中学体操教学教案授课班级: 八年级2班人数: 32 人任课教师:李秉璇教材内容体操: 鱼跃前滚翻课的目标任务1.多数学生能懂得身体跃起腾空是区别前滚翻的关键,一般都能在保护与帮助下”跃起”做出鱼跃前滚翻动作,有少数学生动作圆滑优美.2.通过练习使学生的灵敏,柔韧素质和腰腹肌力量得到发展,培养学生的观察与评价能力. 场地器材 10×5米场地一块(也可用篮球场代

第八套广播体操教学设计课题名称——第八套广播体操一、指导思想：以“健康第一”、终身体育和素质教育为指导思想，依据新课程标准的要求，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标，使学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，在合作中体验成功的乐趣，在竞赛中提高运动技能。二、教学目标：1.激发学生的运动热情，主动参与

教法：口令指挥教法：领做示范.口令指挥

小学体育《基本体操—模仿操》教案一、教学目标【知识与技能】通过模仿操的学习,学生能够懂得徒手操的身体部位、动作名称等基本知识,并能够分清楚动作的方向。【过程与方法】通过练习以及展示等方法学生能初步掌握做整套动作的能力,发展身体的协调性、节奏感。【情感态度与价值观】学生能够养成正确的身体姿势与良好形态,以及集体动作协同一致、互相配合的精神与能力。二、教学重难点

新修订初中阶段原创精品配套教材体育教案－体操教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Sports lesson plan-gymnastics教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育体育教案－体操教材说明：本教学设计资料适用于初中体育科目，主要用途为帮助学生感受到外界丰富多变的刺激，体验和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突，同时学会锻炼身体和心

小学体育《基本体操—模仿操》教案一、教学目标【知识与技能】通过模仿操的学习，学生能够懂得徒手操的身体部位、动作名称等基本知识，并能够分清楚动作的方向。【过程与方法】通过练习以及展示等方法学生能初步掌握做整套动作的能力，发展身体的协调性、节奏感。【情感态度与价值观】学生能够养成正确的身体姿势和良好形态，以及集体动作协同一致、互相配合的精神和能力。二、教学重难点

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学体育《快乐体操垫--障碍跑》教学设计《快乐体操垫--障碍跑》（水平二）教学设计一、指导思想本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻“以学生发展为中心”，提高学生自

人教版小学四年级下册体育教育教案

《广播体操-腹背运动》教学设计一、指导思想：以体育《新课程标准》为依据，积极贯彻“以人为本，健康第一”的教育理念，以学生的发展为目的，注重学生自主性，合作性学习，营造一个宽松，愉悦，积极主动氛围吸引学生积极参与学习与锻炼，使学生能正确地掌握广播体操《希望风帆》，鼓励学生克服习惯性错误动作的障碍，让学生体验运动成动感，提高学生完成广播体操《七彩阳光》的质量。二

初中体育体操教案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-中学体操教学教案授课班级: 八年级2班人数: 32 人任课教师:李秉璇教材内容体操: 鱼跃前滚翻课的目标任务1.多数学生能懂得身体跃起腾空是区别前滚翻的关键,一般都能在保护与帮助下”跃起”做出鱼跃前滚翻动作,有少数学生动作圆滑优美.2.通

小学体育《基本体操—模仿操》教学设计一、教学目标【知识与技能】通过模仿操的学习，学生能够懂得徒手操的身体部位、动作名称等基本知识，并能够分清楚动作的方向。【过程与方法】通过练习以及展示等方法学生能初步掌握做整套动作的水平，发展身体的协调性、节奏感。【情感态度与价值观】学生能够养成准确的身体姿势和良好形态，以及集体动作协同一致、互相配合的精神和水平。二、教学重

体育教案－基本体操、游戏小学体育教案教学目的：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学方法：讲授、练习法教学重点：第八套广播体操课时安排：1课时教学器材：无教学程序设计：●一、准备部分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容

小学体育《基本体操—模仿操》教学设计篇一一、教学目标【知识与技能】通过模仿操的学习，学生能够懂得徒手操的身体部位、动作名称等基本知识，并能够分清楚动作的方向。【过程与方法】通过练习以及展示等方法学生能初步掌握做整套动作的能力，发展身体的协调性、节奏感。【情感态度与价值观】学生能够养成正确的身体姿势和良好形态，以及集体动作协同一致、互相配合的精神和能力。二、教

理论课：第三章体操术语√宀倩臼跤铮欢恿卸有问跤铮煌绞痔宀偈跤铮黄餍堤宀俸图记墒跤?/FONT>２、技术课：30％在第10或11周采用集体评分的方法进行；３、徒手体操：10％在第10或11周采用集体评分的方法进行；４、独立作业：20％每次理论课后２周内收缴，并评定成绩；５、平时表现：根据学生的出勤、回答问题、保护帮助以及学习的勤奋与进步情况，酌情给予加分。

体育教学教案－体操课次内容备注１理论课：第一章体操概论体操的内容；体操的分类；体操的特点；体操发展简况２理论课：第三章体操术语√宀倩?臼跤铮欢恿卸有问跤铮煌绞痔宀偈跤铮黄餍堤宀俸图记墒跤?/FONT>实践：在技术课中，正确运用体操术语３技术课：１、分段学习第二套全国中小学生系列广播体操――青春的活力――前５节２、分段学习全国技能大赛技巧、双杠动作自学：按照讲

三年级体育课教案《部位操》教案王欢教学反思作为向学生传授体育的基本知识、让学生掌握体育的基本技能、形成一定的运动良好习惯、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式。一、重视体育的准备部分准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。传统的体育教学重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表

体操教学设计教材内容一、队列队形：原地队列动作、行进间队列动作二、徒手体操：介绍5节行进跑跳操三、单杠：学习单脚蹬地翻上成支撑、介绍慢翻上成支撑四、跳跃：学习助跑—上板—踏跳—落地教学目标一、通过队列队形、徒手操练习培养学生协调能力、呼喊口令等能力。二、90%的学生基本掌握本课学习的单杠和跳跃技术动作要领。三、使95%的学生初步了解保护帮助的原理，逐步培养学

基本体操教学设计一、教学目标1、认知目标:学生基本能掌握各种形式的跑的方法并知道游戏的名称,明白游戏的方法。2、技能目标:在各种形式的跑中,提高学生的协调性、灵敏性等综合素质。3、情感目标:在练习游戏中激发学生兴趣,鼓励学生主动参与、合作活动,培养学生热爱劳动的情感,体验劳动的艰辛。二、学情分析低年级学生对劳动有一定的生活认知经验,但缺乏实践体验。同时学生在

小学体育《基本体操—模仿操》教案一、教学目标【知识与技能】通过模仿操的学习，学生能够懂得徒手操的身体部位、动作名称等基本知识，并能够分清楚动作的方向。【过程与方法】通过练习以及展示等方法学生能初步掌握做整套动作的能力，发展身体的协调性、节奏感。【情感态度与价值观】学生能够养成正确的身体姿势和良好形态，以及集体动作协同一致、互相配合的精神和能力。二、教学重难点

③体转运动④腹背运动⑤弓步压腿⑥侧压腿⑦膝关节运动×××××××▲要求：认真练习，动作规范。组织：四列横队听口令练习教法：1、教师讲解动作要领及要求并示范。2、教师用口令指挥学生进行练习。要求：认真听教师讲解动作要领及要求，集中注意力练习。基本部分一、预备节动作要领：预备姿势——直立。第一个八拍1-2两臂经侧至侧上举（掌心向前）3-4两臂头上交叉两次（左手在