高考语文复习-语言运用之仿用句式的四种题型 课件22张

第2讲 仿用句式(含修辞)

仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，综合考查学生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。常见的仿写形式有：命题式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和对联式仿写。

题型一 命题式仿写

设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。

典例1 (2019·河北唐山模拟)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

重整旗鼓，从头再来，哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。

【材料】 坚持 进取 借力 不到长城非好汉 它山之石可攻玉 咬定青山不放松

登高而招 锲而不舍 逆水行舟 借力打力 绝不气馁 定点打铁

[解题指导] 就本题而言，先对材料中的词语、短语进行理解归类，找出其中的内在联系，确定一个共同的主题，然后再观察示例句子，分析其句间的关系，最后参照示例作答即可。

答案 (示例)登高而招，借力打力，它山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。

锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。

逆水行舟，绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。

解题方略 仿句要做到“三审”

1．审句式，定框架

即：审视例句(被仿句)的结构特点，提炼出句式框架，确定仿写可“套用”的部分。审句式要注意关注以下两点：

(1)从大的方面来说，要注意分句间的结构关系

要明确例句是并列，还是对比；是并列，还是递进；是假设，还是条件；等等。

在明确结构关系时要注意关联词的使用及标点的暗示作用，如分号表示分句间是并列或对举关系，冒号有时表示分句间是总分(分总)关系，等等。

如例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？ 构成的是并列句式＋反问句式。

(2)从小的方面来说，要注意句子用词特点

专题四仿用、变换句式

——形神兼备，巧妙变换

所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的句

子。实质上与修辞格“仿拟”近似。变换句式就是能根据一定的要求，将所提供

的句子准确改成适应语境要求的句子。2017年高考创新题型中出现的逻辑推断

题与仿用句式结合起来考查。在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用，文字内

容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合语段的具体内容。2018年全国Ⅱ

卷又对仿用句式进行考查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。变换

句式全国卷未做考查。

本专题把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要

求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。又因为修辞一般不单独设题(江苏卷

有时会单独设题)，所以本专题准备通过让考生掌握高考常见修辞手法的分类及

其特点，便于考生在仿用句式及阅读中分析判定修辞。在掌握修辞的基础上，再

了解仿用句式题的各种类型。仿用句式题类型虽多，但解题的基本思路、基本方

法相同，所以在让同学们了解仿用句式题的基本类型后，统一讲解仿用句式题的

通用解题技巧。

变换句式的复习，在让考生简单了解考情的基础上，采用逐个题型突破的形式进行。

1．(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，

句式与所给示例相同。(6分)

诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。

材料

奋斗团结梦想

建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康

垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月

同舟共济

解析示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。

将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两

两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其

与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。

答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精

泰安英雄山中学六环节高效课时学案

1 语言运用之仿写句式

编制:李光明 审定:高三语文组

12.2

预习学案

一、 考点介绍

本考点主要看考查学生对原有例句的仿写能力。句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。

仿用题的主要题型有：

1．命题式。提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。

2．嵌入式。在所提供材料的中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。

3．续写式。在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。

4．开放式。或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。

正课学案

二、高考真题:

1．(2010•哈师大附中月考)请仿照下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。

时 间

时间是夹卷着冰雪的风暴，

会染白我们青春的额头；

时间是一道湍急的江流，

会淹没我们生命的行舟。

答：_____________________________________________________________________

2．以“蜘蛛结网”为话题，分别写出含褒义、贬义且语意完整的一句话，要求运用比拟的手法。

(1)褒义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________

(2)贬义：像蜘蛛结网一样_________________________________________________

学案二 专题分类研究，集中突破考点

考点一 仿用句式

本考点常常与常见修辞手法等联合考查。常见的考查形式有：常规仿写(开放式、命题式、嵌入式)、给定材料式仿写和拟写对联。

仿用句式的关键，是准确把握所给例句的内容与形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修辞和字数四个方面，综合考查各方面的能力。主要是针对提供的新语境进行句式仿造和创造性发挥。

题型一 限定话题式仿写

“限定话题式仿写”，或规定了仿写的对象，或对陈述对象有一定的限制，一定程度上加大了仿写难度。在仿写时，必须以给定的陈述对象为主语，或者避免使用某些陈述对象，否则，就会不合要求，“失之一词，谬以千里”。

[知识精讲]

明确话题要求，注重“形神兼备”

具体解题时，要注意以下方面：

1．看清楚题目中所限制的话题。仿写考查，必须注意题目的明确要求和隐含要求，否则，就会遗漏要点，答非所问。

2．分析例句的结构特点和所用的修辞手法。例句的结构特点，包括整句、散句，结构排比或句子排比，或者倒装等等。有的句子虽没做明确要求，但在例句中却采用了押韵对仗的形式，这就要求考生在仿写时要与前者保持韵律的一致。

3．注意内容一致和感情基调的统一。有的句子有情感色彩的要求，或者不在题干中要求，而是在句子中体现出情感色彩的特点，就要求考生在答题的时候要注意到这些细微的隐含要求。

[典例精析]

例1 下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。

例2 米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下四个备选人物中，任选两个仿照示例各写一句话，表达他们各自对生命的理解。要求符合人物特征，句式与示例大致相同。

备选人物：陶渊明 徐志摩 桑地亚哥

示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。

拉分考点三| 仿用句式

一、失分点警示——仿用句式4大失分点剖析

失分点一 句式不一致

[例1] 仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

示例：平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。

[尝试答题]

[参考答案] 坚毅犹如青松，夏季迎似火骄阳而不怯懦，冬季受冰刀霜剑而不屈服。

[样卷抽检]

[阅卷点评]

考生在答题时，要明确示例的结构特征。示例句后两个单句内部是一个转折关系的句子，那么仿写的句子也要用转折关系。但上述答案却写成了“……尤显高尚”“……更见无私”，变成了一个递进关系的复句，答案因句式不符而错误。

仿用句式通常也称“句式仿写”，它的基本要求是做到仿写出来的句子与示例句的句式一致。所谓句式一致，首先是句子在整体框架(单句的主谓宾结构、复句的关系类型)上的一致，其次是修饰限制成分(定、状、补)基本一致，再次是句子语气(陈述、疑问、感叹、祈使)一致。

失分点二 修辞不相符

[例2] 依照下面的示例，自选话题，另写一句话。要求运用拟人手法，句式与示例相同。

示例：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。

[尝试答题]

[参考答案] 天上的那群小鸟，仿佛是得到了白云的鼓励，兴奋得谈笑风生，竞逐在广阔的天空中。 [诊治策略] [样卷抽检]

[阅卷点评]

示例句的主语是鲜花，“鲜花……听了小草讲的笑话”是双重拟人，“乐”“咧开了嘴”和“嬉闹”用来描写鲜花，赋予了鲜花人的特征，显然是用了拟人的修辞手法。而上述答案中的主语是“小孩”，“小孩……得到了老师的表扬”，以及“高兴”“眉飞色舞”“谈笑”等词语，都是人的正常表情神态，并没有运用拟人的修辞手法，所以仿写错误。

仿用句式题大多有修辞方面的要求。如果所给出的示例句本身可能运用了某种修辞手法，那么，所仿写出来的句子也应该使用和示例句相同的修辞手法。在仿写题中出现频率比较高的修辞手法有比喻、排比、对偶、比拟等。

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【难点突破】

句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。它是对考生语言表达的综合测试，近几年来已成为高考的一个热点。仿写的句式，从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、转折句等。

仿用题的主要题型有：

1．嵌入式。在所提供材料的中

间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接贯通。

2．续写式。在所提供材料的末尾处留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上下文构成一段语意完整的文字。

3．命题式。提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。

4．开放式。或提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。或不提供语言材料，只有内容或形式的要求。

难点1：选用句式

选用句式就是根据具体的语境条件去选择一定的句式来表达语意。因此，选择句式的根据大体有三:一是不同句式本身表意的鲜明程度，二是不同的语境，特别是上下文的需要，三是上下文句子主语的异同。由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别一个不同的句子类型，所以大多是提供了一个语境，然后根据境的需要来选择恰当句式。

高考试题中涉及这一知识点的题型主要为客观选择题。一般从陈述对象一致、推序照应、时空连贯的角度来考查。除此之外，还有句式一致、风格情调一致、语意连贯、肯定与否定 - 2 - 的照应等，通常采用衔接类型题来训练选用句式的能力。 用句式的应对策略为：

1．读懂上下文，把握要点，审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。

2．根据题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式;如要求强调某一意思，就要从句首、句末及分句在句中的位置上去分析。

3．比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找适合要求答案，把选中的答案代入原文检验效果，确定选项。

仿用句式20练

一、嵌入式(填空式)仿写练习

1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

共和国迎来了她六十六岁诞辰。六十六年像一条长河，有急流也有缓流；六十六年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_____________________________，__________________________；六十六年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，________________________________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。

2．在横线处填上恰当的句子，使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。

(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是____________________________。

(2)乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是____________________________。

3．根据文意，仿照画线句子的句式另举正面事例写一个句子。

没有自知之明，其害无穷；有自知之明，则能走向胜利。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己误人，遗人笑柄？__________________________________________________?

4．仿照例句中的画线部分续写句子，使整个语段富有韵味。

例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。

(1)现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是______________________，那么网络世界便是______________________。

(2)语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是________________，那么数学便是________________。

5．阅读所给语段内容，仿照画线句子写两句话，使语意完整。

在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现自己走错了路，请立刻回头，重新选择一条路走吧。我们要相信：没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿；____________________，________________；________________，________________。

1 / 12 仿用句式

复习目标：

明晰考点内涵，学会仿用句式。

句式的仿用——指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

复习方法：

掌握仿用句式原则，运用规律

（1）注意例句的句式，特别是复句中分句间的关系，关联词也应一一对应。有时原句在标点中有所暗示，如分号要填并列的内容，冒号则必须总结；注意例句所用的修辞方法，仿句要与例句的方法与效果一致。

（2）必须解读原句，理解原句的意义，特别是其隐含意义，保证仿写句子的意义与原句的句意保持一致。

（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。

（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词与原句的越像越好。

（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。

（6）组织语言仿写，如果和比喻综合考查，还要注意展开联想，选好喻体。

课时安排：3课时

一、仿用句式典例剖析：

例1：（2004·北京春招）仿照给定的句子续写三句话。

要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比；

②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

解析：要求有二：一为句式要求，一为对象要求。在“非典”这场没有硝烟的战斗中，医护人员迎难而上，忠于职守，为众多患者家属带来了希望、光明、欣喜、幸福，他们是特殊时期“最可爱的人”理应受到人们的称颂。续写时应扣住医护人员为人们送来温暖、快乐、甜美等去考虑、组织，同时兼顾到比喻修辞。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

你不是火炬 ， 却照亮了生命前进的方向；

你不是泉水 ， 却滋润着每一个渴盼的心房； 2 / 12 你不是花朵 ， 却在人心的土地上绚丽地开放。

例2（2002·全国卷）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

课时跟踪练29 仿用句式与变换句式

一、对点练

1．仿照文段中画波浪线的句子，在横线处补写句子，使整段文字语意完整，内容贴切。

灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗疫期间，有句话刷屏了：“劲头上来了，许多东西都能解决。”这股劲，就是中国人的精气神，就是永恒不灭的民族魂。

从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；________，________；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情……

这一幕幕感人场景，积淀着中华优秀传统文化的厚重底色，诠释着社会主义核心价值观，呈现了新时代中国人民的精神品行。

答：_______________________________________________________

【答案】 (示例)从多数一般人坚守岗位的执着中 人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当

2．从下列短语中进行选择并组合成描写老师节和春节的每联七字的对联，填写在相应的横线上。

红梅正报 桃李三千 黄牛耕地 白雪才妆

芝兰四季 芝兰绕阶 千山素 承雨露

春绣锦 万家春 千里绿 吐芳香

老师节：______________ ______________

春 节：______________ ______________

【答案】 老师节：桃李三千承雨露 芝兰四季吐芳香

春节：白雪才妆千山素 红梅正报万家春

3．仿照下面的示例，自选一个描写对象写一句话，要求所写句子运用比方和拟人的修辞手法。

示例：这满山遍野的桃花，开得热火朝天，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

答：_______________________________________________________

【答案】 (示例)这满山满眼的枫叶，飘得潇潇洒洒，像一篇描绘秋天的美文，一曲颂扬丰收的歌，将秋意挥动得无以复加。

4．请将下面的句子改成几个短句。可以变更语序、少量增删词语，但不得变更原意。

句式的仿用

1.寓理于物指既符合物品特点,又包含生活道理的表现手法。请仿照下面示例,选取恰当的物象,另写一个句子。要求:符合寓理于物的特点,句式基本一致,语言简洁明了。

例句:帆船,因为懂得借力,所以能够扬帆起航;可是一味的借力,又让它在风平浪静时寸步难行。

解析:要突出物象特征,从正反两面来看事物,建立事物之间合理的因果关系和转折关系。

答案:(示例一)风筝,因为有所牵挂,所以不会迷失方向;可是过多的牵挂,又让它在线的羁绊下难以飞向远方。

(示例二)麦穗,因为知道谦虚,所以能够垂下高贵的头颅;可是过分的谦虚,又让它难以承受生命的重压。

2.演绎法是从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。仿照下面的句子,另写一句话。要求:符合演绎逻辑,句式基本一致,文意清楚。

例句:俗话说,水往低处流,人往高处走,你既然是一个青年,难道就不应积极进取力争上游?

解析:本题先理解“演绎法”的定义,结合例句内容分析,“普遍性结论”内容为“水往低处流,人往高处走”;“个别性结论”,一个青年,应积极进取力争上游。例句句式为“……你既然……难道就……”。仿照例句,用流畅的语言表达即可。

答案:(示例一)俗话说,在家千般好,出门万事难。你既然要出门创业,难道就不应未雨绸缪以防万一?(示例二)有道是,涓涓细流汇成江海。你既然自知弱小,难道就不应发愤努力做强做大? 3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

示例:九层之台,起于垒土,万丈高楼平地起,道出了打好基础的真谛。

材料

心境 复习 谦逊

不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步

虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 安之若素 亡羊补牢

解析:本题实际是要求用组合句子的形式完成仿写。从所给例句来看,内容上表现的是积累的重要性;句式上,先用了两个四字短语,然后用句子进一步解释前面的四字短语,最后用“道出了……的真谛”的形式进行总结。仿写时,可先将相关的内容划分为一组,然后按照给定的句式写出即可。

仿写（含修辞和逻辑）

Ⅰ 真题研练 方向比努力更重要

考点要求

1．句式的仿用

简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或者格局。仿用句式指的是根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。这种考查往往与修辞的考查结合在一起。值得注意的是，近几年，仿写越来越与逻辑的考查结合在一起。

2．常见修辞方法的正确运用

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

简释：“常见修辞方法”指上面九种，明确了考查的范围，“正确运用”是指不考查修辞的概念、术语，重在“运用”，即根据具体的语言环境判断修辞方法的运用及其效果。

一、修辞式仿写

1．(2014·浙江)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。(4分)

示例

弯月落在湖水中；

鱼儿游去了，

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么？

答：________________________________________________________________________

参考答案 评分标准：残花缀在繁枝上；/鸟儿飞去了，/撒得落红满地——/听见了花儿落地的叹息么？(句式1分，意象关联2分，表达1分)

答题提示：解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞方法。本题可就近联想与“弯月”相似的事物，如“残花”“飞絮”“晨霜”等。

2．(2013·浙江)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。(5分)

示例

青天，是一片芭蕉叶，

月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

答：________________________________________________________________________

参考答案 评分标准：心灵，是一片夜空，/烦恼是一颗流星。/眼睛，微微一眨，它就灭了。(前两句比喻合乎事理，3分；第三句合乎事理，1分；表达生动形象，1分)

高三语文 高中语文仿写句式复习题附解析

一、高中语文仿写句式

1．新学期伊始，又一批充满朝气的新生来到三中，请你仿照例句，给他们写一段寄语。

要求：以“高中”为话题，另选喻体，句式与例句一致，字数大体相同。

例句：如果说人生是一本自传体的大书，那么，这本书怎样才能写好?我们要用良好的道德立意，用智慧的头脑构思，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，终成佳作!

2．阅读下面文段，围绕“国家精神”，根据画线句子仿写三句话，组成排比句式。

国家精神是什么？简单两个字，就是一个国家的“国魂”。它是一种“为天地立心，为生民立命”的赤子精神。

3．下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。

我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①________；②________，③________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。

4．模仿示例，根据以下汉字的字形推断成语，并说明理由。

示例：炭，头重脚轻，理由：上面是“山”重，下面是“灰”轻。

①扰，________。

②闹，________。

③泵，________。

5．阅读下面的语段，仿照划线句子另写两句，构成一组排比句。

至亲离去的那一瞬间通常不会使人感到悲伤。真正会让你感到悲痛的是打开冰箱的那半盒牛奶、那窗台上随风微曳的绿箩、那安静折叠在床上的绒被，还有那深夜里洗衣机传来的阵阵喧哗。

至亲在的时候，我们总是习以为常，以为一切的爱与付出都是理所应当。当他们走了，我们才猛然发现，父母的唠叨是多么悦耳，妻子的絮叨是多么动听，孩子的叫嚷又是多么可爱。

“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”

如果时光可以流转，那些无关痛痒的吵嘴，那些不值一提的嫌隙，是否可以在一个深情的拥抱里冰释前嫌？

如果时光可以流转，________

第 1 页 共 2 页 2020年高考语文一轮总复习《仿用句式》：开放式仿写

开放式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定(可自由发挥)，句式依照例句而进行的仿写。

例 [2014·重庆市卷]仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。

示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。

仿句：____________，____________，____________；____________。

[答案] (示例)就像下棋走棋子一样 如果第一个棋子走错了

剩余的棋子都会难行 人生的棋子从一开始就要走好

[解析] 示例是个比喻句，用穿衣服扣扣子来比喻人生，在仿写时，也要寻找合适的本体和喻体。喻体的特点是有步骤、有过程，前面的正与误会影响后面的推进。

名师教你解题

解答开放式仿写题的关键点

1．联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式发挥创造性思维，来选择恰当的话题，最恰当的话题应既和例句中的陈述对象属性一致，意蕴一致，同时也为自己所熟悉，以保证自己有一定的积累，能灵活自如地仿写。如上面的[例]还可以联想到盖房子打地基、唱歌定调子等。

2．其他如句式一致、结构一致、修辞一致、情感格调一致等，都是仿写句子的共性要求，不再赘述。

仿照下面的示例，自选话题，另写一组句子，要求所写句子与示例使用的修辞手法相同，句式基本一致。

什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？

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高考—仿写句子讲义

[考点要求] 表达应用 E 1仿用句式 2正确使用常见的修辞手法

常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

1．(2010·课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；

雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；

钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

答：________________________________________________________________________

试题评点 该题为话题式仿写，题干要求不明确，故审题(审例句)时要格外认真。从例句看，仿写的句式要求为假设复句，修辞手法为拟人，所写句子必须是三句，同时要注意三句的描写对象之间的和谐性。

2．(2011·新课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；

平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；

平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

答：________________________________________________________________________

试题评点 该题与2010年题型相同，题干要求也大致相同，只是把比喻修辞明确说出来了而已。其实，还是要靠考生审出更多隐性要求来。从句式整体上看，是一个倒装式的条件复句，把条件放在最后，把结果放在前面，最前面用了一个比喻；从内容上看，是说只要肯干，即使平凡也能出成绩。这里的“平凡”与“成绩”是相对的，这是其内在的逻辑关系，可以选“笨拙”“简单”“低调”“普通”等话题仿写。

3．(2012·新课标全国)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强。 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。

仿用句式2

1、仿照下面的示例,以“李白”为话题,另写三句话。要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相仿。

示例:李清照是一支卿菊,淡雅脱俗,绽放在寂寞深秋;

李清照是一曲离歌,悲伤悠扬,惆张了词的溪流;

李清照是一滴残泪,幽怨凄凉,憔悴了日月星州。

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2、请根据下面—段话的中心意思，在横线处续写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，表达生动。要求：每处至少运用—种修辞手法，不超过40个字。

读书，就是在追溯文明的长河。鼓起船帆.，借远古吹来的风或顺流而下，或逆风而上；划动船桨，借湖海荡起的波或驶向彼岸，或回归炊烟升起的地方。《诗经》以其无邪之思，给我国历代诗人带来滋养；①________________________；②_____________________________。

3、请仿照示例，分别以“苏轼”“李清照”为写作对象，再写两个句子，使其构成一组排比句。

示例：柳永，你泼墨的瞬间，委婉含蓄，隐约听到红牙板叮当，歌“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”。

4、我国的传统节日是民族之根，是民族情感的寄托。请仿照下面的示例，从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个，写出自己对这两个节日的个性化解读。要求：紧扣节日内涵，与示例句式相同。

示例：清明节——暮春三月，梨花凋落，清扫祭台怀亲人。

5、依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“雪花”作为描述对象。

假如我是一朵雪花

翩翩的在半空里潇洒

我一定认清我的方向

飞扬，飞扬，飞扬……

这地面上有我的方向

6、下面的示例是一学生学习课文《滕王阁序》后写的一副对联。请你从下面课文中任选两篇各写一幅对联。要求:每幅对联至少表现课文(景物、情感、主旨等)中的一项内容,字数不得少于14字,不必讲究严格的平仄。

高中语文“仿写句式”满分攻略

仿用句式是高考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新

造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题

型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。纵观近年考情，高考仿用句式题，考

查的灵活度越来越高，仿写的话题宽泛，综合性加强，考生要想准确解答仿写

题，必须积累一些关于修辞手法方面的知识，且要把握仿写“形神兼备”的总体

要求。仿写句子要求结构一致，包括字数、结构类型(单句、复句)等；修辞手法

相同；语言表达顺畅，有文采；格调内容相关，风格相似；等等。句式仿写题核

心是句子的内容和句式特点，主要考查的是语言表达的技能。

一、句式一致

试题给出示例句式，句式一般特点分明，要求考生要仔细审题，辨析清楚所

给示例的句式特点，使仿的新句与所给例句的句子形式、句式特点保持高度一

致。二、内容一致

考场上要求考生仿写出的语句要和所示例的句子内容上密切相关。内容要积

极健康，意义要丰富或话题要一致。考生审题要缜密，要明确辨清所给例句所蕴

含的意义，特别是隐含的内在的深层次的含义。这样所仿出的句子就不会内容单

薄，做到仿写的句意与例句的句意连贯，内容上基本保持一致。

三、主体一致

每个句子都有一定的主体。考生仿句前要注意审清所给出的例句主体，所仿

写出的句子的陈述主体应与例句基本保持一致。否则，所仿出的语句就会与示例

的句子前后衔接脱节，风马牛不相及或前言不搭后语，会导致语势也不连贯，从

而影响整个语段的语言表达效果。

四、修辞一致

高考对修辞手法的考查一般不单独命题，往往结合诗词鉴赏或仿句考查。如

比喻、比拟、对偶、排比等，这就增加了试题难度，做题时一定要保持修辞一

致，不可顾此失彼。

五、情感基调一致

高考仿句要求所仿出的句子表情达意要准确，要与例句所包含的褒贬情感基

调尽可能保持一致。前提是要准确把握、审清例句的感情基调，如忧伤、喜悦、

雄浑、清新、沉郁、豪爽、明快、凄凉、幽怨、激愤、寂寞、悠闲、恬淡、豪