苏教版二年级上册数学期末复习
《图形与几何》专项练习（含答案）
一、仔细审题，填一填。(每空1 分，共26 分)
1．在( )里填上“米”或“厘米”。
聪聪身高142( )，爸爸身高1( )75( )。星期天，聪聪和爸爸带着一根约2( )长的跳绳到公园玩，玩累了，他们来到一棵约8( )高的大树下，拿出一本约1( )厚的书看了起来。
2．下面的图形各由几条线段围成？分别是什么图形？
3．树叶长( )厘米；
铅笔长( )厘米；
钥匙长( )厘米。
4．在○里填上“<”“>”或“=”。
50厘米○1 米 10米○1 厘米 55厘米○1米－55厘米5．用直尺画一条线段，从刻度“4”开始画起，画到刻度“9”的位置，这条线段长( )厘米。
6．如果将下图中的绳子拉直，那么它的长度大约是( )厘米。
7．如图，像这样摆下去，摆第 6 个三角形要( )
根小棒；如果用摆第6 个三角形的小棒来摆，
可以摆( )个。
8．估一估：
二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题4分，共24 分)
1．量课桌面的长度，用第( )个“身体尺”量比较合适。
①一脚②一拃③一庹
2．从左面看，看到的是( )。
3．下图中有( )条线段。
① 3 ② 5 ③ 6
4．用6 根同样长的小棒摆出一个平行四边形(如图)，一条边长6厘米，与它相邻的那条边长( )厘米。
① 2 ② 3 ③ 12
5．下列说法正确的是( )。
①食指的宽大约是1 厘米②爸爸开的汽车比1 米短
③文具盒比10 米长
6．如右图，用这样的两把三角尺，一定拼不出( )。
①三角形②平行四边形③正方形
三、动手操作。(共26 分)
1．按要求在四边形中画一条线段。(8 分)
2．下面的有四个点，在每两点之间画一条线段，可以画( )条线段。在画出的线段中找到最长的一条，量一量，它的长度大约是( )厘米。
(6 分)
3．在点子图上接着画出长方形和平行四边形。(4 分)
4．右边的图分别是谁看到的？用线连一连。(8 分)
四、聪明的你，答一答。(共24 分)
1．一根彩带长60 米，第一次用去18 米，第二次用去33 米。这根彩带现在长多少米？(8 分)
2．小蚂蚁回家(如图)。
(1) 走①号路线回家，它要走多少厘米？(8 分)
(2) 走②号路线回家比走①号路线回家少走多少厘米？ (8 分)
★附加题：天才的你，试一试。(10 分)
小猴子学习爬竹竿，竹竿长5 米，小猴子每次向上爬2 米，向下滑1 米。
它要爬多少次才能爬到竹竿顶端？
参考答案
一、1．厘米米厘米米米厘米
2．4 四 5 五 6 六8 八
3．2 7 5 4．< > > 5．5
6．11 【点拨】可以先算从4 厘米至11 厘米，一共是7 厘米，再加上中间的2 个2 厘米就是11厘米。也可以先算从4 厘米至7厘米、从9 厘米至11 厘米一共是5 厘米，再加上中间的3 个2厘米也是11 厘米。7．18 3 【点拨】第6 个三角形，每条边上有6 根小棒，3 条边一共有3×6=18(根)小棒。摆每个六边形需要6 根小棒，18 根小棒可以摆18÷6=3(个)六边形。
8．1 米或100 厘米 50 厘米
二、1．② 2．② 3．③ 4．② 5．① 6．③
三、1．(答案不唯一)
2．略 6 4 3．略
4．
四、1．60－18－33=9(米)
2．(1) 50＋60=110(厘米)
(2)1 米=100 厘米
110－100=10(厘米)
附加题：
它要爬4 次才能爬到竹竿顶端。
【点拨】小猴子每次向上爬2 米，向下滑1 米，其实向上爬了1 米，3 次以后一共爬了3 米，再向上爬1 次就爬了5 米，不会往下滑了，所以是
4 次。
本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括两个小板块:数与代数、图形与几何。学习的主要内容有100以内数的连加、连减与加减混合运算;表内乘除法;购物;图形的变化;测量等。其主要知识点是: 1。数与代数。 2。图形与几何。 本年级的学生年龄较小,他们学习数学是刚刚入门。但为了使学生养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力,教师要根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识。根据学生的年龄特点,在组织复习时,要充分考虑到低年级学生学习的需求,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,以调动学生学习的积极性。 1。在复习时考虑到学生之间的差异性,安排不同层次的练习题,关注学习有困难的学生。 2。把握复习内容的难度,不要人为地提高难度,以增加学生学习的负担。 3。使学生初步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣,初步形成良好的学习习惯。 1。引导学生主动整理知识,养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力。 2。开展多种形式的复习,调动学生学习的积极性。 1 数与代数1课时 2 图形与几何1课时
数与代数。(教材94、第95页的内容) 1。使学生进一步巩固熟练地进行100以内数的连加、连减与加减混合运算,并熟练掌握表内乘除法的口算。 2。使学生具有一定的结合具体情境收集数学信息,提出数学问题并解决问题的能力。 3。激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价值。 熟练地进行100以内数的连加、连减与加减混合运算及表内乘除法的口算。 对学生具有一定的收集数学信息,提出问题并解决问题的能力培养。 课件。 师:同学们,时间过得真快啊,这本书新内容我们就要学完了,现在我们回过头来进行系统的整理与复习,这节课我们主要复习“数与代数”。 【设计意图:开门见山地告诉学生这节课要进行的教学内容,避免复习时杂乱无章,尽量做到目标明确、有条不紊】 师:先想一想,在“数与代数”这一小板块,我们学过哪些内容? 100以内数的连加、连减与加减混合运算。 师:对,现在就来检查一下,看你到底有没有学会。 课件出示:教材第95页第7题。 学生尝试独立计算,教师巡视,指导个别学习有困难的学生。 组织学生交流,展示学生的竖式计算方法。 师:我们学习了加减运算后,还学习了哪些关于数与代数的知识?
《100以内数的加减法》复习课 教学目标： 1、引导学生主动回忆100以内数加减法的计算知识，能正确熟练的进行计算。进一步提高学生的计算能力，扫除计算上的障碍。 2、通过整理和复习，让学生能发现计算中存在的一些规律，体验数学学习的乐趣。 3、在小组的交流与合作学习中，培养初步归纳总结数学知识的能力以及解决问题能力。 教学重点、难点： 让学生形成初步的整理知识的能力，熟练掌握正确的计算方法并能发现规律。 教学过程： 课前谈话：想知道老师几岁吗？猜猜看？请三个孩子猜，老师板书，到底哪个年龄和老师的最接近呢？一会我们上课解决好不好？ 一、创设情境，激趣导入 刚才大家猜了老师的年龄，老师写出来了，老师是29岁，同学们猜的哪个年龄和老师最接近呢？引导孩子列出算式： 预设： 29-25=4 30-29=1 29-22=7 通过计算你们发现哪个年龄和老师的最接近啊？刚才大家用数学的办法帮助老师解决了年龄的问题，大家看这三个算式都是以前我们学习的什么算式啊？（减法）以前我们只学过减法吗？（加法）这节课就让我们一起复习100以内数的加减法（板书课题） 二、归纳整理 （一）计算练习。 1、比一比，看谁是计算小能手。（口算卡片出示） 26＋3= 37＋4= 23＋20= 26＋12= 52－30= 24－7= 14＋28= 72－56= 49－8= 91－35= 2、老师公布答案，请学生把错题用圆圈圈起来。 3、说算法，进一步复习口算的方法。
计算全部正确的孩子就被评为计算小能手了，请计算小能手任选一题说说巧妙的算法。 4、分析错误典型。 有几位小马虎，他们知道自己做错了，可是找不到错误的原因，谁愿意帮忙？ 全部是竖式呈现。错在哪里？正确得数是多少？ （1）37+4=77 相同数位要对齐 （2）14+28=32个位满十向十位进一 （3）72—56=24个位不够减，从十位退一,在个位加十再减 （4）91-35=57（竖式中写成了34，得数是57）计算要认真、细心、检查 5、计算加减法要注意： ⑴ 相同数位对齐。 ⑵ 从个位算起。 ⑶ 个位满十向十位进一;个位不够减，从十位退一,在个位加十再减。 （二）分类整理 1、同桌合作讨论。 （先分为加、减法两类，再进一步分成进位加和不进位加，退位减和不退位减） 请大家再回过头来仔细观察这10道算式，如果请你分成两大类，你准备怎么分？同桌相互说一说。（加法一类、减法一类；两位数加减一位数一类，两位数加减两位数一类；进位退位一类。不进位不退位一类等等） 2、老师出示答案小结：老师有个秘密告诉大家，刚才我们复习的100以内数的加减法应注意的问题和分类，也是今后学习万以内数的加减法、亿以内数的加减法应注意的问题，而且分类方法也是一样的，那你们说100以内数的加减法重要不重要啊？学了数学知识就是为了运用知识来解决生活中的问题，现在我们就学过的数学知识去解决生活中的实际问题。 三、学以致用、解决问题。 老师带领大家到游乐城看一看，刚走到门口就看到这个价目表。你能看懂吗？说能说说？（小黑板出示）
2 图形与几何 (时间:60分钟满分:100分) 一、智力拼盘(22分) 1.数一数,下面的图形中有几条线段? 2. (1)这张彩色纸长100厘米,也就是( )米。 (2)如果裁去50厘米做礼品包装,那么还剩( )厘米。 3.6米=( )厘米300厘米=( )米 400厘米=( )米7米=( )厘米 4.摆一个正方形至少要用( )根同样长的小棒,摆一个长方形至少需要( )根同样长的小棒。 5.左图中一共有( )个长方形,有( )个三角形。 6.(南京·期末)一副七巧板有七块,其中三角形有( )块,正方形有( )块,平行四边形有( )块。 7.(杭州·期末)婷婷的红彩带长80厘米,书涵的黄彩带长35厘米,她俩把彩带接在一起,打结处共用去15厘米,接在一起的彩带长( )厘米。 8.填上合适的长度单位。 我的身高是140( ),卧室的床长2( ),牙刷长15( ),新买了一本字典厚约5( )。
二、我是小法官(正确的画“√”,错误的画“✕”)(10分) 1.长方形、正方形、平行四边形都是四边形。( ) 2.一支钢笔长约10米。( ) 3.课桌高约110米。( ) 4.拿一张正方形对折后可能得到三角形也可能得到长方形。( ) 5.两个完全一样的三角形一定能拼成平行四边形。 ( ) 三、在里填上“>”“<”或“=”(12分) 5米6米 31厘米13厘米 80厘米8米 98厘米1米 1米100厘米 8米8厘米 四、操作平台(26分) 1.画图。(6分) (1)画一条8厘米长的线段。 (2)再画一条比上面线段短3厘米的线段。 2.量一量正方形每条边的长度,并标在图上。通过测量你发现了什么?(4分) 3.在图形里画一条线段变成下面要求的图形。(6分)
苏教版2021小学二年级数学上册几何图形分类培优补差辅导专项练 习 班级：姓名： 1. 动脑筋，移一移。 （1）请你从上面图形中拿走2根火柴，使它有2个正方形。 （2）你能移动3根火柴，使它变成3个正方形吗? 2. 看图作判断，是的打“√”，不是的打“×”。 1判断下面的图形是否是角。（） 2判断下面的图形是否是角。（） 3判断下面的图形是否是角。（）
3. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.直角是角中最大的角。( ) 2.三角板上的直角比黑板上的直角小。( ) 3.角的两边开口越大，角就越大。( ) 4.角的边越长，角就越大。 ( ) 4. 给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。 5. 想一想，填一填。 （1）长方形有______条边，对边______，有______个角，每个角都是______角。 （2）正方形有______条边，每条边的边长都______．有______个角，每个角都是______角。 6. 想一想，选一选。 1.用两根8厘米和两根6厘米的小棒，不能摆成（）形 A .长方形 B .正方形 C .平行四边形 2.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（） A .正方形 B .长方形 C .平行四边形 D .菱形
7. 下面的运动现象是旋转的画“△”，是平移的画“○”。 8. 我知道，也会填。 1.长方形的一个长是5厘米，另一个长是______厘米。 2.正方形的一条边是4厘米，其他三条边的长度是______厘米。 3.正方形的四个角也都是______角。 4.正方形的四条边______。（用”相等"或者"不相等"作答） 9. 下边哪一个图形是正方形，哪一个图形是长方形 （________） 10. 动动脑，填一填。 角是由①______②______③______围成的，它的大小与______有关，与______无关。
二年级苏教版上学期数学几何图形分类复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 动动脑，填一填。 1.一个三角板有2个______角，一个______角。 2.一块三角板中，有______个角。 3.数一数一共有多少个角，填在下边的（）里。 2. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。 1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。( ) 2.由四条边围成的图形都是平行四边形。( ) 3.平行四边形的对角不相等。( ) 3. 我知道，也会填。 1.一个锐角和一个直角可以组成一个______角． 2.我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角． 4. 描出所有的长方形。
5. 比较角的大小。 ______>______>______ 6. 看图填一填。 1.有5个______形和______个圆形拼成的。 2.看图，看看有多少个三角形。（复合出的图形也算） ______个。 7. 动动脑，做一做。
1.长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。长方形的宽是多少厘米？ 2.小丽比奶奶小61岁，妈妈比奶奶小28岁。妈妈比小丽大多少岁？ 3.一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？ 8. 下面几幅图分别是谁看到的？（填序号） （________）（________）（________）（________） 9. 动动脑，做一做。 从一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米? 10. 画一画，填一填。
期末复习冲刺卷 模块过关卷(二) 图形与几何 一、填空。(每空1分，共30分) 1. 数一数，下面每个图形各有几个角？ 2. 小明坐在客厅看电视，他的左面是北，他的右面是()，前面 是()，后面是()。 3. 王老师和陈老师面对面坐着，王老师面向南，陈老师面向()。 如果他们背对背坐着，陈老师面向西，王老师面向()。他们所面对的方向正好()(填“相同”或“相反”)。 4. 在括号里填上合适的数。 6米＝()厘米()分米＝40厘米 8厘米＝()毫米()厘米＝7分米 3米＝()分米＝()厘米 5. 在括号里填上合适的单位。 茶杯约高12()。文具盒长2()。 梳子长约15()。汽车长4()。
6. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。 二、把下面的角按从大到小的顺序排列。(8分) ()＞()＞()＞() 三、数一数，填一填。(每空2分，共12分) 图①中，锐角有()个，直角有()个，钝角有()个。 图②中，锐角有()个，直角有()个，钝角有()个。 四、操作题。(共10分) 1. 写一写。(6分) 钥匙长()毫米铁钉长()毫米回形针长()毫米2. 画一条比3厘米长20毫米的线段。(2分)
3. 画一个钝角。(2分) 五、走进农博园。(每空2分，共18分) 1. 农博园的入口在整个园区的()面。
2. 百草园在百禾园的()面，百禾园在百果园的()面， 百草园在百果园的()面。 3. 出口在科幻园的()面，在入口的()面。 4. 从沙漠植物园出发，向()走到儿童娱乐城，再向() 走到科幻园，再向()走到出口。 六、解决实际问题。(共22分) 1. 从图书馆到公园一共880米。从学校到少年宫一共有多少米？(5 分) 2. 一根绳子长1米，第一次用去20厘米，第二次用去5分米，现在 比原来短了多少厘米？(5分) 3. 有一支长2分米的铅笔，用了一段时间后，还剩下9厘米，用了
二年级苏教版数学上册几何图形分类复习专项练习题完美版 班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 看图填一填。 1.下面的图形是什么图形，将名称填在横线上。 ____________ 2.数一数，有______个平行四边形。 2. 动动脑，填一填。 1.数学书的封面有______个直角。 2.比直角小的是______。 3.一个角的两边开口越大，这个角就越______。（用”大"或者"小"作答） 4.国旗上有______个直角。 5.一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越______。（用”大"或者"小"作答） 3. 下面的图形中，各有几个角。 4. 看图填一填。 1.量一量，填一填（取整厘米数）
①______ ②______ 2.量一量，填一填（取整厘米数） ①______ ②______ 5. 请你用三角形在下图中设计一幅自己图案。 6. 想一想，选一选。 1钟面上3点整的时候，时针跟分针成( )角。 A .锐角
B .直角 C .钝角 2.一个三角形只能有1直角或者( )个钝角。 A .2 B .1 C .5 7. 想一下，填一填。 1.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。 2.一个长方形有______个角。 3. 有______个角。 8. 写出时针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。（12小时制） ______时 ______时 ______时 9. 想一想，选一选。 1.互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。 A .锐角 B .直角 C .钝角 2.30°与30°C的意义（）。 A .相同 B .不相同 3.量角的大小要用（）。 A .直尺 B .三角板 C .量角器 10. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。 1.正方形剪去一个角后，还剩3个角。（）
苏教版二年级数学下册归类培优测试卷 图形与几何、统计与概率 一、填空并画一画。[第6(2)题2分，其余每空1分，共28分] 1. 3 米=( )分米=( )厘米 2. 小红上学时，面向西南方向出发，放学时，她面向()方向回家。 3. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。 1 时○100 分55 厘米○55 毫米 1 厘米○10 毫米 4 米○40 分米 2 分○200 秒半小时○30 分 4. 在()里填上合适的单位。 早晨，林林从2()长的床上起来，到离家大约500()的学校去上课。他拿出一支2()长的铅笔和一本厚3()的练习本，认真做起练习来。 5. 数一数下面的图形分别有几个角。 ( )个角( )个角( )个角( )个角6.(1) 在右图中，你能找到()个角，其中锐角有()个，直角有 ()个，钝角有()个。 (2)请你把右图中的直角标上直角符号。 7. 丁丁把17 粒大米连接在一起，量得长大约是1 分米。170 粒这 样的大米连接在一起的长大约是()米。1700 粒这样的大米连接在一起的长大约是()米。
8. 数一数，右图中有()个锐角、()个直角、()个钝角。 二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2 分，共12 分) 1. 这条线段的长度是()毫米。 ①14 ②24 ③23 2. 下列图中用两个完全相同的三角尺拼成的角是直角的是()。 3. 一张不规则的纸，至少对折()次，一定能得到一个直角。 ①1 ②2 ③3 4. 在25 毫米、2 厘米和5 分米三个长度中，()最短。 ①25 毫米②2 厘米③5 分米 5. 操场上的国旗向东南方向飘动，说明刮的是()风。 ①东南②东北③西北 6. 下面的说法中，正确的是()。 ①两个锐角拼成的角不是直角就是钝角 ②看书时，眼睛和书的距离应保持30 毫米 ③一部手机厚7 毫米
苏教版二年级数学上册专项复习素质评价 图形与几何 一、仔细审题，填一填。(每空1 分，共26 分) 1．在( )里填上“米”或“厘米”。 聪聪身高142( )，爸爸身高1( )75( )。星期天，聪聪和爸爸带着一根约2( )长的跳绳到公园玩，玩累 了，他们来到一棵约8( )高的大树下，拿出一本约1( ) 厚的书看了起来。 2．下面的图形各由几条线段围成？分别是什么图形？ 3．树叶长( )厘米； 铅笔长( )厘米； 钥匙长( )厘米。 4．在○里填上“<”“>”或“=”。 50厘米○1 米10米○1 厘米55厘米○1米－55厘米5．用直尺画一条线段，从刻度“4”开始画起，画到刻度“9”的位置，这条线段长( )厘米。 6．如果将下图中的绳子拉直，那么它的长度大约是( )厘米。
7．如图，像这样摆下去，摆第6 个三角形要 ( )根小棒；如果用摆第6 个三角形的小 棒来摆，可以摆( )个。 8．估一估： 二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题4 分，共24 分) 1．量课桌面的长度，用第( )个“身体尺”量比较合适。 ①一脚②一拃③一庹 2．从左面看，看到的是( )。 3．下图中有( )条线段。 ①3 ②5 ③6 4．用6 根同样长的小棒摆出一个平行四边形(如图)，一条边长6厘米，与它相邻的那条边长( )厘米。 ①2 ②3 ③12 5．下列说法正确的是( )。 ①食指的宽大约是1 厘米②爸爸开的汽车比1 米短 ③文具盒比10 米长
6．如右图，用这样的两把三角尺，一定拼不出( )。 ①三角形②平行四边形③正方形 三、动手操作。(共26 分) 1．按要求在四边形中画一条线段。(8 分) 2．下面的有四个点，在每两点之间画一条线段，可以画( )条线段。在画出的线段中找到最长的一条，量一量，它的长度 大约是( )厘米。(6 分) 3．在点子图上接着画出长方形和平行四边形。(4 分) 4．右边的图分别是谁看到的？用线连一连。(8 分) 四、聪明的你，答一答。(共24 分)
二年级数学（上）《图形与几何问题》测试题（含答案）一、仔细审题，填一填。(每空2分，共28分) 1．在()里填上合适的单位。 饮水机高60()。一根跳绳长3()。 红红穿衣服大约要5()。妈妈身高1()65()。 1岁大的婴儿每天睡15()。 2．1时＝()分()米＝500厘米 1米－60厘米＝()厘米1刻＝()分 3．在三角尺上最大的角是()角，有2个()角。 4．右面被布遮住的是一个长方体，这个长方体的表面被遮住了()个直角。 如果被布遮住的是一个正方体，这个正方体的表面被遮住了()个直角。 二、火眼金睛，判对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2 分，共10分) 1．一个点和两条线就可以组成一个角。() 2．食指宽约1厘米。() 3．强强做20道口算题约用3分钟。()
4．如果乐乐看到一个立体图形的一个面是一个正方形，这个立体图形不可能是长方体。() 5．用锐角和锐角不可能拼成钝角。()三、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (每小题3 分，共12分) 1．右面图形中的角都是()。 ①锐角②钝角③直角 2．下图中没有角的是()。 ①②③ 3．从前面看是的是()。 ①②③ 4．周六，欣欣7：30开始吃早饭，然后和妈妈一起去公园玩，11：30去吃午饭。欣欣和她妈妈可能()去公园玩。 ①7：30②8：30③11：30 四、动手操作，我能行。(共22分) 1．下面右边三幅图分别是谁看到的？连一连。(6分)
2．左边的两个图形堆在一起是右边的哪个图形？圈一圈。(8分) 3．根据时间画分针和时针。(8分) 9：307：204：508：05 五、聪明的你，答一答。(共28分) 1．数一数，各有几个角？(每空2分，共18分) ()个钝角()个钝角()个钝角()个锐角()个锐角()个锐角()个直角()个直角()个直角2．用下面4张纸币中的任意2张可以组成多少种不同的币值？请写出来。(10分)
二年级数学上册第八单元期末复习试题-苏教版（含答案） 【例1】在□里填上合适的数，使竖式成立。 解析： 先看第一步的差是26，想个位上什么数减4得6，只有10，所以“6□”的□里填0，从十位退1。十位数字6退1后，还剩5，5减几得2呢？5－（3）=2，所以，“□4”的□里填3。再看第二步，十位上2+4=6，个位6加几等于9呢？6+（3）=9，因此“4□”的□里填3。 解答： 【例 2】☆、△、□分别代表几？ ☆＋☆＋☆＝18 △＋☆＝14 △＋□＋□＝18 解析： 根据第一道算式，可以想三（）十八，三六十八，所以☆＝6；根据第二道算式可以算出△＝14－6＝8；根据第三道算式，先从18中减去8，就得到两个□是10，想二（）一十，二五一十，所以□=5。 解答：☆=6 △=8 □=5 【例3】如果把3枝郁金香和2枝玫瑰合起来扎成一束，最多可以扎成多少束？ 玫瑰12枝郁金香15枝 解析： 15枝郁金香，每3枝分成一组，可以分成：15÷3＝5组；12枝玫瑰，每2枝分成一组，可以分成：12÷2＝6组。因为3枝郁金香和2枝玫瑰扎在一起才算完整的一束，所以只能按少的算。 解答： 15÷3＝5
12÷2＝6 答：最多可以扎成5束。 【例4】李叔叔从1楼走到4楼需要12分钟，那么李叔叔每走一层楼的楼梯平均需要几分钟？ 解析： 日常生活中，人们习惯于最下面的一层叫1楼，所以，1楼是不需要楼梯的，李叔叔从1楼走到4楼，实际上只走了3层楼的楼梯。 解答： 4—1＝3（层） 12÷3＝4（分） 答：李叔每走一层楼的楼梯平均需要4分钟。 【例5】放学后，笑笑准备过马路回家，等红灯时，两辆汽车从她分别疾驰而去。你能按时间先后顺序给下面三幅图排排顺序吗？ 解析： 一个运动着的物体，在不同时间看到的画面是不同的。第三幅图车头在前面，说明这两辆车迎着笑笑开过来，然后是第一幅图这两辆车从笑笑面前开过所以我们看到的是完整的车身，接着车继续向前行驶，所以笑笑看到的就是这两辆车的车尾。 解答： 【例6】你们用下面的直尺量一量下面的线段长几厘米吗？ 解析： 用直尺量线段时，应该让线段的一端对准直尺上的0刻度，看线段的另一端对齐几，就是几厘米长。题中给出的直尺折断了，剩下从刻度“2”开始的后半段。我们可以把刻度“2”对准线段的左端，此时线段的右端正好对准刻度“9”，因为起始格靠后了2厘米，所以要用9减去2，因此线段长9－2=7（厘米）。
期末复习（复习图形和单位） 一、教材分析 本节课只要是复习“图形与几何”的知识，主要包括用厘米或米计量长度，多边形和平行四边形，从不同位置观察物体。教材把这些知识分别编排在各道题目中，要通过解题进一步丰富学生1厘米、1米的观念，学会恰当地用手比划1厘米、1米的实际长度，为描述物体长度选择恰当的长度单位，合理估计和正确测量线段的长度。第10~15题，主要复习米和厘米，四边形、五边形、六边形、平行四边形的初步认识以及观察物体等有关图形与几何部分的内容。日常生活中存在大量的把对一些物体进行测量，而图形与物体测量是较为灵活的概念，认识并学会判断图形和测量物体是学习几何的逻辑前提。 二、学情分析 本年级的学生年龄较小他们学习数学是刚刚入门。但为了使学生养成良好的学习习惯提高他们整理与复习的能力教师要根据复习内容适当地引导学生主动地整理知识。根据学生的年龄特点在组织复习时要充分考虑到低年级学生学习的需求尽可能设计些生动活泼的练习内容以调动学生学习的积极性。 三、教学目标 1.使学生进一步感受多边形的特点，体验多边形的分类标准，能清楚地判断一个图形是几边形；进一步认识平行四边形的特点，能举例说明平行四边形。 2.通过观察、操作、分析、交流等活动，进一步理解和掌握相关概念的含义，使学生加深认识线段，进一步明晰1米、1厘米的长度观念；能用米和厘米 表示实际物体的长度，进一步建立长度观念。 3、通过动手操作等活动，感知相关平而图形的基本特征，发展空间观念。 四、重点与难点 教学重点：空间与图形的复习。 教学难点：培养学生初步的空间观念。 五、教法分析 回顾与整理部分，教材设计的问题可分为两个层次:一是回忆并整理本学期的主要学习内容，帮助学生形成对所学知识的结构性的认识;二是回忆相关内
苏教版二年级数学上册期末试卷 一、填空题 1．把乘法口诀补充完整。 三七( )( )九四十五六( )四十二 2．在（）里填合适的长度单位。 小红的身高是1( )37( )。 手掌宽约7( )。 语文书封面长21( )。 一条围巾长约1( )。 3．是由( )条线段围成的，把这个图形分成三角形，最少可以分成( )个三角形。 4．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。 100厘米_______1米32÷8_______62＋3_______2×3 4×6_______5×52米_______60厘米38＋25_______28＋35 5．在□里写数。 6．按规律填数。 （1）1，4，7，10，( )，( )。 （2）2，5，4，10，6，15，( )，( )。 7． （1）第一行拿走( )个圆片，就和第二行同样多。 （2）第二行添上( )个圆片，就和第－行同样多。 （3）从第一行拿( )个圆片放到第二行，两行的圆片就同样多。 8．小红折了8朵纸花，小明给小红3朵纸花，两人的纸花就一样多了。小明折了多少朵？（） A．14朵B．11朵C．5朵 9．花店里有一些向日葵，比30枝多，比40枝少。如果将这些向日葵每5枝扎成一束，正好全部用完。这些向日葵一共( )枝，扎成了( )束。 二、选择题 10．下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（）。 A．三三得九B．四五二十C．七九六十三D．四九三十六
11．下面图（）是线段。 A．B．C． 12．小明、小月、小强三个小朋友到图书馆借书，每人借的本数同样多，他们三人可能一共借了（）本图书。 A．8 B．18 C．28 13．36人到公园划船，每只大船可以坐9人，每只中等的船可以坐6人，每只小船可以坐4人。选哪种船需要的只数最少？（） A．大船B．中等的船C．小船 14．小芳想买4杯饮料，带了30元，（）。 A．够了B．不够C．不确定 三、解答题 15．直接写出得数。 35－8＝8÷8＝5×7＋4＝ 36÷6×8＝45÷5＝6×7＝ 2×4×9＝81÷9÷3＝7×7＝ 17－9＝64÷8－3＝6×4－19＝ 16．用竖式计算。 38＋23＋36＝84－32－14＝53－19＋35＝68＋15－28＝ 17．看图写算式。 （1）□○□○□＝□ （2）□○□○□＝□ 18．李阿姨做了58件上衣，40条裤子，还要做多少条裤子就和上衣的数量一样多？19．商店里运进一批跳绳，5天卖掉30根跳绳，还剩下13根，商店原来运进跳绳多少根？20．小军和6个好朋友买了相同数量的红、黄、蓝、绿四种色的气球，一共42个，平均每人分到多少个气球？ 21．张老师用一根铁丝围成一个四条边都相等的四边形，每条边的长正好是9厘米。后来又
小学数学二年级上第六单元专项测试-苏教版 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 题号一二三四五总分评分 一、选一选（共10题；共10分） 1. ( 1分) 6+6+6－6改写成乘法算式不对的是（） A.4×6－6 B.2×6 C.3×6－6 2. ( 1分) 6个星期一共（）天。 A.40 B.42 C.30 3. ( 1分) 8只青蛙（）条腿。 A.30 B.28 C.32 4. ( 1分) 求45÷9=¨时用（）口诀来计算。 A.四九三十六 B.五九四十五 C.六九五十四 5. ( 1分) 湖面上有若干条船，总共坐了24人，而且每条船上不是坐4人就是坐3人。下面的几种情况中，不可能的是（）。 A.湖面上有9条船 B.湖面上有8条船 C.湖面上有7条船 D.湖面上有6条船 6. ( 1分) 用（）句口诀只能写一个乘法算式和一个除法算式。 A.三六十八 B.四六二十四 C.九九八十一 D.七八五十六 7. ( 1分) 有36米绳子，每4米分成一段，可以分成几段？正确列式是（）。 A.36÷9=4 B.36÷4=9 C.4×9=36 D.9×4=36 8. ( 1分) 用同一句口诀计算的式子是（）。 A.9×4和36÷9 B.12÷6和4×3 9. ( 1分) 看图列式哪道算式是正确的？（）
A.3×8=24 B.24÷3=8 C.24÷8=3 10. ( 1分) 52÷9的余数是（）。 A.6 B.7 C.8 二、判断对错（共5题；共5分） 11. ( 1分) 计算4×9和9×4时，都是用六六三十六这句口诀。（） 12. ( 1分) 任意一句乘法口诀都可以写出两道不同的乘法算式。（） 13. ( 1分) 被除数与除数都是8，商是64。（） 14. ( 1分) 3×7=21和21÷3=7，计算时用同一句乘法口诀。（） 15. ( 1分) 计算27÷9时，用到的乘法口诀是三九二十七。（） 三、填一填（共7题；共24分） 16. ( 1分) 小军每上一层楼需要9秒，照这样计算，他从一楼到五楼需要秒。 17. ( 8分) 看图写算式。 ×+ = ×－= 18. ( 2分) 两个因数都是6，积是；8的5倍是。 19. ( 2分) 7×3=21，读作，口诀是。 20. ( 3分) 把口诀补充完整，四七，根据这句口诀写两道乘法算式：、。 21. ( 2分) 洗一张照片要5角，洗8张照片要元，小明付了50元，应找回元。 22. ( 6分) 把口诀补充完整。 二四十五二五
苏教版2022-2023学年三年级数学上册期末模拟试卷 一、选择题（8分） 1．同学们参加体操比赛，男生32人，女生24人，每8人一组，可分成（）。 A．7组B．8组C．9组 2．下面图形中平行四边形有（）个。 A．2个B．3个C．4个 3．下图中，从上面看到的图形是（）。 A．B．C． 4．下面三条线段，最长的是（）。 A．①号B．②号C．③号 5．陈丽有18本作业本，妹妹有10本作业本，陈丽送给妹几本两人就一样多了（）。 A．8本B．6本C．4本 6．4个7相加，列式错误的是（）。 A．4＋7 B．4×7 C．7＋7＋7＋7 7．树上原来有25只小鸟，飞走了16只，又飞来了14只，现在树上的小鸟比原来（）。A．多了B．少了C．一样多 8．二（1）班在假日小队活动中，向日葵小队做了14个灯笼，太阳花小队做了8个灯笼，要使两个小队的灯笼同样多，有什么好办法？（） A．向日葵小队去掉3个B．太阳花小队增加3个C．向日葵小队给太阳花小队3个 二、填空题（34分） 9．在横线上画，比多4个。 第一行： 第二行：__________________________。 （1）第二行画了( ) 个，和一共有( )个。 （2）第一行添上( )个就和第二行同样多。 （3）从第二行拿( )个放到第一行，两行圆就同样多。 10．计算24÷4时，用到的口决是( )，商是( )。 11．在（）里填上合适的单位。 ①一块橡皮大约长5( ) ②数学书封面宽大约是18( ) ③小星的手掌的长大约是12( ) ④一棵大树大约高15( ) 12．仔细看图，填写出物体的长度。 铅笔的长度是( )橡皮的长度是( ) 13．括号内最小能填几？ 9×8＜( ) 8×3＜( ) 7×( )＞34 5×( )＞19 16＋8＜7×( ) 35＋13＜( )×7 14．操场上男同学比女同学多20人，又来了25个男同学和40个女同学。现在( )同学的人数多，多( )人。 15．小红和她的4个好朋友，每人都有5张画片，他们一共有( )张画片。
小学数学二年级上第一单元专项测试-苏教版 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 题号一二三四五总分 评分 一、选一选（共10题；共10分） 1. ( 1分) 48加上29的和，再减去30，算式是（）。 A.48+29 B.48-30 C.48+29-30 2. ( 1分) 动物园里有15只老虎，猴子比老虎多12只，这两种动物一共有（）只。 A.27 B.39 C.42 3. ( 1分) 小明读一本60页的书，第一天读了16页，第二天读了20页，第三天要从第（）页开始读。 A.36 B.24 C.37 4. ( 1分) 哥哥有28元钱，给弟弟9元后，两人的钱数一样多。弟弟原来有（）。 A.9元 B.10元 C.12元 5. ( 1分) 东东玩打靶游戏，打中内圈得10分，外圈得1分。他打中了5次，最多可以得（）分。 A.41 B.50 C.99 6. ( 1分) 小方要折25个，先折7个，再折8个，还要折几个？下面列式错误的是（）。 A.25-7-8 B.25-（7+8） C.28-7+8 7. ( 1分) 计算算式96-32+28，得数是（）。 A.29 B.60 C.92 8. ( 1分) 兰兰和芳芳比赛踢毽子。兰兰第一次踢了20个，第二次踢了25个。芳芳至少踢多少个才能超过兰兰？ A.21 B.45 C.46
9. ( 1分)有21个，比多8个，和一共有（）个。 A.50 B.39 C.21 10. ( 1分) 全班男生折了32只纸鹤，女生比男生多折了15只。一共折了（）只纸鹤。 A.47 B.79 C.89 二、判断对错（共9题；共9分） 11. ( 1分) 计算54-18+20时，可以先口算出18+20=38，再计算54-38=16。（） 12. ( 1分) 100-75+25=0。（） 13. ( 1分) 工人叔叔修桌椅，上午修了53套，下午修了26套，剩下9套没有修。工人叔叔一共要修70套桌椅。（） 14. ( 1分) 公共汽车上原有43人，到站后下去了18人，又上来20人。现在公共汽车上的人数比原来少了。（） 15. ( 1分) 56-28-5和56-5-28结果相同。（） 16. ( 1分) 计算加、减法时，相同数位要对齐，从个位算起。（） 17. ( 1分) 计算加减混合运算时，要从右往左依次计算。（） 18. ( 1分) 淘气有22张贴片，奇思比他多2张，他们俩一共有24张贴片。（） 19. ( 1分) 35－7－8与35－（7＋8）的结果相等。（） 三、填一填（共7题；共28分） 20. ( 2分) 一本故事书68页，第一天看了23页，第二天看了29页，第三天从第页看起。 21. ( 2分) 六位老师带领27名男生和25名女生去参观海洋馆，共需要买张门票。 22. ( 2分) 一筐梨重26千克，一筐苹果比这筐梨重18千克，这筐梨和这筐苹果一共重千克。 23. ( 12分) 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 76-8 66 55 48+7 65-7-30 23 34+50 88 56 62-4 45-20 78-54
苏教版二年级上册数学期末考试试卷 一.选择题(共8题，共16分) 1.不能先算除法的算式是（）。 A.18÷2+35 B.6÷（50–47） C.40–35 ÷7 2.一拃长大约是（）。 A.1米 B.1厘米 C.12厘米 3.□－7×4＝8，□里应填（）。 A.9 B.20 C.36 4.二（1）班女生10人，男生是女生的5倍，则这个班级共有（）人。 A.50 B.40 C.60 5.小丽买巧克力，一包要3元，她一共买了9包，花了( )元。 A.12 B.26 C.27 6.从右面观察，所看到的图形是（）。 A. B. C. 7.8的4倍是多少？( ) A.32 B.4 C.2 8.要使6×（□+5）＝48，□里应填（）。 A.18 B.8 C.3 二.判断题(共8题，共16分) 1.当除数是7时，余数一定比7小。（） 2.把3+5＝8和8×4＝32改成一道两步计算的算式是（3+5）×4。（）
3.22根同样长的小棒能搭几个三角形？列式22÷3=6（个）……4（根）。（） 4.小明有51元钱，可以在玩具店里买5只9元的小玩偶。（） 5.12－6×2和（12－6）×2计算结果相同。（） 6.在除法中，余数一定要比除数小。（） 7.□×5＜41，□里最大填7。（） 8.□÷7=4……△，□里最大填34。（） 三.填空题(共8题，共24分) 1.填一填。 15÷3=□ 想：三（）十五，商是（）。 20÷4=□ 想：四（）二十，商是（）。 20÷5=□ 想：（）五二十，商是（）。 2.有40个苹果，吃了8个，剩下的每8个放一盘，可以放几盘?正确的列式是（）。 3.在括号内填“＞”“＜”或“=”。 27÷3（）24 45÷5（）8 72-26+13（）32 16÷8（）2 54÷9（）63 40÷（2×4）（）16 4.校园里有柳树36棵，松树比柳树少12棵，杨树的棵数等于松树棵数的4倍，校园里有杨树（）棵。 5.8个少先队员共做纸花32朵，平均每个少先队员做（）朵。 6.填上+、－、×、÷。 （1）8（）8=16 （2）8（）7=1 （3）8（）6=48 （4）64（）8=8 7.在括号内填上“＞”“＜”或“＝”。 6÷1（）5 12÷6×8（）20 3×4（）2×730+21÷3（）30 8.星期天，家里来了一些客人，小明准备了14根筷子，刚好够用。吃饭时一共有（）人。 四.计算题(共2题，共15分)
期末测试卷(一) (满分：100分 时间：60分钟) 姓名： 得分： 一、填一填。(第1题8分，第5题4分，第6题2分，其余每空1分，共26分) 1．数一数，下面的图形各有几条边？照样子写在图上，再填表。 2．计算32÷8时，想：( )八三十二，所以商是( )。 计算7×5时，想：五七( )，所以积是( )。 3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。 1米○99厘米 4×4○2×8 65+29○29+64 8÷8○8-8 3+3○3×2 78-59○78-49 4．在( )里填上“米”或“厘米”。 1根跳绳长约200( )。学校花圃的一条边长约20( )。 5．看图写两道乘法算式和两道除法算式。 6．看图列式计算。 二、选择合适的答案，在□里画“√”。(10分) 二年级数学（上） （SJ 版）
1．一头水牛的身体长约多少米？ 2□ 20□ 200□ 2. 1米大约是多少支铅笔的总长？ 5□ 15□ 30□ 3. 2个8相乘，结果是多少？ 16□ 10□ 64□ 4．每支钢笔8元，小芳带了50元买6支钢笔，够吗？ 够□不够□ 5. 两个完全一样的三角形一定可以拼成什么图形？ 三角形□平行四边形□五边形□ 三、操作。(7分) 1．量一量下面图形每条边的长度，并填在( )里。 上图是一个( )形。 2．画一条比6厘米短2厘米的线段。 四、计算。(共24分) 1．直接写出得数。(16分) 42÷6= 2×9= 67-30= 6×8-20= 36÷4= 8×5= 45-8= 5×9+3= 32÷8= 43+9= 56÷7= 32÷4×3= 23+9= 40-5= 8×3= 6×7+6=
苏教版数学二年级上学期 期末测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、直接写出得数.(1分×20=20分) 8×7＝ 64÷8＝21÷3＝2×8＋4＝ 56－7＝ 64＋8＝30÷5＝4×2×9＝ 63÷9＝ 64－8＝47－20＝32÷4÷4＝ 4×4＝ 36÷4＝27÷3＝4×4÷8＝ 28－7＝ 5×3＝ 8÷8＝6×6－6＝ 二、用竖式计算.(3分×3=9分) 39＋44－27 90－36－25 26＋34＋19 三、填空.(1分×23=23分) 1．用“四八三十二”这句口诀写出四道算式： ( )( )( )( ) 2．看图填一填. (1)表示( )个( )相加,用乘法算式表示为： . (2)也可表示把( )个梨平均分成( )份,每份有多少个?用算式表示为： . (3)还可表示有( )个梨,每( )个一份,可以分成几份?用算式表示为： . 3．在○里填上“＞”“＜”“＝”. 24÷4 8 24－6 24÷6 27÷3 27÷9 1×1 2 7×7 6×8 5×4 6×4 4．选择合适的长度单位填在括号里： 长18（）长2（） 高20（）长5（）
四、选择.(1分×4=4分) 1．把一根竹竿插入水中,水面以上部分长62厘米,水面以下部分长38厘米.这根竹竿长( ). A、10厘米 B、1米 C、10米 2． 个 可以用算式( )表示. A、3×6×2 B、3×6－2 C、4×6－4 3.量操场的跑道有多长,下列哪个工具最合适?( ) A、学生尺 B、米尺 C、卷尺 4. ○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ 从第二行移( )个圆给第一行,两行圆的个数就同样多. A、3 B、4 C、6 五、判断.(1分×4=4分) 1. 这条线段长8cm.……( ) 2.9个桃分给3只小猴,每只小猴一定分得3个桃.…………( ) 3.两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形.…………( ) 4. 这个立体从右面看,看到的形状是 .…( ) +4分=11分) 1. 左图是一个( )边形. 最少可以分成( )个三角形,画一画.