高中语文13项羽本纪(节选)练习粤教版选修《传记选读》

13 项羽本纪(节选) 旄(máo) 丘① 旄丘之葛兮，何诞(dān)②之节兮！叔兮伯兮③，何多日也？ 何其处也？必有与④也！何其久也？必有以也！ 狐裘蒙戎⑤，匪⑥车不东。叔兮伯兮，靡⑦所与同。 琐⑧兮尾兮，流离⑨之子。叔兮伯兮，褎(yòu)如充耳⑩。 【注释】 ①旄丘：前高后低土山。②诞：延，长。节：葛节巴。③叔伯：作者称卫国诸臣为叔伯。④与：盟国；一说同“以”，原因。⑤蒙戎：篷松，乱貌。⑥匪：非。⑦靡：没有。⑧琐：细小。尾：卑微。⑨流离：鸟名，即枭或黄鹂。一说转徙离散。⑩褎：聋；一说多笑貌。充耳：塞耳。古代挂在冠冕两旁的玉饰，用丝带下垂到耳门旁。 【译文】 旄丘上有葛藤攀援，为什么它枝节蔓延？叔啊伯啊，为什么拖宕这么多时间？ 为什么滞停安然？一定是等待同伴。为什么居留长久？一定有原因难宣。 我们的狐裘已纷纷破败，他们的车子还迟迟不来。叔啊伯啊，没人同情我们遇难遭灾。 我们是小国人也低贱，如鸟儿流离真是可怜。叔啊伯啊，你们充耳不闻让人生怨。 【赏析】 此诗脉络清晰，递进有序。诗一开头，借物起兴。黎臣迫切渴望救援，常常登上旄丘，翘首等待援兵，但时序变迁，援兵迟迟不至，不免暗自奇怪。不过由于要借卫国救援收复祖国，心存奢望故而尚未产生怨恨之意。第二章紧承上章“何多日兮”而来，用宽笔稍加顿挫，“何其处也，必有与也。何其久也，必有以也。”通过自问自答的方式，黎臣设身处地地去考虑卫国出兵缓慢的原因：或者是等待盟军一同前往，或者是有其他缘故，暂时不能发兵；用赋法代为解说，曲尽人情。第三章“狐裘蒙戎”一句紧扣上两章，说明自己客居已久而“匪车不东”。黎臣已经有所觉悟，“我有亡国之状，而彼无悯恤之意，我有恢复之念，而彼无拯救之心”(《诗经传说汇纂》引邹泉语)，知道卫国无意救援，并非是在等盟军，或者有其他缘故。因幻想破灭，救援无望，故稍加讽喻。第四章用赋法着意对比，黎臣丧亡流离，衣衫破弊，寄居他国，凄凉萧索，而卫国群臣非但毫无同情心，而且袖手旁观，趾高气扬。通过双方服饰、神情、心态的比较，黎臣彻底痛悟，不禁深感心寒，于是便直斥卫国君臣。 全诗结构明晰，艺术手法巧妙，或铺陈，或对比，情景如画。从风格上来看，全诗基调优柔敦厚，感情缠绵凄惋，曲折感人，是不可多得的佳作。 作家简介 司马迁(前145—约前90)，西汉著名史学家、文学家、思想家，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。他少时好学，20岁后游踪遍及全国，到处考察风俗，采集传说。武帝元封元年(前110)，其父司马谈死。元封三年(前108)继父职，任太史令，得读史官所藏图书，又随汉武帝出巡封禅。太初元年(前104)与唐都等共订太初历，对历法进行改革，并正式着手撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩解获罪，被汉武帝下狱受腐刑。狱中他仍继续从事写作。太始元年(前96)被赦，出任中书令。他发愤著述，终于完成我国最早的通史巨著《史记》。此书开创了纪传体史书的形式，整部巨著结构严谨，语言精美，对后世史学与文学都有深远的影响。

相关知识 (1)《史记》简介。 从史学角度说，它是我国第一部纪传体通史，记述了自黄帝至汉武帝太初年间3000多年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传，共52万余字。“本纪”写历代帝王的兴衰和重大的政治事件；“表”是按世代、年、月写成的简明大事记；“书”记各种典章制度；“世家”记叙春秋战国以来各主要诸侯国和汉代所封的诸侯、勋贵的历史；“列传”记贵族、官吏、学者、政治家、军事家、文学家、刺客、游侠、商人等重要的历史人物的言行事迹。《史记》以人物为中心，开我国古代历史传记文学的先河，塑造了栩栩如生的历史人物形象。 (2)项羽简介。 项羽24岁造反，27岁灭掉秦国，自号西楚霸王，号令天下，政由己出，32岁兵败垓下，于乌江自刎。一生仅仅三十几个春秋，却在中国历史上写下了烽火连天、铁骑蔽日的雄浑篇章。他短暂的辉煌和凄惨无比的结局，历来为世人所叹惋。雄风威震的项羽，为什么会成为一闪而过的流星，瞬间陨落？除了历史的必然之外，无疑是项羽的性格使然，本文虽撷取几个片段，但同学们却不难窥见项羽的性情。

课文导航 项羽的一生短暂，却经历了从自立为西楚霸王到自刎于乌江边的大起大落，文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵，他的事迹也引发了古往今来许多文人的咏叹。

阅读下面的文字，完成1～4题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；——学万人敌！”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江。梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是(B) A．又不肯竟．学 竟：完毕

B．毋妄．言 妄：狂妄 C．梁以此奇．籍 奇：这里是“认为……出奇”之意 D．皆已惮．籍矣 惮：畏惧 解析：B项，妄：胡乱。 2．对下列句子判断不正确的一项是(D) ①项籍者，下相人也 ②为秦将王翦所戮者也 ③毋妄言，族矣 ④封于项 A．①是判断句。传记一般在开头用这样的语句交代人物的籍贯、身份等。 B．②句中“为……所”表示被动。 C．③句是否定句，否定词是“毋”。 D．④句是状语后置句。 解析：④句不是状语后置句。 3．下列句子在文中的意思，不正确的一项是(C) A．为秦将王翦所戮者也——是被秦国将领王翦杀死的。 B．书足以记名姓而已——学文字，能够记住名姓就行了。 C．彼可取而代也——他可以取而代之。 D．籍长八尺余，力能扛鼎——项籍身高八尺多，力量能举起大鼎。 解析：C项，“彼可取而代也”意思是他(秦始皇)可以被取而代之。 4．下列对文意的解说，不正确的一项是(B) A．项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。 B．项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。 C．秦始皇游会稽时，项羽竟说“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。 D．项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。 解析：B项，文中项羽并没有学完兵法。 一、基础训练 1．下列词语中，加点字读音全都正确的一项是(B) A．訾．(zǐ)詈 剽．(piāo)窃

供．(gòng)职 一模．(mó)一样 B．愀．(qiǎo)然 庇．(bì)护 包扎．(zā) 惩一儆．(jǐng)百 C．赧．(nǎn)然 偏颇．(pǒ) 跻．(jī)身 叱咤．(zhà)风云 D．连累．(lěi) 承诺．(ruò) 匕．(bǐ)首 藏头露．(lù)尾 解析：A项，模mú；C项，颇pō；D项，诺nuò。 2．下列词语中，没有错别字的一组是(D) A．果脯 决绝 百页窗 一筹莫展 B. 蛰伏 栈道 满堂彩 浮想联篇 C. 款识 做秀 断代史 计日成功 D. 佞臣 乘势 活性炭 光风霁月 解析：A.页—叶；B.篇—翩；C.成—程。 3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是(D) A．经过十余年的努力，他的公司终于成功上市，个人资产已经跃居该省首位，但他却深感自己知识欠缺，身无长物．．．．，决定继续到大学深造。

B．近年来，省旅游管理处积极筹划，巧立名目．．．．，开发了大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩，为旅游业的发展做出了贡献。 C．在“中国汉字听写大会”上，不少成年人对自己提笔忘字，不仅不汗颜，还等闲视．．．

之．，认为这是电脑时代的必然代价。

D．阿桑奇，一个毁誉参半．．．．的电脑天才，凭着一个神秘的解密网站，成为美国国防部的“眼中钉”，又被称为互联网上的“罗宾汉”。 解析：A项，身无长物：除自身外再没有多余的东西，形容贫穷；B项，巧立名目：指变着法定出一些名目来达到某种不正当的目的。褒贬误用；C项，等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，多用于否定句和反问句；D项，毁誉参半：说好话说坏话的各占一半，表示评价没有一致的意见。 4．下列各句中，没有语病的一项是(D) A．对于中央厉行勤俭节约反对铺张浪费的规定，一些人借口拉动内需为名，认为适度的浪费有利于刺激经济的增长。 B．近日，南昌市五部门联合执法，取缔了多处非法经营的音像制品，近3万张盗版光盘被查获后销毁。 C．在第86届奥斯卡颁奖典礼上，尽管电影《地心引力》与预期相比只是囊括了其中五项大奖，但人们还是对其报以极大的赞誉。 D．仅用几十年时间就实现了欧美近百年才实现的富裕社会理想的华西村，无疑是一个在中国广袤的农村实现“中国梦”的典型。 解析：A项，句式杂糅， “借口……”与“以……为名”杂糅。B项，搭配不当，“取缔”的应是“音像制品店”。C项，不合逻辑，“囊括”意味着包含了所有，而前有“只”、后有“其中五项”，语意矛盾。 5．下列各句子中，标点符号使用正确的一句是(A) A．先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样：有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》《汉书》等。 B．“怎么啦，你？”他问道，“你到底买？还是不买呢？你说呀！” C．这次校团委组织的“为学困生献爱心”活动所募集的捐款，据不完全统计：高三年级捐了一千元，高二年级捐了九百元，而高一年级则多达一千八百元，同学们捐款十分踊跃。 D．这种办法的收获是：学生有了自由甚至兴趣，在读写方面可以自己调节，不至于累得要死；教师呢，也可以轻松一些，不至于长年背诵“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。” 解析：B项，“你到底买”后面的问号应改为逗号；C项，“一千八百元”后逗号应改为句号；D项，句号移到引号的外面。 二、阅读提升 (一)阅读下面的文言文，完成6～10题。 陆俟，代人也。父突，道武初，帅部人从征伐，数有战功，位上党太守、关内侯。俟少聪慧。明元践祚，袭爵关内侯。 太武征．赫连昌，诏俟督诸军镇以备蠕蠕①。与西平公安颉攻克武牢，赐爵建邺公，拜冀

州刺史。时考州郡，唯俟与河内太守丘陈为天下第一。转武牢镇大将。平羌狄子玉等叛，复转为安定镇大将，追讨玉等，皆获之。迁怀荒镇大将。未期，诸高车莫弗②惧俟严急，请前镇将郎孤。太武许之。征俟，至京朝见，言不过周年，郎孤身必败，高车必叛。帝疑不实，切责之，以公归第。明年，诸莫弗果杀郎孤以叛。帝闻之大惊，召俟问其故。俟曰：“夫高车之俗，上下无礼，无礼之人，难为其．上。臣莅以威严，节．之宪网，欲渐加训导。而恶直丑

正，故讼臣无恩，称孤之美。郎孤获还镇，欣其名誉，必加恩于百姓，讥臣为失，专欲以．宽惠临之，仁恕待之。无礼之人，易生陵傲，不过期年，无复上下。既无上下，然后收之．以威，则人怀怨忿。怨忿既多，败乱彰矣。”帝叹曰：“卿身乃短，虑何长也！”即日复除散骑常侍。 帝征蠕蠕，破凉州，常随驾别督辎重。又与高凉王那复渡河南略．地。仍迁长安镇大将。