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第19课鞭贾失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。
潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
(选自豆丁网)美字体玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
赏美文走进柳宗元柳宗元，你是河东籍“顶尖级文学大家”，世称“柳河东”。
我在蒲州古城寻找你，条山烟云告诉我：“你在那荒原野岭、人烟稀少的蛮荒之地。
”你孑立飘然，跨过山山水水，娓娓向我诉说你的故事……一切始于那场轰轰烈烈的政治革新运动——永贞革新。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”风华正茂的你，望着江山，心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派，可惜呀！选错了道路，纵使竭尽所能，怕也只能是一声叹息，叹这世间的不公，胎死腹中。
原因也很简单，因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念，结局是悲壮而惨淡的，遥远的南方田野上，走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
文人遭遇政治，悲剧便诞生。
陈子昂如此，白居易如此，你亦如此。
没有人理解，更是悲哀的事！你是大唐历史上仕途最不顺的诗人，一个命途多舛的男人，一个伤痕累累的男人。
没有儿女，妻子死了，母亲也死了，现在就剩下你一个人了。
于是你的一腔热情在风中一点点冷却，到头来只剩下“独钓寒江雪”的莫大孤寂。
一个人，带着一颗破碎的心，失魂落魄地来到了永州，开始了你长达十年孤独寂寞的贬谪生涯。
当你走出长安城，面对着南荒的凄风苦雨和凄凄荒草，就已失去了对朝政的依恋，而隐伏在骨子里的对文学的原始冲动却如雨后春笋般吐露出来。
于是，中国唐朝的政坛上，也许就此失去了一位廉洁正直的官吏，却从此孕育了一位光耀千秋的文坛圣手。
看着永州，想做些什么。
你消失良久的热情像雪一样慢慢地积攒起来，不可无所为呀，心底的良知像撞钟一样在你的心头响起。
高级中学语文自主探究学案内容：《鞭贾》年级：高二课时：2 序号：10 编写：陈玉英一、【学习目标】1、知识与能力：识记文学文化常识；积累文言基础知识，逐步培养阅读浅易文言文的能力；学习本文借用寓言故事说理的写作技巧。
2、过程与方法：整体感知，多诵多读，掌握文学文化常识。
3、情感态度与价值观：学习作者敢于批判社会时弊的精神品格，以及胸怀社稷的大胸襟。
二、【教学重点、难点】1、重点：理解文章寓意。
2、难点：学习本文借用寓言故事说理的写作技巧。
三、【思维导图】文章篇幅短小，只有两个自然段，符合一般小品文的格式：第一自然段，叙述故事情节为下文做好铺垫；第二自然段，由前文引入作者的写作目的，借以讽刺当世的官员。
关系如图所示：卖鞭、买鞭者之言 ----------抨击时世引子 -------------------目的四、学习过程：（一）、【情境导入】1、解题：文章以“鞭贾”为题，其实只是文章主旨的一个引子，即用卖鞭人的话来影射当时的官员，体现出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。
2、走近作者：柳宗元，字子厚，河东人，唐代唯物主义思想家和杰出的文学家。
他21岁考取进士，在政治上有理想，有抱负，参加了主张革新政治的王叔文集团，革新失败后，被贬为永州司马，后改任柳州刺史，47岁死于柳州。
在文学上他与韩愈一道倡导了中唐的古文运动，在文艺理论和创作实践上都有卓越贡献。
3、分析背景：中唐时期社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。
如此之势，引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风，柳宗元有感于这种社会风气的危害之重，而借卖鞭者之言讽刺世俗之风。
（二）、【自主学习】1、读文章，了解文章的基本内容。
2、在课文中用不同符号划出并解释重点实词、虚词和特殊句式。
3、给下列词语中的加点字注音。
鬻．鞭（）拳蹙．（）蹇仄．．（）（）翲．然（）爚．汤（）濯．之（）遬．然（）栀．（）粪壤．（）相踶．（）曷．不( )4、找出下列各句中的通假字，并解释意义。
《鞭贾》教学设计一、教学目标：1．掌握、运用基本的文言基础知识。
2．学习本文生动传神的语言运用（重点）。
3．学习本文借用寓言故事说理的写作技巧（难点）。
二、教学步骤：（一）预习检测1．找出本文中的五个通假字：（1）其贾宜五十。
贾：读音jià，同“价”，价格、价值（2）则蹇仄而不植。
植：同“直”。
（3）其节朽墨而无文。
文：通“纹”，纹理（4）则遬然枯。
遬：读音sù，通“速”，极短时间，极快速。
（5）余曷不至于公卿？曷：读音hé。
通“何”，为什么。
2．翻译以下句子，辨析加点词在独特语言环境下的特殊含义：（1）视其握，则蹇仄而不植——看那鞭子的柄歪曲不正。
握：动词活用为名词，“握柄、把柄”。
（2）向之黄者栀，泽者蜡也。
——过去的黄色是用栀染的，光泽是用蜡打出来的。
（判断句）栀：名词活用为动词，“用栀子染”；蜡：名词活用为动词，“用蜡打出来”（3）后出东郊，争道长乐坂下，马相踶，因大击，鞭折而为五六。
——后来出去东郊，在长乐坂下拥挤争道，马匹互相踢踏，于是狠很地打了一鞭子，鞭子就断成了五六节。
（省略句+倒装句：争道（于）长乐坂下=（于）长乐坂下争道）五六：数词活用为名词，“五六节”（二）复述寓言故事，谈谈自己对寓言蕴涵的道理的理解1．复述故事情节：卖鞭——买鞭——视鞭——濯鞭——鞭折2．研讨：对鬻鞭者的外貌描写能否删掉？讨论并明确：（1）对鬻鞭者的外貌描写的句子有：“伏而笑”“小怒”“大怒”“后可”（2）这些外貌的描写很重要，不能删掉，因为这些描写形象生动的刻画了鬻鞭者在讨价还价过程中的虚假、奸诈。
卖鞭者能把握买主的心理，有圆滑的销售技巧，是成功买卖的因素。
3．研讨：对鞭子的描写能否删掉？讨论并明确：（1）寓言主要从三方面对鞭进行了描写：外表：“首”—“握”—“行水”—“节”—“举之”—“色泽变化”。
使用：“因大击，鞭折而为五六”。
质地：“空空”——“粪壤”（2）对鞭子的细致生动的描写不能删掉，原因：A.已经很清晰的知道这条鞭子的外表尽管引人注目，但是，却是一条没有多大用处的鞭子，是华而不实的鞭子，显而易见，鞭子不值五万元。
第19课鞭贾失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。
潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
)(选自豆丁网“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”风华正茂的你，望着江山，心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派，可惜呀！选错了道路，纵使竭尽所能，怕也只能是一声叹息，叹这世间的不公，胎死腹中。
原因也很简单，因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念，结局是悲壮而惨淡的，遥远的南方田野上，走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
每当我仰望你时，落日城楼，雁叫声里，彼情彼景，彼岸彼生，人生，不过是落英纷披的无言逝水上一片时光的秋叶，于秋声萧瑟的月夜复续一阕安魂的悲歌，徒使后人复哀后人而已。
无论要走多少楼廊，巷陌深深或者层层石阶，暮色沉沉我都只因遇见你。
回望阳光流淌的方向，你，孤独与敏感，无奈复凄惶，失助而又渴望，这就是矛盾的你呵。
而我呢？也只不过像个落魄的过客，在你曾经的土地上作短暂停留，在这个灿烂纷纭的世界里追逐繁华，追逐流俗，而那些伟大的思维，那些璀璨的文字，也已经离开了我，越来越远了。
在这条不息的岁月之流上，我又遗失了什么？幻灭的又是什么？仰望柳宗元透过历史与时间那条波涛汹涌的大河，我仰望着你！我似乎都能听见你呼吸的声音，你吟哦的声音，你心跳的声音，连同那些在历史的阵痛中触发的丝丝哀伤，一并冲击着我的心脏，让我无法忘怀，不能自已。
溪，还是永州的那条愚溪，楼，还是那座高远而荒陌的柳州城楼；只有文字还是自由的，那是一枝畅达痛快无可顾忌的笔墨。
尽管为了实现政治抱负，你谦恭有加，小心翼翼，汲汲惶惶，畏惧不已，甚至有时连自己的学术人格都不敢树立起来，但这些都不重要了。
第19课鞭贾失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。
潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
)(选自豆丁网“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”风华正茂的你，望着江山，心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派，可惜呀！选错了道路，纵使竭尽所能，怕也只能是一声叹息，叹这世间的不公，胎死腹中。
原因也很简单，因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念，结局是悲壮而惨淡的，遥远的南方田野上，走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
【课内挖掘】每当我仰望你时，落日城楼，雁叫声里，彼情彼景，彼岸彼生，人生，不过是落英纷披的无言逝水上一片时光的秋叶，于秋声萧瑟的月夜复续一阕安魂的悲歌，徒使后人复哀后人而已。
无论要走多少楼廊，巷陌深深或者层层石阶，暮色沉沉我都只因遇见你。
回望阳光流淌的方向，你，孤独与敏感，无奈复凄惶，失助而又渴望，这就是矛盾的你呵。
而我呢？也只不过像个落魄的过客，在你曾经的土地上作短暂停留，在这个灿烂纷纭的世界里追逐繁华，追逐流俗，而那些伟大的思维，那些璀璨的文字，也已经离开了我，越来越远了。
在这条不息的岁月之流上，我又遗失了什么？幻灭的又是什么？【课外运用】仰望柳宗元透过历史与时间那条波涛汹涌的大河，我仰望着你！我似乎都能听见你呼吸的声音，你吟哦的声音，你心跳的声音，连同那些在历史的阵痛中触发的丝丝哀伤，一并冲击着我的心脏，让我无法忘怀，不能自已。
溪，还是永州的那条愚溪，楼，还是那座高远而荒陌的柳州城楼；只有文字还是自由的，那是一枝畅达痛快无可顾忌的笔墨。
尽管为了实现政治抱负，你谦恭有加，小心翼翼，汲汲惶惶，畏惧不已，甚至有时连自己的学术人格都不敢树立起来，但这些都不重要了。
鞭贾一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
市之鬻鞭者，人问之：其贾宜五十，必曰五万。
复之以．五十，则伏而笑；以五百，则小怒；五千，则大怒；必以五万而后可。
有富者子，适．市买鞭，出五万，持以夸余，视其首，则．拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而．不植；其行水者，一去一来不相承；其节朽黑而无文，掐之．灭爪，而不得其所穷；举．之翲然若挥虚焉。
余曰：“子何取于是而不爱五万？”曰：“吾爱其．黄而泽。
且贾者云。
”余乃召僮爚汤以濯．之。
则遬．然．枯，苍然白，向之黄者栀也，泽者蜡也。
富者不悦，然．犹持之三年。
后出东郊，争道长乐坂下，马相踶，因大击，鞭折而为五六。
马踶不已，坠于地，伤焉。
视其．内则空空然，其理若粪壤，无所赖者。
1．下列语句中加点的词，解释不．正确的一项是( ) A ．有富者子，适．市买鞭 适：恰好 B ．掐之灭．爪，而不得其所穷 灭：陷没 C ．余乃召僮爚汤以濯．之 濯：冲洗 D ．则遬．然枯，苍然白 遬：迅速 解析：选A 。
适：到，去。
2．下列加点的词的意义和用法不．相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 以五百，则．小怒视其首，则．拳蹙而不遂 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 爱其．黄而泽视其．内则空空然 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 则遬然．枯，苍然白富者不悦，然．犹持之三年 D.⎩⎪⎨⎪⎧举之．翲然若挥虚焉掐之．灭爪，而不得其所穷 解析：选C 。
A 项，副词，就；B 项，代词，它的；C 项，形容词词尾，……的样子/连词，表转折，却；D 项，代词，代鞭子。
3．下列表现马鞭的质地极差的一组句子是( )①其行水者，一去一来不相承 ②吾爱其黄而泽 ③视其内则空空然，其理若粪壤，无所赖者 ④举之翲然若挥虚焉⑤有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余⑥余乃召僮爚汤以濯之A．①②④B．①③④C．②⑤⑥D．③⑤⑥解析：选B。
②指鞭子好看的颜色；⑤写富者的浅薄；⑥写作者验试；①③④从用途、构造、重度写鞭之质地极差。
4．将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
第19课鞭贾失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。
潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
(选自豆丁网)美字体玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
赏美文走进柳宗元柳宗元，你是河东籍“顶尖级文学大家”，世称“柳河东”。
我在蒲州古城寻找你，条山烟云告诉我：“你在那荒原野岭、人烟稀少的蛮荒之地。
”你孑立飘然，跨过山山水水，娓娓向我诉说你的故事……一切始于那场轰轰烈烈的政治革新运动——永贞革新。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”风华正茂的你，望着江山，心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派，可惜呀！选错了道路，纵使竭尽所能，怕也只能是一声叹息，叹这世间的不公，胎死腹中。
原因也很简单，因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念，结局是悲壮而惨淡的，遥远的南方田野上，走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
文人遭遇政治，悲剧便诞生。
陈子昂如此，白居易如此，你亦如此。
没有人理解，更是悲哀的事！你是大唐历史上仕途最不顺的诗人，一个命途多舛的男人，一个伤痕累累的男人。
没有儿女，妻子死了，母亲也死了，现在就剩下你一个人了。
于是你的一腔热情在风中一点点冷却，到头来只剩下“独钓寒江雪”的莫大孤寂。
一个人，带着一颗破碎的心，失魂落魄地来到了永州，开始了你长达十年孤独寂寞的贬谪生涯。
当你走出长安城，面对着南荒的凄风苦雨和凄凄荒草，就已失去了对朝政的依恋，而隐伏在骨子里的对文学的原始冲动却如雨后春笋般吐露出来。
于是，中国唐朝的政坛上，也许就此失去了一位廉洁正直的官吏，却从此孕育了一位光耀千秋的文坛圣手。
看着永州，想做些什么。
你消失良久的热情像雪一样慢慢地积攒起来，不可无所为呀，心底的良知像撞钟一样在你的心头响起。
2016-2017学年高中语文19 鞭贾达标训练粤教版选修《唐宋散文选读》粤教版鞭贾课时训练19鞭贾一、夯基训练1.以下句子中加点词的用法与其他三项不同的一项为哪一项( )A.以．五百,那么小怒B.持以．夸余C.以．求贾技于朝D.以．夫空空之内,粪壤之理,而责其大击之效解析:C项,表目的的连词,来。
A、B、D三项,介词,拿,用。
答案:C2.以下句子中,句式与其他三项不同的一项为哪一项( )A.持以夸余B.那么遬然枯,苍然白C.以求贾技于朝D.因大击,鞭折而为五六解析:C项,介宾短语后置,A、B、D三项是省略句。
答案:C二、延伸阅读阅读下面的文言文,完成第3~6题。
(50800035)《三事忠告》二那么[元]张养浩治官如治家治官如治家,古人常有是训．矣。
盖一家之事,无缓急巨细,皆所当知。
有所不知,那么有所不治也。
况牧．民之长,百责所丛,假设庠序,假设传置,假设仓廥,假设囹圄,假设沟洫,假设桥障,凡所司者甚众也。
相．时度力,敝者葺之,污者洁之,堙者疏之,缺者补之,旧所无有者经营之。
假设曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌那么庶务皆隳矣前辈谓公家之务,一毫不尽其心,即为苟禄,获罪于天。
禁家人侵渔居官所以不能清白者,率由家人喜奢好侈使然也。
中既不给,其势必当取于人。
或营利以侵民,或因讼而纳贿,或名假贷,或托姻属,宴馈征逐,通室无禁,以致动相掣肘,威无所施。
己虽日昌,民那么日瘁;己虽日欢,民那么日怨。
由是而坐败辱者,盖骈首纟丽踵也。
呜呼!使为妻妾而为之,那么妻妾不能我救也;使为子孙而为之,那么子孙不能我救也;使为朋友而为之,那么朋友不能我救也。
妻妾、子孙、朋友皆不能我救也,曷假设廉勤乃职而自为之为愈．也哉!盖自为虽阖门恒淡泊,而安荣及子孙;为人虽欢然如可乐,而祸害生几席也。
二者之间,非真知深悟者,未易与言。
有官君子,其审择焉。
(选自《三事忠告》,文渊阁《四库全书》本)3.对以下句子中加点的词的解释,不正确的一项为哪一项( )A.古人常有是训．矣训:斥责。
◆19鞭贾本文通过买鞭人和卖鞭人的话语，引入作者对时下官员的抨击，进行了巧妙的政治联想，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，并与朝中官员的个人能力紧密地联系起来，形成一种强烈的隐喻关系。
可以说是对当时官场中个别官员的一种激烈抨击。
一笑而过面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气。
面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。
面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种上进。
面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。
失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。
潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
别再留恋破碎的旧梦，别再沉迷于往日的幸福光环，别再计较人生的得失，别再担忧明天的天气。
既然选择了前进就只管风雨兼程，微笑送走不愉快的乌云，不要让他们遮住你的眼睛。
不要因为今天的痛苦而否定明天的幸福，不要因为微小的成功而迷失方向，不要因为眼前风雨而否定明天的阳光，因为乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！也不要因为错过月亮而哭泣，否则我们会错过星星。
既然这一切都是暂时的，我们为什么不一笑而过，从头再来。
舒展自己的笑脸，实实在在地为着理想而追求。
我们的心灵会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》赏读：小小的荷叶才露出尖尖的角儿，早有一只蜻蜓停歇在上面。
比喻有才华的人是很容易崭露头角的，很容易得到人家赏识！但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头》赏读：“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。
只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念(或者共享这美丽的月光)。
◆19 鞭 贾(时间：45分钟 分值：60分)积累与运用1．下列加点的字的读音正确的一项是 ( )(5分)A ．市之鬻．鞭者(yù) 其贾．宜五十(jiǎ) B ．蹇．仄而不植(qiān ) 则遬．然枯(sù) C ．举之翲．然若挥虚焉(piào) 马踶．不已，坠于地(dì) D ．余曷．不至于公卿(kě) 拳蹙．而不遂(cù) 解析 A 项，“贾”读“ɡǔ”；B 项，“蹇”读“jiǎn ”；D 项，“曷”读“hé”。
答案 C2．下列各句中的词语有活用现象的一项是 ( )(5分)A ．其贾宜五十，必曰五万B ．视其首，则拳蹙而不遂C ．举之，翲然若挥虚焉D ．今之栀其貌，蜡其言解析 D 项，“栀”“蜡”名词作动词。
答案 D3．下列各组句子加点词的意义和用法判断正确的一项是 ( )(5分) ⎩⎪⎨⎪⎧ ①市之鬻鞭者．，人问之②泽者．蜡也 ⎩⎪⎨⎪⎧③翲然若挥虚焉．④马踶不已，坠于地，伤焉． A ．①和②相同，③和④相同B ．①和②不同，③和④不同C ．①和②不同，③和④相同D ．①和②相同，③和④不同解析 者：①……的人/②表判断；焉：③④均系句尾语气词，陈述语气。
答案 C4．与“以求贾技于朝者”句式特点相同的一项是 ( )(5分)A ．持以夸余B．向之黄者栀也，泽者蜡也C．复之以五十，则伏而笑D．后出东郊，争道长乐坂下解析A项，省略句；B项，判断句；C项，介词结构后置句；D项，省略句。
答案 C阅读与鉴赏(一)阅读文本文段，完成5～7题。
(20分)今之栀．其貌，蜡其言，以求贾技于朝，当．其分则善。
一误而过其分，则喜；当其分，则反怒，曰：“余曷不至于公卿？”然而至焉者亦良多矣。
居无事，虽过三年不害．。
当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，以夫空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用，而获坠伤之患．者乎！5．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()(4分) A．当．其分则善当：恰好B．今之栀．其貌栀：用栀装饰C．虽过三年不害．害：损害D．而获坠伤之患．者乎患：忧患解析当：相当。
第19课鞭贾失败和挫折是暂时的，只要你敢于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落，凭栏眺望，阳光总在风雨后。
潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。
)(选自豆丁网“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”风华正茂的你，望着江山，心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派，可惜呀！选错了道路，纵使竭尽所能，怕也只能是一声叹息，叹这世间的不公，胎死腹中。
原因也很简单，因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念，结局是悲壮而惨淡的，遥远的南方田野上，走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
每当我仰望你时，落日城楼，雁叫声里，彼情彼景，彼岸彼生，人生，不过是落英纷披的无言逝水上一片时光的秋叶，于秋声萧瑟的月夜复续一阕安魂的悲歌，徒使后人复哀后人而已。
无论要走多少楼廊，巷陌深深或者层层石阶，暮色沉沉我都只因遇见你。
回望阳光流淌的方向，你，孤独与敏感，无奈复凄惶，失助而又渴望，这就是矛盾的你呵。
而我呢？也只不过像个落魄的过客，在你曾经的土地上作短暂停留，在这个灿烂纷纭的世界里追逐繁华，追逐流俗，而那些伟大的思维，那些璀璨的文字，也已经离开了我，越来越远了。
在这条不息的岁月之流上，我又遗失了什么？幻灭的又是什么？仰望柳宗元透过历史与时间那条波涛汹涌的大河，我仰望着你！我似乎都能听见你呼吸的声音，你吟哦的声音，你心跳的声音，连同那些在历史的阵痛中触发的丝丝哀伤，一并冲击着我的心脏，让我无法忘怀，不能自已。
溪，还是永州的那条愚溪，楼，还是那座高远而荒陌的柳州城楼；只有文字还是自由的，那是一枝畅达痛快无可顾忌的笔墨。
尽管为了实现政治抱负，你谦恭有加，小心翼翼，汲汲惶惶，畏惧不已，甚至有时连自己的学术人格都不敢树立起来，但这些都不重要了。
第19课鞭贾1.通假字(1)举之翲．然若挥虚焉同“飘”，轻飘飘。
(2)则遫．然枯，苍然白同“速”，极短时间，极快速。
(3)视其握，则蹇仄而不植．同“直”，与曲相对。
(4)其节朽黑而无文．同“纹”，纹理。
(5)掐之灭．爪，而不得其所穷同“没”，陷进去，消失。
(6)余曷．不至于公卿同“何”，为什么。
2.古今异义(1)余曷不至于．．公卿。
古义：升级，升官。
今义：表示达到某种程度或另提一事。
(2)居无事．．，虽过三年不害。
古义：不做什么事情。
今义：没有问题。
(3)子何取于是．．而不爱五万。
古义：“于”引出动作的对象；“是”这些。
今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。
(4)其节朽黑而无文．。
古义：纹理。
今义：文章、文字等。
(5)余乃召僮爚汤．以濯之。
古义：热水、开水。
今义：烹调后汁特别多的副食或食物煮后所得的汁水。
3.一词多义(1)适⎩⎪⎨⎪⎧ 适．市买鞭：动词，到……去贫贱有此女，始适．还家门：动词，女子出嫁处分适．兄意，那得自任专：动词，符合、适合适．得府君书，明日来迎汝：副词，刚刚王适．有言，必亟听从：连词，如果 (2)爱⎩⎪⎨⎪⎧子何取于是而不爱．五万：动词，吝惜吾爱．其黄而泽：动词，喜欢、喜爱 (3)贾⎩⎪⎨⎪⎧ 鞭贾．：名词，商人其贾．宜五十：名词，价格以求贾．技于朝：动词，贩卖平子每岁贾．马：动词，买长袖善舞，多钱善贾．：动词，做买卖谋于众，不以贾．好：动词，求取贾．祸：动词，招惹、招引4.词类活用 (1)视其握．，则蹇仄而不植：动词作名词，把柄。
(2)向之黄者栀．也：名词作动词，用栀染。
(3)泽者蜡．也：名词作动词，用蜡打。
(4)鞭折而为五六．．：数词作名词，五六节。
5.文言句式(1)复之以五十：介宾短语后置句。
(2)持以夸余：省略句。
(3)子何取于是而不爱五万：疑问句。
(4)后出东郊：省略句。
(5)争道长乐坂下：省略句。
一、结构图解二、中心主旨本文通过买鞭人和卖鞭人的话语，引入作者对时下官员的抨击，进行了巧妙的政治联想，紧紧抓住鞭的质地进行描绘，并与朝中官员的个人能力紧密联系起来，形成一种强烈的隐喻关系。
