欣赏快乐的农夫【教材分析】《快乐的农夫》是德国作曲家舒曼（1810～1856）所创作的一首钢琴小品，选自作曲家的《少年钢琴曲集》。
这套钢琴曲集是作曲家为大女儿玛丽过10岁生日而写的。
这首乐曲情绪开朗，音乐语言简洁，弹奏技巧简单，旋律音调建立在分解和弦上，由上升而下行，起伏自然。
乐曲的A段（第一部分）主题，给人带来活泼、轻松的情趣。
B段（第二部分）主题，这一部分仅有两小节，随即又出现A段主题，使乐曲结束在热烈的气氛中。
【教学目标】1．聆听乐曲，参与体验乐曲快乐的情绪，并能用语言简单描述自己的感受。
2．感受不同版本及不同演奏形式的乐曲《快乐的农夫》，体验作品的欢乐情绪，能记住并哼唱作品的主题，能分组用打击乐器为乐曲编配伴奏并表演。
3．主要是通过理解作者的写作背景及乐曲的情感来体会其中的快乐，并且感受到乐曲能带给人们快乐。
【教学重难点】重点：体会乐曲带给人们的欢乐。
难点：分析整首乐曲的结构以及节奏并且进行模唱。
【教学过程】一、导入同学们：今天的快乐音乐课堂由一个国王的手下带大家去一个快乐的地方，是什么地方呢？答案就在故事中。
有一个国王，郁郁寡欢，于是他就派手下的一个人四处寻找一个快乐的人。
这位国王命令道：“等你找到那位快乐的人，就把他带回来。
”国王的手下各处找了好几年，也没找到一个快乐的人。
终于有一天，当他走进一个最穷的国家的贫困地区时，听到一个人放声歌唱。
循着歌声，他找到一个正在田间犁地的农夫。
他问农夫：“你快乐吗？”“我没有一天不快乐。
”农夫答道。
于是，国王的使者就把他此次使命的意图告诉了农夫。
农夫不禁大笑起来。
为了表示感谢，农夫又说道：“我曾因没有鞋子而沮丧，直到我在街上遇见一个无腿的人……师：听完故事你觉得农夫是个怎样的人？（讨论提问）同学们说得很好，那你们听出来今天我们要去哪了吗？（农场）现在就让我们跟着农夫去体会他的快乐吧！二、进入新课。
