3 美国的三权分立

3-3：美国的三权分立
一、先学指导及检查
（一）学习目标
【情感、态度与价值观目标】
通过对美国三权分立制进行辩证分析和阶级分析，能认识到三权分立制的内在缺陷和历史局限性，能正确对待三权分立制，同时增强对我国特色社会主义政治制度自信。

【知识目标】
了解三权分立思想的发展历程，美国三权分立制的产生背景。

理解美国三权分立制的核心内容，即权力分立和权力制衡。

正确认识美国三权分立制的历史进步性和局限性。

【能力目标】
学习运用历史的、辩证的、阶级的分析方法，树立问题探究意识、协作学习意识。

（二）课前先学及检查
1.收集、整理相关信息。

三权分立思想的发展历程（代表人物及主要思想）及美国选择三权分立政体缘由（历史、国情、国体）。

2. 三权分立的核心内容是：权力分立、制约和平衡。

（2）权力如何“相互制衡”：根据书本知识，绘制权力制衡图。

（到讲台交流、展示）
3.小结：三权分立制的含义：
二、合作探究：全面认识美国的三权分立制。

参考资料：
美国医改法案
【医改背景】从1945年美国总统杜鲁门首次提出全民医保方案，到奥巴马执政后力推改革，这中间经历了漫长的60多年，可见美国医保改革的艰难。

美国是当今世界唯一没有建立全民医疗保障制度的发达国家；医疗开支增速快于经济增速，也高于收入增速和通货膨胀率；3000万美国人没有医疗保险。

奥巴马医改计划是现任美国总统奥巴马选举时提出的政纲三大议题之一，该医疗改革是为没有医疗保险的美国公民提出医疗保障。

【医改要点】在2014年前所有美国人实现"人人有医保"。

1.根据所学知识，你认为美国医改法案从提出到最后的结果会经历怎样的过程？（3分钟）
2.运用所学知识，结合美国医改法案制定的实际过程，说说为什么会这般复杂？（5分钟）
3.简单预测美国医改法案下一步的发展（可能会出现的情况及产生的影响）。

（5分钟）
4.并结合具体事例（可以是医改法案，也可以是其他事例），谈谈你对美国三权分立制的认识。

（5分钟）
本课小结：建构知识结构图
四、检测反馈
联系美国的三权分立制和我国坚持民主集中制的人民代表大会制度，说说我国为什么不能实行三权分立。

（5分钟）。