中学体育课健美操教案.

健美操基本步伐及手势教案（5-1）上课教师：大石桥市沟沿中学于智鑫指导教师：杨新华健美操基本步伐及手势教学设计（5-1）一．指导思想：本课通过健美操基础步伐学习，贯彻《体育与健康课程标准》理念，树立“健康第一”的指导思想，引导学生自主、合作、探究式学习，激发学习健美操的积极性，全面发展学生的协调性、柔韧性、力量和耐力等身体素质，为今后学习健美操打下良好的基础

健美操教案第一次课组织形式：要求：学生集合要快、静、齐。组织形式：教法：不能迟到或早退，无故旷课。如果旷课达到本请假问题：病假必须有正式的医院或校医院的80法及欧洲一些国家的健美操得到很快推广，各种健美操班，其中有的以芭蕾舞基本动作为主，有的以现并结合我国具体情况创编了多种多样的徒手年北京体育学院成立了健月在北京举行了组织形式：要求：学生要安静，仔细听讲解。

体育教案——健美操教案健美操教案课时安排:课时教学目标．复习健美操的基本步法，把每一个动作跟广播体操联系起来，调动学生的积极性，提高广播体操的质量；．创造机会让学生自编动作和自创队形，培养学生的创新能力和团结协作的精神；．通过比赛，发展学生自我表现的能力，培养学生自尊自信的品质，调动学生积极参与活动的积极性。重点难点．牢固掌握基本动作，正确把握动作方法；．手

《健美操》教学设计一、课的构思:本节课选择健美操作为主要教学内容，对发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质有重要的作用，充分体现了快乐体育的宗旨。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校健美操教学设计2、师生问好，课堂点名；3、宣布本次课的教学内容、目标和要求；4、教师检查着装，安排见习生活动。二、准备活动1、活动手腕、脚踝和膝关节2、复习健美操的基本步伐（为学习新动作左

健美操教案 1健美操教案2

高中体育《健美操运动—搏击健美操》教案【导语】在日常教案设计的学习中，我们对田径、三大球的内容比较熟悉，对健美操的内容接触较少。小编准备了以下内容，希望对你有帮助!教案一、教学目标【知识与技能】了解搏击操的基本知识、动作特点，学会观察、欣赏成套搏击操，熟练掌握搏击操基本动作，能流畅展示前2节的动作。【过程与方法】通过观察模仿、小组讨论、合作探究、游戏比赛等方

初中健美操教学设计一、本课设计的指导思想：本节课是以“健康第一，重视情感体验”为指导。抓住学生兴趣的激发点，结合七年级学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强的特点，充分发挥学生的主观能动性和创造性，促使学生自觉、轻松地进行体育锻炼，借助多媒体课件激发学生的学习兴趣，让他们以自主、合作、探究的学习方式主动学习，使每一个学生都有表现的机会。在教师为主导、学生为主体

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健美操教学设计2、师生问好，课堂点名；3、宣布本次课的教学内容、目标和要求；4、教师检查着装，安排见习生活动。二、准备活动1、活动手腕、脚踝和膝关节2、复习健美操的基本步伐（为学习新动作左准备）1.教师带领集体复习2.同时教师将图片放在智能手机上，在第二阶段学习新动作时能结合图片规范动作3、拉伸韧带要求：1、教师口令指挥；2、师生共做；3、跟上节奏，动作到位

健美操教案肩肘倒立教案济南高新区孙村小学许秀平

广西师大漓江学院体育课健美操教案课型：新授课课次：1 授课对象：09、10级学生指导教师：课的主要内容：1、简述健美操分类及特点2、学习全国健美操三套二级基本动作教学目标：1、认知目标：培养学生对健美操的兴趣，并能积极的参与体育舞蹈运动2、技能目标：熟练掌握健美操动作和音乐节奏3、情感目标：感受体育运动美的情趣，培养正确的审美观念及良好的性格和品质，增强同学

体育教案－健美操教案

体育教案－健美操体育课时计划本课内容：健美操p身体素质本课任务：1、在复习巩固1―4节健美操的基础上学习5―8节健美操2、通过素质练习发展学生的腰腹及上肢力量，使学生得到全面锻炼3、培养学生对动作节奏的感悟能力，陶冶学生情操部分时间课的内容练习分量组织教法开始部分2`/3`一、体委整队p检查人数，报告人数二、师生问好三、教师宣布本课内容及要求集合整队：四列横

教学设计一、指导思想本课以“以人为本”、“健康第一”的思想为指导，贯彻新课程理念，力求从学生的实际出发。通过直观模仿、合作探究等的教学形式，创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创新思维。学生在观摩演练、比较发现、感受领悟中掌握动作，师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。二、教材分析健美操是把体操和舞蹈中的简单动作根据学生的身体特点和发展需要组编而

教学设计一、设计思想本课依据《普通中学体育与健康课程标准》的精神，培养选学健美操学生的运动爱好和专长，逐步养成坚持锻炼身体的习惯，提高学生的健康素养。遵循高中女生心理、生理特点，注重激发学生的情感体验，增强学生的自信心，培养正确的身体姿态。二、教材分析健美操它体现了时代特征，能全面发展学生的身体素质。本课是《健身健美操模块计划一》中的第一单元第一次课，本课的

高中体育健美操教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）高中体育健美操教学设计阜南一中霍进凤一、设计思路本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在

体育系体育教育专业健美操理论教案课题健美操概述课时教学目的：1.让学生了解健美操的起源与发展，健美操的分类。2.使学生了解健美操的锻炼价值，以及健美操运动的发展趋势重点与难点：健美操的分类及其锻炼价值第一章第一节健美操的起源、发展与概念一、健美操的起源与发展（一）国际健美操的起源与发展健美操的起源应追溯到两千多年前。古希腊人对人体美的崇尚举世闻名。他们认为，

“健美操一级”教学设计李果一、指导思想：旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在健美操练习活动中为学生创设合作学习的空间，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学