2023届高三历史第一轮复习计划
一、指导思想
依据课程标准、考试说明和考试大纲，运用文明史观、全球史观、唯物史观，准确把握教情、学情、考情；着眼立足基础，提升能力，立足教材，活用知识，立足概念，突出主干，在继承中探索，在中创新，结合我校实际，制定有效的第一轮复习计划策略，增强历史课堂教学的针对性和实效性,进一步培养学生分析问题,解决问题和应试技巧的能力,努力提高高三复习质量，以备战高考。
二、目标要求：
1、以教材和复习用书为依托，以高考试题为参照，充分研读课程标准、考试说明和考试大纲,建立全面、扎实的基础知识和构建科学、系统的知识结构，从整体上使学生掌握理解基本的历史概念、历史现象、历史事件、历史发展脉络。
2、以课堂教学为主阵地，夯实基础，进一步培养学生分析、比较、归纳、概括、综合、迁移应用等基本的学科思维能力，提高掌握运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析和解决历史问题的能力。
3、以史学新范式为复习理念，解读历史。高考命题越来越重视史学新范式，尤其“三史观”的思想应用得较多。把握“新史观”，既是新课程课堂教学复习的前提，也是备考新高考的基础。故在平时的复习中，尽量运用不同的史观进行教学，从多角度多方位分析问题，使历史变得丰富丰满，从而提高思维能力和解题能力。
三、复习安排
1、时间安排：2023年6月底—2023年3月中旬(一轮复习)
2、复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，完善知识结构，培养
学科能力，形成基本技能。
3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使
知识系统化，结构化，并在此基础上向深、广度、温度扩展，结合现实，
培养学生运用知识的能力，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时
讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识
当堂巩固。
4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进行，一个单元
结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。
四、具体措施
（一）瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。
1、注重训练学生能力。
高考考的许多题目是课堂以外的内容，需要学生具有独立的思维能力，独立思维能力单凭老师讲授是培养不出来的，需要在训练中参与和培养，
所以需要调动学生参与，加强对学生的思维训,老师重在帮助学生整理思
维层次和指导思维方法；边讲边练，这样才能做到训练及时、训练充分。
在新课程理念的指引下，探索高考备考的新思路。我们要潜心研究高考新
特点，制定应对策略。要站在新的视角研究高考“考什么”、“怎么考”、“怎么应考”，并将三者有机结合。要构建新课程理念指导下的学科体系，完善知识树、知识网络、学科框架、知识图表等知识体系。
2、侧重材料教学。
3、解读高考考点及其要求。
每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、考情预测和模拟训练。以
高考的感觉和要求去指导教与学。否则这是严重的教学不到位，也不能充
分调动学生的兴趣，激活学生的思维。（二）落实常规
1、认真备课。
优化整合教材，重视高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。2、分层教学。
知识的深浅是有层次的，思维的发展是按层递进的，学生的素质也是
有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推进，中下等生能接受，上等生
能发展，全体学生皆都能得到提高。
3、作业布置与检查。每天应布置一定量的作业，并进行批改或检查，关键在于督促学生在课后练，巩固和深化知识，这是落实教学效果的一个
关键。
4、堂堂清、周周清、单元清、月月清。知识巩固和思维深化，除课
堂教学和课后作业外，还须通过周考、月考去强化。四清也是我们教学时
段要检查的内容。周考对学生的压力感、速度训练和答题规范养成较好。
不管练习、周考、月考，有练有考就必须讲评。只有讲评，学生才能明确
自己的错误，思路才能得到升华。
5、自习辅导。晚自习是历史学习巩固一个重要的时间保证，应该加
强个体学生辅导，帮助学生释疑解难和提高学习历史的兴趣。
6、加强学法指导，做到以不变应万变。
（1）指导历史知识的消化。对历史知识的记忆理解，要找出规律特点；课堂要适宜提出问题，要使学生做好笔记，会用笔记；课后及时复习巩固所学知识。
（2）指导审题能力的培养。选择题要审清主题、题干和选项；非选择题要审清限制语、求答项和相关背景材料。
（3）指导训练过程中书写的规范化。答题做到要点化、段落化、序号化、层次化以及语言的术语化等，思路清晰，逻辑严密，保证不因规范化问题而失分。
7、重视训练与讲练评结合，提高学生解题能力
（1）精心选题。选题的基本依据是课标、考试说明、考纲；选题应以新材料、新情景、新视角题型为主；选题类型多样化。
（2）精心批改。每一次训练应做到逢练必改，逢改必批，适当指出学生易错易混的题目。
（3）精心讲评。讲评课的一般模式为“矫正反思，精评新练，自我完善（查缺补漏），典题记录”。教师要高度重视讲评课，既要讲知识，又要点方法，问题可以分门别类的讲，也可以就题论题或借题发挥，达到一题多练的效果。
8、关注“三生”（尖子生、边缘生、学困生），共同进步（1）及时帮扶辅导，提优补差。
（2）做好跟踪记录，对每一阶段暴露出的问题分析解决。（3）加强人文关怀，心灵沟通。
五、课程安排
时间课程内容高考对应考点2023.6.20必修一第1课夏商周的政治制度了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早-6.26期政治制度的特点必修一第2课秦朝中央集权制度专制主义中央集权的形成及影响的建立必修一第3课从汉至元的政治制汉到元政治演变的史实度的演变2023.6.27必修一第4课明清君主专制的加君主专制的加强对社会的影响-6.30强2023.7.1-期末会考复习、考试、讲评雅典民主政治的主要内容7.12
2023届高三历史第一轮复习计划 一、指导思想 依据课程标准、考试说明和考试大纲，运用文明史观、全球史观、唯物史观，准确把握教情、学情、考情；着眼立足基础，提升能力，立足教材，活用知识，立足概念，突出主干，在继承中探索，在中创新，结合我校实际，制定有效的第一轮复习计划策略，增强历史课堂教学的针对性和实效性,进一步培养学生分析问题,解决问题和应试技巧的能力,努力提高高三复习质量，以备战高考。 二、目标要求： 1、以教材和复习用书为依托，以高考试题为参照，充分研读课程标准、考试说明和考试大纲,建立全面、扎实的基础知识和构建科学、系统的知识结构，从整体上使学生掌握理解基本的历史概念、历史现象、历史事件、历史发展脉络。 2、以课堂教学为主阵地，夯实基础，进一步培养学生分析、比较、归纳、概括、综合、迁移应用等基本的学科思维能力，提高掌握运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析和解决历史问题的能力。 3、以史学新范式为复习理念，解读历史。高考命题越来越重视史学新范式，尤其“三史观”的思想应用得较多。把握“新史观”，既是新课程课堂教学复习的前提，也是备考新高考的基础。故在平时的复习中，尽量运用不同的史观进行教学，从多角度多方位分析问题，使历史变得丰富丰满，从而提高思维能力和解题能力。 三、复习安排
1、时间安排：2023年6月底—2023年3月中旬(一轮复习) 2、复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，完善知识结构，培养 学科能力，形成基本技能。 3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使 知识系统化，结构化，并在此基础上向深、广度、温度扩展，结合现实， 培养学生运用知识的能力，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时 讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识 当堂巩固。 4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进行，一个单元 结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。 四、具体措施 （一）瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。 1、注重训练学生能力。 高考考的许多题目是课堂以外的内容，需要学生具有独立的思维能力，独立思维能力单凭老师讲授是培养不出来的，需要在训练中参与和培养， 所以需要调动学生参与，加强对学生的思维训,老师重在帮助学生整理思 维层次和指导思维方法；边讲边练，这样才能做到训练及时、训练充分。 在新课程理念的指引下，探索高考备考的新思路。我们要潜心研究高考新 特点，制定应对策略。要站在新的视角研究高考“考什么”、“怎么考”、“怎么应考”，并将三者有机结合。要构建新课程理念指导下的学科体系，完善知识树、知识网络、学科框架、知识图表等知识体系。 2、侧重材料教学。
高三历史一轮复习方案 如今各大中学以及进入了高三复习阶段，那么〔高三历史〕怎么复习呢?下面，下面给大家共享一些关于高三历史一轮复习打算，期望对大家有所关怀。 高三历史一轮复习打算 一、要适度拓展复习内容 适度拓展复习内容，主要是指可以在确定程度上突破历史学科的时空范围，建立起与社会现实、其他学科的有机联系，一是与社会〔热点〕问题的联系，一是与政治、地理学科学问的联系，一是表达山东省地方特色的内容。可以专题或试题的形式加以落实。 二、精选试题，搞好定时训练 历史题目的设计应表达高考命题思路与要求，尽量仿照或超越高考样题、样卷，从内容到形式保持根本的相像性。题目设计的途径一靠自主创新，二靠改造利用，三靠拿来主义。其中，改造利用应是主要的方式，要严把审题关，要特殊留意各地市统考试题的搜集、利用。 三、学情分析 高三历史一轮复习与新授课相比有些明显的特点，比方大容量，快节奏，难度大，范围广，〔方法〕多，重视对学问的归纳、〔总结〕、联系。但同学同学在高一时〔学习看法〕和〔学习方法〕都不成熟，所学学问经过时间的沉淀几乎是完全生疏的，对课本比较生疏，根底学问薄弱，学问构造零散，不能正确提取学问，审题力气较差，解题不标准，缺少方法，不会联系，缺乏题后〔反思〕总结。 所以高三历史教学的各个环节，要适应一轮复习的特点，要依据同学的特点适时调整复习策略与方法，提高课堂教学的有效性。 高分必备高考历史选择题答题技巧 1.筛选法： 依据审题，搞清高考历史题目的根本要求，依据根本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确选项为止。
2.排解法：在不能确定正确选项或对考察的学问模糊不清的状况下，可以用此法逐一排解不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。 3.简化法：为了增加难度,有一些高考历史题目的中心词或限制词有意扩大、冗杂化,使同学在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将冗杂的高考历史题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。 4.替换法：有的题干中的词是我们平常没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“主动作用”,重大举措”可换成“重大〔措施〕”。 5.直接联想法：此法主要直接回忆课本有关内容,尤其是通过联想区分时空方面或规律方面最直接的内容。 6.作记号法：高考历史题目常毁灭的词有“最┄、特点是、含义是、缘由是、转变有、影响有、”等等。做题时要将这些词作一个记号提示思考时留意审题的方向。 7、题干复原法。 高考历史题干内容和答案之间必有严密的规律联系。解题时首先把题意明显不符的工程剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进展复原思考。 高考历史选择题八大原那么 1.表述型高考历史选择题 表述型高考历史选择题是选择题中简洁设计且毁灭频率较高的一种题型，它要求考生依据题中供应的选项选出应当确定的一项。此题型主要考察同学的学问再生疏力气。依据题干的表述类型可分为三种。 (1)表现型关键词有“表如今”，“表达”; (2)评价型关键词有“说明”、反映了; (3)概念型关键词有“标志是”“内容是”“性(本)质是”“特点有”。 解答此类题目可以承受比较法，即辨析比较选项的词语含义与句
高三历史一轮复习的计划和策略介绍 【导语】第一轮复习主要是进行全面复习，是对于高一高二的知 识点的总结，下面作者将为大家带来高三历史的复习计划和策略的介绍，期望能够帮助到大家。 高三历史一轮复习的计划和策略 高三历史第一轮复习计划 高三历史第一轮复习是综合性的复习，需要大家把高一高二所学 的知识点通通整合在一起，这时制定一个公道的计划，每个人可以根据 自己的学习进度和实际学习情形具体定，具体到每周每天。 复习计划可行性要强，不能一有事情就耽误了。可以计划几本历 史书一轮复习几遍，多久看完一遍书，配合多少习题做，做题做到什么 程度。高三历史要提高多少分，每个题型做多少真题等等。 高三历史第一轮复习要脚踏实地，不会的知识点一定要弄懂了。 历史复习最基本的线索一是时间，二是事件，可以抓住这两条主线延伸，把知识联系到一起，整理成网络图。 高三历史第一轮复习策略 高三历史第一轮复习要讲求一定的策略，不能盲目背书、做题， 也要定期检测一下自己哪些知识点学会了，哪些知识还存在盲点。第一 轮复习基础知识必须搞定了，这是最基本的。 历史复习要有框架和条理性，有了思维导图复习起来就会轻松的多，而且记忆成效也会更好一些。历史考点很关键，有很多时候题目变 了考点不变，所以以不变应万变是历史应试宝典。 历史第一轮复习要学会理清出题人常常设的一些陷阱，这样在以 后做题中就可以尽量躲开。常见的主要有产生在同一历史年代的不同事件，类似概念，引用古文等等，题做多了就会有体会了。 高三历史的重点复习知识点
一、中国古代史 1、历代赋税制特点、演变原因及作用 2、水利建设及作用 3、历代休养生息政策对国家兴盛、民众生活的关系 4、城市发展的趋势、特点;15---16世纪中西方城市发展的差异 5、清康乾盛世的原因、本质及与西方发展的差异 6、统一多民族国家的建立与巩固，民族间的相互取长补短 二、中国近代现代史 1、近代国人对待西方文化态度的逐渐变化，西方文化对近代中国 社会发展的影响。 2、近代前期(1919年前)中国追赶世界现代化潮流的两次机遇、成绩及体会教训。(指第二次鸦片战争后的“中外和好”时期，辛亥革命 后的民主共和时期) 3、19世纪中日现代化道路二阶段、背景、措施、结果比较。 4、几次思想解放运动对社会发展、社会变革的影响 5、在19世纪末20世纪初的社会剧变中，中国政治、经济、思想 文化运动或措施的背景、内容、意义。 6、对20世纪30年代国民政府经济、外交建设的客观分析、评判。(经济建设为抗战奠定了物质基础。) 7、中共探索社会主义建设道路的体会、教训。 8、新中国外交的不断成熟，(国家利益是根本动身点，现在是独 立自主、灵活务实的和平外交。 9、亚洲(特别是新加坡、南朝鲜)经济发展及其对中国的启示
高三历史一轮复习备考计划 一、复习目标 通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索;砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。 二、指导思想 忌好高骛远，以基础知识为主;忌死记硬背，重在思维、能力的提高;忌答非所问，做到解题详略得当，结论完整;忌题海无边，要以一当十;忌胸中无目标，计划要周密，时间要合理;忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。 三、复习原则：以教材为本、夯实基础，突破双基。 1、要求学生在这一轮复习中进一步吃透教材，让学生树立"教材是最好的复习资料"的观点，平时的复习要有意识的引导学生阅读教材，要求学生对教材中的基本历史概念、历史事件和历史线索理解掌握，要扫清知识死角，把书本念厚。 2、选择有针对性地习题进行基本能力培养。使学生学会获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物和论证和探讨问题的能力。 四、具体措施 第一、团结协作，发挥集体智慧。 今年年轻教师多，高三复习的经历少，在备课和教研时，充分发挥老教师的帮带作用，从备课、讲课、作业布置，重点讲解各个方面细致的指导新教师。并要求新教师尽量做到听一节讲一节，学习中提高。搞好集体备课，对基础知识的讲解、练习的处理进行统一，确定好每一节课的重点、难点，全面做好课堂上的充分准备，发挥出集体的优势。钻研《大纲》和《考纲》，挖掘教材中的隐性知识，加强对抽象知识理解的教学。中学历史《教学大纲》和高考历史史科《考试说明》(《考纲》)是高考历史命题的基本依据。研究用好3年来的试卷和10年考纲，揣摩历年题目的设计意图、设问角度、思维价值等，明确复习目标，提高解题能力。在新考纲出来之前，可参照10年考纲确定复习重点，提高时效，做到有的放矢。 第二、制定出复习计划和抽出固定的时间复习
高三历史一轮复习计划 高三历史一轮复习计划 一、要适度拓展复习内容 适度拓展复习内容，主要是指可以在一定程度上突破历史学科的时空范围，建立起与社会现实、其他学科的有机联系，一是与社会热点问题的联系，一是与政治、地理学科知识的联系，一是体现山东省地方特色的内容。可以专题或试题的形式加以落实。 二、精选试题，搞好定时训练 历史题目的设计应体现高考命题思路与要求，尽量模仿或超越高考样题、样卷，从内容到形式保持基本的相似性。题目设计的途径一靠自主创新，二靠改造利用，三靠拿来主义。其中，改造利用应是主要的方式，要严把审题关，要特别注意各地市统考试题的搜集、利用。 三、学情分析 高三历史一轮复习与新授课相比有些明显的特点，比如大容量，快节奏，难度大，范围广，方法多，重视对知识的归纳、总结、联系。但学生学生在高一时学习态度和学习方法都不成熟，所学知识经过时间的沉淀几乎是完全陌生的，对课本比较陌生，基础知识薄弱，知识结构零散，不能正确提取知识，审题能力较差，解题不规范，缺少方法，不会联系，缺乏题后反思总结。 所以高三历史教学的各个环节，要适应一轮复习的特点，要根据学生的特点适时调整复习策略与方法，提高课堂教学的有效性。 高三历史一轮复习要注意哪些 1.“欲速则不达”。高三历史一轮复习是一个连续而且漫长的过程，是毅力的比拼，学习的重心应该转移到基础复习上来。不能一心只想做高考题、一模题好高骛远，不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。 2.忌毫无计划。没有计划的高三历史复习一定是低效的，在一轮复习过程中，每天有计划，每周有计划，每月有计划。在计划切实可行的情况下，在复习的时候会有很大的成就感。 3.忌学无规律。高三历史复习是非常有规律的，也就意味着高三的生活也必须要遵从学习的规律，只有结合自身实际，找到合适的生活规律去复习，效率一定会有较大的提升。 4.不要盲目做题。高三历史一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，要做到不缺不漏。因此，仅靠做题一定达不到一轮复习应该具有的效
(完整)高三历史一轮复习计划高三历史一轮复计划 目标 本文档旨在给高三学生提供一份全面的历史学科一轮复计划，帮助他们高效备考，取得优异成绩。 时间安排 - 第一阶段：复古代史，用时2周 - 第二阶段：复近代史，用时2周 - 第三阶段：复现代史，用时3周 - 第四阶段：复历史思想，用时1周 - 第五阶段：综合复和模拟考试，用时2周 研究方法和策略 - 制定每天的研究计划，根据时间表严格执行。 - 保持良好的研究惯，如定时休息、做笔记和复。 - 阅读教科书，理解重点知识点和主题。 - 制作复卡片，帮助记忆和复。
- 利用各种资源，如历史教辅书、题集和历年试题。 - 参加模拟考试，熟悉考试形式和时间限制。 - 搜集历史案例和实践经验，提升对历史事件的理解和解析能力。 复重点 第一阶段：复古代史 - 中国古代史的主要朝代和重要事件。 - 重要的文化和科技成就，如中国古代的四大发明。 - 熟悉重要历史人物的生平和贡献。 第二阶段：复近代史 - 近代中国历史的重要事件和发展脉络。 - 中外文化交流和思想影响的重要时期。 - 中外历史人物及其代表性作品和思想。 第三阶段：复现代史 - 中国现代史的重要事件和阶段。 - 中国和中国特色社会主义的发展历程。 - 重要的国际关系和外交政策。
第四阶段：复历史思想 - 重要的历史思想和学说，如马克思主义。 - 主要的哲学流派和思想家。 第五阶段：综合复和模拟考试 - 综合复各个阶段的内容。 - 参加模拟考试，查漏补缺，熟悉考试形式和时间限制。 结束语 通过按照本计划进行系统复，相信你能够对历史学科有一个全面的了解，并取得优异成绩。祝你备考顺利！
2023 年高三历史高考备考计划（7 篇） 2023 年高三历史高考备考计划（7 篇） 历史指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。无论如何，历史是客观存在的，以下是小编准备的 2023 年高三历史高考备考计划范文，欢迎借鉴参考。 2023 年高三历史高考备考计划（精选篇 1） 一、指导思想 以 20 年《江苏省普通高中学业水平测试选修科目说明》为依据，以培养学生的历史学科本事和解题本事为核心，充分发挥历史学科组的团体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在 20 年高考中历史学科取得梦想成绩。 二、存在的问题 我校高三文科共有 4 个教学班，文科学生基础差。在上学期历考试中文科班学生在历史学科方面暴露了一系列问题，如：基础知识不牢固，知识迁移本事差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够规范等。当然也反映了教师自身教学的问题，如：教学手段单一，课堂效率不高，对于新的教学方法、模式及理念缺乏学习和实践。高三复习课，绝大多数教师都在就知识讲知识，缺乏深层分析，只是知识的简单罗列。学生理解只停留在表面上，不能把握历史整体框架和基本线索，学生所学的知识零散、无序。对学生的基础知识理解和思维本事的培养不够。近几年高考命题思路十分明确，就是注重学生的本事培养，注重学生的学科思维及分析、解决问题本事。这就要求教师必须注重基础，以课程标准、考纲为指导，以课本为根本，注重基础知识的迁移与应用，以培养学生思维本事为主线来统领知识。 要想在 20 年的高考中取得满意的成绩，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，本事需进一步提高。 三、教学措施 专题复习及专题训练。从二月中旬到三月下旬，以专题的形式，对历史知识重新加以梳理和加工，基于课本但高于课本，让学生从宏观上把握历史发展的规律。不能把每节相关知识简单列出来放到一齐，要重点分析，归纳出历史发展规律，教会学生学会把握规律，得出启示，提升学生纵横比较问题的难力。 精编复习专题，指导学生依据考纲掌握知识点前提下构成知识的专题化、系统化、网络化，构建整体结构和知识体系。
2023高三历史复习计划 篇一：高三历史一轮复习计划 从近期月考的情况来看，我们高三历史备课组前期加强集体备课取得了一定的效果。本年级平行班之间，实验班与补习班之间实现了均衡发展，差距基本保持在一分之内。但也存在着一些问题： 1、实验班和补习班的优势还不是很明显，和平行班保持在6分左右的差距，这两个班的优生历史学科优势也不明显。 2、平行班在少有艺体生参考的情况下，还是有部分同学历史成绩很低，在 三、四十分左右，学习积极性还有待提高。 3、从划线情况来看，历史学科每个班上线人数离拟定目标人数都还差1---4个不等。 4、从应试技巧来看：知识点掌握的比较死，迁移运用能力还有待提高；历史语言的组织，表述能力还需要加强。 为此，我们组在一诊前准备做以下工作来解决这些存在的问题： 1、12月20日前完成一诊内容的复习。 2、指导学生有计划的安排看书复习的时间，在一诊考试前，要求学生对教材至少要看两遍，夯实基础知识。 3、加强定时应试训练，要求学生在规定的45分钟时间内完成12道选择题和两道主观题的内容。 4、加强辅导，尤其对个别优生、踩线生他们的定时练习的试卷要面批面改，指出他们存在的问题，并注意在下次的联系中注意这些问题是否解决。对个别基础较差的同学，要督促他们背书，教师要随时抽查。 5、提高练习题的质量和针对性。备课组老师要通力合作，认真专研近年一诊试题和高考试题，总结易考点、易错点。三位老师各负责一部分的内容： 中国古代史部分：雷茜 中国近现代史部分：郭秀芳 世界史部分：戴云菊
6、每次定时练习后，要及时全批全改，提高评讲的质量。 篇二：高三历史备课组一诊前复习计划 一、复习计划制定依据： 1、201x年至201x年江西高考文综历史试题特点： （1）突出对学科主干知识的考查 （2）重视对学生学科能力的考查 （3）关注社会热点，体现时代特点 （4）突出了时代特征的考察，淡化了具体时间的考察 （5）体现学术性，新的史学研究范式和史学研究新成果被引进高考命题 （6）具有创新性，主要是用新材料创设新情境和第41题题型近几年都在变 2、学校和年级组的要求 3、其他年级和学校历史备课组的做法和本备课组的经验、教训 二、历史高考复习的总体规划： （一）一轮复习——通史复习（系统复习） 1.时间安排：从201x年5月中旬到210x年3月初（用最长时间把第一轮复习做扎实） 2．复习目标：使学生形成系统的扎实的历史学科知识体系 3.复习方法： （1）按照时间线索、通史顺序梳理、整合专题知识体系。 在一轮复习的过程之中，复习按考纲顺序，依据通史顺序整合专题知识，归纳专题历史特征。同时注意按照时间线索梳理、整合历史知识，注重历史时序，并归纳历史时代特征并要注意阶段特征的把握。 (2)整合每个专题内部重要时间段中的历史事件。
高三历史一轮复习计划.doc 高三历史一轮复计划 一、复目标 本次复的目标是让学生在基础知识方面能够记准、记全、记牢，并能初步构建基本的知识网络。在基本能力方面，要求学生具有史论结合、活用知识、以史为鉴的能力与意识，最终保证历史学科在高考中的达B率。 二、具体措施 1、找准方向，明确目标。紧扣江苏省《考试说明》开展复。认真研析江苏省近三年的高考试题，及时关注考情的变化，加强复的针对性。 2、加强复的计划性。
1）考虑高三二个轮次的复进度、复任务和考试任务，在此基础上制定一轮复计划，让复计划指导高三复的有序开展。 2）计划要具体，做到周计划与月计划相结合，教师个人的教学进度要与复计划相吻合。 3）复计划要符合校情、生情和考情。 3、加强集体备课，提高备考效益。 1）加强集体备课的组织管理。除每周一次统一的集体备课外，教师在每天的教学过程中要相互交流教学体会，便于其他教师对相关教学内容及时进行调整。 2）优化备课方式。集体备课要实现备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。 3）优化备课内容。集体备课要认真关注考情、学情的变化与发展。
4、适应新高考用课程观取代教材观的变化，整合各种课 程资源，优化研究内容。 1）在依据《考试说明》、掌握好人教版教材主干知识的 基础上，合理选择与运用教学辅助资料，同时重视其他版本教材的求同去异工作。 2）注意用文明史观、现代化史观、整体史观、社会生活 史观等新的史学观，对包括教材在内的各种课程资源进行阐释。 3）适时、适度关注时政热点事件，关注教材中与之相关 的内容。 4）对江苏地方史以及与江苏有关的区域史内容要予以关注。 5、优化训练，提高讲评课效率。 1）精心选题。选题应以三新(新材料、新情景、新视角) 题型，以近三年江苏省及各地高考试题为主。
2023高考历史第一轮复习方法1500字 2023年高考历史科目第一轮复习方法 历史是高考科目中重要的一门，也是许多考生感到困惑的一门科目。在复习历史科目时，要注重掌握知识的系统性和整体性，同时也要培养运用知识解决问题的能力。下 面提出一套2023年高考历史科目第一轮复习方法，希望对广大考生有所帮助。 一、制定学习计划 首先，要制定一个详细的学习计划。可以根据历史科目的考纲和教材的内容，将复习 内容分为不同的模块，然后制定每个模块的学习时间和目标。同时，要根据自己的实 际情况，合理安排每天的学习时间，尽量避免拖延和浪费时间。 二、抓住重点知识点 在复习历史科目时，要着重掌握重点知识点。可以通过查看考纲和教材的目录，找出 重点知识点，并做好重点知识点的总结和归纳。重点知识点包括历史事件、历史人物、历史概念等等，对于这些重点知识点要进行深入理解和记忆。 三、系统学习历史知识 历史科目的内容比较庞杂，所以要进行系统学习。可以根据教材的章节顺序，按照时 间线索，将历史事件和历史人物进行串联，形成一个完整的历史脉络。在学习过程中，要注重掌握历史事件的因果关系和历史人物的意义，这样可以更好地理解和记忆历史 知识。 四、善于归纳总结
在学习历史科目时，要善于归纳总结，形成自己的学习笔记。可以将历史事件按照时 间和地域进行分类，形成条理清晰的知识架构。同时，要将历史人物和历史概念进行 归纳总结，找出它们之间的联系和区别。归纳总结可以帮助加深对历史知识的理解和 记忆，并且方便在备考中查阅。 五、多做历史试题 在复习历史科目时，要多做历史试题。可以选择做一些历年高考真题和模拟试题，通 过解答试题，检验自己对历史知识的掌握程度，并找出自己的不足之处。在做题过程中，要注意分析试题的要求，遵循正确的解题思路，提高解题的准确性和速度。 六、培养运用历史知识的能力 历史科目不仅要求掌握知识，还要培养运用知识解决问题的能力。在复习历史科目时，要注重培养自己的分析问题和解决问题的能力。可以通过阅读历史故事和历史文献， 了解不同历史时期的社会背景和历史事件的影响，培养对历史事件的思考和判断能力。 七、多进行复习和回顾 在复习历史科目时，要进行多次复习和回顾。可以将学习的知识进行分阶段复习，每 隔一段时间就对之前学过的知识进行回顾和巩固，以保持对历史知识的长久记忆。同时，要随时做好复习笔记和总结，方便查阅和回顾。 总之，历史科目的复习是一个全面、系统的过程，需要考生从多个角度进行学习和训练。通过制定学习计划、抓住重点知识点、系统学习历史知识、善于归纳总结、多做 历史试题、培养运用历史知识的能力以及多进行复习和回顾等方法，可以帮助考生更 有效地复习历史科目，并在高考中取得好成绩。希望以上复习方法能对广大考生有所 帮助，祝愿大家取得优异的成绩！
2023高三历史一轮复习方法_应该怎样备 考 高三历史一轮怎样复习 1.高三历史一轮必须全面复习。考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。由于政治史内容分值高，应作为一轮复习的重点。 2.在具备掌握历史知识的基础上，高三历史一轮应加强能力的培养和训练。通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。 3、高三历史一轮时要联系时政热点，提炼分析。以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。 4.在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。要减少这种感觉，高三历史一轮时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。 高三历史一轮复习备考方法 1、按照常规惯例，高三历史的第一轮复习应该按照通史体系进行，基本目标在于掌握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系，将零散、复杂的知识形成立体化的知识网络。 时间是历史构成的重要因素。以前的教材一般都按照先中国史后世界史、先古代后近现代的通史体例编写。而现在的教材采用的都是模块式的叙事方式，这
在客观上对学生的复习造成了很大的不便。如果处理不当，易造成同学的知识体系支离破碎，甚至连历史事件发生的前因后果都易造成混淆。 因此，高三历史第一轮复习最好是按照通史体例，对教材的内容进行整合，建立起规范的学科知识结构，这是掌握基本历史知识，形成历史学习能力的基础。 2、历史是由众多历史事件和历史现象构成的，对历史事件和历史现象的掌握，是历史学习的重中之重，历史学科需要同学具备的各种能力与方法，但都要在掌握基础知识的过程中逐渐形成。因此，对于历史基础知识的考察，是高考的应有之意。所以基础知识的掌握应该成为历史学科高三一轮复习的重点内容。 高考快速提分的方法 1、取长补短 想要在高考中快速提高分数，首先就要先了解自己。拿出自己之前考试的卷子对比一下，各科成绩中哪一门的成绩是最差，最拉分的，哪一门是自己的强项，可以很轻松就能够应对的。计算一下自己每天在不同的科目上所花费的时间，大多数同学都是在自己学的好的科目上花的时间更多一些。这个习惯是首先要改的，因为决定高考成绩在短期内提升幅度的，不是你的强项科目，而是你的弱势科目。 可能有些同学会说，我检查之后发现自己基本没有什么强项，各科的成绩都不太好，这有没有什么方法能够快速提高自己的高考分数呢?也有。那就是锻炼自己的做题准确率，力争做到只要是会的内容就绝不在高考时丢分。 2、用心整理分析 高考前要学会整理，学会分析，学会总结知识点的吸收情况。要在最后的冲刺阶段做到头脑清晰。不要放松学习，高考前一段时间，是学生学习的低迷时期，在这一段时期里学生更不能放松学习，要知道你在努力的时候，别人可能付出了你双倍的努力，甚至不止，所以在这个关键时期，不管什么时候都不可以放松。 3、调整状态，适当运动
高三历史一轮复习计划 背景 高三历史是高中阶段研究的重要一门学科，不仅对于高考具有重要的分值，还能帮助学生了解社会发展和历史进程，培养综合素质。为了帮助同学们全面复历史知识，提高历史考试成绩，制定一轮复计划是必不可少的。 目标 本计划的目标是通过一轮系统的复，帮助同学们全面巩固历史知识，提高历史考试成绩，准备高考。 计划 阶段一：整体回顾（1周）
在这一阶段，我们将全面回顾高中历史的重要知识点，对于每个主题进行简要概述，重点理解和记忆大事件、重要人物和相关概念，构建起整体的历史知识框架。 1. 复中国古代历史：古代史的主要内容包括先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝和隋唐时期等，对于重要朝代、事件和人物进行回顾和记忆。 2. 复中国近现代史：近现代史的主要内容包括晚清时期、辛亥革命、新民主主义革命和社会主义建设等，对于重要事件、思想家和革命领导人进行回顾和记忆。 3. 复世界史：世界史的主要内容包括古代文明、中世纪欧洲、工业革命和世界两次大战等，对于重要历史事件和相关文明进行回顾和记忆。 阶段二：重点突破（2周） 在这一阶段，我们将进一步深入研究和理解重要知识点，解答难题，巩固基础。
1. 梳理历史知识框架：对于每个主题进行深入研究，理解历史 事件和人物之间的关系，建立起完整的历史知识网络。 2. 解答试题：选择性完成历年来高考试题和模拟试题，通过解 答问题来检验自己的掌握程度和理解能力。 3. 导学案研究：复导学案中的重点知识点，并做好复记录和总结。 阶段三：强化训练（2周） 在这一阶段，我们将通过大量的练来不断巩固所学内容，提高 解题能力和应对考试的信心。 1. 完成试卷：在规定时间内完成历年来高考试卷和模拟试卷， 提高解题速度和应对能力。 2. 练题选讲：对于一些典型的历史题目进行选讲，解析解题思 路和解题方法。 3. 同步答疑：及时与老师交流，解答自己对于历史知识的疑问。 阶段四：综合复（1周）
高三历史一轮复习计划 王永川 一、指导思想 一轮复习以课程标准为基本依据，复习过程确保知识无遗漏，在课标要求的基础之上，结合近五年高考高频考点确定复习重点方向。 备课与上课过程，核心思想为历史学科基本素养，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。 二、目标要求 1、了解唯物史观的基本观点和方法，其基本理论为生产力和生产关系的辩证 关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。 2、以通史的形式建立知识结构体系。 3、掌握各历史时期阶段特征，强化历史阶段性的记忆，不断强化时空观念。 4、掌握“论从史出”的基本原则和方法，能够从史料中提取有效信息并结合 所学知识形成答案。 5、通过材料及所学知识，能够对历史事物作出多角度的解释和评价。 三、复习方法 1、打破教材专题结构体系，按照绵阳诊断考试要求，以通史为基本模式，强化大局观，强调从宏观把握历史知识的能力。每个历史时期，从政治、经济、文化三个角度归纳出其阶段特征。 2、夯实基础。严格要求和监督学生对基础知识的背诵，在此基础上，强化学生分析知识点之间横向、纵向之间的联系。一轮复习结束后，要求学生初步建立起知识体系。 3、以习题弥补知识缺陷。严格做到每课一小练、每个模块（政治、经济、文化）一大练、每个阶段一考。 4、课堂教学基本模式： 第一环节——读：设立自主学习目标，由学生通过阅读完成相应学习任务。 第二环节——讲：讲解重难点知识及理清知识线索，尽量构建知识体系。 第三环节——练：每课重难点知识配套相应练习，练习灵活设置，可在每个知识点后即练，也可在新课教学完成后集中练习。
5、研究高考考向、归纳高考考点。严格做到每课有高考考点解读、考情回顾。让学生明确考试方向与近三年本节课考试重点。 6、加强学法指导。重点在于强化审题、材料阅读的方法和加强答题规范性指导。审题要求审清主题、题干和选项，非选择题审清限制语、背景材料和求答项。答题要求要点化、序号化和语言专业化。 7、根据作业情况，及时培优补差，进行个别辅导。
全书（教师用书电子教辅）-2023高考历史（专题史）一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（全国版） 介绍 本教辅是为2023年高考历史（专题史）一轮复习而设计的教师用书电子教辅，适用于高中总复习·第1轮（全国版）。本教辅主要分为以下几个部分： 1.教学目标和要求 2.课程核心内容与知识点 3.题目类型和难度分析 4.学习方法和复习建议 5.练习题及答案解析 本教辅旨在指导老师更好地引导学生进行历史学科的学习，提高学生的学习效 果和考试成绩。 教学目标和要求 本教辅的教学目标主要包括： 1.帮助学生了解历史的发展和演变，掌握专题史的核心知识和要点。 2.提升学生的审题和解题能力，让学生能够熟练运用历史知识进行分析 和解答。 3.帮助学生培养历史思维和研究能力，促进学生的人文素养和综合能力 发展。 课程核心内容与知识点 本教辅的课程核心内容主要包括： 1.专题史的概念和研究方法 2.社会运动与革命 3.经济发展与贸易 4.文化艺术与文学 5.科学技术与教育 每个核心内容都包括了重要的知识点和考点。学生需要深入了解每个知识点的 含义和重要性，并牢记每个知识点的相关内容和细节。
题目类型和难度分析 本教辅的题目类型主要分为选择题、填空题、解答题和分析题，这些题目都是按照高考考试的难度和题型要求来设计的。其中选择题和填空题主要考察学生对基本知识的掌握，解答题和分析题则主要考察学生对知识的运用和综合分析能力。 在考试难度方面，本教辅将题目分成了易、中、难三个等级。其中，易难度题目主要是为了让学生熟悉基本知识和题型，中难度题目则是为了测试学生的能力和思考能力。 学习方法和复习建议 为了帮助学生更好地学习历史科目，本教辅提供了以下几个方面的学习方法和复习建议： 1.认真听课和做笔记 2.阅读历史文献和书籍，增强历史意识和人文素养。 3.练习历年高考试题和模拟试题，增强题型和难度的把握。 4.面对有难度的题目和知识点，不要放弃，要有兴趣继续学习。 练习题及答案解析 本教辅提供了大量的练习题，包括选择题、填空题、解答题和分析题。每道题目都针对性地设计了较为详细的答案解析，学生可以通过学习答案解析丰富对知识点的理解，提高自身学习成果。 总结 本教辅作为2023年高考历史（专题史）一轮复习的教师用书电子教辅，旨在帮助学生更好地学习历史科目，提高学生的考试成绩和文化素养。在学习历史的过程中，希望每个学生都能够养成良好的学习习惯和方法，提高自身的学业能力和综合素质。
高三历史一轮复习计划 高三一轮复习从2022年9月开始，至2023年1月底结束，大约17周时间。本轮复习担负着夯实基础、提高能力的重任，是高三备考复习的基础环节。 一、指导思想 本轮复习的指导思想是：以省《普通高等学校招生全国统一考试大纲》为主要依据，从一轮复习实际和学生已有学习水平出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固主干知识，进一步提高学生对历史基础知识、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题的能力。 二、复习进度安排 一轮复习的主要特点是按教材模块进行章节复习,适当进行知识的整合,归纳、理清、分析、阶段的综合知识。根据现行高中历史教材为依据,把整个高中历史分为17个大专题38个小专题，将性质相同的历史现象结合在一起,注意中国历史与世界历史的相互联系,突出历史现象的整体性特点,有利于学生在比较中记忆和认知历史。既要着眼于专题知识体系的构建，又要巩固各时段的通史知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。 三、复习目标 进行横向的专题复习，形成完整的知识体系和结构，使一轮专题巩固；在巩固基础知识的同时，提高学生的阶梯技能和技巧，为第二轮通史、综合强化打好基础。全面提高学生的综合素质,争取在2013年高考当中取得令人满意的成绩。 四、备考基本策略与措施 1、一轮复习时间长、任务重，备考指导要围绕“抓基础提能力”做文章，全方位提高学生的考试能力与素质。要做到以下几点：全面提高，既要提高学生基础知识掌握的程度，又要提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时保持良好的心理状态；全程提高，要做到学、练、考、补有机结合，保障学生学习环节的完整性；全员提高，要帮助学生补弱促强，查漏补缺，特别是通过帮扶，让学生通过本轮与后期的复习，各有所得，各得其所。 2、备考指导要突出重点，注重实效。一是要通过对课标、考试大纲和多种版本教
高三历史第一轮复习计划及进度安排 1. 前言 随着高三的到来，我们进入了冲刺备考的关键时期。为了提高 我们历史学科的研究效果，合理安排复时间，并确保达到较好的复 效果，制定了《高三历史第一轮复计划及进度安排》。 2. 目标 我们的目标是全面、系统、有针对性地复历史知识，夯实基础，提高应试能力，为高考历史取得优异成绩奠定坚实的基础。 3. 复安排 3.1 第一阶段：知识巩固（两周） - 针对高考常考的重要知识点，进行系统梳理和总结。 - 每天拿出2-3小时进行科目复，并进行记忆和理解巩固，通 过刷题、解析和研究模板回顾巩固。 - 重点复内容包括：中国古代史、现代史、世界史的重要事件、著名人物、思想体系。
3.2 第二阶段：提高技巧（两周） - 针对历年高考真题，结合知识点回答问题，并分析解题思路和方法。 - 注意归纳总结历年高考试题中出现的常见考点和容易出错的知识点，以及解题技巧和策略。 - 多做历年高考真题和模拟题，加强对重点知识点的理解和记忆。可组织小组活动，进行互相检查和讨论。 3.3 第三阶段：综合冲刺（两周） - 对前两个阶段的知识进行综合巩固和提高。 - 注重对历史知识的系统整理和融会贯通，培养历史思维和分析问题的能力。 - 加强对复杂问题和案例的分析和理解，进行历史知识的灵活运用。 4. 复进度 根据上述复安排，具体的进度安排如下：
5. 复注意事项 - 每天按照复计划和进度进行复，并合理安排时间。 - 复期间要做到专注、高效，注意保持好的精神状态。 - 复过程中，要做好笔记和知识点的整理，方便后续复和查阅。 - 复结束后，要进行及时的总结和反思，弥补自己的不足之处，并及时解决存在的问题。 希望通过本次复习计划的制定和有序的复习进度安排，能够帮 助我们更好地备考历史科目，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。 让我们一起努力，共同迎接挑战！
2023年高三历史一轮复习计划 第一阶段：整理知识框架（1个月） 在这个阶段，主要目标是回顾历史学科的基础知识，建立清晰的知识框架。具体步骤如下： 1.复习历史学科的基本概念和基础知识，包括各个历史时期、历史事件和重要历史人物等。 2.温习历史学科的基本方法和研究途径，包括历史研究的分类和评价标准等。 3.整理历史学科的核心内容和重点知识点，梳理知识结构，建立起一个清晰的知识框架。 4.制定一个详细的复习计划，明确每周的复习目标和任务，合理安排时间，确保每个知识点都有足够的复习时间。 第二阶段：深入学习和理解（2个月） 在这个阶段，主要目标是深入学习和理解历史学科的各个知识点，注重对历史事件和历史人物的背景、原因、过程和结果的理解。具体步骤如下： 1.逐一学习历史学科的各个知识点，结合教材和参考书进行深入学习。 2.加强对历史事件和历史人物的背景知识的了解，研究事件和人物的相关资料，理解其影响和作用。 3.通过阅读历史文献和历史评论，积累背景知识和理解能力。
4.注重分析和归纳能力的训练，通过练习答题、写作和讨论等方式，深入理解历史学科的核心概念和关键问题。 第三阶段：系统复习和总结（2个月） 在这个阶段，主要目标是对历史学科的各个知识点进行系统的复习和总结，提升综合应用能力。具体步骤如下： 1.复习历史学科的各个知识点，注重对重点知识点和难点问题的把握。 2.通过做历年高考试题和模拟题，检验和提升知识掌握程度，加强对知识的综合运用能力。 3.总结和归纳历史学科的核心内容和重点知识点，制作思维导图和复习笔记，方便回顾和巩固。 4.参加历史学科的模拟考试和讲评课，及时纠正和改进自己的学习方法和策略。 第四阶段：强化训练和巩固复习（1个月） 在这个阶段，主要目标是通过强化训练和巩固复习，提高应试能力和答题效率。具体步骤如下： 1.加强解题技巧和答题思路的训练，熟悉历史学科的考试特点和命题思路。 2.进行模拟考试和真题训练，模拟高考环境，提高临场应变能力。 3.针对自己的薄弱环节和易错知识点进行有针对性的复习和强化训练。