人教版一年级上册数学4单元练习题班级：姓名：1、看直尺图填空。
6的前面是（）6的后面是（）6的相邻数是（）和（）。
2、看点子图比一比。
□○□□○□□○□□○□3、填一填。
7□ 5 4 □□ 1 □1□ 3 □□□ 7 □（1）一共有（）缸鱼。
（2）从左边数第7缸有（）条。
（3）有7条的是第（）缸。
5、描一描、写一写，比一比谁写得最漂亮。
7、填写分合式。
○8、再画几个就是7个，请你接着画。
（1）把左边的6个小动物圈在一起。
（2）在从右边数的第6个小动物下面画一个○10、看图算一算。
11、算一算。
12、看图列式计算。
？只？朵？？只？只＝＝＝＝＝7只？＝6？7个？7人?人＝＝＝6个＝13、看直尺图填空。
8的前面是（ ） 8的后面是（ ）8的相邻数是（ ）和（ ）。
14、看点子图比一比。
□○□ □○□15、填一填。
16、把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上17、描一描、写一写，比一比谁写得最漂亮。
18、填写8和9的分合式。
19、填写分合式。
8888 999921、计算下面各题。
22、看图列式计算。
20、小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。
23、想一想、填一填。
（1）上面一共有（）个数。
（2）从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。
（3）其中，最小的数是（），最大的数是（）。
24、看点子图比一比。
□○□□○□（1）小芳套上了几个圈？（2）他俩一共投了多少个圈？＝＝0、1、4、9、5、7、8、3、2、625、填写10的分合式。
26、哪两个数合起来是10.10910101010727、填一填。
8191628、算一算。
29、连一连。
30、看图列式计算31、（只）（只）（人）32、33、看图列式计算（人）34、我会解决问题。
（1）（2）（瓶）（只）（3）你能提出数学问题并解答吗？？。
苏教版一年级数学上册第7课《练习四》说课稿一. 教材分析《练习四》是苏教版一年级数学上册第7课的一部分，本节课的主要内容是让学生通过实际操作，进一步理解和掌握10以内的加减法运算。
内容主要包括：用小棒、图形等具体事物进行10以内加减法的操作，让学生通过实际操作，感受和理解加减法的意义；通过观察和比较，让学生掌握10以内加减法的计算方法；通过解决实际问题，让学生学会运用10以内的加减法解决生活中的问题。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，对于10以内的加减法运算，他们可能还不太熟悉，需要通过实际的操作和观察来理解和掌握。
他们对于具体的、直观的事物比较感兴趣，因此，我会在教学中利用小棒、图形等具体事物，让学生通过实际操作来感受和理解加减法的意义。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过实际操作，理解和掌握10以内的加减法运算。
2.过程与方法目标：学生通过观察、操作和比较，掌握10以内加减法的计算方法。
3.情感态度与价值观目标：学生通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解和掌握10以内的加减法运算。
2.教学难点：学生能够通过观察和比较，掌握10以内加减法的计算方法。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用直观演示法、操作实践法、比较观察法和问题解决法等教学方法。
我会准备一些小棒、图形等具体事物，让学生通过实际操作来感受和理解加减法的意义。
同时，我会设计一些问题，让学生通过观察和比较，掌握10以内加减法的计算方法。
六. 说教学过程1.导入：我会通过一个简单的例子，引出本节课的内容，让学生知道我们要学习和掌握10以内的加减法运算。
2.探究：学生通过实际操作，用小棒、图形等具体事物进行10以内的加减法运算，感受和理解加减法的意义。
3.交流：学生展示自己的操作结果，与大家分享自己的操作过程和心得体会。
4.总结：我引导学生总结10以内加减法的计算方法，让学生通过观察和比较，掌握10以内加减法的计算方法。
练习四（教案）2023-2024学年数学一年级上册-苏教版教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地识别和书写数字4，理解数字4在数序中的位置，并能够进行简单的加法和减法运算。
2. 过程与方法：通过具体的实例和活动，培养学生观察、比较、分析和解决问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极参与、主动探索的学习态度，增强学生的合作意识和团队精神。
教学内容1. 数字4的认识：让学生通过观察和操作，理解数字4的形状和特点，学会正确地书写数字4。
2. 数序与数感：让学生通过数数和排列活动，理解数字4在数序中的位置，培养数感。
3. 加法与减法运算：让学生通过具体的实例和操作，学会进行简单的加法和减法运算，理解加法和减法的概念。
4. 问题解决：通过解决实际问题，让学生运用所学的数学知识，提高解决问题的能力。
教学重点与难点1. 教学重点：正确地识别和书写数字4，理解数字4在数序中的位置，进行简单的加法和减法运算。
2. 教学难点：理解加法和减法的概念，运用所学的数学知识解决实际问题。
教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、教学挂图、多媒体课件等。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过游戏或故事等方式，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 新授：通过具体的实例和活动，让学生理解数字4的形状和特点，学会正确地书写数字4，理解数字4在数序中的位置，学会进行简单的加法和减法运算。
3. 练习：让学生通过练习题，巩固所学知识，提高解决问题的能力。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，提高学生的自我认知和评价能力。
5. 总结与反思：对本节课所学知识进行总结，让学生进行自我反思，提高学生的学习效果。
板书设计1. 练习四2. 内容：数字4的认识、数序与数感、加法与减法运算、问题解决等。
作业设计1. 书面作业：让学生完成练习册上的相关练习题，巩固所学知识。
![2024(新插图)人教版一年级数学上册练习四[002]-课件](https://imgs-1438308264.cos.ap-hongkong.myqcloud.com/50df4cb43086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe92c.webp)
