7上 1单元 第 1、2 章 认识生命现象 观察生物结构

经典实验回顾：
伟大的“微生物学之父”---巴斯德
巴斯德的观点是（作出假设） ： 使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气
制定计划、实施计划
空气以及空气中的微 生物均能进入
空气能进入，而空气 中的微生物不能进入
A
B
第一步
杀灭原有的微生物
A
B
第二步
肉汤放凉后，自然条件下观 察
A
3天以后肉汤变质
B
4年后仍新鲜如初
第三步
把B瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空 气，不久，肉汤也浑浊变质了。
A
B
第四步
得出结论
由巴斯德实验得出什么结论？
肉汤变质是由微生物引起的， 这些微生物来自于空气。
讨论交流
1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？ 根据提出的问题，他作出了怎样的科学假设？
微生物是肉汤本身产生的，还是从 空气中进入的呢？
常用的探究方法
• 观察法 • 实验法 • 测量法 • 调查法
多种方法并用
观察法 测量法
实验法 调查法
你来试试！
1.小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓 到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？ 1 提出问题： 2 做出假设： 3 制定计划： 4 实施计划： 5 得出结论： 6 表达交流：
2.珍·古道尔在《和黑猩猩在一起》一书中回忆说，她4岁 半时，很想知道母鸡身上哪里有一个可以让鸡蛋“钻”出来 的洞。有一天，她藏在鸡窝里，等着母鸡下蛋。“忽然，它 慢慢从草窝上站起来，背朝向我，身子向前弯曲。我看见一 个又白又圆的东西从它两腿间的羽毛里慢慢地露出来，越来 越大。忽然，它扭动了一下，噗！我清清楚楚地看见一个鸡 蛋落到了草窝上。”
（1）在这个故事中，珍·古道尔运用了哪种研究方法 （2）你在日常生活中是如何研究生命现象的？试举例说明。

第一单元第一章认识生命现象第一节生物的基本特征一、课标对本课时的具体要求：学生通过对图片的感知，能判断身边的物体是不是生物，让学生列举自己熟悉的生物，描述共同具有的生命现象。

让学生在常见的的生命现象层面归纳出生物的基本特征，并理解生物的新陈代谢、遗传变异等概念。

二、知识网络：种类：植物、动物、微生物（细菌真菌病毒）新陈代谢生物的基本特征生长、发育、生殖应激性生命现象遗传变异严整的结构适应和影响环境三、学习重点、难点重点：生物的生命现象、生物具有的基本特征难点：对生物的某些特征的归纳理解四、学习目标：1分钟知识目标：1、能描述身边的生物，区别生物和非生物；2、能举例说明生物具有的基本特征能力目标：1、通过讨论辨认示例，能理解生物的基本特征2、培养学生观察、分析、归纳能力情感目标：1、通过小组活动，培养学生团结协作精神2、培养学生主动学习生物学的兴趣五、学习过程：（一）、学生自学指导（10分钟）任务1、学习认识生物小组讨论分析图片中的太阳、山、水、小鸟、鸡、狗、蜜蜂这些物件中，哪些有生命，那些没有生命？（注意提示：具有生命的物体才是生物）哪些物体是生物，哪些物体是非生物？任务2、探究我们身边的生物①请你举例自己所熟悉的生物②认识教材中所展示的生物图片，你能对他们进行分类吗？即生物大家族包括、、三大类（提示：我们用肉眼看不到的生物归为微生物）现在，人们所认识的生物有200多万种，形态大小、生活习性各不相同，但是我们能从千差万别的生物中找到共性：那就是他们都有生命。

那么它们都有哪些生命现象呢？任务3、认识生物的生命现象①小组讨论分析教材内容中的7副图片：说出它们的生命现象（提示：呼吸、摄食、排出代谢物都属于新陈代谢；在生物学上把后代与其亲代相似的现象叫做遗传；若后代与亲代之间及后代不同个体之间存在差异叫做变异）思考：这些现象是生物共存的吗？②请你选择所熟悉的一种生物，分析它是否具有这些生命现象？③归纳生物有哪些基本特征？（提示：六大生命特征）④判断：你家养的宠物狗与玩具宠物狗，哪个属于生物？同时说出判断的理由。

第二章观察生物构造一、选择题1.植物体中具有支持作用的组织是〔〕A. 营养组织B. 分生组织C. 机械组织D. 保护组织2.植物体的构造层次，从微观到宏观的正确顺序是〔〕A. 细胞﹣组织﹣植物体﹣器官B. 植物体﹣器官﹣组织﹣细胞C. 组织﹣器官﹣植物体﹣细胞D. 细胞﹣组织﹣器官﹣植物体3. 洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的构造是〔〕①细胞壁②细胞膜③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥中央大液泡⑦线粒体A. ①②④⑤⑦B. ①②③⑤⑦C. ②③⑤⑦D. ②④⑥⑦4.使用光学显微镜时，观察的材料必须是( )A. 新颖的B. 枯燥的C. 完好的D. 薄而透明的，且透光率不同5.下面是某同学学习了显微镜的使用后进展的有关表达，你认为其中错误的选项是〔〕A. 在光线较弱的情况下对光时，应将⑦凸面镜对准③B. ②放大的倍数越大，镜头越短C. 低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动①，再调节⑥D. 视野的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积6.与动物细胞相比，叶的表皮细胞特有的构造是〔〕A. 细胞核B. 细胞壁C. 细胞膜D. 线粒体7.动物细胞中，为细胞生命活动提供能量的构造〔〕A. 细胞膜B. 叶绿体C. 线粒体D. 细胞核8.用四组不同倍率的显微镜观察，在一样视野位置下，观察到的细胞数目最多的是〔〕。

A. 10×5B. 10×10C. 15×5D. 15×109.经常可以看到园林工人给一些珍稀树种或古树“挂吊瓶〞补充水分和无机盐，“挂吊瓶〞的针头应插入茎的〔〕A. 分生组织B. 机械组织C. 筛管D. 导管10.当调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视〔〕A. 反光镜B. 目镜镜头C. 物镜镜头D. 通光孔11.我们吃的甘蔗，茎秆里有一缕缕细丝，这些细丝实际上是( )A. 分生组织B. 保护组织C. 营养组织D. 输导组织12. 制作人口腔上皮细胞临时装片时，要用滴管在载玻片的中央滴一滴〔〕A. 清水B. 蒸馏水C. 生理盐水D. 碘液13.在细胞构造中，为细胞生命活动提供能量的是〔〕A. 叶绿体B. 细胞膜C. 线粒体D. 细胞质14.人体组织中，具有支持、保护、营养、连接等功能的是A. 上皮组织B. 结缔组织C. 肌肉组织D. 神经组织15.人的身体是由一个受精卵细胞分裂而来的．到成年时，我们身体内的细胞数到达了1014个左右．在1 个→1014个的过程中，每个体细胞的一个细胞核内染色体数目是〔〕A. 逐渐减少B. 不变C. 逐渐增加D. 都有可能16. 制作临时装片时，由于操作不当会导致装片内出现气泡的是图中的〔〕A. 盖上盖玻片B. 展平C. 滴水D. 取材17.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的构造是〔〕①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质A. ①②⑤⑦B. ②④⑤⑦C. ①②④⑥D. ①②③④⑤⑥⑦18.显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的选项是〔〕A. 光线暗时用平面镜B. 观察的材料应薄而透明C. 用餐巾纸擦拭镜头D. 放大倍数越大视野中细胞数目越多19.在使用显微镜时，可用来调节光线强弱的部件是〔〕A. 粗准焦螺旋B. 转换器C. 遮光器D. 细准焦螺旋20.观察洋葱表皮细胞时视野中出现图中的现象，那么最可能出错的步骤是〔〕A. 取材B. 展平C. 盖片D. 染色二、综合题21.为探究动植物细胞构造的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞、神经组织永久切片等材料做实验。

自然科学(zìránkēxué)活动包括观察、调查、实验、查阅
文献资料、互相交流……
12/13/2021
第十页，共二十八页。
讲授新课
调查(diào chá)
观察(gห้องสมุดไป่ตู้ānchá)
实验(shíyàn)
12/13/2021
查阅资料
第十一页，共二十八页。
交流
讲授
(jiǎngshòu)
新课
二、生物学及其发展(fāzhǎn)历程
第十五页，共二十八页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
3、达尔文与生物(shēngwù)进化论
达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国
博物学家，进化论的奠基人。 建立(jiànlì)了“进化学说”
12/13/2021
第十六页，共二十八页。
讲授新课
达尔文与进化论
进化学说：地球上所有 生物都来源于原始的 共同祖先(zǔxiān)，不同生 物之间存在着亲缘关系。 人类是猿类进化而来， 人类的祖先可能生活在
拉马克 (1744---1829)
12/13/2021
法国学者(xuézhě),19世纪 首次提出“生物学”这个科
学名词。他认为动物和植物都 是有生命的物体。生物学不仅 要收集各种生物标本进行分类、 命名，而且更重要的是要研究 生物之间的相互联系和生命发 生，发展的规律。从拉马克开 始，人们将植物学和动物学统
第八页，共二十八页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
12/13/2021
袁隆平 中 国杂交(zájiāo) 水稻育种专 家，被称为 中国的“杂 交水稻之 父”，中国
工程院院士。