吉林省通榆县八年级语文下册6《金岳霖先生》课件长春版

如何鉴赏细节？ 例：林徽因死后，有一年，金先生在北京 饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳 闷：老金为什么请客？到了之后，金先生 才宣布：“今天是徽因的生日。”
师评：这是久已熟知的故事了。然而，今日重读，依 然心为之动，神为之往。那是一个什么样的年代，那又 是一颗怎样的心灵？爱情不单可以超越名利和地位而存 在，甚至可以超越时空和生死而永生！“林徽因死后， 有一年”，这具体的年份我不得而知，可是，若细论起 来，也当在先生花甲之后了。以黄昏老迈之龄，召故友 而宴宾客，既不为庆功，亦不为贺喜，只为心头那个永 远美丽的伊人——“到了之后，金先生才宣布，今天是 徽因的生日”——“才”字可见先生态度之郑重与神圣， 心意之专注与坚定；去“林”而单以名呼之，则又显出 俩人间关系非同寻常； “今天是徽因的生日”，寥寥 八字，看似平淡无奇，细味之，却惊心动魄，掷地有金 石之声，可谓举重若轻，写尽了爱的真谛。遥想先生当 时，亦已鬓染白霜了吧，可情之深，意之浓，又何逊于 少壮男儿 ；至于心之明镜，则随时光变迁，益发无染 无尘，恍若一初生之孩童，直令吾等世俗红尘中人愧煞 而又羡煞！
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林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和 人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、 中国现代作家，风华绝代、聪明过人。
问世间情为何物，直叫人生死相许！
鉴赏细节要领：
——抓住其中的关键词沉潜涵咏，了解人物性格
——联系人物的生平经历，深化对细节的认识
——融入读者的情感体验，写出独特的感受
——表达清晰、准确、得当
得有些过分，宽大与长度可大不相称，活像一穗 包米大头朝下安在脖子上。她为了掩饰这伤心的 缺陷，把前额上的那绺liǔ头发梳成了很长的头 帘，一直盖到眉毛，就这样也丝毫挽救不了她的 难看。还有那满脸雀斑，配在她那干黄的脸皮上， 真是黑黄分明，为了这个她大量地抹粉，有时竟 抹得眼皮一眨巴，就向下掉渣渣。牙被大烟熏得 焦黄，她索性让它大黄一黄，于是全包上金，张 嘴一笑，晶明瓦亮。 ---曲波《林海雪原》
鉴赏品味
细 节 之 美
传 神 美 崇 高 美
细节有两个作用：一是 “推微知著”，从小处 看到大的意义……一是 “搜间传神”，披求一 般人不注意处，即找到 好的细节把它写出来起 到传神写照的作用。 －－周振甫 独特的特殊的细节是崇 高艺术的基础。 －－布莱克
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1、最小的细节往往是最有意思的，能使 我们了解一个人的外貌、声音、谈吐、 风度的一切细节往往是极其重要的。 －－安莫鲁瓦 2、无论一个细节＿＿场景性格、情节多 么奥妙美丽，假若它不是为了最完善地 表现作品的主题，它对作品的艺术性就 是有害的。（目的性） －－车尔尼雪夫斯
明确：“西南联大有很多有趣的 教授，金岳霖先生是其中的一 位。”
鉴赏品味
文 眼－－有趣
2、金岳霖先生的有趣表现在哪 里，请结合课文内容谈谈你认为 写得比较好的细节。
找出文中描写金岳霖先生的细节
1、样子有点怪——上课戴帽子；戴特别的眼镜；穿麂 皮夹克；微仰着脑袋，深一脚浅一脚的走 2、特别的提问——今天，穿红衣服的女生回答问题 3、认真的听答——很注意的听；说：“Yes！请坐！” 4、凡问必答——学生提的问题深浅不一……耐心 5、幽默的答问——林国达 is perpendicur to the blackbord…… 6、伤学生之死——“林国达死了，很不幸”没有笑容 7、热爱逻辑学——我觉得它很好玩 8、对话式教学——“王浩，你以为如何？” 9、讲座时捉跳蚤玩——……伸、捉、捏、看,得意 10、和云南斗鸡同桌进餐，与教授的孩子比试水果大小 11、为逝者林徽因过生日——今天是徽因的生日 12、坐平板车逛王府井——东张西望
讲课时戴帽，帽檐压得很低;戴一 副一白片一黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿的夹克。
奇特的行为举止 独特的教学风格
患眼疾，微仰着头；走起路来深 一脚浅一脚；在学生面前抓身上的跳蚤；养一只大斗鸡，同一桌 吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。 上课就宣布穿红毛衣的女生回答 问题；面对学生提的各种问题，他都回答；开选修课，师生平 等对话，与王浩探讨问题，旁若无人。
作品曾被看作最具有民族文化底蕴 和较高文化品位的美文。
读准下列划线字：
n yì 麂皮夹克 jĭ jiā
释鳏 guān 接触 chù 熙熙攘攘 x ī
脖颈 gěng 跳蚤 zăo 刘北汜
sì
金 岳 霖 先 生 是 位 有 趣 的 教 授
奇特的外貌
拓展练习
（2004年全国卷二）阅读下面这首诗，然后 回答问题。(6分)
秋思
（张籍）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常 最奇崛，成如容易却艰辛。”试析此诗写了 生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样 的情感?
明确： 这道题第一问属诗歌意象的考查，也隐性地 考查了表达技巧，考生是否掌握什么是细节描写， 是答题的关键。作者见到秋风起，便写了一封家 书请人捎回，担心话没说完，信使临行时，又急 急忙忙地打开，重新浏览信件，而且作了一些补 充。 第二问是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。 参考答案： 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出 时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居 洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切 思念，所以又打开信封补写.
对专业理论的独特理解 学生觉得枯燥，但他
觉得“很好玩”；沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他却 说二者没关系，可见他对专业理解的严格，又缺乏变通。
对感情独特的珍惜对学生很爱护，林国达死了，
他在课堂上表现悲哀；林徽因死后，别人都忘记她了，课他 还记得林的生日。
对生活独特的热爱
喜欢和孩子相处，做孩 子的游戏；老年时，坐在平板三轮车上逛王府井大街，以示接 触社会，观察生活。
方法探讨 鉴赏细节之美从何入手？
有位先生,学富五车、才高八斗，但是有时 竟然会把自己的名字忘记。有一回他给陶孟和 打电话，陶家的佣人问："您哪位?"他张口结舌 答不出来，又不好意思说忘记了，只好说："你 不要管，请陶先生接电话就行了。"但那个人说 不行，他便又请求了两三次，还是不行，于是 他跑去问给他拉洋车的王喜。谁想王喜也说不 知道。他急了，问："你有没有听别人说过?"王 喜这才想起："我听见人家都叫你金博士。"大 家猜出这是谁来了吧?
汪曾祺（1920－1997）
江苏高邮人。我国著名小说家、散 文家、戏剧家，资深文化界名人。 代表作品：小说《受戒》和《大淖 nà o记事》。一些作品还被翻译到 国外。他还曾创作和改编了京剧 《范进中举》、《王昭君》及现代
京剧《沙家浜bāng 》等。作品集 有《晚饭花集》、《蒲pú 桥集》、 《塔上随笔》、《寂寞和温暖》等。
永恒在一刹那间收藏。
鉴赏品味
细节之美
“谁又能想到坐在平板三轮车上 东张西望的老人是这样一位一肚子学问， 为人天真、热爱生活的大哲学家。” 直率、天真、坦诚、朴实、有趣、有学 问、爱学生、爱生活 。 生动传神地表现了金先生平凡中的伟大。 伟大的品格在琐细的小事上得以体现。 以小见大地写出了汪增琪先生所敬爱的 金岳霖先生的美好人性。
明确概念
什么是细节？
动作、情态、语言。都是表现人 物性格的最小的组成单位。 细节是文艺作品中细腻地描绘人 物性格、事件发展和自然景物等 的最小组成单位；
鉴赏品味
下面请同学们带着问题速读课文.
1、这篇文章是一篇回忆性散文，第 一段有句概括性的话，统领全文， 这句中有个词是全文的文眼，请大 家标出来？
从本文的细节中找出自己最喜欢的一
则，进行鉴赏评点，写在纸上。
提示 (1) 在评点前，先注明所写细节是 哪一则；
(2) 字体稍大，字迹清楚、端正；
以小组为单位，交流各自的体会。
并选出本组中最精彩的一则鉴赏文字，写上 作者的姓名。
天真的预示
（英）布莱克 一颗沙中看出一个世界, 一朵花里看出一座天堂。 把无限放在你的掌上,
典型形象分析
王蓝田性急。尝食鸡子（鸡蛋）， 以箸zhù （筷子）刺之，不得，便大怒， 举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下 地以屐（木齿鞋）蹍之，又不得。瞋 （愤怒）甚，复于地取内（纳）口中， 啮niè（咬）破即吐之。 ——《世说新语》
请简要赏析下文所运用艺术手 法 要论起蝴蝶迷的长相，真令人发叹，脸长
金岳霖先生
汪曾祺
学习目标
（一）鉴赏本文的细节之美， 体会金 岳霖先生人格魅力。 （二）学习分析细节美的方法，掌握刻 画人物的技巧。
知识链接
金岳霖（1895—1984），字龙荪，湖南长沙人。 中国现代哲学家、逻辑学家。北京清华学堂，先 后美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治 学。获哥伦比亚大学政治学博士。之后在英、德、 法等国留学和从事研究工作。1925 年回国，1926年在北京清华大学任 教授，创办清华大学哲学系。后任 西南联大哲学系教授、清华大学哲 学系主任和文学院院长、北京大学 哲学系教授和系主任、中国科学院 和哲学研究所研究员和副所长。
鉴赏散文的细节之美 传神美 细节之美 崇高美 鉴赏方法
突出个性 小处着手 有的放矢