体育教案广播体操(四)

体育广播体操教案(通用一、教学内容本节课的教学内容为体育广播体操，主要包括第九套广播体操的各个动作。

这套广播体操共有9节，每节包括4个动作，总共36个动作。

具体内容包括：1. 准备运动：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

2. 第一节：包括上肢运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动等。

3. 第二节：包括体转运动、侧身运动、体侧运动、跳跃运动等。

4. 第三节：包括上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动等。

5. 第四节：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

6. 第五节：包括上肢运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动等。

7. 第六节：包括体转运动、侧身运动、体侧运动、跳跃运动等。

8. 第七节：包括上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动等。

9. 第八节：包括整理运动，包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，能够独立完成整套广播体操。

3. 通过体育广播体操的学习，提高学生的身体素质，增强学生的体质。

三、教学难点与重点重点：广播体操的动作要领和节奏感。

难点：部分动作的协调性和准确性。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响设备、广播体操图解。

学具：每人一份广播体操图解。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，引入本节课的内容。

2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解广播体操的动作要领，并进行示范。

学生跟随教师一起做动作，体会动作的准确性。

3. 集体练习（10分钟）：学生分组进行集体练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 分行练习（10分钟）：学生按行进行练习，教师个别指导，帮助学生克服动作难点。

5. 完整练习（5分钟）：学生集体进行完整练习，教师观察学生的动作，及时给予指导。

六、板书设计板书内容：第九套广播体操动作要领。

七、作业设计1. 作业题目：请学生根据图解，独立完成第九套广播体操。

2. 作业答案：学生完成整套广播体操，动作准确、协调。

体育备课教案教学计划广播体操一、教学目标。

1.了解广播体操的起源和发展历史；2.掌握广播体操的基本动作和要领；3.培养学生的协调性、灵活性和耐力。

二、教学重点。

1.了解广播体操的起源和发展历史；2.掌握广播体操的基本动作和要领。

三、教学难点。

1.培养学生的协调性、灵活性和耐力。

四、教学过程。

1.引入。

通过简短的介绍广播体操的起源和发展历史，引起学生对广播体操的兴趣和好奇心。

2.讲解。

向学生介绍广播体操的基本动作和要领，包括站立姿势、手臂动作、腿部动作等。

并通过示范和讲解，让学生理解并掌握这些动作。

3.练习。

让学生进行广播体操的基本动作练习，通过反复练习，逐步提高学生的动作标准和协调性。

4.操练。

在操场上进行广播体操的集体操练，让学生在音乐的伴奏下，按照音乐的节奏和指挥老师的指导，进行广播体操的整体练习。

5.总结。

对学生进行广播体操的动作进行总结和评价，指出学生在动作上的不足之处，并提出改进意见。

六、作业。

要求学生回家后继续练习广播体操的基本动作，每天坚持练习，直到能够熟练掌握为止。

七、教学反思。

通过本节课的教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了广播体操的基本动作和要领，并且在操练中培养了学生的协调性、灵活性和耐力。

但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准、协调性不够好等，需要在今后的教学中加以改进和提高。

八、教学反馈。

通过对学生的动作进行总结和评价，学生对自己的动作有了更清晰的认识，也对自己的不足有了更深入的了解，为今后的学习提供了更好的方向。

通过本次教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了广播体操的基本动作和要领，并且在操练中培养了学生的协调性、灵活性和耐力。

同时也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准、协调性不够好等，需要在今后的教学中加以改进和提高。

希望通过今后的努力和改进，能够更好地帮助学生掌握广播体操的基本动作和要领，培养学生的协调性、灵活性和耐力。

体体育育课课教教案案主体环节28分钟一.第九套广播体操（1－4）节；第一节伸展运动；第二节扩胸运动；第三节踢腿运动；第四节体侧运动；组织：体操队形▲☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★教法：1.教师口令指挥。

2.教师生动的讲解与正确的示范。

3.教师个别指导与语言提示。

4.教师加强观察，对学生错误的动作和姿势及时、有效地予以纠正，防止错误动作定型。

5..找好学生做展示。

学法：1.学生认真听讲解。

2.学生仔细观察教师示范。

3.学生针对性地练习。

4.分组练习。

5.及时纠错。

6.互相帮助和提醒。

要求：1.动作优美。

主体环节二.游戏：滚雪球评价：1.参赛队员必须手拉手绕过起点及终点的障碍物才能向前跑。

2.跑动中必须手拉手，不得脱手。

组织：四路纵队▲☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★☆☆★★教法：1.教师讲解游戏方法和规则。

2.教师做正确示范。

3.教师指导学生。

4.教师正确评定胜负。

学法：1.学生认真听游戏方法和规则。

2.学生练习。

3.分组比赛。

要求：1.注意安全。

结束环节4分钟钟一.整队。

二.点评。

三.放松。

四.归还器材。

五.师生再见。

教法：1.教师带领学生进行放松练习，同时点评这节课。

学法：1.学生认真听讲。

2.学生积极主动地完成放松练习。

要求：1.认真听讲情绪饱满。

教具准备标志物4个；预计生理负荷课后记载。

中学体育与健康水平四(七年级)《舞动青春广播体操》教学设计授课教师：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据体育核心素养的教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。

二、教材分析第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。

《舞动青春》是适合初、高中学生学习的一套广播体操。

该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。

这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养。

并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征。

音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。

这节课通过复习广播操前几节动作，学习新动作跳跃运动、整理运动。

本节重点：广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏；难点：节奏的掌握。

三、学情分析本次授课对象为七年级学生，该年龄段学生对体育课的热情很高，对于广播体操的锻炼价值认识不深，但男女生性别存在差异，男生好动，较喜欢有对抗性的体育运动，协调性、柔韧性要弱于女生，对学习广播操、主动练习的欲望不是很强；而女生比较安静，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备和学习能力。

因此，女生练习的积极性要高于男生。

如何调动男生的学习积极性是本节课要突破的难点。

四、教学目标（一）、认知与技能目标：通过教学，巩固提高广播操前几节动作，通过学习新动作初步掌握跳跃运动、整理运动广播体操的完整动作，70%以上学生能较好地掌握广播操完整动作。

（二）、体能目标：发展学生灵敏度、协调性等身体素质，促进身体机能水平提高。

体育教案广播体操广播体操教案一、教学目标：1.掌握广播体操的基本动作和节奏。

2.培养学生的健康意识和锻炼习惯。

3.培养学生的团队协作精神和自信心。

二、教学内容：广播体操的基本动作和节奏。

三、教学过程：1.热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，鼓励学生放松身体，准备进行广播体操的学习和实践。

2.引入课程（5分钟）老师通过介绍广播体操的由来和好处，引发学生对广播体操的兴趣，并且解释广播体操的基本动作及其对身体的作用。

3.学习广播体操的基本动作（30分钟）分阶段教学，每个阶段包含一个以上的动作。

首先，教学生进行踮脚尖、两手上下摆动。

然后，教学生进行摆脑袋、摆腰。

接下来，教学生进行伸右腿、伸左腿。

最后，教学生进行头左右转动、两脚并拢、两脚分开。

并在每个动作中强调动作的正确姿势和节奏。

4.学习广播体操的节奏（20分钟）让学生跟随广播体操的音乐和引导员进行动作，掌握广播体操的节奏和音乐感。

同时，老师要及时纠正学生的动作错误，并给予肯定和鼓励。

5.合理安排体操活动（10分钟）让学生根据广播体操的动作和节奏，自由组合动作，并进行整体的练习。

同时，老师要观察学生的表现，指导学生把握好节奏和动作的连贯性。

6.结束活动（5分钟）让学生进行适当的放松活动，缓解身体的紧张和疲劳，并且鼓励学生保持每天进行广播体操的习惯。

四、教学反思广播体操是一种公认的锻炼方式,其简便易行、操作性强，有一定程度的协调能力和循序渐进的身体锻炼作用，是适合中小学生进行的健身运动。

通过广播体操的实施，不仅能增强学生的身体素质，还能培养学生的认真负责、团队协作精神和自信心。

因此，在体育教学中，广播体操的教学是非常有意义和必要的。

通过本教案的设计和实施，能够让学生在身体锻炼的同时，养成良好的锻炼习惯，提高学生的身体素质和学习能力。

体育课广播体操教案
一、教学目标
让学生熟练掌握广播体操的动作和节奏，增强身体素质和协调能力，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学重难点
重点：广播体操各节动作的规范和连贯。

难点：动作与节奏的准确配合。

三、教学准备
广播体操音乐，宽敞的场地。

四、教学过程
师：同学们，咱们今天来上体育课啦，要学新的广播体操哦。

生：好呀，老师。

师：那咱们先来热热身，大家跟着我一起跑两圈吧。

（带领学生跑步热身）
师：好啦，热身完了，下面咱们开始学习广播体操。

大家先看我做一遍示范。

（老师完整示范广播体操）
师：都看清楚了吗？那我们开始一节一节学。

（开始逐节教学，讲解动作要点）
师：这个动作，手要这样摆，腿要这样踢，大家跟着做一下。

对，很好，就这样。

生：老师，我这个动作对不对呀？
师：嗯，再调整一下，对，非常棒。

（依次教学各节）
师：现在我们连起来做一遍，我来喊口令。

（带领学生完整练习）
师：不错不错，再来一遍。

（继续练习）
师：今天大家都学得很认真，咱们再来最后一遍，然后就休息啦。

（学生完成最后一遍练习）
五、教学反思
通过这节课的教学，大部分学生能够较好地掌握广播体操的动作，但仍有少数学生在动作的协调性和节奏感上还需加强。

在今后的教学中，要更加注重个体差异，对这些学生进行更多的指导和练习。

同时，在教学方法上还可以更加多样化，以提高学生的学习兴趣和积极性。

第九套广播体操教案(-全)四课时-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第九套广播体操教案（全）教学内容广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动教学目标1、通过学习新广播操，发展学生协调能力。

2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。

重点动作利落、舒展。

难点上、下肢的协调配合，动作的衔接。

教学过程一、开始部分1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见习生。

要求：站队快、静、齐。

精神饱满、精力集中。

2、宣布教学内容教师用语言导入本课教学内容二、准备部分1、肩部运动2、踝腕运动教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

三、基本部分第九套广播体操1、第一节：伸展运动动作要领：第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方第四拍，手臂落下，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反2、第二节：扩胸运动动作要领：第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反a、教法：1、教师示范完整动作。

22、分解练习：教师领做，学生模仿练习。

3、教师边带领做边讲动作要求。

4、完整练习。

5、挑出自愿的好的同学领做。

b、学法：1、认真看教师做示范动作。

2、认真模仿，看清动作路线。

3、动作到位，舒展开。

4、挺胸抬头，精神饱满。

5、努力向好的同学看齐。

6、跟着老师一起认真跳。

要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。

四、结束部分1、放松活动配合音乐，师生共唱“幸福拍手歌”要求：教师带领学生唱幸福拍手歌时，学生精神饱满，声音洪亮。