打开学生的情感之窗【摘要】当前的语文教育，切实提高小学教学质量，具有十分重大的意义，而情感因素是作文教学成功与否的关键。【关键词】作文能力感情色彩情感载体熏陶情感小学语文教学中，作文教学是其重要一环，作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。切实提高小学教学质量，具有十分重大的意义。但在作文教学中，往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。笔者认为，情感因素是作文

作文教学中情感的作用及培养《语文课程标准》对作文教学提出了改革的要求，强调写作要有真情实感。而眼下的中学生大部分同学怕写作文，学生觉得无事可写、无话可说，造成这种局面的最主要因素是学生的情感枯竭。情感，是作文的动机。学生作文的第一难关就是打不开思路，即使写自己亲身经历的事，也往往无话可说。这是什么原因呢？固然这与学生的年龄、认知水平因素有关，但更重要的是他们

初中作文如何写出感情ppt课件(自制)

习作教学应注重情感因素《语文课程标准》明确提出: 语文教学应注重学生的情感体验, 丰富语言的积累, 形成良好的语感。这一新的教育理念充分说明了情感在教学中举足轻重的地位。积极的情感体验可以促进学生的学习及创造性思维的发展, 尤其是小学生, 他们在写作过程中善于生发出不同的情感, 进而即兴写出有真情实感的作文来。因此, 在习作教学中,教师应充分发挥情感因素的作

作文教学中如何体现情感态度和价值观福建省浦城县管厝学校谢桂发内容提要：针对目前中学作文教学的困惑和学生在实际写作中存在的问题,现根据笔者在近年来作文教学实践中的具体做法与体会,就如何教学生作文,谈一下粗浅的看法,仅供商榷。目前在实验课教学的三维目标中,其中很重要的一条就是“情感态度与价值观”目标。它要求教师不仅要教给学生知识，更要教学生如何做人。关键词：作文

作文教学中情感的作用及培养

浅谈作文教学中的情感培养“教师命题——教师指导——学生作文——教师批改——教师讲评”这个以教师为主体的传统作文教学模式，流程长，结构散，主客倒，反馈少，忽视对学生情感的激发和培养，学生作文都是“奉命而作”，因而“千人一面，万人一腔”。“缀文者情动而辞发。”情感是学生作文的原动力，只有引发学生的写作冲动，充分调动学生的习作情感，才能使师生在愉悦的写作氛围中实行

小学作文教学中情感因素的训练众所周知，能够打动读者内心，引起读者情感共鸣的文章就是好文章。训练小学生写作文也是如此：如果学生习作时对所写的人物缺乏生活的激情，对所叙的事情，缺少内心的感受，就会文思呆滞，犹如死水一潭。那么，所表达的不过是套话连篇，人云亦云。这样的文章又怎能激发读者的阅读欲望呢？因此，我认为在平常的作文教学中应重视情感因素的训练，努力培养学生的

浅谈小学作文教学中的情感培养发表时间：2012-07-02T10:49:35.950Z 来源：《学习方法报·语数教研周刊》2011年第25期供稿作者：聂仁威[导读] 作文是语文教学的重点，也是难点，而要求学生要写出真情实感的作文更是难中之难。四川威远严陵镇中心校聂仁威作文是语文教学的重点，也是难点，而要求学生要写出真情实感的作文更是难中之难。因此，小学作文首

浅谈作文教学中的情感培养

作文教学中的情感培养谭亚东发表时间：2017-08-16T13:30:29.827Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2017年第5期（上）作者：谭亚东[导读] 教师应加强作文教学中的情感培养，让学生主动写作、快乐写作、真情写作。（安岳县瑞云乡中心小学安岳 642357）【摘要】：学生害怕写作，对写作缺乏兴趣，对生活、社会、大自然缺少真实的情感体验，作文无真情

谈情感因素在作文教学中的作用作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。切实提高小学教学质量，具有十分重大的意义。但在作文教学中，往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。笔者认为，情感因素是作文教学成功与否的关键。提高学生的作文能力，要正确而深刻地认识事物，并用准确生动的语言把它表达出来，就必须用真挚的情感去体验。首先，情感和认识过程紧密联系，认识是情感的基础，情