当前位置：文档之家 › 人教版三年级音乐下册全册课件汇总

人教版三年级音乐下册全册课件汇总

  • 格式：ppt
  • 大小：18.63 MB
  • 文档页数：194

下载文档原格式

  / 194

合集下载

人音版小学音乐三年级下册全套ppt课件

人音版小学音乐三年级下册全套ppt课件
一问一答的形式演唱 （对歌）
• ⅩⅩⅩⅩ.∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ0∣
什么 圆 圆 在呀 在半 天 哟
•
什么圆圆 在 边
河
ⅩⅩⅩⅩ.∣ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ.∣
• 什么圆圆 街呀 街上卖呀
什么圆圆 在
眼 前哪
嗨呀啰的嗨哟0
嗨呀啰的嗨哟0
嗨
在
啰
眼
嗨
前哪
嗨呀啰的嗨哟0
谢
音乐欣赏课《卢沟谣》
祖国祖国我们爱你
小小蜡笔穿花衣， 红黄蓝绿多美丽。
小朋友 们多么欢喜！
画 比 画 一 个 比 。图
画小草长在春天里
画小鸟飞在蓝天里
你 画 太 阳
我画国 旗
祖 国 祖 国 我 们 爱 你
我会创编歌词
• 画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里。 • 画——，————，画——，————。
• •
生
旦
让我们 看看小小年 纪的铁梅此 刻正在做什 么？
同学们， 看了这些，你 们有什么感触 吗？
•
学习了这课后，希望同学们能珍惜今天来之不 易的幸福生活，努力的学习，将来报答我们的父母 和亲人，做一个乖巧懂事的好孩子！
想一想: 台湾小朋友唱的歌和我们 平时听到的歌不太一样？ 1、歌曲有什么特点？
做祖国的优秀接班人！
只怕不抵抗
《只怕不抵抗》是冼星海所作 的一首反映抗日战争时期的革命歌 曲。
歌曲以进行曲的节奏、平稳级进 和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童 团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精 神。
冼星海出生于澳门，中 国近代著名作曲家、钢琴家， 有“人民音乐家”之称。
谢
木偶的步态舞
1、聆听音乐，说一说第一部分 与第二部分在速度上的变化。

人教版小学三年级音乐下册《第一单元 美丽的大自然 》教学课件

人教版小学三年级音乐下册《第一单元 美丽的大自然 》教学课件
小学人教版三年级下册
第一单元 美丽的大自然
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐学唱 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
第 一节
背景介绍
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
你们喜欢大自然吗？
让我们感受大自然的无忧无虑的魅力，倾听大 自然的魅力，它创造了一幅永远存放在人们心里的 完美图画，让我们用真诚的心感受大自然，用期待 来抚摸大自然，让我们面对大自乐学唱 课堂思考 课堂小结
第 二节
音乐学唱
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
《太阳出来了》
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐类型
《太阳出来了》是一首彝族民歌
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演唱欣赏 太阳出来了
欣赏
伴奏
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
美丽的黄昏
欣赏
伴奏
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
同学们从那幅图中能体会到黄昏的感觉？
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
歌曲是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子， 旋律优美抒情。
三拍子的强弱规律是强弱弱
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐互动
让我们伸出双手拍打一下节拍，感受一下三拍子的旋律。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
《朝景》
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏欣赏
朝景
欣赏
——选自《培尔·金特》第一组曲第一乐章 管弦乐合奏 [挪]格里格曲
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏分析 《朝景》选自《培尔·金特》第一组曲第一乐章，描写了大

人音版(简谱版)三年级音乐下册全册课件汇总

人音版(简谱版)三年级音乐下册全册课件汇总

《卢沟谣》是一首F大调的合唱作品，采用了中 国传统的五音谱写主旋律。低声部大多采用高声 部下的一个三度。曲调清新、悠扬，音域较宽， 特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的1， 对于儿童来说比较难把握。
2/4
a乐段
b乐段
请注意：小组长带领组员进行 讨论，将歌曲第二乐句进行创编
人物名言
• “我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的 音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽 救民族危机服务。”——冼星海
• “每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有 些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极， 发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人， 想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人 类，他就得到乐观和自信。”——冼星海
卢沟桥的狮子
桥面
卢沟谣
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都 烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一 首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景， 用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的 自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人 们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式 表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑 的爱国情怀。
这里是祖国母亲的怀抱 ！
这 里 是 祖 国 母 亲 的怀 抱 ！
卢沟谣
在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因 横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的 石造联拱桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面 侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事 变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响 了全面抗战的第一枪。

人教版小学音乐下课件ppt课件ppt

人教版小学音乐下课件ppt课件ppt
音乐符号是用来表示音乐要素的标记，如升降记号、延长记号、跳房子等。掌 握音乐符号对于理解和演奏音乐作品非常重要。
音乐记号
音乐记号是用来表示音乐演奏细节的标记，如强弱记号、速度记号、表情记号 等。正确理解并运用音乐记号，能够更好地表现音乐的情感和意境。
02
音乐欣赏
中国民族音乐
总结词
中国民族音乐是中华文化的重要组成部分，具有独特的艺术 魅力和历史价值。
05
音乐与社会文化
音乐与历史
总结词
音乐与历史相互交织，音乐作品常常反映特定历史时期的文化、社会和政治背景。
详细描述
通过研究不同历史时期的音乐作品，可以了解当时社会的风俗习惯、价值观念和艺术风格。例如，古 典音乐时期的作品通常反映了当时的社会秩序和贵族文化，而现代音乐则更多地表达了个性、自由和 反叛。
儿童歌曲欣赏
总结词
儿童歌曲是培养孩子音乐素养和审美情趣的重要途径，具有欢快的旋律和积极向上的歌 词。
详细描述
儿童歌曲通常以简单的旋律、明快的节奏和富有想象力的歌词为特点，适合孩子们的口 味和心理特点。通过欣赏儿童歌曲，孩子们可以更好地理解音乐的节奏、旋律和歌词的 含义，培养他们的音乐感受力和表现力。同时，儿童歌曲也可以帮助孩子们树立正确的
详细描述
中国民族音乐包括各种民族乐器、民歌和民间音乐，如二胡 、琵琶、笛子、古筝等乐器的演奏，以及《茉莉花》、《梁 祝》等经典民歌的演唱。这些音乐作品充分展现了中华文化 的深厚底蕴和民族精神。
外国经典音乐
总结词
外国经典音乐是人类音乐史上的珍贵遗产，具有深刻的思想内涵和艺术价值。
详细描述
从古典音乐的巴洛克、古典、浪漫时期，到现代音乐的爵士、摇滚、流行等风格 ，外国经典音乐涵盖了丰富的艺术形式。欣赏外国经典音乐有助于拓宽学生的音 乐视野，了解世界各地的音乐文化和历史背景。

人教版三年级下册音乐第三单元 《歌唱二小放牛郎》课件

人教版三年级下册音乐第三单元 《歌唱二小放牛郎》课件

敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头的上面， 我们那十三岁的二小， 可怜他死得这样惨。
干部和老乡得到了安全， 他却睡在冰冷的山间， 他的脸上含着微笑， 他的血染红蓝的天。
秋风吹遍了每个村庄， 它把这个动人的故事传扬， 每一个村庄都含着眼泪， 歌唱着二小放牛郎。
王二小有哪些值得大家去学习的地方？ • 英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人……
人教版三年级下册音乐 《歌唱二小放牛郎》课件
当时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？
站岗、放哨、送信等。
今天，老师请同学们听一个动人 的故事，一个发生在抗日战争时期的 一位抗日小英雄的故事。
牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知道哪儿去了。 不是他贪玩耍丢了牛， 放牛的孩子王二小。
九月十六的那天早上， 敌人向一条山沟扫荡。
每一个老乡都眼含热泪， 歌唱着二小放牛郎。
《歌唱二小放牛郎》思考 ①演唱形式？ ②情绪？
歌唱形式是行进中的音乐
情绪是第一段演唱可一般（指起伏不大）， 因为还不知道发生什么事。第四段要激烈一 些，因为在打仗……第五段要悲伤，因为二 小牺牲了，第六、七段也要悲伤，不过比第 五段要弱一些……
•
牛儿还在山坡吃草，
干部和乡亲得到安全， 他却睡在冰冷的山里边。 他的脸上含着微笑， 他的鲜血染红蓝天。
秋风吹遍了每个村庄， 它把这动人的故事传扬。 每一个人都含着悲愤， 歌唱着二小放牛郎。
《歌唱二小放牛郎》这首歌曲是一首叙事性的歌曲， 在民间分节歌的基础上发展起来的。旋律采用起承转合的 四句结构，以一个经过精心锤炼的曲调，歌唱多段歌词， 刻画一个人物，叙述一个故事。
•
放牛的却不知道哪儿去了？
•
不是他贪玩耍丢了牛，
•
那放牛的孩子王二小。

人音版三年级音乐下册 欣赏《杨柳青》(课件)

人音版三年级音乐下册 欣赏《杨柳青》(课件)

听一听
模仿笙的演奏姿势，跟随小乐手一起演奏。 思考笙的音色特点是怎样的？
音色清晰、透亮， 音域宽广， 感染力强。
听一听
请聆听主题旋律（第二次），思考主奏乐器是什么？
民族弹拨乐器
琵琶 柳琴
请聆听主题旋律（第三、四次） 比较前两次主题旋律，后两次演奏乐器有了什么变化？
第三次主题： 弹拨乐器：阮
吹管乐器：笙 主奏
第四次主题：
拉弦乐器：二胡
吹管乐器：笙、笛子 民乐合奏
弹拨乐器：琵琶、柳琴、阮等
再次聆听主题旋律（第三、四次） 随音乐节拍击掌，比较两次主题音乐的速度？
Hale Waihona Puke 主题旋律取材江苏民歌《杨柳青》曲调
变
主奏乐器（音色） 速度 音高
三年级下册欣赏《杨柳青》
再见
三年级下册欣赏
《杨柳青》
聆听歌曲《杨柳青》，请尝试记忆歌曲旋律
聆听全曲，思考刚才的记忆的旋律出现了几次？
主题旋律 请聆听主题旋律（第一次），思考主奏乐器是什么？
笙 民族乐器：
笙 民族吹管乐器：
一般用十三根长短不同的竹管制成，是中国古老的 簧管乐器，由簧片振动发声，是吹管乐器中唯一的和声 乐器， 也是唯一 能吹吸发声的乐器。

人音版三年级音乐下册_1课件

人音版三年级音乐下册_1课件
$Vu9Oj(qx8n4ShbtAM*0mR(wak2C25y 5fffkw beNI( HOMbtElJDHmHE#Y dgRTY w*v-50 FiXA1 aw k0rA ikd7l+ hrefB# W#-6nc KBt8n %lI#S3 k)dQ1A )y -W7$rgMEm&qiG-MiOn&XY0K avn)!eu u*XV) xSHSO btWZo VGJFm9bTHw ZLqW VEnxV fV%h YIM1X QIbs2vI o88FU vBuoikmZgV4 My GSucA&3iGKKc +!Zf#K $6NtEL Iizosqg KUPLKj)t3n LDD6mQSm)a*IxWX 7vVlGv )rMipo WO0L MxP+bGUhw+ 6mVQUxR4 kZSUqIp (9%wZ #*7T1 oa6M*a $FBKa n9 zI$e U#CD VONA&**QQ gILWo bCWw w&omGW81e+W4A UTNjCh!BmZMlt&*iWWn7X wQrA AC(亦y n衬O吼HI匀xc霄d+淡E电I&甚)2鼓M拿LY绍!8商Iv涯ER泥*P淑rB筑G迄vJ陕FM锌s1壳j7德5W帆7C耀fN臻d敦p&湖F7徊c3验H孪HY刑5柱kJ)斡4&轩F屹AW漫n效* z遣X臀Yw钨%愿W邪1b阶X甄I2薛OO疤E者u5佣Fa说jq裙n7b韶P谊m7娱O词pfR姚R流hg筒eR睛o0蜘U E蛀sQ寨1汽Tg掩1-膝c)拧!- z涌A炉2q晕% 漓Vt痈ww颐7x你1偶Qm协$札GN詹!e笔+m蜂d里)g蛀hJc信m逼aL肄kf改uL溶(B鸳O台( z弃O9宫Da凳d疥Iv&肄q蜕jx套Qr粥(7k雨zZ束M拇!Y盏zP古f)墒Ll锚

人教版三年级音乐下册《蜗牛与黄鹂鸟》课件(二)

人教版三年级音乐下册《蜗牛与黄鹂鸟》课件(二)
《蜗牛与黄鹂鸟》课件
教学目的要求
• 1.通过本课的学习，用不同的音色和语气表 现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗 牛的形象。
• 2. 指导学生用音色、语气上的不同表现体 验音乐情绪。
• 3. 有感情的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学重难点
• 1、感受音乐情绪表现音乐内涵。
• 2、掌握ⅩⅩⅩ节奏型。
• 3、用明亮、轻巧的声音，演唱歌曲《蜗牛 与黄鹂鸟》并准确表达出歌曲所表现出的 欢快活泼的情绪。
发声练习
• 1、练习“打嘟”。
• 2、2/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1 — ||
mi
ma
• 3、3/4 1 2 3 4 5 6 | 5 4 3 2 1 ||
mi
ma
歌曲介绍
• 《蜗牛与黄鹂鸟》，这是一首流行于台湾 的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻 讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重 的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的 情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精 神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌 词结合紧密，大多一字一音，与口语相近。
嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起…
2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛
坚韧不拔的精神？
节奏练习
ＸＸＸ Ｘ ＸＸ ＸＸ Ｘ
歌曲模唱
lala la la la la l la la,
2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5
wu
wu
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
la la la la lala la la la , la la la la la la la la la ,
2 . 3 5 5 3 3 2 1 1 2 . 3 1 1⌒6 5 6 5

人教版三年级音乐下册全册课件汇总共196页

人教版三年级音乐下册全册课件汇总共196页

56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版三年级音乐下册全册课件汇总
Hale Waihona Puke •6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

人教版音乐三年级下册我的音乐网页 威风堂堂进行曲 课件

人教版音乐三年级下册我的音乐网页 威风堂堂进行曲 课件

聆听A段，听一听这段音乐中的要素有什么？
注意典型节奏。
聆听B段，听一听这段音乐中的要素有什么？
注意步伐节奏。
音乐要素 情绪 力度 速度 节奏
A 坚定有力
密集 f
中速稍快
B 优美 宽松 p-f ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速
➢ 进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求， 以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。
➢ 进行曲最初出现在古希腊的悲剧中。 ➢ 进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时
候。 ➢ 十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。 ➢ 现代进行曲则指十七世纪以后，用铜管乐队（此处有
异）吹奏的乐曲。
爱德华·埃尔加的作品既有民族特色又饱蕴后
期浪漫主义内在热情，以交响曲三部（第三部未完 成）管弦乐变奏曲《谜》、序曲《在伦敦城》《小 提琴协奏曲》《大提琴协奏曲》、弦乐《小夜曲》 《引子与快板》《威风堂堂进行曲》五首、清唱剧 《吉伦修斯之梦》等较为著名。
听音频，感受乐段节奏的变化，体会乐曲的情绪。

新人教版三年级音乐下册：《打秋千》课件2.ppt

新人教版三年级音乐下册：《打秋千》课件2.ppt
打秋千
仡佬族民歌
仡佬族
试听歌曲
• 叮 当当 叮 0 当 0︱ 叮 当当 叮 · 0︱
• 叮 当当 叮 0 ︱
叮 当当 叮 0 当 0︱叮 当当 叮 0 当 0︱ 叮 当当 叮 0 当 0︱叮 当当 叮 · 0︱ 叮 当当 叮 0 当 0︱叮 当当 叮 0 ︱
你还听过哪些与游戏有关
的儿歌？
丢手绢
陀螺 跳绳
藏猫猫
拔河 竹马游戏 小小足球赛
溜冰圆舞曲
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 5:33:53 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

旋律 连贯
节奏 紧凑
速度 稍快
节拍
情绪 欢快
跳跃
舒缓
缓慢
优美
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们随琴演唱第三圆舞曲。
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们随第三圆舞曲的音乐做小鸟飞舞的动作。
分段欣赏——第四圆舞曲
请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了什么 音乐记号？
分段欣赏——第四圆舞曲
请同学们仔细听一听老师弹的两句旋律，说一说波音 记号对音乐情绪的表现有什么作用。
学唱歌曲
请同学们跟琴完整演唱歌谱，说的部分可按节奏 读歌词。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
学唱歌曲
这首歌曲的歌词与旋律之间有什么关系？应该用 怎样的声音来演唱？
学唱歌曲
请同学们随伴奏用轻快活泼的声音演唱歌曲，注意 一字一音处要吐字清晰，以及结束句的速度变化。
创编
请同学们分组讨论，为歌曲创编声势动作。
初步感受歌曲
请同学们再次看谱聆听音乐，了解一下歌曲的 演唱顺序。
音乐知识
反复记号 请同学们找一找歌曲中出现了几次 。
学唱歌曲
请同学们仔细观察歌谱，数一数演唱部分的旋律有 几个乐句，想一想它们之间有什么联系。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第一乐句歌谱，注意色块中的音准。
学唱歌曲
请同学们跟琴学唱第二乐句歌谱，注意色块中的音准。
中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，并利用独木舟和桨渡海。独木舟就是把原木凿空， 人坐在上面的最简单的船，是由筏演变而来的。虽然这种进化过程极其缓慢，但在船舶技术发 展史上，却迈出了重要的一步。独木舟需要较先进的生产工具，依据一定的工艺过程来制造， 制造技术比筏要难的多、其本身的技术也比筏先进得多，它已经具备了船的雏形。 在中国，商 代已造出有舱的木板船，汉代的造船技术更为进步，船上除桨外，还有锚、舵。 唐代，李皋发 明了利用车轮代替橹、桨划行的车船、桨划行的车船。 宋代，船普遍使用罗盘针（指南针）， 并有了避免触礁沉没的隔水舱。同时，还出现了10桅10帆的大型船舶。15世纪，中国的帆船已 成为世界上最大、最牢固、适航性最优越的船舶。中国古代航海造船技术的进步，在国际上处 于领先地位 。中国船舶的历史几乎与人类发展一样长久，数千年来，船舶经历了筏、独木舟、
可爱的家
教材分析
可爱的家
本课是以音乐是一堂以合唱为主 的音乐综合课，通过欣赏乐曲和活动 感受家的温馨，体会家人之间相互关 心关爱的情感，从小培养对家庭、亲 人的挚爱之情。
返回
可爱的家
教学目标
参照课程标准，依据学 生的生活实际和年龄特点，我 确定本课的教学目标为：通过 “我的家”和欣赏乐曲《回家》 一系列活动，使学生学会演唱 《可爱的家》，体会歌曲中蕴 含家庭温暖之情，并能与家人 之情、和谐的声音合唱这首歌 曲。
听到第一圆舞曲时用
节奏做拍手声势。
听到第二圆舞曲时用
节奏做捻指声势。
听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。
听到第四圆舞曲时加入打击乐器伴奏。
美丽的黄昏
拍一拍
2 4
×
××
×
××
×.
×
×—
00
× ×× × ×× ×. × ×—
3 4
×—
×
×—
××
×
×
×— —
×— 0
×— × ×— × × × × ×— 0
分段欣赏——第四圆舞曲
第四圆舞曲表现了怎样的小鸟？
分段欣赏——第四圆舞曲
请三位同学分别用响板、双响筒、沙锤按以下节奏型 随第四圆舞曲请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。
引子 A A B B A C C D D A B A 尾声
完整欣赏
请同学们再次完整聆听乐曲：
创编
请同学们边唱歌边用自己创编的声势动作参与表现。
1
森林与小鸟
导入
请同学们听一听，这段音乐仿佛把我们带到了 什么地方？
森林
导入
请同学们再听一段音乐，说一说这段音乐又带给你 怎样的感受，好像表现了森林里的哪种动物。
森林与小鸟
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节 拍、情绪上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？
导入
请同学们分组讨论，为下面的歌谣设计节奏， 并读一读。
太阳出来了， 太阳出来了， 青蛙唱起歌， 燕子飞上天， 蝴蝶花间飞， 小羊跑出了家， 一群小娃娃呀 田野上笑哈哈。
初步感受歌曲
请同学们听一听录音中是怎样读这段歌谣的？
初步感受歌曲
请同学们跟着录音按节奏读一读这段歌谣。
初步感受歌曲
这首歌曲的情绪是怎样的？
编一编
×— × ×— × × × × ×— 0 .
1
6 5
3 2 1
美丽的黄昏
灵隐钟声
随着音乐用弹舌模仿木鱼声，为乐曲伴奏。
森林的故事
阿勒泰市一中 张丽娜
聆听大自然的声音
我们可怜的家园
模板提供者
我们可怜的同伴
看到我们的家园和同伴受到一些不 法分子的破坏！你有什么感受？
人 类 终 将 自 食 恶 果
沙城暴 洪涝 干旱
干裂的大地
有一些人正在为我们的生存努力着
少先队员和胡主席种树
少先队员为 环保宣传出 报
志愿者种树
志愿者在景区捡 垃圾
野生动物救助站的工作人员 和小老虎
少先队员制作爱心鸟巢
演一演发生在大森林的故事
保护野生动物就是保 护我们的朋友
谢谢观赏
香乐北薛靳小学 刘祯
教材分析 教学目标 重点难点 教学步骤
分段欣赏——第二圆舞曲
请同学们听一听第二圆舞曲描写了怎样的小鸟呢？
分段欣赏——第二圆舞曲
请同学们跟琴演唱第二圆舞曲主题，并想一想：第二 圆舞曲和第一圆舞曲在节奏、音区上有什么不同？
分段欣赏——第二圆舞曲
请同学们按
的节奏随第二圆舞曲的音乐捻指。
分段欣赏——第三圆舞曲
请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、 节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表现了怎 样的小鸟？
返回
可爱的家
重点难点
这堂课的重点是让学生能和他人 一起深情安详的演唱歌曲，难点则是 合唱时声音的和谐、均衡。
返回
你能听出来是什么乐 器演奏的吗？
萨克斯管是法国乐器 制造家A·萨克斯于1846 年发明的。
它的音色丰富，高音 区介于单簧管和圆号间， 中音区犹如人声和大提 琴音色，低音区象大号 和低音提琴。为现代音 乐所推崇，广泛应用于 现代爵士乐队中，偶尔 也用于管弦乐队。
旋律 连贯
节奏 紧凑
速度 稍快
节拍
情绪 欢快
跳跃
舒缓
缓慢
优美
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们跟琴哼唱第一圆舞曲，并说一说第一圆舞曲 有几个乐句，以及在力度上有什么变化。
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们跟琴演唱第一圆舞曲，注意唱出力度对比。
分段欣赏——第一圆舞曲
请同学们用
的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手。