人教新课标三年级音乐下册ppt课件

一问一答的形式演唱 （对歌）
• ⅩⅩⅩⅩ.∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ0∣
什么 圆 圆 在呀 在半 天 哟
•
什么圆圆 在 边
河
ⅩⅩⅩⅩ.∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ.∣
• 什么圆圆 街呀 街上卖呀
什么圆圆 在
眼 前哪
嗨呀啰的嗨哟0
嗨呀啰的嗨哟0
嗨
在
啰
眼
嗨
前哪
嗨呀啰的嗨哟0
谢
音乐欣赏课《卢沟谣》
祖国祖国我们爱你
小小蜡笔穿花衣， 红黄蓝绿多美丽。
小朋友 们多么欢喜！
画 比 画 一 个 比 。图
画小草长在春天里
画小鸟飞在蓝天里
你 画 太 阳
我画国 旗
祖 国 祖 国 我 们 爱 你
我会创编歌词
• 画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里。 • 画——，————，画——，————。
• •
生
旦
让我们 看看小小年 纪的铁梅此 刻正在做什 么？
同学们， 看了这些，你 们有什么感触 吗？
•
学习了这课后，希望同学们能珍惜今天来之不 易的幸福生活，努力的学习，将来报答我们的父母 和亲人，做一个乖巧懂事的好孩子！
想一想: 台湾小朋友唱的歌和我们 平时听到的歌不太一样？ 1、歌曲有什么特点？
做祖国的优秀接班人！
只怕不抵抗
《只怕不抵抗》是冼星海所作 的一首反映抗日战争时期的革命歌 曲。
歌曲以进行曲的节奏、平稳级进 和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童 团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精 神。
冼星海出生于澳门，中 国近代著名作曲家、钢琴家， 有“人民音乐家”之称。
谢
木偶的步态舞
1、聆听音乐，说一说第一部分 与第二部分在速度上的变化。

旋律 连贯
节奏 紧凑
速度 稍快
节拍
情绪 欢快
跳跃
舒缓
缓慢
优美
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们随琴演唱第三圆舞曲。
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们随第三圆舞曲的音乐做小鸟飞舞的动作。
分段欣赏——第四圆舞曲
请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了什么 音乐记号？
分段欣赏——第四圆舞曲
请同学们仔细听一听老师弹的两句旋律，说一说波音 记号对音乐情绪的表现有什么作用。
学唱歌曲
请同学们跟琴完整演唱歌谱，说的部分可按节奏 读歌词。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
学唱歌曲
这首歌曲的歌词与旋律之间有什么关系？应该用 怎样的声音来演唱？
学唱歌曲
请同学们随伴奏用轻快活泼的声音演唱歌曲，注意 一字一音处要吐字清晰，以及结束句的速度变化。
创编
请同学们分组讨论，为歌曲创编声势动作。
初步感受歌曲
请同学们再次看谱聆听音乐，了解一下歌曲的 演唱顺序。
音乐知识
反复记号 请同学们找一找歌曲中出现了几次 。
学唱歌曲
请同学们仔细观察歌谱，数一数演唱部分的旋律有 几个乐句，想一想它们之间有什么联系。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第一乐句歌谱，注意色块中的音准。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第二乐句歌谱，注意色块中的音准。
中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，并利用独木舟和桨渡海。独木舟就是把原木凿空， 人坐在上面的最简单的船，是由筏演变而来的。虽然这种进化过程极其缓慢，但在船舶技术发 展史上，却迈出了重要的一步。独木舟需要较先进的生产工具，依据一定的工艺过程来制造， 制造技术比筏要难的多、其本身的技术也比筏先进得多，它已经具备了船的雏形。 在中国，商 代已造出有舱的木板船，汉代的造船技术更为进步，船上除桨外，还有锚、舵。 唐代，李皋发 明了利用车轮代替橹、桨划行的车船、桨划行的车船。 宋代，船普遍使用罗盘针（指南针）， 并有了避免触礁沉没的隔水舱。同时，还出现了10桅10帆的大型船舶。15世纪，中国的帆船已 成为世界上最大、最牢固、适航性最优越的船舶。中国古代航海造船技术的进步，在国际上处 于领先地位 。中国船舶的历史几乎与人类发展一样长久，数千年来，船舶经历了筏、独木舟、

级音乐下册
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

音乐符号是用来表示音乐要素的标记，如升降记号、延长记号、跳房子等。掌 握音乐符号对于理解和演奏音乐作品非常重要。
音乐记号
音乐记号是用来表示音乐演奏细节的标记，如强弱记号、速度记号、表情记号 等。正确理解并运用音乐记号，能够更好地表现音乐的情感和意境。
02
音乐欣赏
中国民族音乐
总结词
中国民族音乐是中华文化的重要组成部分，具有独特的艺术 魅力和历史价值。
05
音乐与社会文化
音乐与历史
总结词
音乐与历史相互交织，音乐作品常常反映特定历史时期的文化、社会和政治背景。
详细描述
通过研究不同历史时期的音乐作品，可以了解当时社会的风俗习惯、价值观念和艺术风格。例如，古 典音乐时期的作品通常反映了当时的社会秩序和贵族文化，而现代音乐则更多地表达了个性、自由和 反叛。
儿童歌曲欣赏
总结词
儿童歌曲是培养孩子音乐素养和审美情趣的重要途径，具有欢快的旋律和积极向上的歌 词。
详细描述
儿童歌曲通常以简单的旋律、明快的节奏和富有想象力的歌词为特点，适合孩子们的口 味和心理特点。通过欣赏儿童歌曲，孩子们可以更好地理解音乐的节奏、旋律和歌词的 含义，培养他们的音乐感受力和表现力。同时，儿童歌曲也可以帮助孩子们树立正确的
详细描述
中国民族音乐包括各种民族乐器、民歌和民间音乐，如二胡 、琵琶、笛子、古筝等乐器的演奏，以及《茉莉花》、《梁 祝》等经典民歌的演唱。这些音乐作品充分展现了中华文化 的深厚底蕴和民族精神。
外国经典音乐
总结词
外国经典音乐是人类音乐史上的珍贵遗产，具有深刻的思想内涵和艺术价值。
详细描述
从古典音乐的巴洛克、古典、浪漫时期，到现代音乐的爵士、摇滚、流行等风格 ，外国经典音乐涵盖了丰富的艺术形式。欣赏外国经典音乐有助于拓宽学生的音 乐视野，了解世界各地的音乐文化和历史背景。

范唱
完整演唱，歌曲中连线的演唱，换气记号的正确运用。
范唱
伴奏
为了让歌曲唱的更有意思，你可以边演唱，边模仿乐器的演
奏姿势；老师还设计了一个杯子游戏，给歌曲伴奏，一共有 三个动作，第12乐句，用手指弹杯身，3.5乐句，用手敲杯口， 第4乐句，用纸杯敲击桌面，和拍杯底部共同完成
下面，跟着老师一起试 一试
今天这节音乐课，我 们不仅要学习歌曲， 老师还会带着你们做 音乐游戏，在做音乐 游戏前，我们先来复 习下音阶；
音阶 上行 下行
学唱do re mi
下面，我们一起做一个音乐游戏，请 同学们站起来，如图所示，请同学们 按照 1 2 3三个音，做出相应的动作， 1的时候拍腿，2的时候拍胯，3的时 候拍肩，听音做动作；
m
r
d
把刚才练习的三个 动作，放到音乐中
m r
位小音乐家；请你们 听一听，他们来自哪里？都 是演奏什么乐器的音乐家呢？
范唱
伦敦 柏林
巴黎
吉他
吉他（意大利语：Chitarra），又译为结他或六弦琴。是一种弹拨 乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。 吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中，常被视为 主要乐器。古典吉他与小提琴、钢琴并列为世界著名三大乐器。 音色迷人，表现力强；
视频资料
编创
我是小音乐家
我是个小小音乐家，住在（ ）， 我弹起（ )，能奏出美妙的音乐。(后略）
法国号
圆号是一种唇振动气鸣乐器。又称法国号，一种铜管乐器，铜制 螺旋形管身，漏斗状号嘴，喇叭口较大，有时可拆卸。通常有4个 键，其中一个键用来转换指法调性。虽然圆号属于铜管乐器，但 其不仅能吹出铜管嘹亮的声音还能吹出木管柔和的声音，可用于 木管五重奏。圆号声音柔和、丰满，和木管、弦乐器的声音能很 好地融合。

2 嗨呀啰的嗨哟 ，没有具体意思，表达欢快的情绪，这类歌词被称 为衬词，
四 跟着音乐做律动 你们会划船吗？我们一起来模拟一下吧
让我们一起做着摇浆划船的动作，跟随音乐动起来吧。
五 现在请同学们跟琴声用的“噜”来模唱歌曲的旋律。
六 难点解决
七 完整演唱歌曲
八 小结
今天我们学习了台湾歌曲摇船调，了解它是一首问答歌曲，台湾是我们 不可分割的一部分，愿台湾省能早日回归祖国母亲的怀抱，接下来的时 间我们将再来欣赏一首问答歌曲《猜调》
中的哪一种？ ❖ a独唱 b问答唱
❖小乖乖来小乖乖， ❖我们说给你们猜， ❖什么长长长上天， ❖哪样长 海中间， ❖什么长长街前卖， ❖哪样长长你跟前？
猜调一
❖小乖乖呀小乖乖， ❖你们说给我们猜， ❖银河长长长上天， ❖莲藕长长海中间， ❖米线长长街前卖，
❖丝线长长我跟前。
猜调二
❖小乖乖来小乖乖， ❖我们说给你们猜。 ❖什么团，团上天， ❖哪样团团海中间， ❖什么团团街前卖， ❖哪样团团你跟前？
答疑解难时间，欣赏《猜调》
云南对歌：猜调
《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌。 内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性的 音调开始，接着就通过一连串的排句发问，但对 方并没有被难倒，不假思索，脱口而出，对答如 流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣横生。
思考：
❖1、这首曲子的情绪是怎样的？ ❖2、“小乖乖”是什么意思？ ❖3、这首歌曲运用了声乐演唱形式
❖ 小乖乖来小乖乖， ❖ 你们说来我们猜。 ❖ 月亮团，团上天， ❖ 荷叶团团海中间， ❖ 粑粑团团卖街前， ❖ 镜子团团我跟前。

猜调三
❖小乖乖来小乖乖， ❖我们说给你们猜。 ❖什么弯，弯上天， ❖哪样弯弯海中间， ❖什么弯弯街前卖， ❖哪样弯弯你跟前？

出现了大量的四分和八分休止符，你能全部都找出来吗？
填入歌词，说一说我们应该用怎样的声音演唱呢？
活泼、有弹性的声音
“di li”咬字吐字要清 晰，舌尖要灵巧哦。
X
说一说歌曲中的那两句在演唱时容易混淆？找出来
歌词相同 旋律不同 节奏不同
想一想，歌曲可以用什么样的乐器进行伴奏呢？
想一想，双响筒用那一条节奏敲击更好!
春天是美丽的，只要我们细心观察，就会发现更多美好的 东西，让我们尽情的享受着美好的春天吧！
一鸟真可爱， 身穿黄色衣。 头扎黑丝带， 歌儿唱得好。 叫声鸣翠柳。
黄鹂鸟
di li li di li li di li di li li
人音版三年级下册
执教者：娜娜
说说歌曲的情绪是怎样的？听完后你有怎样的感受？
活泼地
跟随图形谱聆听，说一说春天都在哪里？春天里都有什么？
？？
律有什么特点？

介绍口型控制、呼吸技巧和指法运用等要点，示 范正确演奏方法。
打击乐器演奏方法
介绍敲击方式、节奏感和速度控制等要点，示范 正确演奏方法。
学生尝试演奏简单乐器
简易吉他
01
教授学生如何持琴、按弦和弹拨，带领学生尝试演奏简单歌曲
。
口风琴
02
教授学生口型控制、呼吸技巧和指法运用，带领学生尝试演奏
简单旋律。
手鼓
舞蹈律动配合音乐节奏
1 2
音乐节奏感培养
通过听音乐、打节拍等活动，帮助学生掌握音乐 节奏感。
舞蹈与音乐配合
教授学生如何将舞蹈动作与音乐节奏进行配合， 达到协调统一的效果。
3
创意舞蹈编排
鼓励学生发挥想象力，编排具有个性和创意的舞 蹈作品。
创意舞蹈编排展示
学生作品展示
让学生展示自己编排的舞蹈作品，增强自信心和表现力。
03
教授学生基本敲击手法和节奏感培养，带领学生尝试为歌曲伴
奏。
04
舞蹈律动与节奏感知
舞蹈基本动作教授
教授基本舞蹈步伐
如蹦跳步、小碎步、踏跳步等，让学生掌握基本的舞蹈步伐。
身体协调性训练
通过舞蹈组合的练习，帮助学生提高身体协调性和灵活性。
舞蹈表现力培养
引导学生理解舞蹈所表达的情感和内容，并通过舞蹈动作进行展 示。
三年级音乐ppt课件
目录
• 音乐基础知识 • 歌曲欣赏与演唱 • 乐器介绍及演奏方法 • 舞蹈律动与节奏感知 • 音乐游戏与互动环节 • 总结回顾与作业布置
01
音乐基础知识
音符与节拍
01
音符种类
全音符、二分音符、四分音符 、八分音符等，以及它们的时
值关系。
02

半音
：顿音记号或跳音记号
演唱方法：要短促要轻快有弹性有跳跃
感
请唱一唱下面这个乐句。
1.再听歌曲，感受变化音的唱法，说说你认为难唱的地方？ 2.随琴声哼唱歌谱
○
听听想想
1.歌曲中顿音记号使用较多，塑 造了什么样的音乐形象？
劳动时愉快的心情
2.去掉顿音记号，音乐的情绪会改 变吗？ 音乐情绪变的平淡，没有生气
灌溉用的水车
学习目标
1.学唱歌曲《森林水车》。 3.认识升记号＃和顿音记号
音乐情绪？ 欢快、快乐 哪句给你的印象最深刻？
○
从乐谱观察，歌曲可分几部分？2个部分
○
X
歌曲《森林水车》 这是一首由日本作曲家创作的歌曲， 歌曲为两段体结构，第一部分描写了
小小宁静的森林，第二部分速度转快，并 知 用了象声词来描绘水车轮子磨盘的转 识知动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 识春天。由日本黑鸭子演唱组首唱后流
行，1979年传入中国，我国歌唱家李 谷一翻唱为中文。
歌曲中怎么形容水车转动的声音？咕噜咕噜
○
你认识这些记号吗？
○
＃：升号 用途：在基本音级的基础上升高
再见！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
请同学们随音乐完整演唱歌曲
第一乐段：宁静、美好
第二乐段：欢快、兴奋、跳跃
○
跟着伴奏用轻快、跳跃的声音完整演唱歌曲
小结
这节课我们学会了《森 林水车》，我们在《森林 水车》中感受到了劳动的，
愉快，培养了我们 热爱劳动、热爱森林、 热爱春天、热爱大自然的思 想情感 。让我们在愉快的音 乐中结束本堂课吧！

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