第23课世界地文化杰作
16.(·济宁)名言警句是人们在实践中地经验教训地提炼和总结,是历史
文化精华地积淀,对后人有启发、鼓励和警戒作用。右侧名言地作者
是( )
A．莎士比亚 B．贝多芬
C．凡·高 D．托尔斯泰
【答案】C
20. (·云南)德国音乐家贝多芬在音乐领域取得了非凡地成就,被后世尊为“乐圣”和“交响乐之王”。他地代表作是( )
A. 《神曲》
B. 《国际歌》
C.《向日葵》
D.《英雄交响曲》
【答案】D
18. (·龙东)他地作品反映了 19世纪俄国地社会现象,被列宁称为“俄国革命地镜子”,他是( )
A.列夫.托尔斯泰
B.莎士比亚
C.伏尔泰
D.贝多芬
【答案】A
23. (·齐齐哈尔)右图人物勇于向命运挑战,创作出了《英雄交响曲》等不朽
乐章。他就是德国音乐家( )
A.达尔文
B.牛顿
C.贝多芬
D.爱因斯坦
【答案】C
考点：梵高泰简介及其代表作与特点 1.梵高的简介： 荷兰的梵高是一位有世界影响的画家。 2.梵高的成就： 《向日葵》是梵高的代表作之一。梵高是在法国南方创作这幅作品的，南方的阳光赋予他创作灵感。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。 3.梵高的名言： “相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠”。 易错微析 梵高所在的国家易错： 梵高是荷兰的一位有世界影响的画家，他在法国南方创作了《向日葵》，因此他不是法国人。 例题1 以绚烂的色彩、奔放的笔触表达狂热的内心情感，将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度。下列属于梵高的代表作品是（） A.《蒙娜丽莎》 B.《向日葵》 C.《最后的晚餐》 D.《格尔尼卡》 答案：B 解析：荷兰画家梵高的代表作品是《向日葵》，《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》是意大利的达·芬奇的代表作，《格尔尼卡》的作者是西班牙画家毕加索，故选B。 例题2 荷兰著名画家梵高运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活无比热爱的代表作品是（） A.《蒙娜丽莎》 B.《最后的晚餐》 C.《向日葵》 D.《战争与和平
答案：C 解析：《向日葵》是梵高的代表作之一。梵高是在法国南方创作这幅作品的，南方的阳光赋予他创作灵感。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱，故选C。 1.画家梵高的祖国是（） A.荷兰 B.法国 C.英国 D.德国 2.“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠”。这是谁的名言（） A.托尔斯泰 B.莎士比亚 C.梵高 D.贝多芬 3.“相信我吧，在艺木问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不是投机取巧、哗众取宠。”这是下列谁的名言（） A B C D A.A B.B C.C D.D 4.名人名言是历史人物说出的一些精彩言论，蕴涵着人生哲理，为我们的生活、学习、工作指引着方向。下面有三句名言： 相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。──梵高 我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。──贝多芬 不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。──爱因斯坦 请回答： （1）梵高和贝多芬分别在绘画和音乐领域做出了突出成就，请你分别写出他们的代表作品各一件？ （2）爱因斯坦一生中最重要的贡献是什么？ （3）杰出人物在历史上都做出过重大贡献，你认为杰出人物对历史的发展有什么作用？
第23课世界的文化杰作 【知识讲述】 近代世界文化的迅速发展，出现了一大批文学艺术大师。他们的作品体现了时代特点和积极的、不屈的向上精神，批判、揭露丑恶的社会想象，很多作品堪称人类历史文化艺术的瑰宝。托尔斯泰、梵高和贝多芬等举世闻名的大师用他们的智慧、心血和佳作共同构建了人类文化的高峰。 【能力拓展】 贝多芬的《英雄交响曲》。 《降E大调第三交响曲》，德国作曲家路德维希·凡·贝多芬作于1804年，作品55号。它的标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，原稿上的标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。但当时贝多芬听到拿破仑称帝的消息时，愤然撕去标题页，改成了现在的曲名。这首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅巨大，和声与节奏新颖自由。他在曲式结构上作了革新，如用一首庄严的葬礼进行曲作为第二乐章，用一首谐谑曲作为第三乐章，都是前所未有的。 这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部降E大调第三交响曲。此乐时常被例举为浪漫乐派的创始作品。 【考频分析】 本知识点在中考中所占比重不大，考查的省份一般。考查的题型看，以选择题为主。考查内容看，重要是贝多芬、列夫·托尔斯泰和梵高的作品为主。考查的层次看，以识记能力为主。 【经典题目】 1.他说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。“他的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革；他的作品是时代和个性结合的产物”。他是 A.贝多芬 B.梵高 C.列夫?托尔斯泰 D.拿破仑 A 【解析】题干中的名言是出自贝多芬的话。 2.一部《英雄交响曲》，把一个曾叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的音乐家连在了一起。这两个人物是 A.马克思和恩格斯 B.拿破仑和贝多芬 C.达尔文和梵高 D.牛顿和爱因斯坦 B 【解析】第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬应法国驻维也纳大使的邀请为拿破
考点：贝多芬简介及其代表作 1.贝多芬简介及评价： 是德国伟大的作曲家，也是一位资产阶级革命运动的热情歌颂者。 2.贝多芬的成就： 1804年完成第三交响曲《英雄交响曲》(为拿破仑写) 。《英雄交响曲》是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。 3.贝多芬的名言和精神品质：（拓展点） 名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。 精神：我们要学习他不向命运屈服，敢于向命运挑战，挫而不折，积极进取、自强不息的精神。 易错微析 《英雄交响曲》与拿破仑的关系易错： 这首曲子完成于1804年，应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄拿破仑的崇拜感情。但是后来当他知道拿破仑称帝的消息后，标题改为“为纪念一位伟大的人物而写的英雄交响曲”。 例题1 一部《英雄交响曲》，把一个曾叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的音乐家连在了一起。这两个人物是（） A.马克思和恩格斯 B.拿破仑和贝多芬 C.达尔文和梵高 D.牛顿和爱因斯坦 答案：B 解析：依据已学知识可知，《英雄交响曲》属于德国音乐家贝多芬的代表作品之一，完成于1804年，当时拿破仑是贝多芬理想中的民族领袖和杰出革命家，故选B。 例题2 贝多芬的《英雄交响曲》又称为（） A.第一交响曲 B.第二交响曲 C.第三交响曲 D.第四交响曲 答案：C 解析：贝多芬是德国著名的音乐家，被称为乐圣。其中比较著名的有《英雄交响曲》也
称第三交响曲，《命运》也称《第五交响曲》，《田园》也称《第六交响曲》，《合唱》为《第九交响曲》，故选C项。 1.贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上的成熟，这部作品是（） A.《英雄交响曲》 B.《命运交响曲》 C.《合唱交响曲》 D.《月光奏鸣曲》 2.贝多芬被后世尊为“交响乐之王”。他以拿破仑事迹为题材创作的作品是（） A.《致爱丽丝》 B.《英雄交响曲》 C.《最后的晚餐》 D.《仲夏夜之梦》 3.“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”这是谁的名言？（） A.梵高 B.贝多芬 C.托尔斯泰 D.施特劳斯 4.贝多芬为拿破仑创作了《第三交响曲》，并题字：“献给拿破仑波拿巴”。1804年，当他听到一个消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作”。这消息指（） A.拿破仑发动政变 B.拿破仑病逝 C.拿破仑下台 D. 拿破仑称帝 5.阅读下列材料： 《英雄交响曲》共分4个乐章。第一乐章描写战斗的英雄形象和巨大的紧张斗争场面。第二乐章描写悲剧性的葬礼。第三、四乐章描写英雄的最后胜利和革命时代广大人民群众的狂欢。整部作品表达了英雄为未来幸福而献身的深刻内涵。 请回答： ①《英雄交响曲》是谁的作品?他为什么把该作品命名为《英雄交响曲》? ②这部作品反映了作者的什么思想?
九年级历史《世界的文化杰作》教案 教学目标 基础知识 了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就 辨别 能将列夫·托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，贝多芬和他 的《英雄交响曲》“对号入座” 能力训练过程方法提取信息探究讨论 列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？梵高的绘画作品《向日葵》具有什么特点？为什么说贝多芬的《英雄交响曲》具有强烈的时代特征 又具有永恒的生命力？ 分层解疑知识迁移 你知道托尔斯泰哪些文学代表作？它们在俄国历史上起过什么作用？ 梵高的人品怎样？他的绘画作品有什么艺术魅力？贝多芬怎样“扼住命运的 咽喉”？哪件事标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？ 情感态度价值观唯物史观 世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映； 三个著名代表人物生活的时代背景及其作品反映了世界近代文化发展的基本 脉络；这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社 会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起 人文素养 现代青年应该尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，树立正确的国际意识；应该像托尔斯泰那样积极探索人生的意义，努力改造不合理社会；也 要像梵高那样关心穷人、严谨治学、勤于观察、善于思考、热爱生活；还要 像贝多芬那样自尊自强、热爱祖国、富于正义感 教学重点列夫·托尔斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。
教学难点托尔斯泰晚年对“平民化”道路的选择 教学过程 导入新课 温故知新 1.上一节课介绍了哪几位科学家？（牛顿、达尔文、爱因斯坦） 2.欧美近代科技的发明创造为什么能够获得累累硕果？（学生回答的大意相似即可） A.科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。 B.人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。思想自由是主要因素。 C.资本主义的产生和发展，离不开科技的发明和创造，这是根本原因。 教师指出：欧美资本主义的产生和发展，导致激烈的社会变革，也为文学艺术的发展提供了广阔的舞台。这一时期，在文学艺术方面同样涌现出许多杰出人物及其代表作品。请同学们打开课本23课，按照导读提纲阅读全文，作好读书标记。 课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 1、贝多芬怎样“扼住命运的咽喉”？哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？ 2.列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？你知道托尔斯泰哪些文学代表作？它们在俄国历史上起过什么作用？ 3.梵高的人品怎样？他的绘画作品有什么艺术魅力？ 组织学生学习和探究新课
初三历史世界的文化杰作试题 1.一部《英雄交响曲》，把一个曾叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的音乐家连在了一起。这两个人物是（） A．马克思和恩格斯B．拿破仑和贝多芬 C．达尔文和梵高D．牛顿和爱因斯坦 【答案】B 【解析】本题主要考查学生对《英雄交响曲》的准确识记。依据已学知识可知，《英雄交响曲》属于德国音乐家贝多芬的代表作品之一，完成于1804年，当时拿破仑是贝多芬理想中的民族领袖和杰出革命家，故选B。 【考点】人教新课标九年级上册·世界的文化杰作·著名音乐家 2.著名绘画作品《向日葵》将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度，它是近代著名画家谁的作品？（） A．达•芬奇B．凡•高C．贝多芬D．莎士比亚 【答案】B 【解析】本题主要考查绘画作品《向日葵》的作者。《向日葵》是法国近代著名画家凡••高的代表作，达•芬奇是意大利文艺复兴时期的艺术大师，代表作主要有绘画作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，而贝多芬和莎士比亚分别是德国音乐家和英国文艺复兴时期的文学巨匠，可以直接排除。故答案选B。 【考点】人教新课标九年级上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作 3.江门市某学校计划在美术办公室悬挂一幅梵高的代表作品，他们应该选择( ) A．《最后的晚餐》B．《向日葵》 C．《格尔尼卡》D．《蒙娜丽莎》 【答案】B 【解析】本题主要考查学生对梵高的代表作品的准确识记。依据已学知识可知，梵高是荷兰的一位有世界影响的画家，《向日葵》是梵高的代表作之一，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱，故选B。 【考点】人教新课标九年级上册·世界的文化杰作·著名的音乐家 4.《向日葵》的画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣和葵花叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。这幅画的创作者是（） A．梵高B．毕加索C．贝多芬D．列夫·托尔斯泰 【答案】A 【解析】本题主要考查学生对梵高作品的准确识记，“《向日葵》”是解题的关键，依据已学知识可知荷兰后印象派画家梵高，是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术，尤其是野兽派与表现主义，其代表作品有《向日葵》，是梵高在法国南部画的同一题材的系列作品，故选A。【考点】人教新课标九年级下册·现代文学和美术·梵高 5.晓芬是德国伟大音乐家贝多芬的崇拜者，他在给朋友介绍贝多芬的代表作时出现了错误，请你帮他指出来 A．《英雄交响曲》B．《命运交响曲》
课题：能提供录像课 第23课世界的文化杰作 课型：新授课年级：九年级 一、教材内容分析 本课为世界历史上册的最后一课，主要讲述内容为近代世界的文学、美术和音乐成就。这些成就是在近代资产阶级确立对世界统治的社会背景下产生的，同时又深刻影响了近代社会。 二、课程标准 通过贝多芬等人的成就，了解文化在近代社会发展中的重要作用。 三、教学目标 知识与能力目标：了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫·托尔斯泰及其代表作；凡·高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》。 过程与方法目标：认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。 情感态度与价值观目标：认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。 四、教学重点、难点 重点：贝多芬和《英雄交响曲》；列夫•托尔斯泰及其代表作；梵高和《向日葵》。难点：如何评价贝多芬的音乐；如何欣赏梵高的画。 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课 教师：组织学生回顾前一节课学过的内容，并填写下列表格。 教师：资本主义制度的产生、确立和发展，使我们感受到了工业革命带来的生产
力的迅速发展和社会生活的现代化。今天，我们再踏进文学与艺术的殿堂，领略五彩缤纷、绚丽多彩的文学和艺术的魅力。如果说科学技术取得辉煌成果有利于培养我们的科学精神，那么文学和艺术有助于培养我们的审美能力，有助于我们追求真、善、美。今天我们就来学习这一课。 板书课题：第23课世界的文化杰作 （设计意图：回顾所学内容，陈述性导入，使学生快捷地进入到学习氛围之中）（二）教师引领，合作探究 猜一猜：他出生于波恩一个音乐世家，是西方有史以来最伟大的作曲家。他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声，他创作了大量作品，其中包括九部交响曲以及许多其他乐曲。但是，同时他还是一位双耳失聪 的人。他是谁呢？ 学生：贝多芬 一、“乐坛雄狮”――著名音乐家贝多芬 展示： 贝多芬，1770年生于德国波恩市。他从小就表现 出了音乐天赋。贝多芬将近而立之年时就有了失聪的 先兆，贝多芬快到50岁时已经完全耳聋。实际上贝 多芬在完全失聪的岁月里，谱写出的乐章超出了他早 期作品的水准。1827年他在维也纳去逝，终年57岁。 教师：你对贝多芬了解多少？哪位同学来讲一讲贝多芬的故事？ 学生：讲解故事 （在学生回答的基础上，进行归纳讲解） 展示： 关于贝多芬学习的故事 有一次，贝多芬去办点事情，回来的时候，他感到有些饿了，于是，便走进了一家饭馆，他找了一把椅子就坐了下来。这时，他正在思考创作一支钢琴曲，不知不觉中，他抬起手，用手指就在餐桌上敲了起来，就像以往弹钢琴一样。“咚咚咚，咚咚咚”，这有节奏的弹击吸引了不少人向他看来，他却毫无察觉。就餐的人走了一批又来一批，人们都在私下议论着这个奇怪的人。一个多小时过去了，他还在有节奏地敲着。这时，店老板过来想提醒提醒他，刚走到他面前，他一看店老板来了，立刻明白了这是在饭店里，于是便问老板：“请结账吧，多少钱？”店里吃饭的人哈哈大笑了起来。店老板看他还不明白人们为什么大笑，就说：“先生，您还没吃饭呢！”“这……哈哈哈哈……”他自己也大笑起来。
了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫·托尔斯泰及其代表作；凡·高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》。 认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过 请同学阅读教材147页导入框中的内容，这个故事说的是 谁的事迹？能说明什么？ 贝多芬。能说明贝多芬是一个富有正义感的人。 1.说出贝多芬主要成就？ 2.尽管贝多芬在乐曲创作上表现出了不凡的才能，但他本身却 连遭不幸和打击。27岁时，他患了耳聋症，而且病情不断恶 化。这对于酷爱音乐、视音乐如生命的贝多芬来说，无异于 夺去自己的生命。他痛苦而无奈地喊道：“上帝啊，这是为什
么？”到了中年，他的耳朵一点也听不见了。但是，贝多芬却没有因此而放弃自己对音乐的执着的追求。这段经历能说明贝 多芬具有怎样的特点？我们能从他身上学到什么？ 3. 在近代，社会政治经济都处于激烈的变革之中，人们的思 想也发生这种大的变化，这就为文学家的创作提供了丰富的写 作素材，许多文学家应运而生，其中最具代表是谁？他的主要 作品有哪些？ 4.近代的绘画艺术不断革新，涌现出一大批杰出的画家。其中 一位有世界影响的画家是谁？他的代表作品是什么？ 知 识 应 用 1.《战争与和平》歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击侵略斗争精神。该书的作者是 A ．但丁 B ．莎士比亚 C ．伏尔泰 D ．列夫·托尔斯泰 2.小明参加学校组织的历史知识竞赛，根据右图提示板内容，他应选择的答案是 A 、达·芬奇 B 、贝多芬 C 、托尔斯泰 D 、莎士比亚 3. 右图是近代世界名画《向日葵》，它的作者是 A ．毕加索 B ．凡•高 C ．贝多芬 D ．列夫•托尔斯泰 4. 被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是 A 莎士比亚 B 德莱塞 C 列夫•托尔斯泰 D 罗曼•罗兰 拓展延伸 1. 他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是 （ ） A.马克思和恩格斯 B.拿破仑和贝多芬 C.克伦威尔和贝多芬 D.罗伯斯庇尔和凡•高 2.贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是 （ ） A.《英雄交响曲》 B.《命运交响曲》 C.《悲怆交响曲》 D.《欢乐颂》 3.一部具有史诗和编年史特色的俄国巨著是 （ ） A.《战争与和平》 B.《安娜 卡列尼娜》 C.《复活》 D.《一个地主的早晨》 4. 右图是—位作家。他被列宁称为“俄国革命的镜子”。下列属于这位作家的作品是 （ ） A.《蒙娜丽莎》 B ．《战争与和平》 C.《仲夏夜之梦》 D ．《神曲》 5. 将下列文学艺术作品分类。 A ．《向日葵》 B ．《战争与和平》 C ．《吃土豆的人们》 D ．《命运交响曲》 E ．《安娜·卡列尼娜》 （1）音乐作品是（ ）
考点：贝多芬、列夫·托尔斯泰、梵高能够取得巨大成就的原因 及给我们的启示 1.贝多芬、列夫·托尔斯泰、梵高巨大成就的原因及给我们的启示：
易错微析 贝多芬、列夫•托尔斯泰、梵高作品反映的社会现实与情感易错： 贝多芬的《英雄交响曲》表达了对资产阶级革命的赞颂和对英雄的敬仰；列夫•托尔斯泰的作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾；梵高的作品《向日葵》表达了他对生活的无比热爱。 例题1 列夫•托尔斯泰，梵高，贝多芬，三位伟大艺术家的共性是（ ） A.都是批判现实主义者 B.都生活在19世纪末20世纪初 C.都受到法国大革命影响 D.都具有反对社会黑暗主张和平的正义感 答案：D 解析：列夫•托尔斯泰，梵高，贝多芬，三位伟大艺术家的共性是，都具有反对社会黑暗主张和平的正义感，故选D 。 例题2 近代以来，世界科技进步，文艺璀璨。下列人物和成就搭配正确的一项是（ ） A.贝多芬——《向日葵》 B.梵高——《英雄交响曲》 C.爱因斯坦——《物种起源》 D.列夫·托尔斯泰——《复活》 答案：D 解析：本题主要考查辨别分析能力。四个选项中，A 、B 、C 三项明显错误，因为《向日葵》是梵高的绘画作品，《英雄交响曲》是贝多芬的交响乐，《物种起源》是达尔文的作品，爱因斯坦的主要成就是提出了相对论，故选D 项。 1.他们分属于两个不同的国家，他们都曾让世界震惊，一个是因为他的文学作品，一个是因为他的音乐作品，他们的作品都与拿破仑有关。他们分别是（ ） A.列夫•托尔斯泰和贝多芬 B.列夫•托尔斯泰和梵高
C.莎士比亚和贝多芬 D.但丁和和梵高 2.下列说法不正确的是（） A.列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一 B.梵高的作品《向日葵》表达了他对生活的无比热爱 C.梵高的作品多反映上流社会的生活 D.贝多芬是一位资产阶级革命运动的热情讴歌者 3.下列关于贝多芬、列夫•托尔斯泰、梵高说法错误的是（） A.他们都热爱自己所从事的事业，有一种不屈不挠的精神 B.梵高是法国著名画家，《向日葵》表达了他对生活的无比热爱 C.他们的作品是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映 D.列夫•托尔斯泰作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾 4.贝多芬的音乐跳动着强烈的时代脉搏，对“时代脉搏’的正确理解是（） A.文艺复兴在欧洲拓展 B.资产阶级革命的兴起 C.国际工人运动的发展 D.第二次工业革命的发展
第23课世界的文化杰作 1．被列宁称为“俄国革命的镜子”的俄国作家是 A .列夫•托尔斯泰 B .普希金 C .果戈里 D. 泰戈尔 2.列夫•托尔斯泰的代表作有 ①《战争与和平》②《安娜•卡列尼娜》③《钦差大臣》 ④《戈拉》 A ①③ B ①② C ①④ D ②③ 3.《向日葵》这副名画的作者是 A.达•芬奇 B.拉斐尔 C.米开朗琪罗 D.梵高 4.“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”这是谁的名言？ A.梵高 B.贝多芬 C.托尔斯泰 D. 斯特劳斯 5.要想了解俄国人民是如何反抗拿破仑的，你可以去图书室借阅 A.《战争与和平》 B.《安娜卡列尼娜》 C.《复活》 D.《母亲》 伟大的音乐家是 A.贝多芬 B.莫扎特 C.海顿 D. 约翰•施特劳斯 7.下列艺术家组合，恰当的一组是 •芬奇约翰•斯特劳斯梵高 •斯特劳斯海顿贝多芬 C.海顿约翰•斯特劳斯梵高 D.梵高约翰•斯特劳斯贝多芬 ________ 著名画家。 A. 德国 B.意大利
答案：1.A 2.B 3.D 4.B 5.A 6.A A.《向日葵》 B《战争与和平》 C.《命运交响曲》 D.《安娜卡列尼娜》 音乐作品是（） 文学作品是（） 美术作品是（） 梵高《复活》 达•芬奇《哈姆雷特》 贝多芬《向日葵》 托尔斯泰《蒙娜丽莎》 莎士比亚《英雄交响曲》 3.根据以下四个提示，写出一位外国艺术家的名字:__________________ 提示一：音乐；提示二：失聪；提示三：英雄；提示四：拿破仑。 4.根据以下四个条件，写出一首乐曲的名称：
__________________ (1)它是世界著名的圆舞曲之一 (2)它是维也纳新年音乐会每年必演曲目 (3)它描绘了欧洲美丽的自然风光 (4)它最初是写在一件衬衣的衣袖上 5.“相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。” (1)这句话是谁说的? (2)从这句话可以看出他的成功之路是怎么走出来的？ 尔斯泰是“俄国革命的镜子”？
江苏省大丰市第七中学九年级历史《23课世界的文化杰作》教案 教学目标 通过本课学习，使学生了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫·托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》。 通过本课的学习，使学生认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过对三个著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。 通过本课的学习，使学生认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课通过文学、美术和音乐三个代表人物及其作品的分析，以点带面，概述了世界近代文学艺术方面的成就。 本课的引言部分，即贝多芬拒绝为侵略别国的法国军官演奏的故事，教材这样安排其目的在于，第一，通过生动形象的故事牢牢吸引学生；第二，贝多芬所表现出的品德是文学艺术家所共有的，对学生进行思想教育。 本课教学重点：列夫·托尔斯泰及其代表作品；梵高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。 列夫·托尔斯泰之所以是俄国最伟大的作家之一，就在于他所创作的作品深刻反映了俄国现实生活，他的作品深深打上了他积极探索人生的意义，努力改造不合理社会的烙印，体现了他将个人的命运同祖国命运紧紧联系在一起的崇高品质。教材概述了《战争与和平》的基本内容和情节以说明托尔斯泰作品的特点，《战争与和平》讴歌了俄国人民反抗外来侵略强烈的爱国意识和斗争精神。托尔斯泰晚年的“平民化”道路的选择是教材的难点，它反映了托尔斯泰所生活的优越环境与他所创作的现实生活产生了矛盾。为了更好地创作，就要摆脱贵族化的生活。 梵高和他的《向日葵》是本课的另一个重点。梵高的一生都处于不断追求和探索中，梵高的名言集中反映了他严谨的治学态度，值得我们学习。《向日葵》是梵高的代表作之一，他能把人们司空见惯的事物通过绘画这种形式反映出来，说明了他勤于观察善于思考，表现出了他对生活的热爱。 贝多芬和他的《英雄交响曲》是本课最后一个重点。贝多芬堪称欧洲音乐史上最伟大的艺术家。第一，双耳失聪使他异常痛苦，但他勇于向命运挑战，克服常人难以想象的困难，创作出了《英雄交响曲》等不朽乐章。第二，贝多芬具有强烈的爱国热情，富于正义感。教材通过两个典型事例予以叙述，这两个典型事例反映了他高傲、不驯的性格和强烈的自尊、自信，这些性格特征不仅反映在他的生活中，也反映在他的作品中。贝多芬的音乐跳动着强烈的时代脉搏，充满着资产阶级革命时期的精神。贝多芬的音乐无论在思想深度，还是在艺术成就，都达到了最高峰。
2019年精选初中八年级上册历史第25课世界的文化杰作鲁教版习题精选第三 十四篇 第1题【单选题】 某大学世界近代史文学研究室要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，你认为选择谁的照片挂在会场最合适？( ) A、高尔基 B、弗朗西斯·培根 C、莎士比亚 D、列夫·托尔斯泰 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 周总理跟李德伦谈话时曾经说：“贝多芬交响曲是好的嘛。拿破仑怎么了？拿破仑并不是那么坏嘛，他是革命的嘛。拿破仑当皇帝，不是封建皇帝，是反封建的嘛。”这里他们谈论的音乐作品是( ) A、《英雄交响曲》 B、《命运交响曲》 C、《悲怆奏鸣曲》 D、《月光奏鸣曲》 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 以高超的艺术手法表现了战争给人民带来的痛苦，深刻地揭露了法西斯兽性，属于毕加索的代表作品是( ) A、《战争与和平》的电影海报 B、《向日葵》 C、《最后的晚餐》 D、《格尔尼卡》 【答案】：
【解析】： 第4题【单选题】 反映了资本原始积累时期资产阶级精神面貌的作品是( ) A、歌德的《浮士德》 B、笛福的《鲁滨逊漂流记》 C、莫里哀的《伪君子》 D、弥尔顿的《失乐园》 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 梵高是荷兰著名的艺术巨匠。下面四幅美术作品中，由他创作的是( ) A、 B、
C、 D、 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 荷兰伟大的画家凡·高的代表作是( ) A、《向日葵》 B、《最后的晚餐》 C、《和平鸽》 D、《战争与和平》 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 对以下两幅世界名画的表述错误的是( )
初三历史世界的文化杰作试题 1.达·芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠，他多才多艺，在艺术和科学领域都有杰出贡献，是一位百科全书式的人物。其著名的绘画代表作品是 A．《蒙娜丽莎》B．雅典娜女神像 C．“掷铁饼者”D．《西斯廷圣母》 【答案】A 【解析】本题考查的是达·芬奇的代表作。达·芬奇是意大利文艺复兴时期的巨匠，他多才多艺， 在艺术和科学领域都有杰出贡献，其著名的绘画代表作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。雅 典娜女神像、“掷铁饼者”不属于绘画作品，《西斯廷圣母》作者是拉斐尔，所以答案选A。 【考点】北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·向人性扼杀者宣战·文艺复兴 2. 2013年底贺岁片《私人定制》中有一些镜头是在苏州拍的，序幕中葛优饰演的纳粹德国军官 弹奏钢琴曲时说了一句“德国军人不属于演奏波兰歌曲。”下列人物中系德国著名作曲家的是 A．狄盖特B．鲍狄埃 C．贝多芬D．肖邦 【答案】C 【解析】本题主要考查德国著名音乐家。四个选项中，可以直接排除A、B、D三项，因为狄盖 特和鲍狄埃是法国人，肖邦是波兰人，只有贝多芬是德国著名音乐家。故答案选C。 【考点】教新课标九年级上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作 3.下图作品的名称是。 【答案】《向日葵》； 【解析】本题主要考查学生对近代美术画家的准确识记。结合图片，依据已学知识可知，图中作 品的名称是画家梵高的《向日葵》。 【考点】人教新课标九年级上册·世界的文化杰作·美术名家 4.列夫·托尔斯泰是俄国著名的作家和教育家，给后世留下了大量的不朽的文学作品，也因此得到了后世的尊敬，下面这些尊称中哪一项不是他的？（） A．俄国文学的奠基人B．心理描写大师 C．天才的艺术家D．俄国革命的镜子 【答案】C 【解析】本小题考查的是列夫托尔斯泰1910年11月20日逝世19世纪末20世纪初俄国最伟大 的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》他以自己漫长一生的辛勤创作，登上了 当时欧洲批判现实主义文学的高峰，是俄国文学的奠基人。高尔基曾言：“不认识托尔斯泰者，不 可能认识俄罗斯。”列宁称列夫·托尔斯泰是“俄国革命的镜子”。他的艺术魅力，不只在于再现宏观 世界，而且在于刻画微观世界。他洞察人的内心的奥秘，在世界文学中空前地把握心灵的辩证发展，细致地描写心理在外界影响下的嬗变过程；并且深入人的下意识，把它表现在同意识相互和 谐的联系之中。晚年，他的艺术有显著的变化。在心理分析上力求简洁，不写感受的整个过程，
《世界的文化杰作》练习 一、选择题 1.贝多芬的《英雄交响曲》最初是为谁而做（） A．华盛顿 B．罗伯斯庇尔 C．拿破仑 D．克伦威尔 2。他曾叱咤欧洲几十年，他是欧洲最伟大的音乐家.一部《英雄交响曲》把这两个伟大人物紧紧的连在一起。你判断这两个欧洲同时代的人物是（ ) A．马克思和恩格斯 B．拿破仑和贝多芬 C．华盛顿和贝多芬 D．罗伯斯庇尔和凡高 3。他说:“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。“他的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革；他的作品是时代和个性结合的产物”。他是 ( ) A.贝多芬 B.梵高 C.列夫•托尔斯泰 D。拿破仑 4。文艺复兴时期，提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中幸福的人文主义思潮广为流行。下列关于人文主义精神的代表作品组合正确的是（）A．《神曲》《哈姆雷特》 B．《蒙娜丽莎》《英雄交响曲》 C．《最后的晚餐》《复活》 D．《物种起源》《罗密欧与朱丽叶》 5。世界文化杰作《哈姆雷特》、《英雄交响曲》的作者分别是（）A．莎士比亚、贝多芬 B．达•芬奇、但丁 C．爱因斯坦、达尔文
D．托尔斯泰、梵高 6。贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是（） A.《哈姆雷特》 B．《蒙娜丽莎》 C。《英雄交响曲》 D．《战争与和平》 7。他是俄国最伟大的作家，列宁称他为“俄国革命的镜子"，下列作品不属于他的是（） A。《哈姆雷特》 B．《安娜·卡列尼娜》 C.《战争与和平》 D．《复活》 8。右图是名画《向日葵》,1987年日本安田公司以2250万英镑的高价买下了它。创下当时世界油画价格之最.这幅名画的作者是 ( ) A．达•芬奇 B．梵高 C．莫奈 D．毕加索 9.下列世界文化名人和其成就配搭错误的是 ( ） A.伏尔泰--启蒙运动 B.梵高-—《蒙娜丽莎》 C。爱因斯坦—-相对论 D。贝多芬——《英雄交响曲》 10.这是一部具有史诗和编年史特色的巨著，小说结构宏大,人物众多，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。这部小说是（） A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》 C．《静静的顿河》
初三历史世界的文化杰作试题答案及解析 1.某大学近代世界文学研究组要召开一个探讨俄罗斯名著《战争与和平》的写作艺术研讨会，选 择谁的照片在会场悬挂最合适 A．高尔基B．郭沫若 C．鲁迅D．列夫·托尔斯泰 【答案】D 【解析】本题考查的是列夫·托尔斯泰的代表作。俄罗斯名著《战争与和平》的作者是俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠——列夫·托尔斯泰，所以答案选D。 【考点】北师大版九年级上册·构建文化的圣殿·文学艺术的大师·“天才的艺术家” 列夫·托尔斯泰2.人类的进步不仅仅表现为物质生产能力的提高，而且也表现为推动社会进步的思想和理论的不 断创新与发展。请阅读下列材料，回答问题。 材料一人是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神!人是宇宙的精华!万物的灵长! 一一《哈姆雷特》 材料二一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。一一伏尔泰 （1）材料一中的观点出现在哪次运动中?请分别举出一位这一运动中文学和艺术上的代表人物。这次运动的作用是什么? （2）伏尔泰是法国什么运动的著名思想家?这一运动中批判的锋芒直接指向什么?同时热情宣传了什么思想?这二思想又分别体现在美国独立战争和法国大革命的哪一文件中? 【答案】（1）文艺复兴；但丁（或莎士比亚）；达·芬奇；（3分）推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。（4分） （2）启蒙运动；封建专制制度和天主教会；宣传“自由”、“平等”思想；美国：《独立宣言》；法国：《人权宣言》。（5分） 【解析】（1）本题考查的是文艺复兴的相关内容。材料一中的观点是“人文主义”思想的表现，人文主义是文艺复兴运动的核心思想。文艺复兴运动在文学方面的代表人物是但丁或莎士比亚，在艺术方面的代表人物是达·芬奇。文艺复兴运动的作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 （2）本题考查的是启蒙运动的相关内容。伏尔泰是法国启蒙运动的著名思想家，是启蒙运动的开拓者。启蒙运动的斗争锋芒直指封建专制制度和天主教会。启蒙运动热情宣传了资产阶级的“自由”、“平等”思想。“自由”、“平等”思想成为美国独立战争和法国大革命的思想武器，分别体现在《独立宣言》和《人权宣言》中。 【考点】北师大版九年级上册·跨入近代社会的门槛·向人性扼杀者宣战·文艺复兴运动；北师大版九年级上册·构建文化的圣殿·引领时代的思考·启蒙运动 3. 2013年底贺岁片《私人定制》中有一些镜头是在苏州拍的，序幕中葛优饰演的纳粹德国军官弹奏钢琴曲时说了一句“德国军人不属于演奏波兰歌曲。”下列人物中系德国著名作曲家的是A．狄盖特B．鲍狄埃 C．贝多芬D．肖邦 【答案】C 【解析】本题主要考查德国著名音乐家。四个选项中，可以直接排除A、B、D三项，因为狄盖特和鲍狄埃是法国人，肖邦是波兰人，只有贝多芬是德国著名音乐家。故答案选C。 【考点】教新课标九年级上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作
2023年中考历史一轮复习：专题23 工业革命与近代科学文化专 项练习题 一、单选题 1．某同学对世界史相关历史人物进行了分类整理，其中①应为（） A．汉谟拉比B．亚历山大C．路易十六D．瓦特2．下图是1833年英国某刊物登载的漫画《失业的马群》，漫画中原本用于运输的马匹正在卖艺乞讨；中间两匹愤怒的马追着一名警察，因为他拿着一个指向火车站的路标；在远处还有一匹马正愤怒地踢向一辆疾驰的蒸汽机车。对该漫画主题理解正确的是（） A．蒸汽机车的使用逐渐取代马匹B．铁路沿线的环境遭到了破坏C．英国畜牧业的发展受到了阻碍D．马群的出现扰乱了社会治安3．阅读下表，①所代表的国家应该是（） A．英国B．法国C．美国D．德国4．下侧是1788年的一份雇佣童工的契约。由此可以推断（）
A．工厂主保障儿童权益B．童工的生存状况恶劣 C．童工为工厂无偿劳动D．工人赢得了合法权益 5．从以下材料可以得出的历史结论是（） 1811年，移居英国的德国机械师柯尼希和保尔发明了用蒸汽机带动的滚筒纸平版印刷机。该印刷机可每小时印1000-1200张，是原来印刷机的5倍。 1814年，英国著名的《泰晤士报》首先采用了蒸汽印刷机。19世纪中期，《泰晤士报》的发行量从1815年的每天五千份涨到了五万份左右。 1817年，柯尼希和保尔返回德国，建立了当时世界上第一家蒸汽印刷机制造 厂。 B．英国报纸业普遍采用蒸汽印刷机 C．德国的机械师改良了蒸汽机 D．蒸汽机的应用促进印刷业的发展 6．1831年，达尔文随船（见图）进行环球航行，船长希望达尔文能够找到科学论据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论°以下关于达尔文这次航行的说法正确的是（） “小猎犬号”帆船 A．首次证明了地圆学说 B．提出了万有引力定律 C．体现第二次工业革命的交通成就 D．为提出进化论的观点积累了素材 7．1900年以后，电炉、电冰箱、洗衣机、吸尘器等已经普遍使用，妇女们真正有了空闲的时间，可以参加一些娱乐活动和社会活动，女性的生活质量得到了很大提高，与
专题23 璀璨的近代文化 1．科学是一场永无终点的接力赛，科学家的前赴后后继使人类的文明绚丽多彩，将下列科学家的序号与相应成就前的字母符号连接正确的一组是a现代物理学的开创者和莫基人，提出了相对论，奠定了系统、科学的物质观和时空观b进化论奠基人，著有《物种起源》，提出了生物进化论学说c近代科学体系奠基人，提出了万有引力定律，构建了经典力学体系 A．①→a②→b③→c B．①→b②→a③→c C．①→c②→a③→b D．①→c②→b③→a 【来源】辽宁省沈阳市2018年中考历史试题 【答案】D 2．他一生命运多舛，却敢于扼住命运的咽喉，谱写出《英雄交响曲》等传世名作。这位音乐家是 A．伏尔泰
C．莎士比亚 D．凡˙高 【来源】江苏省宿迁市2018年中考历史试题 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，双耳失聪使他异常痛苦，但他勇于向命运挑战，克服常人难以想像的困难，创作出了《英雄交响曲》等不朽乐章，选项B符合题意；而选项A伏尔泰是启蒙思想家代表；选项C莎士比亚是英国戏剧家；选项D凡˙高是画家；不符合题意。因此只有选项B符合题意，故选B。 3．启蒙思想家卢梭说，一切权力属于人民，权力的表现和远用必须体现人民的意志。当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。这主要表明，卢梭主张 A．主权在民 B．白由平等 C．财产私有 D．权力制衡 【来源】【全国市级联考】山东省聊城市2018年中考历史试题 【答案】A 4．英国科学家赫胥黎看完《物种起源》后，马上给作者写信说：“如果是必须的话，我准备接受火刑，也要支持你的理论。”该“作者”是 A．牛顿 B．达尔文 C．法拉第 D．爱因斯坦 【来源】四川省成都市2018年中考历史试题 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，1895年英国生物学家达尔文发表了《物种起源》，阐述了生物进化论的观点。A项牛顿的贡献是力学；C项法拉第发现了电磁感应现象；D项爱因斯坦的成就是相对论。故选B。 5．它“揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识。”它是
精选2019-2020年初中历史八年级上册第25课世界的文化杰作鲁教版复习特 训第二篇 第1题【单选题】 美国著名作家丹·布朗的《达芬奇密码》出版以后，成为有史以来最畅销的小说，随后又改编成好莱坞电影，首映票房全球第二。你知道达·芬奇的代表作是什么吗( ) A、《麦克白》 B、《愚公移山》 C、《蒙娜丽莎》 D、《奥德赛》 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 要想了解俄国人民是如何反抗拿破仑的，你可以去图书馆借阅( ) A、《战争与和平》 B、《安娜·卡列安娜》 C、《复活》 D、《母亲》 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
某著名文学作品中的主人公有这样一段名言：“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：’我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。’”这段话出自( ) A、《静静的顿河》 B、《美国的悲剧》 C、《钢铁是怎样炼成的》 D、《约翰·克利斯朵夫》 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 某部文学作品，是17世纪英国最伟大的戏剧家描绘的一段凄美的爱情故事。请你根据这有限的提示，判断该作品是( ) A、列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》 B、莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》 C、肖洛霍夫的《静静的顿河》 D、萧伯纳的《圣女贞德》 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 世界文学杰作《人间喜剧》与《安娜．卡列尼娜》的作者分别是( ) A、巴尔扎克、莎士比亚
B、巴尔扎克、托尔斯泰 C、托尔斯泰、达尔文 D、莎士比亚、托尔斯泰 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 下列艺术家组合，恰当的一组是( ) A、达?芬奇约翰?斯特劳斯梵高 B、约翰?斯特劳斯海顿贝多芬 C、海顿约翰?斯特劳斯梵高 D、梵高约翰?斯特劳斯贝多芬 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 恩格斯：巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。他的代表作品是( ) A、《命运交响曲》 B、《人间喜剧》 C、《物种起源》 D、《战争与和平》