最新精选苏教版小学科学三年级下册第二单元 植物的一生1果实和种子习题精选八

苏教版小学科学新版三年级下册科学单元知识总结

第一单元：植物的一生

第1课：种子发芽

种植番茄需要温暖潮湿的环境和充足的阳光，成熟需要60到100天，适合在春季栽种，也可以在夏季和秋季种植。番茄种子不容易发芽，需要提前进行栽种试验和温水浸种处理。番茄种子外形为水滴形，黄色，表面粗糙。同时，黄瓜种子外形为橄榄形，乳白色，表面平整。在栽种记录中，需要记录日期、高度和形态的变化等。蚕豆种子外形类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。苹果种子为扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。红松种子一头大一头小，种皮坚硬。冬瓜种子卵形，白色或淡黄色，扁平。枣种子两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。

种子发芽需要水分、空气和适宜的温度。植物幼苗柔嫩，需要细心照料，适时浇水。注意不可以直接浇自来水，要将自来水放在盆里24小时以上再用，目的是使水中的氯气等物质挥发，否则会烧死幼芽。

第2课：幼苗长大了

植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。根是植物的营养器官，它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。玉米的支持根数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。树干、树枝都是茎。我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉，具有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用。

如果把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。叶也是植物的营养器官，为植物生长制造并吸收养料。

1.果实和种子

人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》

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【教学目标】

1．认识果实和种子，了解果实的特征和分类，明确种子是果实的一部分。

2．能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，发现种子内部构造的相似之处，并用画图的方式描述观察结果。

3．了解种子传播的多种途径，体验到细致观察才能得到更准确的信息。

4．学生能够在自主探究活动中，学会探究的方法，并用自己适合的方式表述出来。

5．通过学习使学生意识到植物的繁衍要靠种子来繁衍。

6．培养学生善于合作、乐于交流的习惯。

【教学重点】

了解果实的特征和分类，了解种子的内部结构和传播方式。

【教学难点】

对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。

【教学准备】

教师材料：课件

学生材料：每组萝卜1个、土豆1个，每两个学生1个花生，每组湿黄豆、湿蚕豆种子若干、放大镜1个、镊子1把、实验记录单1张，学生自备梨子、橙子、番茄等水果。

【教学时间】

1-2课时

【教学过程设计】

一、分辨果实，初步了解果实与种子的关系

1．出示各种水果和蔬菜。

同学们，这节课老师想和大家一起研究果实和种子，课前老师让大家把一些自己认为是果实的带到教室来，我们把带来的果实集中在一起，举行一个蔬果展览会。让我们一起来看一看生活中哪些是果实呢？这些蔬菜水果你们都认识吗？我们一起来认一认。 2．同桌可以讨论一下，说一说哪些是果实呢？为什么？

3．我们常说“开花结果”，这个“果”就是果实。

师：有些同学可能还是觉得不够理解到底如何来分辨果实的，显然我们从果实的外部是找不到果实的共同特征的。

提问：什么样的才叫果实？让我们通过实验来寻找答案。

师：把果实横向切开或者纵向切开，仔细观察比较从果实的内部构造上去寻找吧！（切开：梨子，橙子，番茄）

师：小朋友你们发现了什么？（用小刀拨出果实内的种子。）生：种子。

师：对！果实内部都包含种子，而种子以外的部分都称为果皮，果皮通常具有外果皮、中果皮和内果皮三层。

科学三年级下册单元知识

第一单元 植物的一生

第1课 种子发芽

1.种番茄：番茄喜欢生长在(温暖)且有点(潮湿)的地方，需要充足的(阳光)。(60～100)天可以成熟。适合在(春季)栽种，(夏季)和(秋季)也可以种植。

2.番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙。

3.黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。

4.栽种记录内容包括（日期）、（高度）、（形态）的变化等。

5.蚕豆种子外形特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。

6.苹果种子外形特点：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。

7.红松种子外形特点：一头大一头小，种皮坚硬。

8.冬瓜种子外形特点：卵形，白色或淡黄色，扁平。

9.枣种子外形特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。大。

11.种子发芽需要的条件是：有（水分)、(空气)和(适宜的温度)。

12.种好番茄需要做好哪些事？

（1）按照正确的方法来播种（2）按照番茄习性来照料 （3）把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。

第2课 幼苗长大了

1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。

2.根是植物的营养器官它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。

3.玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。

4.玉米的支持根，数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。

5.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。 6.茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。

7.树干、树枝都是茎.

8.我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。

9.叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。

（叶脉有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用）。10.把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。

苏教版小学科学三年级下册复习资料

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三年级下册科学复习资料

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第一单元土壤与生命

1课、我们周围的土壤

一、填一填。

1、我们家乡的土壤颜色主要是 ，这是我从 观察的。

2、植物一般都生长在 中。

3、没有土壤，植物的根就不容易吸收到足够的（ ）。

4、我观察到土壤中的小动物有（ ）、（ ）、（ ）。

二、连一连。

1、蚯蚓 A、喜欢动物粪便多的土壤

2、屎壶郎 B、喜欢昆虫多的土壤。

3、蚂蚁 C、喜欢腐殖质多的潮湿的土壤。

4、水稻 D、喜欢水分充足的土壤

2课、了解土壤

一、填一填。

1．通过研究土填成分的4个小实，我们发现土壤是由（ ）、（ ）、

腐殖质和（ ）等组成的。

2．土壤中不仅可以生长植物，人们还利用土经过烧制会变硬的特点制出了（ ）和（ ）

3．士壤固体中的大颗粒为（ ），中等颗粒为（ ），细小颗粒为（ ）。

人们根据土粒含量的不同，把土分为三类：沙粒含量特別多的是（ ），黏粒含量特别多的是（ ），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（ ）。

4．菜园中的土一般有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等物体。

二、判断。（对的在括号里面画“√”，错的画“×”）

1．土壤渗水性是指让水透过的能力。 （ ）。

2．土壤的渗水性适中，有利于植物生长。（ ）

3．土壤里有空气、水和动植物的残体。（ ）