中高级主管专项培训
中高级主管专项培训
随着企业竞争日益激烈，中高级主管的角色变得越来越重要。为了提升中高级主管的领导力和管理能力，许多企业开始组织专项培训。这些培训课程旨在帮助中高级主管发展与时俱进的管理技能，提高决策能力，增强团队合作能力，并适应不断变化的商业环境。
中高级主管专项培训的目标是提供一系列有针对性的课程，帮助中高级主管更好地了解企业管理的各个方面。培训课程通常包括以下几个关键领域：
1. 领导力发展：中高级主管是组织中的领导者，他们需要具备卓越的领导力。培训将帮助他们提高沟通能力、激励团队、制定战略和愿景，并与各级员工建立良好的合作关系。
2. 管理技能：中高级主管需要具备一系列的管理技能，包括决策能力、团队管理、问题解决和人际关系等。培训将培养这些技能，并提供实践案例和模拟练习，让学员在真实情境中应用所学知识。
3. 战略规划：中高级主管需要具备发展战略和计划的能力，以及识别和把握商机的眼光。培训将教授战略规划的方法和工具，帮助学员制定明确的短期和长期目标，并引导他们在不断变化的市场环境中做出正确的决策。
4. 绩效管理：中高级主管需要有效地管理员工绩效，以确保组织的目标得到实现。培训将教授绩效管理的最佳实践，包括设定目标、评估绩效、提供反馈和奖励等。
5. 变革管理：如今，企业必须不断适应变化的商业环境。中高级主管需要学会管理和引导变革，并帮助团队适应并融入新的环境。培训将提供变革管理的工具和技巧，帮助学员顺利完成组织中的变革过程。
以上只是中高级主管专项培训的一部分内容，实际的培训课程根据企业的需求和学员的背景来设计。为了确保培训的有效性，课程通常采用多种教学方法，包括讲座、小组讨论、案例分析和角色扮演。此外，培训也会邀请有丰富经验的成功企业家和前高级主管作为嘉宾讲师，分享他们在管理和领导方面的经验和教训。
中高级主管专项培训的目的是帮助学员提升自己的能力，成为具备卓越领导力和管理技能的中高级主管。通过这些培训，他们将能够更好地发挥自己的作用，为企业的成功做出更大的贡献。同时，企业也将受益于培训的成果，得到更高效的管理和更有竞争力的团队。
总而言之，中高级主管专项培训是提升组织中管理层能力的重要举措。通过培训，中高级主管将获得更多的知识和技能，能够更好地应对各种挑战和机遇。这将为企业的发展提供更坚实的基础并促进员工的个人成长。继续写相关内容，1500字
6. 行为和价值观：中高级主管在组织中不仅要展现出卓越的领导力和管理技能，还要成为员工的榜样。因此，中高级主管专项培训还会强调行为和价值观的重要性，培养中高级主管在工作中展现正向的行为和价值观，并对员工传递积极的影响。
7. 创新与创造力：现代企业面临着快速变化的市场环境，为了保持竞争优势，中高级主管需要具备创新与创造力。培训将促进中高级主管的创新思维和解决问题的能力，帮助他们发现新的商机，优化业务流程，并推动组织的持续发展。
8. 影响力和谈判能力：中高级主管在与各方面利益相关者进行合作和交流时需要具备影响力和谈判能力。培训将教授中高级主管如何有效地展现自己的观点和建议，并达成双赢的解决方案。
9. 国际化视野：随着全球化的发展，中高级主管需要具备国际化的视野和跨文化交流的能力。培训将提供国际商务和跨文化管理的知识，帮助中高级主管在国际市场中取得成功.
10. 自我管理与工作生活平衡：中高级主管通常承担着繁重的工作责任和压力，因此培训还将关注他们的自我管理和工作生活平衡。培训将教授压力管理和时间管理的技巧，以帮助中高级主管更有效地管理自己的工作和生活。
为了确保培训的有效性，中高级主管专项培训通常采用多种教学方法和学习工具。除了传统的课堂讲授和案例分析，培训还会组织实地考察、团队建设活动和角色扮演等互动性强的学习
方式，以提高学员的参与度和学习效果。此外，培训还可以结合在线学习平台和社交媒体等先进的技术手段，提供多样化的学习资源和交流平台。
中高级主管专项培训的受益者不仅包括中高级主管本人，也包括他们所在的企业。通过这些培训，中高级主管可以得到系统化的培训和反馈，更有效地提升自己的能力，使企业在激烈的竞争环境中保持竞争优势。同时，企业也将受益于中高级主管的成长，得到更高效的管理和更有竞争力的团队。
中高级主管专项培训的持续性也非常重要。中高级主管在参加培训后，需要将所学知识和技能应用到实践中，并不断反思和改进自己的工作方式。因此，培训机构和企业可以通过提供持续跟踪和辅导等方式，帮助中高级主管巩固和拓展所学内容，实现持续的个人和组织发展。
总之，中高级主管专项培训是组织提升中高级管理层能力的重要手段。通过培训，中高级主管可以提升自己的领导力和管理能力，适应不断变化的商业环境，并为企业的成功做出更大的贡献。同时，企业也将受益于中高级主管的成长，实现更高效的管理和更具竞争力的团队。因此，中高级主管和企业都应该重视和投入中高级主管专项培训，不断提升自身能力和竞争力，实现共同的成功与发展。
主管人员技能的培训 为了适应不断发展的市场经济，企业需要适应市场变化，提高企业整体素质。作为企业管理层中最重要的一环，主管人员技能的培训是非常重要的。如果企业主管人员的能力不能适应现代市场竞争，那么企业将难以生存和发展。因此，这篇文章将探讨为什么企业需要不断地为主管人员进行技能培训，以及如何进行有效的主管人员技能培训。 首先，主管人员是企业成功的关键，他们负责企业的决策、安排和实施。在现代经济环境下，企业经营需要主管人员具备一定的专业知识和业务能力，能够根据企业的业务需求和市场营销情况制定合理的经营计划，并通过精细化管理保证企业整体战略的实现。因此，为主管人员提高管理方面的技能是企业发展的关键。 其次，企业的市场环境也在不断变化，因此，企业主管人员需要不断更新自己的知识，了解市场的变化和消费者需求的变化。如今，在国际市场交流日益频繁的背景下，企业需要具备国际化贸易技能、市场分析技能等能力，以应对更加复杂的运营环境。如此一来，有效的技能培训便成为了企业的内部需求。 第三，随着社会的发展，顾客的需求和购买行为也在不断变化，企业要保持竞争力需要不断提升顾客满意度。当然，主管人员的服务水平，管理技术和能力对这个进程有着不可或缺的作用。通过不断改善技能，主管人员可以通过更好的沟通和
谈判能力，增强对客户的了解和解析，从而使企业获取更多客户，并提高顾客满意度。 针对企业主管人员的技能培训，应该注意以下几个问题。 首先，主管人员技能培训需要关注每个主管人员个人的需求和发展潜力。不同人员的发展方向和强项不同，技能培训的内容和形式应根据主管人员的职务、部门和个人工作性质进行个性化的辅导，体现出定制化的特点。 其次，主管人员技能培训要充分利用企业内部的资源。企业组织公司内部员工进行技能培训，不仅能够提高员工的技能，使企业内部管理不断完善，还能够发挥公司内部人才的潜力和创新性，以提高公司的整体竞争力。此外，通过注重团队合作和集体学习，加快新员工融入和老员工转型升级，提高企业的综合效益。 最后，主管人员技能培训需要根据工作性质进行深入而系统的实践。技能培训应该结合实际工作进行，其中重点是提高主管人员的能力，帮助他们在现实工作中解决实际问题，增强他们的实践能力。而培训后也需要善加管理，及时了解培训效果和落地情况，针对问题及时跟进调整。 总之，主管人员技能的培训对于企业不可或缺。针对此，企业可以为主管人员提供设计合理，系统完备，个性化的技能培训，这有助于弥补管理层人才实力与知识的差距，增强管理层人才队伍的凝聚力和执行力，从而提升整个企业的商业价值。同时，通过技能培训，提升产品品质和服务水平，从而更好地提高客户满意度，为企业的长远发展打造坚实的基础。
中基层主管员工培育技巧培训教材 企业培育员工的原因 1.员工的需求变化 20世纪管理者和21世纪管理者的角色定位有很大的不同，前者强调计划、执行、控制、行动，后者强调授权、激励和培训。同样，20世纪的员工和21世纪的员工也不一样，前者勤勤恳恳、脚踏实地、任劳任怨的老黄牛精神已随时代远去；21世纪的人们在择业时更看重收入、个人成长、提升和培训。培训作为一种福利，是员工收入之外的另一份重要收获，它能推动员工不断成长。 2.企业与员工的发展相互制约 企业和员工的发展和成长是相辅相成的，每个员工在企业里都应该思考：我有没有为企业做出贡献；我个人有没有成长、提升。如果员工为企业做出贡献，但自己没有成长，员工会离开企业；如果员工自己在成长，却没有为企业做出贡献，那员工也会被企业淘汰。 企业内部培训体系 （一）企业内部培训是培育员工最重要的途径 为了提升员工的价值，各级主管的角色要演变成教练、导师、辅导员，而企业也要朝企业大学的方向发展，建立起内部培训体系，这是企业长期从事员工培训的惟一出路。 （二）企业内部培训体系的三要素 建立一个完善的培训系统，必须从三个方面着手：
1.学员 首先把企业的学员分层、分级、分阶段。 分层 员工的管理层级不同，培训的层级也要发生相应的变化。比如说我们可以把员工分为基层员工、基层主管、中层主管和高级主管四个级别，那么每一级别的员工需要的培训内容互不相同。 分级 即使同处在基层员工这一层级里，各个员工也有不同的职能分工，比如有销售人员、生产人员、后勤服务人员等等。岗位不同，职能分工不同，培训的内容自然也不一样。 分阶段 即便职能分工一样，岗位一样，培训的内容也会因人而异。举个简单的例子，同样是业务员，但进入公司的时间不同，培训要求就不一样。新员工需要岗前训练，工作一、两年的员工需要养成训练，两年后再按员工的需要进行特殊训练。 另外，企业不但要培训集团内部的员工，而且还需培训它们的经销商，使经销商和企业一起成长，同时也能将企业的文化、经营理念传播出去。 2.教员 企业内部培训体系的内部培训师是符合资格的教员，也叫做内部兼职教师。全世界最优秀的企业，如摩托罗拉、惠普、西门子、诺基亚都有自己的内部培训师。内部培训师多是企业的中层主管。 3.教材 企业要根据自己的实际情况和生产经营状况开发教材，确定培训教育内容。
公司中层管理人员培训方案 常见的内训形式包括企业培训、各类EMBA研修及CEO12篇领导力提升等。下面yjbys店铺为大家准备了关于公司中层管理人员培训方案，欢迎阅读。 一、计划目的 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。 二、原则、要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。
4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2015年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 三、培训内容、方式 (一)公司领导与高管人员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或MBA、EMBA学习;参加高级经营师等执业资格培训。 (二)中层管理干部 1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。 2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(专本科)函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。 3、强化项目经理(建造师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训，培训面力争达到50%以上，重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到10人以上。 4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴
中层管理人员团队合作能力培训方案 中层管理人员是指处于高层管理人员和基层管理人员之间的一个 或若干个中间层次的管理人员，他们的主要职责是，贯彻实行高层管理 人员所制定的重大决策，监督和和谐基层管理人员的工作。下面是作者 带来的有关中层管理人员团队合作能力培训方案，期望大家爱好。 中层管理人员团队合作能力培训方案1 一、整体目标 1、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的 综合素养，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和实行能力。2、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增 强科技研发、技术创新、技术改造能力。 3、加强公司员工的基础培训，增强严格实行岗位职责的能力。 4、提升各层次人员的文化技能水平， 增强员工队伍的整体文化素养，进一步规范管理。 5、构建完善的、可 连续发展的学_平台，打造团队学_之轮，使企业成长为学_型组织，提 升企业核心竞争力。二、原则与要求坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地 展开内容丰富、情势灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确 保培训质量。三、培训内容与方式 (一)中层管理干部第一阶段 1、 培养目标：转变思维观念、管理模式，打造实行文化，培养积极高效 的团队合作精神。通过培训掌控管理者清楚的角色认知，掌控部门管 理技能，提高管理效能。 2、培训方式：实行总监主讲(PPT) 3、培训 时间： 4、培训内容：如何成为优秀的中层管理人员 5、结合实际需要，讲授法、演示法、研计法、视听法、角色扮演法、案例研究法、模拟法 等相结合，激发大家的参与性，加强培训的成效。 6、培训总结：第 二阶段 1、培养目标：分享彼此的心得，相互鉴戒，调剂工作心态、增 强责任意识，激发抗压抗挫的精神品质，使自己的能力升级到优秀或 杰出。 2、培训方式：中层管理人员轮番主讲(情势不限) 3、培训时间：每周，每次时长半小时~一小时 4、培训内容：可以是本月工作中积存 的体会总结，可以和大家分享学_的知识心得，也能够是工作中问题的 思考及自我反思。 5、结合实际需要，展开互动式、研讨式培训，体 会分享，公道运用案例教学，激发大家的参与性，加强培训的成效。 6、
强化销售主管细节化管理的培训方案 ----------通路细作决胜终端培训体系 一、【课程背景】 通路细作决胜终端，是现代营销的有效手段，也企业发展壮大的必经之路，建立一支优秀的销售团队，还需要日常细节化管理的销售主管，保证通路细化落实执行，辅导销售人员终端管理，应用PDCA管理模式，销售主管起到培训、执行、辅导、改善、提升的功能，销售主管日常追踪的细节化管理是保障通路细作决胜终端必备手段。 销售主管是教练的角色，首先要改变自己，从自我管理，到管理别人，是团队的先行者和统筹人。 销售主管是公司基层的管理者，也是公司策略的执行基本单位，是公司发展最重要的人才储备对象。 二、【课程目标】 1、销售主管明确自己的工作职责与价值 2、改变自己，作为主管首先自我管理，才能管理他人 3、培养团队凝聚力，提高主管的素质与人格魅力 4、掌握日常细节化管理 5、增强团队的认同感，养成良好的团队氛围 6、提高团队的执行力 三、【授课方式】 案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋全面演练 四、【课程对象】 中基层销售主管及销售储备干部 五、【课程大纲】 第一部分销售主管的基本管理技能（26课时） 【课程目标】 1、销售主管做为这一职位应该具备什么基本素质，如何提升销售主管的综合能力 2、自我情绪调整与控制，营造销售团队良好的氛围 3、正确认识销售主管的角色，更有益于工作的开展 4、认识销售主管的管理工作 5、掌握销售目标的分解及执行的方法，规划业绩达成 6、管理和控制销售的过程 7、学会销售的数据分析及评估
8、建立顾客服务的流程及管理 9、提高工作绩效，提升管理能力 【课程名称】 1、销售主管角色认知（2课时） 2、销售主管的管理工作（2课时） 3、目标管理与业绩达成方法（3课时） 4、渠道开发与管理（2课时） 5、经销商开发与管理（3课时） 6、时间管理（3课时） 7、有效授权与领导力提升（3课时） 8、户外拓展训练活动（团队合作）（8课时） 第二部分打造优秀的销售团队（12课时） 【课程背景】 作为销售团队的领导者，是否经常有这样的困惑： 如何解决销售人员“出勤不出工，出工不出力，出力不出活，出活不出利”的问题？ 如何使业务员“变压力为动力，变能力为销售力”？ 如何把握管理的尺度？“一放就乱，一管就死”怎么办？ 如何设计激励机制？有效鼓舞士气，留住销售骨干？ 【课程收益】 1、掌握本企业优秀销售人员的甄选鉴别方法，提高销售队伍的整体素质，建立人才梯队，以满足业务开展要求。 2、成为销售人员的教练员，有效的制定培训方案并实施，帮助销售快速转变、提升、成熟。 3、能够制定符合企业实际的绩效考核方案，能够合理预测和分配销售目标。 4、学会辅导员工提升销售业绩，帮销售主管赢得销售团队的认同。 5、能够运用有效的管理机制、方法，培养和留住优秀的销售人才，并且帮助他们不断创造销售佳绩。 6、掌握激励、沟通、倾听、认同、赞扬、控制、解决问题员工和团队冲突的技巧和方法，加强团队的凝聚力和战斗力。 【课程名称】 1、如何招聘和选用销售人员（3课时） 2、如何培育和培训销售人员（3课时） 3、如何协助与辅导销售人员业绩达成和绩效管理（3课时） 4、如何规划销售人员的发展和有效激励（3课时） 第三部分销售主管自我能力的提升（27课时） 【课程背景】 1、管理干部是企业决策实施和执行的保证！ 2、优秀的干部既要有管理能力又要有实操技能！ 3、管理干部的成长通常要经历漫长的经验积累！
主管培训 主管培训是一个长期的学习和发展过程，旨在提高个人管理和领导技能，以便能够有效地驾驭团队和组织。随着企业环境的变化，培训变得越来越重要，成为了培养优秀主管的必要环节。但是，如何开展一次有效的主管培训呢？ 首先，主管培训应该具备系统性和延续性。这是在整个培训过程中，确保学员能够连续不断地学习和发展的关键。一个好的主管培训计划应该包括不同层次的培训课程，从初级到高级，逐步提高学员的管理和领导能力。此外，培训内容应该与实际工作紧密结合，使学员能够将所学知识和技能应用于实际情境中。 其次，主管培训应该注重培养学员的实际操作能力。纸上谈兵只能让学员获取相关理论知识，而无法真正提升他们在实践中的能力。因此，培训师应该结合具体实例和案例分析，引导学员思考如何解决问题和应对挑战。在实际操作环节，学员需要通过模拟情境和角色扮演来锻炼自己的管理和领导技能。只有通过真实的实践，学员才能够真正理解和掌握所学的内容。 此外，主管培训还应该注重交流和互动。一个好的主管应该具备良好的沟通和人际关系技巧。因此，在培训过程中，培训师应该鼓励学员参与讨论和互动，提高他们的沟通能力和团队合作精神。通过交流和互动，学员可以更好地理解和接受他人的观点，从而更好地与团队成员合作。 最后，主管培训还应该注重个性化的发展。每个人的背景、经验和能力都是不同的，因此，培训计划应该根据个人的实际情况进行调整和定制。培训师应该关注学员的特点和需求，为他们提供个性化的指导和支持。只有充分考虑个人差异，才能更好地发挥学员的潜力，并提升他们的管理和领导能力。 总之，主管培训是一个复杂而重要的过程，它需要培训师和学员共同努力，才能取得良好的效果。培训师应该设计合理的培训计划，
主管护师培训、考核制度范本 一、培训目的 主管护师是医疗机构中具有丰富临床经验和管理才能的高级护理人员，是协助领导管理护士团队的重要力量。为了提升主管护师的管理和领导水平，确保医疗服务质量和护理安全，制定本培训、考核制度。 二、培训内容 1. 护理管理理论知识：包括护理管理理论基础、护理质量管理、人力资源管理、团队建设、沟通协作等内容； 2. 护理技能培训：包括护理技术指导、护理操作规范、安全措施、病情观察、患者评估等内容； 3. 领导能力培养：包括领导沟通技巧、决策能力、问题解决能力、团队建设等内容； 4. 专业素质培养：包括职业道德规范、护理伦理与法律、文化敏感度等内容； 5. 绩效管理培训：包括绩效考核方法、目标设定、反馈与改进等内容。 三、培训方式与时间安排 1. 培训方式：包括理论讲座、案例分析、团队建设活动、实践操作等多种形式； 2. 培训时间：根据具体内容和参训人员情况确定，一般为工作日或休息日安排培训。
四、培训考核 1. 考核方式：采用闭卷考试和实操考核相结合的方式进行； 2. 考核内容：包括培训内容的理论知识、操作技能和团队协作能力等； 3. 考核标准：根据考核内容制定相应的评分标准，总分满分为100分，合格标准为80分以上。 五、培训负责人和考核机构 1. 培训负责人：由医疗机构护理部门指定培训专家或护理教育专家担任； 2. 考核机构：由医疗机构内部设立考核委员会或委托外部专家组织考核。 六、培训证书和晋升 1. 培训证书：合格通过培训和考核的主管护师将颁发培训合格证书； 2. 晋升评定：主管护师的晋升将以培训合格证书作为基本条件，综合绩效、工作表现等方面进行评定。 七、培训后继续教育 为了保持主管护师的专业知识和管理能力的更新与提升，医疗机构将定期组织主管护师参加继续教育培训，提供机会进一步深化学习和交流。 八、制度宣传和解释
三类人才培训培养计划 随着经济的发展和社会的进步，人才培训和培养成为了各行各业的重要议题。在这个竞争 激烈的时代，企业和组织要想在市场上立足，就必须拥有具备良好能力和专业知识的人才。因此，建立一个科学合理的培训培养计划对于企业和组织来说至关重要。本文将从三个方 面来谈论人才培训培养计划，分别是新员工培训计划、中高级管理人员培训计划和专业技 能人才培训计划。 一、新员工培训计划 新员工是企业和组织中的后备力量，他们的培训和成长对于企业和组织的未来发展至关重要。因此，建立一个科学合理的新员工培训计划对于企业和组织来说十分必要。新员工培 训计划旨在帮助新员工快速融入企业的文化和工作环境，掌握必要的工作技能和知识，提 高工作效率和绩效。新员工培训计划需包括以下几个方面： 1. 岗位培训 新员工进入企业后需要进行岗位培训，通过系统的培训课程和实际操作，帮助新员工了解 自己的岗位职责和工作内容，掌握必要的工作技能和知识。岗位培训可以包括理论课程和 实际操作两部分，例如销售岗位可以包括销售技巧、销售流程、产品知识等；生产岗位可 以包括操作规程、安全操作、设备使用等。 2. 企业文化培训 企业有着自己独特的文化和价值观，新员工需要了解并融入这种文化。通过企业文化培训，帮助新员工了解企业的使命、愿景、价值观和行为准则，建立正确的职业道德和工作态度，增强团队意识和归属感。 3. 业务流程培训 企业有着复杂的业务流程和工作流程，新员工需要了解并掌握这些流程。通过业务流程培训，帮助新员工了解企业的业务流程和工作流程，熟悉常用的工作工具和系统，提高工作 效率和绩效。 4. 员工手册和规章制度培训 企业有着各种规章制度和员工手册，新员工需要了解并遵守这些制度。通过员工手册和规 章制度培训，帮助新员工了解企业的各种规章制度和员工手册，了解工作规范和管理制度，避免违规行为和产生矛盾。 二、中高级管理人员培训计划 中高级管理人员在企业和组织中担任重要的领导和管理职责，他们的能力和素质直接关系 到企业和组织的发展。因此，建立一个科学合理的中高级管理人员培训计划对于企业和组
主管护师培训、考核制度模版 第一章总则 第一条为加强主管护师队伍建设，提高护理人员的综合素质和管理能力，制定本培训、考核制度。 第二条本制度适用于全院范围内主管护师的培训和考核工作。 第三条主管护师培训、考核的目标是：提高主管护师的专业水平和管理能力，促进护理工作质量的提高。 第四条主管护师培训、考核工作实行科学、公正、公开、透明的原则。 第五条主管护师培训、考核实行分类培训、分类考核的原则。 第六条主管护师培训、考核的内容包括理论培训、实践能力培训、管理能力培训等。 第七条主管护师培训、考核实行层级制度，分为初级主管护师、中级主管护师和高级主管护师三个层级。 第二章主管护师培训 第八条主管护师培训采取理论教学、实践操作和岗位培训相结合的方式进行。 第九条主管护师培训内容包括但不限于：护理专业知识与技能培训、护理管理知识与技能培训、沟通与协作能力培养、职业道德和文化修养等。
第十条主管护师培训由护理教育科牵头组织，制定培训计划，并由相关科室负责具体实施。 第十一条主管护师培训采取集中教学、现场教学和实习培训相结合的方式进行。 第十二条主管护师培训按照层级进行，初级主管护师培训时间为6个月，中级主管护师培训时间为12个月，高级主管护师培训时间为24个月。 第十三条主管护师培训的考核方式包括理论考核和实践操作考核两部分。 第十四条主管护师培训结束后，应进行结业考核，并进行评分评级。 第十五条主管护师培训合格标准为：理论考核成绩不低于80分，实践操作考核成绩不低于合格标准。 第十六条主管护师培训考核合格的学员，由护理教育科颁发毕业证书。 第三章主管护师考核 第十七条主管护师考核分为定期考核和任期考核。 第十八条定期考核每年进行一次，由护理部组织实施。 第十九条定期考核的内容包括但不限于：护理专业知识、技术能力、管理能力、沟通与协作能力等。 第二十条定期考核的方式包括理论考核、技能操作考核、个人面试等。
MTP中层主管管理技能培训心得体会 MTP中层主管管理技能培训心得体会 201*年3月20日通过公司的安排，我有幸参加了公司MTP中层主管管理技能几天的课程培训。在沈凡老师的讲授下，学习了自我管理、绩效管理、团队管理、综合素质等方面的管理知识，对时间管理、有效沟通、目标管理、激励措施等方面有了更深刻的理解，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我受益匪浅，感触颇深。 下面我仅提出自己的3点心得： 1.找准个人定位、明确角色转变 通过学习，我也对自己进行了分析，在工作上要找准自己的定位：首先要认清自己既是管理者又是员工，要严格要求自己，对公司各项规章制度要严谨遵守，即在上级面前，我们是配角，要全力支持上级的决策；在下属面前，我们是主角，应该宽容大度勇于承担责任，多给下属支持与鼓励。找准了自己在公司中的定位，我们才能更好的做好本职工作。
2.目标管理 实现目标最有效方法就是做好计划，没有计划等于计划失败，有了计划，工作条理就清晰，时间就能更有效的利用，管理的人 或事越多，越需要做计划。做为中层管理者，承担着更重要的角色，做好本职工作，是企业良性运营的根本，这就更要求中层做 好计划，才能达成目标。 3.团队的建设 作为中层管理人员我认为更加重要的是要做好团队的建设工作，针对不同的情景学会选用不同的领导方式，从而提升团队工 作的效率。在确定领导风格前，首先要对员工的发展阶段进行诊断，通过员工的个人职责以及绩效考评的结果反映出员工的工作 成熟度，并依据员工的实际发展情况进行调整，促进员工个人发 展与工作效率的提升。此外，还要有影响力，既是要自己身传言教，最好亲手培育自己的每1个新进员工，把自己的经验细心的 讲给他们听。这样不经效果明显，还可以树立自己的威信，相比 看技能培训总结来的更直接更有效。一个高明的领导者就要合适
2023年主管护师培训、考核制度 （2000字） 为了适应医疗体制改革的需要，提高医护人员的专业素养和管理能力，2023年开始我们将全面完善主管护师培训和考核制度。该制度旨在培养具备优秀护理技术和管理能力的主管护师，提升医院护理质量和医患关系。以下是我们对2023年主管护师培训和考核制度的规划。 一、培训内容： 1. 技术培训：主管护师需要具备优秀的护理技术，要求参与各类技术培训，包括操作技巧的熟练度、急救护理和疾病预防控制等方面的培训。 2. 综合素质培训：主管护师需要具备良好的人际关系和沟通能力、领导能力以及团队合作精神，培训内容包括沟通技巧、团队协作、冲突管理等。 3. 管理培训：主管护师需要具备医疗资源调配和护理质量监控的能力，要求参与相关的管理课程，包括财务管理、人力资源管理、护理质量管理等。 二、培训形式： 1. 线上学习：通过网络平台提供在线学习资源，包括课程视频、教材、讲座和论坛等，主管护师可以根据自己的时间和需求进行学习。
2. 线下培训：组织定期的线下培训班，由护理专家和管理专家进行授课，通过案例分析和实践操作提高学员的实际操作能力和管理水平。 3. 导师指导：为每位主管护师配备一名专业导师，进行个别指导和交流，帮助主管护师解决实际工作中遇到的问题。 三、考核方式： 1. 理论考试：对主管护师进行理论知识考核，考察其对护理技术、疾病预防控制和医患关系等方面的掌握程度。 2. 技术操作考核：对主管护师进行技术操作能力的考核，考察其对各种护理技术的熟练度和操作规范性。 3. 论文或项目报告：主管护师需要完成一篇论文或项目报告，内容可以是与护理相关的研究或改善护理质量的实际工作项目，体现其管理能力和创新思维。 4. 实际工作评估：主管护师的上级和同事对其实际工作进行定期评估，包括工作态度、护理质量和团队合作等方面。 四、奖惩机制： 1. 奖励优秀：对于在培训和考核中表现出色的主管护师，将给予表彰和奖励，包括荣誉称号、奖金和晋升机会等。 2. 提供发展机会：通过培训和考核，主管护师可获得进一步发展的机会，包括参与高级管理培训、项目经验的积累和担任更高级别的岗位职责。
高级主管秘书、助理培训课程 高级主管秘书、助理培训课程 第一部分：介绍 1.1 课程目标 高级主管秘书和助理是组织中非常重要的职位，他们需要具备出色的组织、沟通和协调能力，以及高度的机密性和灵活性。因此，本培训课程旨在提供必要的知识和技能，以帮助参与者成为成功的高级主管秘书和助理。 1.2 受众 本培训课程适用于已经担任高级主管秘书或助理职位的人士，或准备进入这一职位的人士。参与者应具备一定的秘书或助理工作经验，并且有一定的管理和领导能力。 1.3 课程结构 本课程将分为三个模块，包括： - 模块1：高级主管秘书和助理的职责与期望 - 模块2：组织和时间管理 - 模块3：沟通和协调能力 每个模块将涵盖相关主题和技能，以及实际案例和练习，以帮助参与者运用所学知识。
第二部分：课程内容 2.1 模块1：高级主管秘书和助理的职责与期望 - 高级主管秘书和助理的角色与职责 - 与上级领导者的合作与协调 - 向团队成员提供支持和指导 - 技术和工具的使用，提高工作效率 - 机密性和保密性的重要性 - 在不确定性和挑战性环境下表现自信和决断2.2 模块2：组织和时间管理 - 有效使用日历和计划工具进行时间管理 - 处理和优先事务和任务 - 会议和事件的组织和协调 - 文件和档案管理 - 资源和供应链管理 - 解决问题和决策 2.3 模块3：沟通和协调能力 - 主动的沟通技巧和策略 - 与内外部利益相关者的有效沟通 - 写作和编辑技巧 - 利用技术工具进行沟通和协作 - 多任务处理和压力管理
- 团队合作和领导技巧 第三部分：培训方法 3.1 讲座 本培训课程将由经验丰富的教师担任主讲人，通过讲座的方式传授相关知识和技能。主讲人将结合实际案例和经验分享，使参与者对所学内容有更直观的理解。 3.2 小组讨论和案例分析 参与者将根据所学知识，分成小组进行讨论和案例分析。这将为他们提供一个互动和合作的平台，以加深对课程内容的理解，并将理论知识应用到实际情境中。 3.3 角色扮演和模拟练习 通过角色扮演和模拟练习，参与者将有机会在真实的环境中应用所学技能。这将帮助他们提高自信和熟练度，并为将来面对类似情境时做好准备。 3.4 案例研究和项目 参与者将进行实际案例研究和项目，以展示他们所学知识和技能的应用能力。这将是一个评估他们掌握程度的机会，并为他们提供改进的建议和指导。
员工晋升培训体系草案 一、晋级培训管理依据： 1、晋级培训依据： 本晋升培训体系主要以集团人力资源部薪酬管理办法为依据，结合集团员工职业发展规划考核办法，制定员工晋升培训体系。 2、晋级培训条件： 集团人力资源部须明确规定不同级别的晋级条件，如专员晋升主管，主管晋升经理，经理晋升总监的相应条件及任职要求，以此作为晋级培训的基础。 3、晋级通道： 明确集团各部门及子公司的各级员工，如子公司行政人员、技术人员、销售人员、生产人员；集团财务人员、办公室人员等的晋级通道，并按照此通道进行培训设计。 4、晋级培训： 应明确不同晋级通道中不同级别的培训内容、培训方式、培训周期等培训要件。 5、晋级培训考核： 集团人力资源部应明确规定晋级培训考核的内容、考核标准、考核方式，以及晋级培训评分标准等。 二、晋级培训运营方式： 1、部门内部事先确定晋级对象名单，并安排其学习准备两个月。学习期间，部门主管负责 对晋级人员培训或参加其他相关晋级培训课程。 2、部门内部培训评价结果汇总，并通报集团人力资源部。 3、由集团人力资源部组织对各部门相同级别的晋级对象进行集中培训，集中培训周期为 4—5 天。 4、集团人力资源部将培训内容进行考核，并将考核结果上报人力资源部总监，经集团人力 资源部总监审核通过后，将培训考核结果全司通报，并正式发布晋级通知，进入晋级审核审批程序，最终完成晋级流程。 三、晋级培训评价方式： 1、人事评价； 2、培训内容评价； 3、用人部门评价。 四、晋级培训内容应考虑的因素：
1、明确培训目的: A、晋级人员培训； B、部门与部门之间平级调岗人员培训； 2、明确培训对象级别： 培训内容设计是对员工级、主管级、经理级还是总监级的培训课程设计。 3、课程维度： A、知识类； B、技能类； C、态度类； D、管理类； 4、课程设计与资源： A、是指在现有课程体系的基础上进行修改，还是根据晋级情况重新设计新课程。 B、是指组织人力资源部培训科自行设计课程，还是聘请讲师内训或直接参加外训。 5、培训方式： 课程授课形式选择：如现场操作演练；会议研讨；情景模拟；辩论等形式。 五、晋级培训差距测评： 1、主管级管理人员的主要职责： 有效执行上级的命令，掌握本岗位的专业知识和专业技能，指导下属的工作，根据对其工作的分析和判断，向上级提出改进和创新的建议。 主管级培训测评内容及用到的测评工具： 身体状况：体检（透视检验） 性格品质：心理测试（心理测试题） 知识水平：个人档案分析 一般能力：威克斯智力成人量表 职业倾向：心理测试（霍兰德职业兴趣与价值观测平量表） 统筹计划能力：评价中心测评 信息沟通能力：评价中心测评 预测判断能力：评价中心测评 执行能力：评价中心测评
高级主管培训 优秀主管管理的技术培训是专门为领导级、主管级、领班级的员工所设立的专业必读课程。通过该培训让治理人员从最大体的理论上把握作为中级治理人员所必需具有的治理知识，使治理人员对所谓“治理”的概念从感性的熟悉的提高到理性的熟悉，从而提高酒店治理阶级人员的整体治理水平。也为酒店中级治理人员向高级治理人员那个目标奋进提供必要的工具。因此本培训主若是为酒店中级治理人员而设。 优秀主管治理技术培训要紧包括： 一、治理的大体概念 二、人际关系 三、沟通 四、处置投诉 五、鼓励 六、销售技术 七、领导 八、在职培训 第一章治理大体概论 一、治理 管理的意义究竟是什么呢？治理这两个字，按中文说明确实是“锁匙”。简单的讲：管-确实是主事：理-确实是治事。合起来为主管和治理人与事。治理的英文是MANAGE，本来出自意大利和法文，要紧指训练和驶驭一种马匹，治理一词从治理学的角度讲，可简单作以下归纳： 1、治理的概念 治理确实是通过运用财政、物质及人力资源来达到工作目标及取得功效的进程。 2、谁是治理人员 治理人员确实是决策人员，决定需要做什么，而决策假设要成功地实施，治理人员必需良好分派工作，和取得其他员工的合作。 二、主管治理 1、谁是优秀主管 优秀主管确实是中层治理人员（如副领导、主任、部长、领班）是最前线的治理人员，是最直接的治理操作人员。 2、什么是督导
督导是以高向低处望的意思。即是由高处向低处望的人，即优秀主管。因有优秀主管和下属的关系，于是便存在督导。督导非以下属后面监视如此简单，而是指导下属工作，令其在工作上有所成绩。 督导这词可作如下分解，发助经历： 勇于承担，切忌推卸责任； 善解人意，明白得他们所碰到的难题，支持他们克服困难； 循序渐进，改良部门的工作，合作分工，员工希望取得工作成功感及提高谋生技术； 强化公司规那么及与职业有关之平安方法，与人为善，切忌专制； 尊重员工及他们的需要和个性，他们将希望你同意其敬意，但不能强求； 擅长体察可能发生的问题，采取必要方法，避免其发生，或将发生的可能性减至最少； 指令要清楚及有逻辑性，以便大伙儿明白得。员工希望取得必要的培训及辅导； 身先士卒，上司希望你具有处置问题的独立能力及决策能力；及时提点员工的工作表现，给予必要的信心 3、治理人员（优秀主管）的职责 治理功能---通过他人来完成工作 实务操作功能----亲自去完成工作 治理人员的职责是包括着治理功能和实务操作功能，他们是机构中心阶级，他们应具有决定这两种功能在全心全意的工作中所各占比例大小的能力。 4、优秀主管所扮演的角色 优秀主管在公司的角色确实是治理阶级和一般员工之间的联系桥梁。 三、优秀主管的四大工作职能 1、优秀主管的四大工作职能 打算：决定做什么和如何去做 A-打算你自己B-打算整个工作 归纳做打算的进程，需考虑如下几点： a、在制定打算进程中应详细研究其过去及现状 b、对以后的重点工作及结局作合理的假设 c、对已经有的打算的草案进行扩充 d、确信各项物资来源是不是合符要求 e、检查现有资源是不是合符打算要求 f、如有必要，在对整个打算阻碍最微的项目或环节作调整 g、拟定后备打算，以便灵活变通 h、依如实行政策，制定打算及编写工作程序 r、做打算时分清哪些事是紧急，哪些是重要，哪些事需当即完成 j、做打算必需是有短时间打算及长期打算 组织：用最正确的方式来安排资源（人力资源、财力资源及物力资源）。
公司中高层集中培训方案 项目背景介绍： 企业高管,一般是指总经理、副总经理、各部门负责人、高级技术人员及总经理指定人员,是一个企业的主要负责人,是企业战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者;中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行力,关系到企业的生存发展;当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时,都需要快速提升中高层管理人员的管理能力,以带动整个团队的成长;而现实工作中,中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训,很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位,靠摸索来积累管理经验,也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误,给企业带来时间、金钱和机会的代价;中高层管理团队的水平低下已经成为很多企业发展的瓶颈,导致企业虽有很好的战略,也很难实现;现为客户公司量身定制中高层管理者培训方案,以提升中高层管理者的管理能力,实现客户公司的快速发展; 一、培训对象 公司主管级以上管理人员,包括承担部分管理职责的高级技术人员; 二、培训目的 通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益： 1、懂得做领导的真正含义； 2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力； 3、掌握系统思考能力,对部门工作懂得如何策划铺排,有条不紊地开展； 4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力； 5、学会组织管理、团队建设,合理利用本部门的人力资源,优化配置； 6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力,从而提高团队整体效率； 7、提升有效授权的能力,让员工和管理者一起行动起来,提高团队作战能力； 8、提升个人的领导力,拥有个人的影响力,激发团队,支持公司实现整体目标;
三、培训需求分析 关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行： 1、战略与环境分析 主要是通过分析公司未来三年的发展规划,由此得出公司对中高层管理者的发展要求,并总结出中高层管理者的培训重点; 2、工作与任务分析 主要通过分析中高层管理者的任职资格标准,得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求,并由此总结出培训要点; ——中高层管理者能力素质模型 管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别,由于管理类工作十分普遍而且重要,所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注;国外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型;他们发现,一个合格的管理人员必须具备下列11项素质见图3-1,否则很难成为一名合格的职业经理人;其中基本要求：组织认识、关系建立、专业知识;这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的,不可能百分之百适用于所有企业,企业在实际应用过程中,还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正,从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型; 四、培训课程设计 1、设计思路 为帮助学员在有限的时间及预算下学到必备的知识,并且强化学员学习效果,课程将秉承精简、全面、有效的设计理念,采用讲授与辅导相结合的培训方式;通过对客户公司中高层管理者培训进行需求分析,结合管理维度分解,总结出公司中高层管理者培训主要集中在三个方面：自我管理、员工管理、业务管理;每个管理维度又有相应的核心能力素质体现;课程将针对于各管理维度的核心能力