习作5 《编写童话或科幻故事》 第一课时c

编写童话或科幻故事[写作要求]1.超越常识：要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。

2.突破常规：想象要新奇，描写情节刻画“人物”要夸张、动人。

3.想象合理：要以现实生活为基础进行合理想象，不要胡想乱编。

4.内容健康：要表现人类善良、美好、科学、进步的主题和内容。

写作指导一、要区分科幻故事与童话故事有什么不同科幻故事就是以科学知识为基础展开幻想来编写故事的想象作文的形式。

所以科幻故事中含有科学道理或知识，而童话故事中往往暗含着一种生活道理。

二、那么怎么写科幻故事呢？1、首先要对一个问题产生研究的兴趣，或者能提出一个带有科学知识的问题。

提出问题是写好科幻故事的前提。

比如说吧：克隆羊是怎么回事？怎样延长人类的寿命？星际旅行会怎么样？2、然后要了解有关的科学知识，为想象打下基础。

写文前，要展开大胆的想象，可以利用资料，也可以进行猜想。

也就是把科学知识和故事结合起来，这样的文章才有意思。

3、写科幻故事一定要找好创新点展开想象，这样才能吸引人。

4、创意参考：1、冷藏人类(地球上人口太多)2、最发达的医疗技术(解决了困扰人类的各种疾病)3、22世纪人类的新装备4、记忆再生不是梦（我和我的合作伙伴登上记忆星球，采集到十几种在地球上从来没有发现过的新元素，研制出“记忆再生丸”，为失去记忆的人们带来福音。

）范文：月球之旅坐着时光机来到了1000年后，哇!3004年真是不同凡响。

街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。

我走着走着，忽然看见一张海报。

上面写着月球之旅。

这可是个难得的好机会，此时不去，更待何时！我立刻报了名，开始我的月球之旅。

我坐上超光速飞船向月球进发，忽的一下子便来到了20．44万千米高空中，这时候电脑发出警告，离月球还有18万千米。

一瞬间便来到了月球。

月球上什么时候盖起了宾馆。

宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔，美极了！“Hello！欢迎光临！”我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。

想象作文教案编童话故事（共5则）第一篇：想象作文教案编童话故事想象作文教案编童话故事教学目标：通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。

教学准备：课件教学过程：一、创设情境同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。

（点击课件，出示天使画面）请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。

二、创编故事（点击课件，出示动物画面）1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二、三项也行）（日光浴、觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼）2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。

（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。

首先上场的是大像伯伯和猴哥。

）3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。

我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。

4、解说前可加上什么呢？老师昨天布置大家收看了体育频道节目，节目中说：“各位观众……”每位同学自己准备一下。

指名说（观众朋友，大家好，森林电视台为大家现场直播动物比本领大赛，首先介绍一下参加本次大赛的选手是……）还有很多同学想说，请大家与同桌说说。

5、同学们，动物童话王国的动物可真多呀。

任意选择两种动物，想想它们会比什么？同桌可以互相讨论。

你选的是谁跟谁比赛，比什么？（比美、比机灵、比赛跑、比爬树、比举重、比塔积木、比计算）。

6、根据自己的设想大胆地想一想，它们会怎么做？（想一想）7、把最精彩的一个比赛镜头把它画下来。

如果比赛结果不分胜负，可画成连环画形式（一幅或两幅）（画一画），画好之后说一说童话故事。

我以前可不是这样的，我现在这个样子都是你们人类造成的。 你看看，你们把各种垃圾统统往我家里倒……”
3．开门见山法。如：
在美丽的“镜湖”大森林里，有一只叫做“吹吹”的小青
蛙。
这小家伙，个头不大，可“牛皮”肚子却大得惊人。它呀，
常常说：“别看我的肚皮大，可里面装着好多知识；别看我 眼睛小，可眼珠一骨碌就有一个主意。哦，对了，我还有一 个最大的特长，就是琴、棋、书、画，样样精通。”
看到这种景象，雷雨和闪电十分得意，心里想：我一定要超过我哥哥。
于是就更加卖力了。“哗哗──哗哗──”过大的雷雨，导致了山洪暴发， 河水泛滥，人间成了一片汪洋大海……雷雨听到人间没有赞美的声音， 反而怨声载道，一生气，就拉着闪电兄弟到歌舞厅卡拉OK去了。他们 听着音乐，喝着可乐，忘记了自己的工作，一个多月没有上班，又造 成了人间的大旱，许多庄稼都旱死了。人们又是一片责骂声。
二、大胆、自由地想象，不管是天上的日月星辰，风霜雨雪，
为了帮助大家练习写童话，我先为大家介绍几种方法。
三、写童话要多采用拟人、夸张、比喻的手法，情节上要更富幻想，
人物活动要曲折离奇，才会引人入胜。
同学们刚开始练习写童话时，故事情节不要设计得太复杂，但可以多
运用拟人、夸张、比喻的手法，把形象写得生动、可爱，展开合情合 理的想象，对形象的语言、行为．心理等方面进行细致的描写，童话 的语言要清新、准确、自然。不要说一些不容易懂的话，做到通俗易 懂。
我看到人们赞美哥哥，打心眼儿不服气。我一定要超过哥哥。 二位兄台帮个忙如何？”
“没问题。”雷和闪电爽快地答应了。
雨的四个儿子
霎时间，狂风大作，乌云翻滚，如万马奔腾从天边奔来。接着是电闪
雷鸣，像一条条火蛇在天空中狂舞。“轰隆隆──”，一声声震耳欲聋 的炸雷，震得玻璃窗上玻璃作响。不一会儿，雷雨像瓢泼似的倾泄而 下。豆粒大的雨点落在屋顶上、地上，溅起一朵朵晶莹的水花。雨水 从屋檐流下来，就像一条条奔腾的小溪。

初中语文语文版七年级上册第五单元写作《编写童话或科幻故事》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、演童话(班级自创童话作品表演)
2、写童话(暨优秀小童话交流朗读)
2学情分析
大多学生有一定的读童话基础,对通话的表演与观看欲望很强烈。

3重点难点
本节课童话脚本的设计与表演
4教学过程
4.1活动活动
教学活动
1【活动】课题：童话DIY
一、歌声导入
播放歌手光良的《童话》……(尾声部分,大多学生跟唱,很有氛围)正如歌中所唱,童话是浪漫的,结局是美好的,那么我们就带着美好感觉,走进今天的童话世界。

二、本节攻略
1、演童话(班级自创童话作品表演)
2、写童话(暨优秀小童话交流朗读)
三、演练热身
1、童话常识填空:童话是儿童文学的一种。

这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段,采用拟人手法,来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。

语言通俗、生动、故事情节往往曲折,引人入胜。

2、第三单元我们学了《骆驼寻宝记》、《地毯下的尘土》、《巨人和孩子》、《蟋蟀在时报广场》等四篇童话,你最喜欢哪一篇?喜欢的理由是?(可以从情节、语言、人物形象等方面阐述)。