苏教版四年级数学——认识整亿数教案教学内容：苏教国标版第七册P91～92教学目标：1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确读写整亿数，会把整万或整亿的数分别改写成用万或亿作单位的数。2、在学习过程中培养学生的类比推力能力和抽象概括能力，发展学生的数感。3、通过一些数据的学习，让学生感受到

认识整亿数教案四年级数学教案教学内容：教材第91-93页。教学目标：1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读写整亿数，会把整万、整亿的数改写成用万或亿作单位的数2、在学生过程中培养学生的类比推理能力和抽象概括能力，发展学生的数感3、通过一些数据的学习，让学生感受我国社会主义建设的成就和人类

《认识整亿数及含有亿级和万级的数》同步练习一、填空题。1、10个一百万是（），10个一千万是（）。2、从数位顺序表右边向左边数，第十位是（）位，与它相邻的分别是（）位和（）位。3、一个数的最高位是百亿位，这个数是（）位数。4、23000000000中的2在（）位上，表示（）个亿，这个数读作（）。5、亿级包括（）、（）、（）、（）这四个数位。6、十进制计数法就

10.认数认识整亿数四年级数学教案教学内容：苏教版国标本第七册91~93页教学目标：1．认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法。2．知道并掌握整亿数的组成，能正确地读写整亿数。3．会把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。4．在学习过程中培养学生的类比推理和概括能力，发展学生的数感。教学重点：整亿数的组成，能正确地读

苏教版小学数学四年级下册认识整亿数

认识整亿数教学目标：1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确读写整亿数，会把整万或整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数。2、在学习过程中培养学生的类比推力能力和抽象概括能力，发展学生的数感。3、通过一些数据的学习，让学生感受到我国的成就和人类科学研究的成果，进一步感受数学在社会生

苏教版四年级上册数学《认识整亿数》教学设计一、写出含有亿级的数位顺序表：1、我们理解了数位顺序表（边说边和学生共同完成）：……千万百万十万万千百十个一千万一千万地数，10个一千万是多少？（在数位顺序表上添上“亿”）一亿一亿地数，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿……完成完整的数位顺序表，学生填写在书上。注意“数位”和“计数单位”的联系

认识整亿数

苏教版四年级下册数学 《认识整亿数》认识多位数PPT教学课件

苏教版四年级数学——认识整亿数教学设计教学目标：1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读写整亿数，会把整万、整亿的数改写成用万亿作单位的数。】2、在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象能力，发展学生的数感。通过一些数据的练习，让学生感受我国社会主义建设的成就和人类科学研究的成果，进一步感

3月5日四年级数学习题一、填空题。1、一个数是十二位数，它的最高位是（）位，计数单位是（）。2、亿位左边的一位是（），这一位上的计数单位是（）；亿位右边的一位是（），这一位上的计数单位是（）。3、10个（）是十亿，10个百亿是（）。4、40702000000是（）位数，最高位是（）位；“4”表示4个（），“7”表示7个（），“2”表示2个（）。5、一个数是8

苏教版四年级数学——认识整亿数教案教学内容：苏教国标版第七册P91～92教学目标：1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确读写整亿数，会把整万或整亿的数分别改写成用万或亿作单位的数。2、在学习过程中培养学生的类比推力能力和抽象概括能力，发展学生的数感。3、通过一些数据的学习，让学生感受到

第3课时认识整亿数1、填空题。（1）在数位顺序表上，从个位数，第五位是（）位，亿位是第（）位。（2）（）个一千万是一亿，10个一亿是（），10个（）是一百亿，一千亿是（）个一百亿。每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做（）计数法。（3）一个九位数，它最高位上的计数单位是（），与它相邻的两个计数单位是（）和（）。（4）9600000000是一个（）

认识整万数课时测评练习班级姓名1．填一填（1）六十四个万是（）；二十一万里有（）个万；25000000里有（）个万。（2）填写数位顺序表（3）从右边起第（）位是万位，第八位是（）位。（4）最小的六位数是（），它的最高位是（）位；最高位是千万位的数是（）位数。（5）比300000多3个万的数是（）。2.读一读，每个数中的“6”在哪一位上，表示什么？（1）504

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案编订：XX文讯教育机构认识整亿数教案教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全

3月3日四年级数学《认识整亿数》习题一、填空。1、一千一千的数，（）个一千是一万；一千万一千万的数，（）个一千万是一亿；10个一亿是（）。2、从万位起，左边第五位是（）位，这一位的计数单位是（）。3、每相邻两个计数单位之间的进率都是（）的计数方法，叫做“十进制计数法”。4、比最大的八位数大1的数是（），最大的十位数是（），最小的十二位数是（）。5、78000

认识整亿数课时测评练习班级姓名1．填一填（1）一百零二个亿是（）；一百九十亿亿里有（）个亿；450000000000里有（）个亿。（2）填写数位顺序表（3）每相邻两个计数单位之间的进率是（），这种计数方法叫做（）计数法。（4）最小的九位数是（），它的最高位是（）位；最高位是百亿位的数是（）位数。（5）40500000000是一个（）位数，最高位上是（），表示

苏教版四年级数学上册《认识整亿数》课件

四年数学下册《认识整亿数》

认识整亿数教学设计四年级数学教案教学目标：1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读写整亿数，会把整万、整亿的数改写成用万”亿”作单位的数。2、在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象能力，发展学生的数感。通过一些数据的练习，让学生感受我国社会主义建设的成就和人类科学研究的成果，进一步感受数