“星星”指引我们前进解放九义校德育管理工作做法

“星星”指引我们前进 -----解放九义校2016年德育管理工作做法介绍

我校2016年的德育工作中结合实际，坚持“树德育人，广能成才”的办学思想，紧紧围绕“创特色学校，育创新人才，铸高尚师德，造品牌教师”的办学目标，积极推进素质教育，认真开展学生行为规范和日常礼仪的训练，牢记“志当存高远，行必拘小节”的校训，坚持“好习惯是学生第一成绩”的指导思想，以星级文明班建设工作为突破口，从细节着手，从小事做起，深入开展“养成教育训练”活动、“星级文明班”评比活动、文明校园创建等活动，让学生在活动中去体验生活、体验成功、体验成长的快乐。实现了本年度德育目标的要求，现就我校德育星级文明班建设工作汇报如下： 一、努力加强德育队伍建设，不断深化星级文明班常规管理。 1、完善星级文明班建设工作领导小组。学校星级文明班工作由德育副校长负总责，成立了“德育副校长—政教处—团支部、少先队——班主任—学生会（学习部、文娱部、劳动部、纪律部、安全部、体育部）——学生”的管理网络机制，进行一条线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，收到了较好的效果。 2．加强班主任、新班主任培训。学校开展了师徒结对子活动，宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视年轻新班主任的培训学习、观摩交流等活动，并通过定期的班主任例会学习《解放九义校星级文明班评比办法》，以此明确方向，帮助他们尽快胜任班主任工作。确保星级文明班建设工作有效实施。 3.强化了团队意识和团队精神。我校对教育教学质量、安全工作、各项常规活动的看考评都以班为单位实行星级评价，这就提出了新的要求，教师要在同等条件下竞争，班级也要在同一起跑线上出发。所以我校实施班级管理“多班主任”制，通过竞聘，一个班，选择一个 2

责任心强，工作经验丰富，师德高尚的骨干教师担任班主任，再采取申报聘任副班主任的方式，形成班级管理团队，共同负责班级活动的开展、班级教育工作，共同承担班级管理责任，共同履行班级管理义务，共享班级管理成活果。并且，班级的星级与教师业绩考核、绩效分配挂钩。这样，一个班的教师团队就是一个整体，一个班的成功就是大家的成功，一个人的失败就是团队的失败，只有优秀的团队，没有优秀的个人，从而大大强化了团队意识和团队精神。 二、星级文明班考核内容及办法 为了把学校的常规工作做得更实、更细，近年来，我校在管理中进行星级文明班的探索，星级文明班建设是我校从实际出发的对学校常规工作的综合管理措施，是目标管理精细化的一种方法，主要包括：学生校园一日常规管理、班主任工作管理、学校活动管理、班级教育教学管理、班级安全管理及班级后勤财产管理等六大类。通过每天检查反馈（评出小红旗，按照文明班评分细则，分段评分，按比例评出小红旗），每周小结（累计10面小红旗为一面大红旗，5面大红旗为一颗星，每周一进行通报各班扣分情况），每月授星（评出星级，举行授星仪式），每期考核的方式，用星旗数对班级常规工作进行评价，一个班一学期所获得的星的数量，就是该班的星级。期末考核时，学校就按照各班星旗数，对该班师生实施考核奖励。管理精细化，具有持久的激励作用，是星级文明班建设的突出特点。 1.学生方面：学生一日常规评比内容有学习、安全、文艺、劳动、体育、礼仪6个方面；2.班主任方面：班主任手册、班团队主题活动、操行评分及各项活动开展落实情况好坏进行考核。副班主任工作考核根据所在班级星旗数及班主任评价考核；3.学校方面:学校制度化活动、常规活动和上级开展的活动，对完成活动的计划、方案、效果、获得荣誉奖励等作出具体要求。4.班级教育教学质量：考核班级教育教学综合评估积分，位次，优生完成度等。5.安全工作：各种安全活 3

动的开展、相关资料的上交等方面，进行安全管理示范班、优秀班评比。6.后勤方面：各班级财产管理、设施设备维护等。 三、丰富多彩的校园文化，促进星级文明班建设 1.丰富的活动让星级文明班建设生机蓬勃 我们星级文明班建设，与学校活动是分不开的，为丰富星级文明班考评内容，又在活动中培养学生的兴趣、特长、爱好，让学生健康和谐成长，我校现已实施了书画展评活动、艺体节、运动会、文明校园活动、弘扬民族精神月活动、科技创新周活动、养成教育训练月活动（每年三月、九月开展）等制度化的系列活动，全面培养学生的综合素质。例如：本期正在开展的养成教育训练月活动，学生集合集会，入场秩序、行进队列、安全卫士、领队学生站立，升值集会时的仪态、表情，我们都在此项活动中进行长期、严格的训练。还有我校的科艺体节活动，今年4月中旬就将举行我校第三届“践行社会主义核心价值观、争做阳光好少年”艺体节活动，旨在通过体育竞技、文艺汇演丰富师生的课余文化生活，提高学生艺术、体育素质，为学生提供一个展现自我才华的舞台，陶冶情操。特别是科技创新周活动，每年11月定是开展，鼓励学生加强思维和动手能力，树立创新精神，启发学生思维，对活动中产生的有创新精神，有创新思想的作品，学校推荐参加“四川省青少年科技创新大赛”。 这些活动的开展，改变了学生对待学习的态度，形成了良好的学风，活泼了学生心灵，增强了学校的活力，使学校的星级文明班建设内容更加丰富，显出蓬勃生机。 2.多彩的校园文化增添了星级文明班建设特色 为了加强星级文明班建设，本学期，我校把创建简阳市“文明校园”和校园文化建设我校把校园文化工作放到了重中之重。 （1）校园文化建设 重点建设了一个橱窗、两个长廊、三个专栏、四类张贴：宣传橱窗，及时反映学校星级文明班管理、星级文明班动态、星级文明班活 4

动、星级文明班成果。宣传长廊：一是每层楼的教室外走廊的书画展示长廊，布置学生的书画作品，反映学生综合素质水平及个性特长；二是风采展示长廊，通过“师之本，生之形、花之果”等专栏，集中体现师生精神风貌和教育成果。三个专栏是指信息栏、评比栏、安全栏。四类张贴是指名人名言、中小学生守则、规范、温馨提示。 星级文明班活动需要不断总结、不断更新，这些校园文化建设增强了校园育人功能和育人氛围，促进了校园文化的积淀。 （2）文明校园创建 1．精心布置宣传阵地。加强对“校园实践基地”、墙报、板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。各班教室后面墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。 3．加强了校园的绿化工作。发挥校园景点、班级花台的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。 4.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。 5.拓宽德育渠道。 一是我们坚持每期召开家长会，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教 5

育资源，推进家校联系，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法，提高了家教水平。 二是我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；在校会上让学生及时了解了国际、国内及校园大事；努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。 三是开展主题中队活动，在特色中成长 学校开展特色中队活动。开展“我们的节日．中秋”中队活动，感受传统节日的氛围；10月10日，开展“迎建队节，争做蓉城好少年” 大队、中队活动，感受少先队组织色彩；“我们的节日．冬至”中队亲子活动，与外来工子弟一起感受简阳吃羊肉汤的风俗；中队开展“庆元旦，迎新年”亲子活动，包饺子、做游戏，让家长与孩子一起辞旧迎新„„丰富多彩的特色中队活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学生的主体作用，为学生的全面发展打下了扎实的基础。本学期，我校将继续开展中队特色活动，建设基层少先队特色组织。 四是开展“创建文明城市 文明校园”的志愿服务活动。学校的各位志愿者们针对家长朋友们进行了“创建文明城市 文明校园”知识的宣传和倡议，活动过程中家长们都非常积极踊跃，对于我校开展的这类活动均表示支持和赞扬。 四、德育工作彰显成效 在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我们以星级文明班建设为平台，不断深化常规管理，把星级文明班建设与学校发展目标相结合，把星级文明班建设与学校管理过程相结合，把星级文明班建设与学校活动相结合，把星级文明班建设与考核奖励相结合，狠抓细节，落实过程。我校德育教育效果取得明显进步，学生的 6

行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。 1．一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。班级管理水平明显提高。 2、简阳市先进班集体2个，资阳市三好学生1人，简阳市三好学生2人，优干2人。 3、第31界科技创新大赛，学校积极参加。共有52幅科幻画，3个科技实践活动，23个科技项目参加。我校活动14项上级奖励. 4、节目“春晓”简阳市少年宫展示比赛二等奖。 5、成都市优秀环保绘画活动有4人获优秀奖。 6、一名教师被评为成都市优秀德育工作者。

解放九义校政教处 2017年3月3日