青岛版四年级数学下册第4单元认识多边形PPT课件全套

三角形的认识和分类主备人主讲人第 4 单元第 1 课时总第课时教学内容：课本32—34页。教学目标⒈通过观察、比较使学生理解三角形的分类标准，从而正确认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。⒉通过比较能根据角的大小给三角形分类，能正确说出各类三角形的特征和它们的相互关系。教学重点：根据角的大小给三角形分类，能正确说出各类三角形的特征。教学难点：根据角的大小给

说课设计（1）教材分析教材的地位与作用：本节课属于第二学段学习内容，在学生学习“三角形三边关系”之前，学生在生活中已经积累了许多平面图形的知识，同时也积淀了一定的关于三角形三边关系的感性认识和生活经验，这些知识和经验构成了本节课学生学习活动的认知基础。（2）学情分析四年级学生处于形象思维与抽象思维的过渡期，自主探究与解决问题的能力还有待进一步完善，因此，在引

第四单元《认识多边形》复习教案一、教学目标1.知识与技能目标认识多边形各部分的名称，理解多边形的的特征，掌握多边形的高的画法，掌握三角形的分类、三边关系以及内角和。2.过程与方法目标通过探索、分析、动手操作的过程，培养学生观察、动手、归纳能力3.情感态度价值观目标体会探索后成功的喜悦感，激发学生对数学的兴趣二、教学重点：认识多边形各部分的名称，掌握多边形的特

第四单元巧手小工匠——认识多边形单元教学目标：1．经历从具体物体中抽象出三角形、平行四边形、梯形的过程，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180。2．结合实例，利用三角形模型自己动手按照边和角两种形式给三角形分类，按照角来分，可以分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形。按照边来分，可以分为等腰三角形和等边三角形。3．在观察、操作、验

青岛版（五年制）数学四年级上册第四单元《巧手小工匠——认识多边形》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 一个等腰三角形其中两条边的长度分别是分米和分米，这个等腰三角形的周长是（）A．分米B．分米C．1分米D．分米或1分米2

巧手小工匠——认识多边形教学目标：1、通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”。2、在动手操作的过程中，培养学生的合作能力和动手实践能力，提高学生应用数学思想方法分析问题和解决问题的能力。3、在验证三角形内角和的过程中，体验解决问题方法的多样性。教学重点：发现和验证“三角形的内角和180度”。教学难点：对不同探究方法的指导和学生对规律的灵活应用

第四单元单元备课巧手小工匠——认识多边形一、教学内容本单元的主要教学内容有三角形的意义，三角形的稳定性，三角形的分类，三角形三条边的关系，三角形内角和。认识平行四边形和梯形。二、教材重难点教学重点认识三角形、平行四边形和梯形教学难点三角形三边关系的探索和研究平行四边形和梯形的方法，发展足额生的空间观念。三、教学目标1、经历从具体物体中抽象出三角形、平行四边形

青岛版四年级数学（下）多边形的认识练习题姓名：一、填一填1．从一点引出两条射线所组成的图形叫做（）。这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。2. 1周角=( )平角=( )直角3．（）角＞（）角＞（）角＞（）角4.一个三角形的一个锐角是46°，如果它是直角三角形，它的另一个角是（）；如果它是钝角三角形，它的另一个角是（）。3、三种木棒，选一根6厘米的小棒

《认识多边形》习题1、填空题。（1）三条线段（）的图形叫做三角形，三角形具有（）。（2）直角三角形中的一个锐角是35°，另一个锐角是（）。（3）已知等腰三角形的一个底角是70°，它的顶角是（）。（4）一个三角形最少有（）个锐角，最多有（）个直角。（5）平行四边形的两组对边（）且（），梯形只有一组对边（）。（6）下面三个图形中，底边上的高分别是几厘米？在括号里

四年级下册数学课件--第四单元认识多边形复习青岛版(共51页)

周测培优卷6平行四边形和梯形的认识、图形的密铺一、我会填。(每空2分，共12分)1．长方形和正方形的两组对边分别()，它们是特殊的()。2．一个等腰三角形的顶角是50°，它的一个底角是()。3．只有一组对边平行的四边形叫作()。4．一个梯形的上底是4厘米，下底是5厘米。如果将上底延长()厘米，那么梯形就变成了平行四边形。5．一个等腰梯形的周长是48厘米，上底

【青岛版】四年级下册数学单元测试-4.认识多边形(含答案)

第四单元单元备课巧手小工匠——认识多边形一、教学内容本单元的主要教学内容有三角形的意义，三角形的稳定性，三角形的分类，三角形三条边的关系，三角形内角和。认识平行四边形和梯形。二、教材重难点教学重点认识三角形、平行四边形和梯形教学难点三角形三边关系的探索和研究平行四边形和梯形的方法，发展足额生的空间观念。三、教学目标1、经历从具体物体中抽象出三角形、平行四边形

数学四年级下册第四单元《认识多边形》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面说法错误的是（）。A．如果把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，那么这两根小棒也互相垂直；B．平行四边形容易变形；C．两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边

第四单元《认识多边形》复习教案一、教学目标1.知识与技能目标认识多边形各部分的名称，理解多边形的的特征，掌握多边形的高的画法，掌握三角形的分类、三边关系以及内角和。2.过程与方法目标通过探索、分析、动手操作的过程，培养学生观察、动手、归纳能力3.情感态度价值观目标体会探索后成功的喜悦感，激发学生对数学的兴趣二、教学重点：认识多边形各部分的名称，掌握多边形的特

《认识多边形》教学课件【小学四年级数学下册】

四年级上册数学单元测试-4.认识多边形一、单选题1.1，2，3厘米的三根火柴（）围成三角形A. 能B.不能2.用下面每组中的三条线段围成三角形，能够围成等腰三角形的是哪一组线段（）A. 12厘米、8厘米、5厘米B. 10分米、4分米、4分米C. 9分米、6分米、6厘米D. 6厘米、4厘米、6厘米3.下列长度的各组线段中，能围成三角形的是（）A. 3 3 6B

四年级下册第四单元认识多边形1、一个角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。( )2、等边三角形一定是锐角三角形。( )3、一个三角形的三条边的长分别是3、4、8分米。( ) 4等腰三角形是一种特殊的直角三角形。( )5锐角三角形中任意两个内角之和大于900。( )6、一个钝角三角形里最多有两个钝角。( )7两个一样的三角形可以拼成一个平行四

定义：特征：三角形有 条边， 个顶点，个角。特性： →按角 →三角形 →分类→ 3条边都不相等。按边 →→高和低：从三角形的一个 到它的 作一条 ， 和 之间的 叫作三角形的高，这条叫作三角形的底。三边关系：内角和： 定义：平行四边形 特征 边： 角：高和底：从平行四边形一条边上的 到它 的 叫作平行四边形的高，这条 是平行四边形的底。 定义：梯形 特殊梯形