高中语文粤教版选修2唐宋散文选读-19鞭贾.
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第19课鞭贾失败和挫折是暂时的,只要你敢于微笑;误解和仇恨是暂时的,只要你达观待之;赞扬和激励是暂时的,只要你不耽于梦想;烦恼和忧愁是暂时的,只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落,凭栏眺望,阳光总在风雨后。
潮涨潮落,云卷云舒,闲庭信步,高挂前进的风帆,到中流击水浪遏飞舟,前方就是成功的彼岸。
(选自豆丁网)美字体玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
赏美文走进柳宗元柳宗元,你是河东籍“顶尖级文学大家”,世称“柳河东”。
我在蒲州古城寻找你,条山烟云告诉我:“你在那荒原野岭、人烟稀少的蛮荒之地。
”你孑立飘然,跨过山山水水,娓娓向我诉说你的故事……一切始于那场轰轰烈烈的政治革新运动——永贞革新。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
”风华正茂的你,望着江山,心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派,可惜呀!选错了道路,纵使竭尽所能,怕也只能是一声叹息,叹这世间的不公,胎死腹中。
原因也很简单,因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念,结局是悲壮而惨淡的,遥远的南方田野上,走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
文人遭遇政治,悲剧便诞生。
陈子昂如此,白居易如此,你亦如此。
没有人理解,更是悲哀的事!你是大唐历史上仕途最不顺的诗人,一个命途多舛的男人,一个伤痕累累的男人。
没有儿女,妻子死了,母亲也死了,现在就剩下你一个人了。
于是你的一腔热情在风中一点点冷却,到头来只剩下“独钓寒江雪”的莫大孤寂。
一个人,带着一颗破碎的心,失魂落魄地来到了永州,开始了你长达十年孤独寂寞的贬谪生涯。
当你走出长安城,面对着南荒的凄风苦雨和凄凄荒草,就已失去了对朝政的依恋,而隐伏在骨子里的对文学的原始冲动却如雨后春笋般吐露出来。
于是,中国唐朝的政坛上,也许就此失去了一位廉洁正直的官吏,却从此孕育了一位光耀千秋的文坛圣手。
看着永州,想做些什么。
你消失良久的热情像雪一样慢慢地积攒起来,不可无所为呀,心底的良知像撞钟一样在你的心头响起。
高级中学语文自主探究学案内容:《鞭贾》年级:高二课时:2 序号:10 编写:陈玉英一、【学习目标】1、知识与能力:识记文学文化常识;积累文言基础知识,逐步培养阅读浅易文言文的能力;学习本文借用寓言故事说理的写作技巧。
2、过程与方法:整体感知,多诵多读,掌握文学文化常识。
3、情感态度与价值观:学习作者敢于批判社会时弊的精神品格,以及胸怀社稷的大胸襟。
二、【教学重点、难点】1、重点:理解文章寓意。
2、难点:学习本文借用寓言故事说理的写作技巧。
三、【思维导图】文章篇幅短小,只有两个自然段,符合一般小品文的格式:第一自然段,叙述故事情节为下文做好铺垫;第二自然段,由前文引入作者的写作目的,借以讽刺当世的官员。
关系如图所示:卖鞭、买鞭者之言 ----------抨击时世引子 -------------------目的四、学习过程:(一)、【情境导入】1、解题:文章以“鞭贾”为题,其实只是文章主旨的一个引子,即用卖鞭人的话来影射当时的官员,体现出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。
2、走近作者:柳宗元,字子厚,河东人,唐代唯物主义思想家和杰出的文学家。
他21岁考取进士,在政治上有理想,有抱负,参加了主张革新政治的王叔文集团,革新失败后,被贬为永州司马,后改任柳州刺史,47岁死于柳州。
在文学上他与韩愈一道倡导了中唐的古文运动,在文艺理论和创作实践上都有卓越贡献。
3、分析背景:中唐时期社会上流行着一种很不好的风尚,许多官员好高骛远,往往认为自己的才能与地位不相符,片面地追求那些高爵位以炫耀自己。
如此之势,引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风,柳宗元有感于这种社会风气的危害之重,而借卖鞭者之言讽刺世俗之风。
(二)、【自主学习】1、读文章,了解文章的基本内容。
2、在课文中用不同符号划出并解释重点实词、虚词和特殊句式。
3、给下列词语中的加点字注音。
鬻.鞭()拳蹙.()蹇仄..()()翲.然()爚.汤()濯.之()遬.然()栀.()粪壤.()相踶.()曷.不( )4、找出下列各句中的通假字,并解释意义。
《鞭贾》教学设计一、教学目标:1.掌握、运用基本的文言基础知识。
2.学习本文生动传神的语言运用(重点)。
3.学习本文借用寓言故事说理的写作技巧(难点)。
二、教学步骤:(一)预习检测1.找出本文中的五个通假字:(1)其贾宜五十。
贾:读音jià,同“价”,价格、价值(2)则蹇仄而不植。
植:同“直”。
(3)其节朽墨而无文。
文:通“纹”,纹理(4)则遬然枯。
遬:读音sù,通“速”,极短时间,极快速。
(5)余曷不至于公卿?曷:读音hé。
通“何”,为什么。
2.翻译以下句子,辨析加点词在独特语言环境下的特殊含义:(1)视其握,则蹇仄而不植——看那鞭子的柄歪曲不正。
握:动词活用为名词,“握柄、把柄”。
(2)向之黄者栀,泽者蜡也。
——过去的黄色是用栀染的,光泽是用蜡打出来的。
(判断句)栀:名词活用为动词,“用栀子染”;蜡:名词活用为动词,“用蜡打出来”(3)后出东郊,争道长乐坂下,马相踶,因大击,鞭折而为五六。
——后来出去东郊,在长乐坂下拥挤争道,马匹互相踢踏,于是狠很地打了一鞭子,鞭子就断成了五六节。
(省略句+倒装句:争道(于)长乐坂下=(于)长乐坂下争道)五六:数词活用为名词,“五六节”(二)复述寓言故事,谈谈自己对寓言蕴涵的道理的理解1.复述故事情节:卖鞭——买鞭——视鞭——濯鞭——鞭折2.研讨:对鬻鞭者的外貌描写能否删掉?讨论并明确:(1)对鬻鞭者的外貌描写的句子有:“伏而笑”“小怒”“大怒”“后可”(2)这些外貌的描写很重要,不能删掉,因为这些描写形象生动的刻画了鬻鞭者在讨价还价过程中的虚假、奸诈。
卖鞭者能把握买主的心理,有圆滑的销售技巧,是成功买卖的因素。
3.研讨:对鞭子的描写能否删掉?讨论并明确:(1)寓言主要从三方面对鞭进行了描写:外表:“首”—“握”—“行水”—“节”—“举之”—“色泽变化”。
使用:“因大击,鞭折而为五六”。
质地:“空空”——“粪壤”(2)对鞭子的细致生动的描写不能删掉,原因:A.已经很清晰的知道这条鞭子的外表尽管引人注目,但是,却是一条没有多大用处的鞭子,是华而不实的鞭子,显而易见,鞭子不值五万元。
第19课鞭贾失败和挫折是暂时的,只要你敢于微笑;误解和仇恨是暂时的,只要你达观待之;赞扬和激励是暂时的,只要你不耽于梦想;烦恼和忧愁是暂时的,只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落,凭栏眺望,阳光总在风雨后。
潮涨潮落,云卷云舒,闲庭信步,高挂前进的风帆,到中流击水浪遏飞舟,前方就是成功的彼岸。
)(选自豆丁网“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
”风华正茂的你,望着江山,心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派,可惜呀!选错了道路,纵使竭尽所能,怕也只能是一声叹息,叹这世间的不公,胎死腹中。
原因也很简单,因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念,结局是悲壮而惨淡的,遥远的南方田野上,走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
每当我仰望你时,落日城楼,雁叫声里,彼情彼景,彼岸彼生,人生,不过是落英纷披的无言逝水上一片时光的秋叶,于秋声萧瑟的月夜复续一阕安魂的悲歌,徒使后人复哀后人而已。
无论要走多少楼廊,巷陌深深或者层层石阶,暮色沉沉我都只因遇见你。
回望阳光流淌的方向,你,孤独与敏感,无奈复凄惶,失助而又渴望,这就是矛盾的你呵。
而我呢?也只不过像个落魄的过客,在你曾经的土地上作短暂停留,在这个灿烂纷纭的世界里追逐繁华,追逐流俗,而那些伟大的思维,那些璀璨的文字,也已经离开了我,越来越远了。
在这条不息的岁月之流上,我又遗失了什么?幻灭的又是什么?仰望柳宗元透过历史与时间那条波涛汹涌的大河,我仰望着你!我似乎都能听见你呼吸的声音,你吟哦的声音,你心跳的声音,连同那些在历史的阵痛中触发的丝丝哀伤,一并冲击着我的心脏,让我无法忘怀,不能自已。
溪,还是永州的那条愚溪,楼,还是那座高远而荒陌的柳州城楼;只有文字还是自由的,那是一枝畅达痛快无可顾忌的笔墨。
尽管为了实现政治抱负,你谦恭有加,小心翼翼,汲汲惶惶,畏惧不已,甚至有时连自己的学术人格都不敢树立起来,但这些都不重要了。
第19课鞭贾失败和挫折是暂时的,只要你敢于微笑;误解和仇恨是暂时的,只要你达观待之;赞扬和激励是暂时的,只要你不耽于梦想;烦恼和忧愁是暂时的,只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落,凭栏眺望,阳光总在风雨后。
潮涨潮落,云卷云舒,闲庭信步,高挂前进的风帆,到中流击水浪遏飞舟,前方就是成功的彼岸。
)(选自豆丁网“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
”风华正茂的你,望着江山,心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派,可惜呀!选错了道路,纵使竭尽所能,怕也只能是一声叹息,叹这世间的不公,胎死腹中。
原因也很简单,因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念,结局是悲壮而惨淡的,遥远的南方田野上,走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
【课内挖掘】每当我仰望你时,落日城楼,雁叫声里,彼情彼景,彼岸彼生,人生,不过是落英纷披的无言逝水上一片时光的秋叶,于秋声萧瑟的月夜复续一阕安魂的悲歌,徒使后人复哀后人而已。
无论要走多少楼廊,巷陌深深或者层层石阶,暮色沉沉我都只因遇见你。
回望阳光流淌的方向,你,孤独与敏感,无奈复凄惶,失助而又渴望,这就是矛盾的你呵。
而我呢?也只不过像个落魄的过客,在你曾经的土地上作短暂停留,在这个灿烂纷纭的世界里追逐繁华,追逐流俗,而那些伟大的思维,那些璀璨的文字,也已经离开了我,越来越远了。
在这条不息的岁月之流上,我又遗失了什么?幻灭的又是什么?【课外运用】仰望柳宗元透过历史与时间那条波涛汹涌的大河,我仰望着你!我似乎都能听见你呼吸的声音,你吟哦的声音,你心跳的声音,连同那些在历史的阵痛中触发的丝丝哀伤,一并冲击着我的心脏,让我无法忘怀,不能自已。
溪,还是永州的那条愚溪,楼,还是那座高远而荒陌的柳州城楼;只有文字还是自由的,那是一枝畅达痛快无可顾忌的笔墨。
尽管为了实现政治抱负,你谦恭有加,小心翼翼,汲汲惶惶,畏惧不已,甚至有时连自己的学术人格都不敢树立起来,但这些都不重要了。
鞭贾一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~4题。
市之鬻鞭者,人问之:其贾宜五十,必曰五万。
复之以.五十,则伏而笑;以五百,则小怒;五千,则大怒;必以五万而后可。
有富者子,适.市买鞭,出五万,持以夸余,视其首,则.拳蹙而不遂;视其握,则蹇仄而.不植;其行水者,一去一来不相承;其节朽黑而无文,掐之.灭爪,而不得其所穷;举.之翲然若挥虚焉。
余曰:“子何取于是而不爱五万?”曰:“吾爱其.黄而泽。
且贾者云。
”余乃召僮爚汤以濯.之。
则遬.然.枯,苍然白,向之黄者栀也,泽者蜡也。
富者不悦,然.犹持之三年。
后出东郊,争道长乐坂下,马相踶,因大击,鞭折而为五六。
马踶不已,坠于地,伤焉。
视其.内则空空然,其理若粪壤,无所赖者。
1.下列语句中加点的词,解释不.正确的一项是( ) A .有富者子,适.市买鞭 适:恰好 B .掐之灭.爪,而不得其所穷 灭:陷没 C .余乃召僮爚汤以濯.之 濯:冲洗 D .则遬.然枯,苍然白 遬:迅速 解析:选A 。
适:到,去。
2.下列加点的词的意义和用法不.相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 以五百,则.小怒视其首,则.拳蹙而不遂 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 爱其.黄而泽视其.内则空空然 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 则遬然.枯,苍然白富者不悦,然.犹持之三年 D.⎩⎪⎨⎪⎧举之.翲然若挥虚焉掐之.灭爪,而不得其所穷 解析:选C 。
A 项,副词,就;B 项,代词,它的;C 项,形容词词尾,……的样子/连词,表转折,却;D 项,代词,代鞭子。
3.下列表现马鞭的质地极差的一组句子是( )①其行水者,一去一来不相承 ②吾爱其黄而泽 ③视其内则空空然,其理若粪壤,无所赖者 ④举之翲然若挥虚焉⑤有富者子,适市买鞭,出五万,持以夸余⑥余乃召僮爚汤以濯之A.①②④B.①③④C.②⑤⑥D.③⑤⑥解析:选B。
②指鞭子好看的颜色;⑤写富者的浅薄;⑥写作者验试;①③④从用途、构造、重度写鞭之质地极差。
4.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
第19课鞭贾失败和挫折是暂时的,只要你敢于微笑;误解和仇恨是暂时的,只要你达观待之;赞扬和激励是暂时的,只要你不耽于梦想;烦恼和忧愁是暂时的,只要不被它左右。
大海茫茫百舸争流。
不拒众流方为英雄本色。
风雨欲来春花凋落,凭栏眺望,阳光总在风雨后。
潮涨潮落,云卷云舒,闲庭信步,高挂前进的风帆,到中流击水浪遏飞舟,前方就是成功的彼岸。
(选自豆丁网)美字体玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。
赏美文走进柳宗元柳宗元,你是河东籍“顶尖级文学大家”,世称“柳河东”。
我在蒲州古城寻找你,条山烟云告诉我:“你在那荒原野岭、人烟稀少的蛮荒之地。
”你孑立飘然,跨过山山水水,娓娓向我诉说你的故事……一切始于那场轰轰烈烈的政治革新运动——永贞革新。
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
”风华正茂的你,望着江山,心中的斗志似乎汹涌澎湃着。
革新派,可惜呀!选错了道路,纵使竭尽所能,怕也只能是一声叹息,叹这世间的不公,胎死腹中。
原因也很简单,因为触犯了大官僚、大贵族的既得利益。
似乎没有一点悬念,结局是悲壮而惨淡的,遥远的南方田野上,走着一行衣衫褴褛、疲惫不堪的人群。
这便是被贬到南方边远地区为官的“八司马”。
文人遭遇政治,悲剧便诞生。
陈子昂如此,白居易如此,你亦如此。
没有人理解,更是悲哀的事!你是大唐历史上仕途最不顺的诗人,一个命途多舛的男人,一个伤痕累累的男人。
没有儿女,妻子死了,母亲也死了,现在就剩下你一个人了。
于是你的一腔热情在风中一点点冷却,到头来只剩下“独钓寒江雪”的莫大孤寂。
一个人,带着一颗破碎的心,失魂落魄地来到了永州,开始了你长达十年孤独寂寞的贬谪生涯。
当你走出长安城,面对着南荒的凄风苦雨和凄凄荒草,就已失去了对朝政的依恋,而隐伏在骨子里的对文学的原始冲动却如雨后春笋般吐露出来。
于是,中国唐朝的政坛上,也许就此失去了一位廉洁正直的官吏,却从此孕育了一位光耀千秋的文坛圣手。
看着永州,想做些什么。
你消失良久的热情像雪一样慢慢地积攒起来,不可无所为呀,心底的良知像撞钟一样在你的心头响起。