基础练习题：要牢记历史的时间先后和重要事件的发生，做一些基础练习题巩固基础，并使历史知识更具体形象化，加深记忆。 第二轮复习： 1.重点关注历史难点：侧重面对一些重点难点内容，如历史事件的影响保持地位、分析与审视其影响等。 做、复习历年高考真题：综合总结历年的真题和高考考试主题，分析出考试中的重点并合理控制答题时间。 系统化、深度化学习：在课外时间内阅读相关书籍、*和资料资料，进一步加防古一些著名事件和重要人物所处历史背景，并对其思想影响展开详细的分析。 第三轮复习：
1.总结知识点：对前两轮复习内容进行一个总体的梳理和整理，对知识点进行一个系统的分类和总结。 2.进行仿真模拟考试：有助于增强考生的应试能力和心理素质，在考前进行正确模拟和实践。 侧重分析性考点：从历年考试的趋势、考生成绩、考前预测加强，细化分析历史知识点，着重分析那些比较突出的历史事件、文化、遗产等，并解答一些具体的问题。 高三复习方法 高三是考生的关键年份，选择合适的复习方法对于考生的成绩至关重要。下面是一些高三复习方法的建议： 制定学习计划：高三是紧张的学习期，因此制定一个合理的学习计划非常重要。学习计划应该包含每天的学习和复习，以及考试前的复习安排。 注重基础打法：高三是复习基础知识的时期，因此注重基础打法非常关键。尤其是针对语文、数学、英语、物理等重点科目，要充分打牢基础知识，做到“真正理解，才能真正记忆”。 积极寻求帮助：如果遇到困难，不要犹豫，及时向老师或同学寻求帮助，以便更快地理解问题并解决问题。 课内外兼顾：除了课堂学习，还要合理利用课外时间进行学习或复习，包括阅读课外书籍、做题、看视频、听讲座等。 认真对待考试：认真对待考试是高三复习的重点之一。平常的练习与测试可以给考生提供实战经验，提高解题能力和应对考试的自信心与心态。 运用助手：现在市面上有各种线上助手，例如作业帮、学而思等，可以方便快速地帮助高中学生解决学习难题。
高三的历史复习的步骤 高三的历史复习的步骤 “读”--读教材。教材是最好的复习资料，因此同学们在一轮复习中要依托于教材。切忌死记硬背，要充分理解掌握教材中的基本历史概念，扫清知识死角，把教材吃透，把书本读厚。 “理”--理线索。在熟练掌握教材中基础知识的前提下，试着理清课与课之间、单元与单元之间的逻辑关系，构建完整的知识框架。然而，目前高中历史教材一般按照政治、经济、文化分开来讲授的模式，很多同学在学完之后仍然缺乏对历史的整体把握，零散的知识点在脑子里还是一锅粥。因此，建议高三党们在一轮复习的过程中对教材进行整合，按照中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的顺序对知识点进行综合梳理，以保证对历史有一个整体的认知。 “练”--练习题。题海战术不可取，适当练习很必要。每完成一个阶段的复习，要及时选取典型试题进行测试。可以采取一课一小练，一阶段一大练的形式，以便及时巩固落实，查缺补漏，发现前两个步骤后仍然遗漏的知识点及时补齐。 “评”--评效果。自学能力很重要，自评能力同样不可小觑。每一阶段的复习完成之后，要及时总结与反思。特别是对习题与试卷的评析，要留心解题方法的总结，进而减少失误，提高答题的准确度和得分率。同时，也可以根据自评效果适当调整下一阶段的复习内容和进度。 高三的第一轮复习的方法 一、地毯式扫荡 分清主次，一切为掌握课本让路，将知识点蚕食的干干净净;有舍必有得，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围且浪费时间的题和事，等有时间和基础打牢后回过头再做或借助老师和学习好的优势迅速解决。 先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。 二、融会贯通 树型结构思想，分清根、杆、枝、叶及其关系，理清脉络关系。 找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。 三、知识的运用
高三历史一轮复习计划 背景 高三历史是高中阶段研究的重要一门学科，不仅对于高考具有重要的分值，还能帮助学生了解社会发展和历史进程，培养综合素质。为了帮助同学们全面复历史知识，提高历史考试成绩，制定一轮复计划是必不可少的。 目标 本计划的目标是通过一轮系统的复，帮助同学们全面巩固历史知识，提高历史考试成绩，准备高考。 计划 阶段一：整体回顾（1周）
在这一阶段，我们将全面回顾高中历史的重要知识点，对于每个主题进行简要概述，重点理解和记忆大事件、重要人物和相关概念，构建起整体的历史知识框架。 1. 复中国古代历史：古代史的主要内容包括先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝和隋唐时期等，对于重要朝代、事件和人物进行回顾和记忆。 2. 复中国近现代史：近现代史的主要内容包括晚清时期、辛亥革命、新民主主义革命和社会主义建设等，对于重要事件、思想家和革命领导人进行回顾和记忆。 3. 复世界史：世界史的主要内容包括古代文明、中世纪欧洲、工业革命和世界两次大战等，对于重要历史事件和相关文明进行回顾和记忆。 阶段二：重点突破（2周） 在这一阶段，我们将进一步深入研究和理解重要知识点，解答难题，巩固基础。
1. 梳理历史知识框架：对于每个主题进行深入研究，理解历史 事件和人物之间的关系，建立起完整的历史知识网络。 2. 解答试题：选择性完成历年来高考试题和模拟试题，通过解 答问题来检验自己的掌握程度和理解能力。 3. 导学案研究：复导学案中的重点知识点，并做好复记录和总结。 阶段三：强化训练（2周） 在这一阶段，我们将通过大量的练来不断巩固所学内容，提高 解题能力和应对考试的信心。 1. 完成试卷：在规定时间内完成历年来高考试卷和模拟试卷， 提高解题速度和应对能力。 2. 练题选讲：对于一些典型的历史题目进行选讲，解析解题思 路和解题方法。 3. 同步答疑：及时与老师交流，解答自己对于历史知识的疑问。 阶段四：综合复（1周）
2023高考历史第一轮复习方法1500字 2023年高考历史科目第一轮复习方法 历史是高考科目中重要的一门，也是许多考生感到困惑的一门科目。在复习历史科目时，要注重掌握知识的系统性和整体性，同时也要培养运用知识解决问题的能力。下 面提出一套2023年高考历史科目第一轮复习方法，希望对广大考生有所帮助。 一、制定学习计划 首先，要制定一个详细的学习计划。可以根据历史科目的考纲和教材的内容，将复习 内容分为不同的模块，然后制定每个模块的学习时间和目标。同时，要根据自己的实 际情况，合理安排每天的学习时间，尽量避免拖延和浪费时间。 二、抓住重点知识点 在复习历史科目时，要着重掌握重点知识点。可以通过查看考纲和教材的目录，找出 重点知识点，并做好重点知识点的总结和归纳。重点知识点包括历史事件、历史人物、历史概念等等，对于这些重点知识点要进行深入理解和记忆。 三、系统学习历史知识 历史科目的内容比较庞杂，所以要进行系统学习。可以根据教材的章节顺序，按照时 间线索，将历史事件和历史人物进行串联，形成一个完整的历史脉络。在学习过程中，要注重掌握历史事件的因果关系和历史人物的意义，这样可以更好地理解和记忆历史 知识。 四、善于归纳总结
在学习历史科目时，要善于归纳总结，形成自己的学习笔记。可以将历史事件按照时 间和地域进行分类，形成条理清晰的知识架构。同时，要将历史人物和历史概念进行 归纳总结，找出它们之间的联系和区别。归纳总结可以帮助加深对历史知识的理解和 记忆，并且方便在备考中查阅。 五、多做历史试题 在复习历史科目时，要多做历史试题。可以选择做一些历年高考真题和模拟试题，通 过解答试题，检验自己对历史知识的掌握程度，并找出自己的不足之处。在做题过程中，要注意分析试题的要求，遵循正确的解题思路，提高解题的准确性和速度。 六、培养运用历史知识的能力 历史科目不仅要求掌握知识，还要培养运用知识解决问题的能力。在复习历史科目时，要注重培养自己的分析问题和解决问题的能力。可以通过阅读历史故事和历史文献， 了解不同历史时期的社会背景和历史事件的影响，培养对历史事件的思考和判断能力。 七、多进行复习和回顾 在复习历史科目时，要进行多次复习和回顾。可以将学习的知识进行分阶段复习，每 隔一段时间就对之前学过的知识进行回顾和巩固，以保持对历史知识的长久记忆。同时，要随时做好复习笔记和总结，方便查阅和回顾。 总之，历史科目的复习是一个全面、系统的过程，需要考生从多个角度进行学习和训练。通过制定学习计划、抓住重点知识点、系统学习历史知识、善于归纳总结、多做 历史试题、培养运用历史知识的能力以及多进行复习和回顾等方法，可以帮助考生更 有效地复习历史科目，并在高考中取得好成绩。希望以上复习方法能对广大考生有所 帮助，祝愿大家取得优异的成绩！
2023年高三历史一轮复习计划 第一阶段：整理知识框架（1个月） 在这个阶段，主要目标是回顾历史学科的基础知识，建立清晰的知识框架。具体步骤如下： 1.复习历史学科的基本概念和基础知识，包括各个历史时期、历史事件和重要历史人物等。 2.温习历史学科的基本方法和研究途径，包括历史研究的分类和评价标准等。 3.整理历史学科的核心内容和重点知识点，梳理知识结构，建立起一个清晰的知识框架。 4.制定一个详细的复习计划，明确每周的复习目标和任务，合理安排时间，确保每个知识点都有足够的复习时间。 第二阶段：深入学习和理解（2个月） 在这个阶段，主要目标是深入学习和理解历史学科的各个知识点，注重对历史事件和历史人物的背景、原因、过程和结果的理解。具体步骤如下： 1.逐一学习历史学科的各个知识点，结合教材和参考书进行深入学习。 2.加强对历史事件和历史人物的背景知识的了解，研究事件和人物的相关资料，理解其影响和作用。 3.通过阅读历史文献和历史评论，积累背景知识和理解能力。
4.注重分析和归纳能力的训练，通过练习答题、写作和讨论等方式，深入理解历史学科的核心概念和关键问题。 第三阶段：系统复习和总结（2个月） 在这个阶段，主要目标是对历史学科的各个知识点进行系统的复习和总结，提升综合应用能力。具体步骤如下： 1.复习历史学科的各个知识点，注重对重点知识点和难点问题的把握。 2.通过做历年高考试题和模拟题，检验和提升知识掌握程度，加强对知识的综合运用能力。 3.总结和归纳历史学科的核心内容和重点知识点，制作思维导图和复习笔记，方便回顾和巩固。 4.参加历史学科的模拟考试和讲评课，及时纠正和改进自己的学习方法和策略。 第四阶段：强化训练和巩固复习（1个月） 在这个阶段，主要目标是通过强化训练和巩固复习，提高应试能力和答题效率。具体步骤如下： 1.加强解题技巧和答题思路的训练，熟悉历史学科的考试特点和命题思路。 2.进行模拟考试和真题训练，模拟高考环境，提高临场应变能力。 3.针对自己的薄弱环节和易错知识点进行有针对性的复习和强化训练。
新高考历史一轮复习教案 教案标题：新高考历史一轮复习教案 一、教学背景和目标： 随着新高考改革的推进，历史学科作为文科类的必修科目，对学生 的知识点掌握和能力培养要求愈加严格。本教案旨在通过一轮复习， 帮助学生全面回顾历史知识，提升历史学科的应试能力和思辨能力， 使学生能够在新高考中取得优异成绩。 二、教学重点和难点： 1. 整体框架：理清历史知识体系，形成全面的历史学科认知； 2. 重点内容：重点复习新课程标准中规定的历史重要知识点和概念； 3. 难点内容：培养学生分析历史事件、提炼历史规律的能力。 三、教学步骤和方法： 1. 课前准备： a. 教师准备《新高考历史教材（必修部分）》并熟悉各个章节的 内容和要点； b. 教师了解学生对历史学科的基础知识和学习状况。 2. 教学步骤： 第一课时：
a. 通过开放性问题导入，调动学生积极思考； b. 分析新高考历史考试的评价体系和命题特点，引导学生建立正确的备考思路； c. 重点复习古代史中的关键时间节点和重要事件，帮助学生整体把握历史脉络。 第二课时： a. 运用图片、文物等教具展示历史文化，激发学生的学习兴趣； b. 分小组讨论，学生分享不同历史文化的特点和影响； c. 总结历史文化的发展规律，帮助学生理解历史发展的复杂性和多元性。 第三课时： a. 利用多媒体展示历史地理环境变迁，加深学生对历史地理的认知； b. 引导学生分析历史地理对人类社会发展的影响； c. 辅助教学游戏或小组讨论，提高学生的应用能力和思辨能力。 3. 教学方法： a. 启发式教学法：通过问题导入引发学生思考，并帮助他们自主探索历史知识；
高三历史第一轮复习计划及进度安排 1. 前言 随着高三的到来，我们进入了冲刺备考的关键时期。为了提高 我们历史学科的研究效果，合理安排复时间，并确保达到较好的复 效果，制定了《高三历史第一轮复计划及进度安排》。 2. 目标 我们的目标是全面、系统、有针对性地复历史知识，夯实基础，提高应试能力，为高考历史取得优异成绩奠定坚实的基础。 3. 复安排 3.1 第一阶段：知识巩固（两周） - 针对高考常考的重要知识点，进行系统梳理和总结。 - 每天拿出2-3小时进行科目复，并进行记忆和理解巩固，通 过刷题、解析和研究模板回顾巩固。 - 重点复内容包括：中国古代史、现代史、世界史的重要事件、著名人物、思想体系。
3.2 第二阶段：提高技巧（两周） - 针对历年高考真题，结合知识点回答问题，并分析解题思路和方法。 - 注意归纳总结历年高考试题中出现的常见考点和容易出错的知识点，以及解题技巧和策略。 - 多做历年高考真题和模拟题，加强对重点知识点的理解和记忆。可组织小组活动，进行互相检查和讨论。 3.3 第三阶段：综合冲刺（两周） - 对前两个阶段的知识进行综合巩固和提高。 - 注重对历史知识的系统整理和融会贯通，培养历史思维和分析问题的能力。 - 加强对复杂问题和案例的分析和理解，进行历史知识的灵活运用。 4. 复进度 根据上述复安排，具体的进度安排如下：
5. 复注意事项 - 每天按照复计划和进度进行复，并合理安排时间。 - 复期间要做到专注、高效，注意保持好的精神状态。 - 复过程中，要做好笔记和知识点的整理，方便后续复和查阅。 - 复结束后，要进行及时的总结和反思，弥补自己的不足之处，并及时解决存在的问题。 希望通过本次复习计划的制定和有序的复习进度安排，能够帮 助我们更好地备考历史科目，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。 让我们一起努力，共同迎接挑战！
高三历史第一轮复习方案最新在高三学习生涯即将结束之际，历史学科的复习显得尤为重要。为 了帮助同学们有效地备考历史，我们制定了最新的高三历史第一轮复 习方案。本文将详细介绍该方案的具体内容，旨在帮助同学们系统地、全面地回顾历史知识，以取得最佳的复习效果。 一、复习时间安排 在确定复习方案之前，我们首先需要明确复习时间的安排。为了确 保充足的复习时间，我们建议同学们将每天的学习时间合理分配，每 天保证不少于3小时的历史复习时间。同时，我们也建议同学们在周 末或节假日适当延长学习时间，以便更好地掌握历史知识。 二、选择复习材料 复习材料的选择对于高效的历史复习至关重要。根据高考历史考纲 内容，我们推荐同学们使用以下教材和辅导资料进行复习： 1.《中国近现代史纲要》：该教材是高考历史的基础教材，内容详实，涵盖范围广，适合全面复习。 2.《中国古代史纲要》：该教材主要复习中国古代史的知识，对于 理解中国历史的演进有很大帮助。 3.历年高考历史试题：通过做历年高考历史试题，可以了解题型和 考点的变化，从而针对性地进行复习。
4.题目分类辅导书籍：辅导书籍将历年高考试题按照题型和知识点分类，有助于同学们有针对性地进行复习。 三、复习内容安排 基于历史学科的考查重点和同学们的复习需求，我们将复习内容安排为以下几个主要部分： 1.中国古代史复习： a)夏商周三代的政治、经济和文化特点； b)秦汉政治制度的特点和统一帝国的建立； c)魏晋南北朝时期的政治经济和社会文化变化。 2.中国近现代史复习： a)近代中国的开端和两次鸦片战争； b)辛亥革命和五四运动； c)中国共产党的成立和抗日战争。 3.世界史复习： a)第一次世界大战和第二次世界大战； b)冷战时期的国际格局和冷战结束后的世界。 四、复习方法和技巧
高中历史一轮复习方法 一轮复习是对学过的知识点进行复习，但是高中历史所学过的课程之间是存在联系的，换句话说就是高中历史知识是一专题的形式出现的，下面给大家分享一些关于高中历史一轮（复习（方法）），希望对大家有所帮助。 高中历史一轮复习方法 01对教材进行整合 一轮复习是对学过的知识点进行复习，但是高中历史所学过的课程之间是存在联系的，换句话说就是高中历史知识是一专题的形式出现的，所以各位同学在进行高中历史一轮复习时可以先将教材知识进行整理。使其形成新的模块，减少各位高三需要复习的量。变相的降低了各位同学的复习难度。 02重点在思维培养上 高中历史的学习主要是以学生为主体，提高学生的主动性、积极性。让学生主动的参与到学习中。所以在进行高中历史一轮复习时要提高学生的创新意识和实践能力。。高三学生想要提升这一能力，可以对自主命题的试卷的材料题进行自我（总结）。或者是从多个角度分析自己所遇到的问题。 03用多元史观进行复习 高中历史大概可以分为：文明史观、全球史观、社会史观、现代史史观等几大类，近几年的高考出题也对这几项内容进行了重点考察，所以各位高三同学在进行高中历史一轮复习时要对所学的历史事件、历史人物、历史现象进行准确的分析和理解可以从不同的角度对其进行分析，理解。 04关注（热点）新闻 社会中能体现国家意志，被老百姓普遍关注的大事和热点;带有战略性、事关人类社会未来的新价值观的事件也应被各位高三同学所关注，将其与书中的知识点进行结合。锻炼自己的实际应用能力也是高三同学在一轮复习时应该掌握的内容。 高中历史的出题重点在于考察高三同学的适应能力，重点在于对问题的分析，所以各位同学在进行一轮复习时要从本质上理解所复习的知识点。在做题训练中全方位的对所问问题进行思考。并且在训练时要注意速度和准确率的同步提高，不要顾此失彼。一轮复习帮助各位同学打好基础可以帮助高三同学在进行材料分析时准确的找到所考察的知识点。
高三历史第一轮高效复习方法 高三历史第一轮复习方法 1、回归教材 教材是最好的复习资料，同学们在一轮复习中要依托于教材。切忌死记硬背，要充分理解掌握教材中的基本历史概念，扫清知识死角，把教材吃透，把书本读厚。 2、理清关系 在具备掌握历史知识的基础上，试着理清课与课之间、单元与单元之间的逻辑关系，对教材进行整合，按照中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的顺序对知识点进行综合梳理，以保证对历史有一个整体的认知。 3、精选练习 在复习完每一章节或单元后，应精选一些思维含量高、具有启发性和典型性的各类题型的练习题(包括近几年的某些高考试题)，进行适量训练，使自己在复习巩固基础知识的同时，掌握和提高解答各类题型的方法和能力。 高中历史的解题思路 4、关注时政 高考历史不回避热点问题特别是重大事件。我们在日常学习之外必须对时事保持敏锐感，看其是否能与我们所需的知识相结合，说不定你感兴趣的某个重大问题在高考时就会出现在你的试卷上。
5、勤于总结 自学能力很重要，自评能力同样不可小觑。每一阶段的复习完成之后，要及时总结与反思。特别是对习题与试卷的评析，要留心解题方法的总结，进而减少失误，提高答题的准确度和得分率。同时，也可以根据自评效果适当调整下一阶段的复习内容和进度。 6、重视积累 在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考查我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。 高效历史学习方法有哪些 1、评价历史法 学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)等进行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学理论和方法，这就需要学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、观点和方法，并逐步学会运用这些来进行历史的解说，从而形成自己对历史的认识。例如，马克思主义关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识、阶级与阶级斗争、个人与群众在历史上的作用、历史发展的辩证法等，对于我们正确地评述历史具有指导意义。评价历史是要把历史放在具体的情境中加以考察，进行实事求是的分析，要史论结合，论从史出。 2、记忆法
高考历史一轮复习的方法 高考的历史科目是比较难复习的，由于学问点多且杂，但一轮复习的基础确定要打好，所以历史一轮复习需要一些〔方法〕。我为您预备了一些高考历史一轮复习的方法，期望对您有所关怀! 高考历史一轮复习的方法 1.明明白白地复习政治文明史。 (1)明白政治文明史的主题(专题)。依据〔教育〕部公布的《一般高中历史课程标准》和《考试大纲》及教材名目，政治文明史可以分为九个主题(专题)进行复习，其中中国史五个主题：古代中国的政治制度;近代列强的侵略与中国人民的抵制斗争;近代中国的民主革命;现代中国的政治建设与祖国统一;现代中国的对外关系。世界史四个主题：古代希腊罗马的政治制度;近代欧美资产阶级代议制的确立与进展;从科学社会主义理论到社会主义制度的建立;当今世界政治格局的多极化趋势。 (2)明白每一课要把握的考点(历史概念)。依据教育部公布的《一般高中历史课程标准》、人教版教材和高考试题的特点，确定每一课的考点(历史概念)。 2.追求对考点的突破。 确定了每一课的考点后，接下来就要从学问与力量两方面对考点进行突破。 (1)通过对课本学问的阅读和思考，理清各考点的构成要素，如英国的新贵族，可以理出以下要素：形成时间、形成缘由、与资产阶级的异同、在英国革命中的作用。 (2)对相像学问进行归纳，加深对考点的生疏。英国新贵族属于政治力气(社会阶层)，类似的学问还有：英国工业资产阶级、美国〔种植〕园主、中国明清时期的市民阶层、中国近代的洋务派、维新派和革命派等。 (3)在比较中深化对考点的理解,如比较18世纪中国和英国
的君主制，可以加深对君主专制和君主立宪制的理解，从而生疏到中英进展的差异。 (4)对考点进行配题练习，接触新材料并从新的角度理解考点学问。 3.将自己培育成为发觉者、思考者、争辩者。 无疑，教材应是历史复习的主要依据。但是，面对教材，同学的大脑不是填充学问的容器，读和记不是学习历史的主要方式。在复习教材的某一课时，最应当动起来的是大脑(思维)和手(书写)。 (1)理解史实、概念、观点，力求全面、精确把握。例如，汉武帝公布“推恩令”是基本史实，要从以下方面去理解：为什么公布?其目的是什么?影响怎样?又如，中心集权、君主专制两个概念，要从两者的含义、形成和实行的时代、相互关系方面去理解。再如，“三省六部制度，是中国古代政治制度的重大制造”是课本观点，要从是否赞同、为什么赞同这个观点方面去理解。 (2)运用学问进行说明(观点、现象、趋势等)。例如，“从汉至元，中心集权与地方分权之间的冲突，时隐时现”(现象)，试用所学学问进行说明;从汉至元，皇权不断加强(趋势)，请用宰相职能转变的史实加以说明。 (3)分析缘由、意义、影响、作用、特点、实质等。例如，“汉朝时，地方在很长一段时间里往往还是郡县、封国并存。”分析一：消灭郡县、封国并存局面的缘由是什么?分析二：汉朝郡县、封国并存局面产生了什么影响? 有的大事或现象，课本没有说明缘由、影响或作用，我们可以自己去分析;有的大事或现象，课本虽然说明白缘由、影响或作用，但不完好，我们也可以自己去分析并进行补充，使之更加完好。例如，西周分封制的影响，课本中从有利于稳固西周对全国的统治和埋下了导致春秋战国时期割据混战局面的种子两方面作了分析，同学们要思考是否还有第三方面影响。
高三历史第一轮复习方案 高三级历史备课组 一、以三个指导思想为依据 1.依据复要求 高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》、四种版本的教材为依据。课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件（根本大法）；历史教材是历史教学的主要素材；考试说明是备考复的重要依据。三个依据互相依存，缺一不可。需特别注意：不同版本的教材要注意比较，相互借鉴使用，在使用时要求同存异。 2.依据命题导向 新一轮课程进行了第二年，教育部有关领导就明确地提出了要以高考的改革来推动课程改革。可见高考命题思路也要紧跟课程改革，努力体现《课程标准》提出的新理念。这使得新课标下的高考呈以下特点： 第一，要掌握基础。对基本知识的掌握也是新课程标准所规定的课程目标之一，它不追求非结构类知识的广度，更加重视对结构类知识的把握，就是要求掌握汗青人物、汗青事件、汗青现象和汗青发展的基本脉络。山东省的文综试题的考查表
现在知识考查的基础性，绝大多半的题目都是基于主干知识的考查，着重考察学生知识的理解水平和思维深度，要求学生通过新材料或关键词来分析问题、解决问题，能力和方法不是海市蜃楼，它离不开基本知识和基本技能的承载作用。 第二，把握历史规律。指的是历史课程的育人目标通过“历史事实”来实现，而不是抽象的理论灌输，历史不同于思想教育和政治教育，其独立存在的价值就 1 在于“汗青性”，这体现在贴近现实、不避热点。注重试题的现实性不是简单地考“热点”，简单地图解汗青，而是通过考点的选择体现当今社会和世界的重大问题和整体走向，拉近汗青与现实的距离。并以此来考查考生研究过程与方法。如试题中的所涉及的“人民币”“中美关系”“社会保障”等问题。 第三，要以“人文性”为主。就是对历史问题的分析指向现实，具有现实性；指向学生的成长，尤其是指向学生“情感态度和价值观的形成”，历史教育本质上是人文教育，在素质教育中起着人格养成和文化熏陶的基础性作用，《普通高中历史课程标准》提出“必须全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用”。20**年高考新课标卷文综历史试题取材生动、亲切，关注人文精神的培养，具有较强的情